＜栗源小学校ブログ＞

冬休みが明けてまだ２日ですが、学校では特徴的な取り組みがあったので紹介します。みなさんも「懐かしいなぁ」と感じる書き初め会と調理実習です。

書き初め会は１２月に練習会を行い、今日が学校での本番。１年「お正月」２年「元気な子」３年「ゆき山」４年「初もうで」５年「美しい空」６年「新春の朝」が課題です。１・２年は硬筆で、フェルトペンを使います。どの子も、練習会よりもさらに上手になっていました。冬休みの宿題にもなっていたので、練習を重ねたのでしょう。文字を書くということは、こつをつかむのが早くて上手な子もいますが、やはり最後は練習を重ねる努力なのだなと思いました。作品は、しばらくの間展示して保護者の方にも観ていただくことになっています。

６年生は調理実習を行いました。さすが６年生、家でお手伝いをしているのでしょうか、包丁の扱いや調理の手順など、学習したことに加えてさらに手際よく進めていた人がたくさんいました。「家でもう一回やりたい。」と言っていたのが印象的でした。

小学校で学ぶことは、日常に直結することがたくさんあります。教科の学習ももちろんですが、習字や調理など体験的な学習も生活に直結しています。子どもの頃はなんとなく済ませていたかもしれませんが、大人になってから考えてみると、なんて大事なことを学ぶことができたんだろう、と思うことばかりです。またそれをさらに深い学びにするのも大切で、その時は気づかなくてもあとで派生して考えるたくさんのことが、人を大きく成長させるのだと考えています。にんじんを切りながら、日本の農業や食文化を考えてみたり、環境や世界との結びつきまで興味をもってみたり･･･。

令和八年。末広がりの八のように、どんどん広がる学習のきっかけを子どもたちに示していきたいと思っています。

２０２６年、令和８年。新しい年を迎えました。学校は１月６日（火）に初日で、静かな朝の始まりから子どもたちの登校で活気が戻って来ました。

全校集会では、冬休みの振り返りと新しい年への思いについて、子どもたちに話しました。その後、各学年で２０２６年の目標を掲示用に書いたり、冬休みの思い出を伝え合ったりしている様子が見られました。

子どもたちがそれぞれに新年の目標をもてていたことをうれしく思います。目標を明確にもつことは、気持ちや行動にも前向きな意識に影響してきます。

校長として、子どもたち全員に目標としてもってほしいと伝えたのは「やさしい子」であるということでした。人の気持ちを考え、相手の立場を思いやり、支えてあげようとする気持ち。これが「やさしい子」であると。もちろんその逆にあたるようなこと、例えば、悪い言葉を使ったり、嫌な態度を見せたりなど人を責めるようなことは、「やさしい子」は踏みとどまることができるということを話しました。学校では、「やさしい子」を育むためにさまざまな場面で子どもたちを支援していきます。３月まで残りの約５０日間、仲間とともによい毎日を過ごし、絆を深めてほしいと願っています。

明日２４日から１月５日まで、１３日間の冬休みに入ります。今日は最終日で、全校集会を行いました。

近隣の学校では感染症も流行し心配していましたが、欠席も少なく、何とか元気な状態で冬休みを迎えられそうです。

これまで、どの学年も日常の学習に加え、たくさんの行事や活動を行い、子どもたちの笑顔や真剣な表情、がんばる姿を見ることができました。６年生は修学旅行に行き、大切な思い出ができました。全校マラソン大会では、みんな全力を尽くし、応援する人に感動を与えてくれました。子どものがんばる姿は本当に素晴らしいものです。

子どもたちが安心して学校生活を送ることができるのは、まず何よりもご家庭の力です。支えてくださった家族の皆様に感謝いたします。子どもたちには冬休みはゆったりと、しかし家族の一員としてやるべきことはしっかりと、お手伝いもやってもらいたいです。

そして、学校教育の最前線で担任はじめ教職員一同、がんばってきました。ねぎらいの言葉をかけてくださる保護者の方もいて、本当にうれしい限りです。校長として、先生方には感謝の気持ちでいっぱいです。

２０２５年、多方面でのご支援ありがとうございました。新年うま年、学校は１月６日から始まります。来年もどうぞよろしくお願いいたします。

先日の避難訓練でお世話になった消防署の職員の方が、改めて来校してくださいました。前回の予定では、避難訓練の後に、消火器による実技練習と１年生の消防車見学があったのですが、出動の要請があり取り止めになっていました。そこで今回ご配慮をいただき、改めて来てくださいました。

