<栗源小学校ブログ>

5年生の授業より

 5年生の1校時の学級活動の時間に8月に行われる、「栗源の夏祭り」で披露する花笠踊りについて話し合いをしていました。特にステージの上で発表する際の司会者に立候補した4名から選出しました。一人ずつあいさつを述べてからクラスの全員でタブレットから投票する形で行いました。その結果を受けて司会者が決定しました。選ばれなかった人は残念ですが、別の機会にチャレンジしてください。選ばれた人は、本番がんばってください。

 

本日の授業の様子より

 本日の授業の様子です。1年生の算数の授業では、引き算についてブロックを使ってわかりやすく学習をしました。2年生の道徳では、「おふろプール」という題材について話し合いました。3年生の英語では、「私の好きなもの、苦手なもの」について発表を行いました。4年生の図画工作では、運動会の絵を描いていました。5年生の英語では、「なりたい職業」について英語で発表しました。6年生の英語では、英語の映像教材をみてから発表を行いました。発表がしっかりとできるクラスが多くて素晴らしいと思いました。

クラブ活動の様子より

 今日のクラブ活動の様子です。スポーツクラブは、雨のため体育館で鬼ごっこなどを行いました。自然科学クラブは、家庭科室で化学変化によるシャーベットづくりに取り組んでいました。パソコンクラブは、プログラミングのアプリに取り組んでいました。ゲームクラブは、3つの小グループに分かれてボードゲームを行っていました。アートクラブは、自分の好きなキャラクターの写し絵に取り組んでいました。どのクラブも楽しく取り組めていてよかったです。

校舎内に素敵な掲示物を見つけました

 本日、校舎内を歩いていると廊下沿いの壁に掲示物が貼ってあることに気がつきました。その掲示物は手作りのもので、学校内で守ってほしいことや気をつけたいことを絵や図でわかりやすく伝えるようになっており、色も塗ってきれいにラミネートしてありました。早速、調べてみると5年生が国語の授業で「ポスターで伝える」内容の際に作製したものだとわかり、とてもうれしい気持ちになりました。それは、「自分たちの学校生活を自分たちでよくしていこう」という気持ちが感じられ、とても素晴らしいことだと思ったからです。

 

本日の給食

 今日の給食は、千葉県産のナスを使った麻婆ナスや餃子、ワンタンスープなど、中華風のメニューでした。栄養教諭が各教室をまわって、ナスに関わる質問をしていました。栗っ子は、野菜に詳しいので、選択式ではなく答えてもらうそうです。正答率はどうだったのでしょうか。ザ・ファームで「ヤサイちゃん」の質問に即答し、うならせたこどもたちなので、きっと多くの児童が正解したことでしょう。

令和6年度第1回栗源小中合同学校評議員会

 本日、午後より栗源中学校において「令和6年度第1回小中合同学校評議員会」が開かれました。始めに中学校の授業の様子を参観させていただきました。どのクラスも意欲的に取り組んでいて素晴らしかったです。その後、小中学校の校長より学校の様子についてパワーポイントで詳しく説明をしました。評議員の方々から様々な質問や貴重なご意見をいただきました。お忙しい中、お集まりいただき、ありがとうございました。

 

 

4年生校外学習

 本日、午前中に4年生が校外学習に出かけました。見学先は佐原の玉造浄水場と佐原駅近くにある複合施設(コンパス)です。それぞれの所員の方からしくみや現状について説明を受けました。私たちの生活と密接につながっている施設です。学習したこと今後に役立てていきましょう。ご対応いただいた職員の皆様、ありがとうございました。

 

1年生の授業より

 本日5校時の1年生の授業は、生活科でした。けやきの部屋の前の木陰のところで、シャボン玉を飛ばしていました。強い風が吹いていたので、勢いよく飛んでいました。児童はとても楽しそうに取り組んでました。今日は、曇り空になることが多く、強い風も吹いていたので、1年生は、水泳や昼休みの外遊びも元気に活動していました。

本日の給食

 本日の給食は、「世界を味わおう献立」でサイパン(アメリカ合衆国)料理で、「シイラのフィナデニソース」でした。これは、シイラという大きな魚をチャモロ語でフィナ(たくさんの)デニ(唐辛子)のソースをからめたおいしい料理です。香取市とサイパン市が姉妹都市協定を結んでいる縁のある地域です。郷土料理は「チャモロ料理」というそうです。ココナッツ等様々な調味料で作られたソースは甘さと辛さ、酸っぱさもありとてもおいしかったです。

新たにお友達が増えました

 本日、児童が1名、6年生に入りました。お昼の放送で全校児童へ伝えました。これで栗っ子は全校児童数143名になりました。猛暑が続きますが、みんなでなかよく学校生活を送りましょう。