消火器訓練では、説明の後に学年から数名ずつ実技を行いました。子どもたちは落ち着いて動作を正確に行宇ことができました。見ている周りの子どもたちも集中できていてよかったです。

「火事は絶対に起こしてはいけません。」と話し、そのために気をつけることも、そして命を守ることが最優先であることも指導しています。しかし、もし火事が起こったら、もし遭遇したらどうするか、子どもたちなりのできることを考えられたと思います。

１年生の消防車見学では、間近で見る消防車と消防士さんに興味津々で、ポンプ車にあるさまざまな機材を見ては積極的に質問していました。最後に、いつもよりも元気にリスペクトの思いをのせて、お礼を言えました。

本校では隔週で木曜日の朝の読書時間に、読み聞かせをやっています。担任ではなく、校長や教頭も含め全職員でローテーションしているので、先生方の選書のセンスでいろんな分野の本を紹介できるのも、よい方法だと感じます。

今日も前には担任ではない先生が立ちます。ちょっと緊張感があります。先生が本のことを語り始めると、よくお話を聞き、反応しています。こうして読み聞かせが始まります。

読書で世界を広げてほしい、多くの学びを得てほしい、多面的な考え方をもってほしい、夢や希望につなげてほしい･･･。読書を通じて子どもたちの可能性を広げていけたら、とてもすてきなことだと思いながら、これからも続けていきます。

１２月１６日、火災想定の避難訓練を行いました。実際に消防署職員の方が来校し、職員の通報の練習と子どもたちの避難・火事のこわさについてお話をいただきました。最後に消化器の使用と体験を行う予定でしたが、こちらは急遽取り止めとなりました。

子どもたちの避難の様子は、何回か訓練を重ねたことや、訓練の大切さを伝えてきたことで、真剣にきちんとやるべきことをやる態度が育っていて、よかったです。消防署の方が近くにいたことも、さらに緊張感を与えていたかと感じました。

災害の多い日本。日頃から防災についての意識を高くもち、正しい知識を身に付けることが大切です。そして何より、正しい行動ができなければなりません。よく「日本人のマナーのよさ」が世界から称賛されますが、これは日頃の意識付けからなる日本文化のよさです。そして一部でもその役割を担っているのが学校教育であると思っています。避難訓練から学ぶ多くのことをこれからも大切にし、子どもたちを育てていきたいです。

令和７年１２月１０日、オーストラリアで１６歳未満のＳＮＳ利用禁止の法律が施行されました。国レベルの取り組みは世界で初めてなので、ニュースでもたくさん報じられました。

この目的は「子どもの安全を守る」ということ。確かにＳＮＳで児童生徒が被害にあうことは、どの国でも共通の課題です。いじめ、自殺、性被害、詐欺、事件。また、長時間の使用やそれに付随する依存、不安、睡眠障害、自尊感情の低下など、心身の健康にも影響があるという問題があります。この他にもたくさんの課題が山積しているのも事実でしょう。

今回のオーストラリアの決断と実行も賛否が分かれています。それだけ大きな問題でもあり、ＳＮＳの影響力をさまざまな視点から考察しても、答えが出ないものなのだと思います。これは多くの方が同意見だと思いますが、子どもに答えを出せというのは無理な話です。どういう方法がよいのか、正しい向き合い方をしっかりと議論しなければならないことであり、その道を示していく責任が大人にあると思います。

私は、「時間をどう使うか」という意見です。１日２４時間の使い方をどうするのか。小学生の場合、睡眠時間は８時間、学校にいる時間は１０時間とすると、それだけで残りはあと６時間しかありません。ご飯、お風呂、宿題、一家団らん、趣味･･･。自分の生活にどう取り入れるか。それが無駄な時間にならないか。自分の生活スタイルがわかって、どう向き合うかを考えるべきだと思います。

先日学校でちょうど配付した千葉県警察発行の「子どもを守ろう！スマホ時代の大人の教科書」は、自分としてはかなり同意見で参考になりました。「正しい使い方」そしてその当事者がしっかりとルールを作ることが大切です。トップページにＰＤＦ資料を準備していますので、ぜひ参考になさってください。

　１２月２４日から冬休みを迎えます。冬休み前に配付する冬休みのしおりを見て「今年の冬休みは何日かな？」「宿題は？」「クリスマス、お正月楽しみだな。」と、子どもたちの頭の中ではいろんな思いが巡ります。おそらく９９％くらいは楽しみなことを思い描いているでしょう。

　学習・生活、お楽しみ、家族、行事などたくさんの視点がありますが、とても大事なのが「安全」に関する視点です。本校のしおりには、①出かけるときの約束　②交通ルールを守る　③危ない遊びをしない　という項目で、それぞれ具体的に書いています。

休みの日には子どもたちが自転車を利用する機会が増えますので、自転車の安全について、ここ数年で道交法が改正された内容があります。今一度しっかりと確認していきたいと思います。

１　自転車保険の加入の義務化　Ｒ４．７．１～

２　ヘルメット着用の努力義務　Ｒ５．４．１～

３　自転車運転中のスマホ使用罰則　Ｒ６．１１．１～

どれも小学生が自転車を利用するときに関係してきます。義務だから、罰則だからではなく、自分も周りの人も「命を守る」という考えで向き合っていく必要があります。子どもたちを支える保護者をはじめ大人の皆様、ぜひご確認ください。学校トップページから上記１・２・３の資料をご覧いただけます。

学校でも子どもたちに安全指導を徹底します。

冬の青空のもと暖かい日差しに包まれた今日１２月１０日、校内マラソン大会が行われました。

低学年１０００ｍ、中学年１２００ｍ、高学年１５００ｍの、校庭と学校周りの道路をコースとして走ります。スタートが近づくにつれ少し緊張した表情も見られましたが、走っているときの真剣で一生懸命な姿は、観ている人の心を打ちます。自然に起こる声援と拍手。最後まで走りきったときの子どもたちの晴れ晴れとした顔。一生懸命やるということは、本当に価値があることだと感じる瞬間です。

マラソン・持久走はもちろん運動として体力作りのひとつですが、「心の体力作り」であるとも言えます。苦しくてももう少しがんばる・続ける・最後までやり遂げる・・・。心の強さがあってできることです。そういう意味でも大切にしたい運動領域であると考えています。

最後には恒例のＪＡかとり様からの「焼きいも」のプレゼント。朝のうちに用意して、なんとその場で焼き上げてくれるのです。「マラソン大会＝焼きいもを食べられる」というくらいに、子どもたちの楽しみになっています。今日は天気もよくぽかぽかした青空の下で、おいしい焼きいもをいただきました。

安全を見守ってくださった警察の方、安全協会の方、ＰＴＡの方、焼きいもの差し入れをくださったＪＡかとりの方、そして熱い声援を送ってくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

空気は冬の冷たさで肌に刺さってきますが、澄み渡る青空の下、第２回栗源小中合同リサイクルが行われました。前回は６月８日（日）でだいぶ暑かったなと記憶していますが、今回が第２回でだいぶ寒いなと感じる中で、みんなで力を合わせました。

消防署前と沢区民センターの２箇所の集積場所に、車に積まれた回収品がどんどんと集まってきます。地域の方、ＰＴＡの方、そして中学生ボランティアと学校職員でトラックに積み込んでいきます。

寒いのも忘れて作業を進めますが、中学生が大きな戦力になっていて、いてくれると本当に助かるなと頼もしく思いました。中学生がボランティアとして、しかも地域の大人たちと働く体験は、心の成長にとてもよいと思います。無償の奉仕として自分の力を出すのは、本当にすばらしいことです。

一番多いのが新聞紙、他に段ボール、雑誌類、布製品、ビン、ペットボトルキャップなどが回収されます。地域の方々もこのために、わざわざ分類して家でため込んでくれていると思うと、とてもありがたいことだと改めて敬意の気持ちが出てきます。環境を考える心、物の大切さを考える心、仲間で協力する心など、リサイクルに取り組む活動には大きな価値があると、実感できました。地域のみなさま、お疲れさまでした。

１２月３日（水）講師の先生をお招きして、３年生から６年生が書き初め練習会を行いました。

先生の筆の運びで、きれいで力強い文字が書き上がっていきます。子どもたちは集中して目で追っていました。そしてそのあとは、ていねいに一文字一文字の形のこと、筆運びのこと、全体のバランスのことなどを教えていただきました。あれだけの習字を見たあとでは、もはや「尊敬」の域に達しています。これもよく集中して話を聞いていました。

いざ実践。なかなか思うようにはいきませんが、枚数を重ね練習に励みました。冬休みの課題の取り組みでも、満足できる作品が仕上がることと思います。

習字は、国語科の書写の時間として、毛筆は３年生から取り組むことになっています。昔は書道教室など、習い事の上位でしたが、今は学校以外で取り組む子は非常に少なくなっています。書道に取り組むときの集中力、文字の成り立ちや特徴の学び、準備から片付けまでていねいに物を扱うことの大切さ、師に教わることによる人間観、そして大切な日本の文化の感受･･･。書道には多くの魅力があります。そんなよさを書写の時間にも少しでも感じ取らせたいと思いました。

本日１２月４日、栗源地区民生委員児童委員協議会より、車いすを寄贈していただきました。お話を聞くと、栗源小学校と栗源中学校にそれぞれ寄贈していただいたとのことです。

足のけがをした児童が出た際に、もともと学校には車いすがなかったということで、とても慌てました。そこで、社会福祉協議会、香取市防災備品の２台を至急お借りして対応してきました。児童がスムーズに学校生活を送るためには、それぞれ１階と２階にあったほうがよく、お借りしていた車いすが大変役に立っていました。

そしてこの度、そのような困り感があった学校に手を差し伸べてくださったのが、栗源地区民生委員児童委員協議会でした。早速、手配をしてくださりすぐに納品されました。本当にありがたいことです。

「宝の持ち腐れがなにより。」と代表の方がおっしゃってくださいました。確かに、けが人が出ないことが一番です。しかし、あるという安心感はかけがえのない宝物です。そして何よりも、地域の子どもたちのため・学校のためを思ってこのような寄贈をしてくださった心の温かさに、本当に地域のすばらしさを感じます。子どもたちもこの精神を受け継いで、温かい心の人に育ってほしいと思いました。

１１月２６日・２７日、６年生が修学旅行に行ってきました。

今年は例年より早いインフルエンザの流行、また、１１月下旬での寒さ対策など、心配な点も多くありましたが、当日は６年生全員が元気に参加、そして天気は快晴に加え温かい日差しが降り注ぎました。

予定通りに鎌倉・小田原・箱根での行程を進めました。『協力・安全・礼儀～仲良く楽しく　最高の思い出をつくろう！～』のテーマのもと、子どもたちはそれぞれの時間・それぞれの場所で、十分に思い出を積み上げていきました。本当にすばらしい二日間になったと思います。

修学旅行の思い出･･･大人になっても忘れない記憶に残るものです。人によって感じ方も違いますが、今回も感じた一番の要素は「仲間と過ごしたかけがえのない時間」だと思います。すばらしい景色や初めての体験、さまざまな活動がありますが、近くにはいつも仲間がいて一緒に行動します。実際に子どもたちの感想には、ホテルでの食事やお風呂、部屋で過ごしたことなども、思い出の上位になります。確かに、自分たちも修学旅行でまず思い出すのは、仲間の顔や一緒にいた時間ですね。

６年生はまたひとつ大きな経験を経て、人としてのすばらしい価値を得たと思っています。卒業までさらに、すてきな時間を積み上げてほしいと願っています。

栗源住民自治協議会とデイサービスの施設との共催で、２年生がお年寄りと交流会を行いました。

はじめに、子どもたちが鍵盤ハーモニカでの演奏「カッコウ」そして歌「もみじ」を披露しました。一生懸命やっている姿は、おじいちゃん・おばちゃんの心に深く届いたようです。

その後は、一緒にゲームです。２年生とお年寄りの年の差は、７０歳くらいはあります。どちらも一緒に楽しめるゲームって？・・・施設の職員の方のアイデアに感心しました。写真のように、かごに入った風船を投げたお手玉で外に出す、というものです。たくさん出したチームの勝ちとなります。ゲーム中は自然に応援の声が上がります。子どももお年寄りも区別はありません。みんなで楽しむことができました。

最後に、プレゼントをいただきました。施設で栽培した綿花を使った、フクロウのマスコットです。一人ずつおじいちゃん・おばあちゃんからいただきました。本当に心温まる交流でした。

栗源地区は三世代同居の家庭がまだ多い方ですが、現在、そしてこれからますますお年寄りとの関わりが少なくなっていくと言われています。お年寄りに限らず、人との関わりから、感じ、育まれる人としてのやさしさや思いやり、感謝したり尊敬したりする気持ち、自分も相手も大切にしようとする心など、人としての大切なものを感じました。「人との交流って温かい」ということを栗源小ではこれからも大事にしていきます。

とてもよい天気になりました。今日は栗源小学校のすぐ目の前で、「栗源のふるさといも祭り」が開催されています。本校６年生が「花笠音頭」を披露させていただきました。

たくさんの方が足を運んで、ふるさといも祭りは大賑わいです。この後、焼きたてのいもを無料配付するというお楽しみもあり、長い行列ができていました。配付は午前中と午後の２回あります。

地域のみなさまのご尽力により、このような素敵なイベントが実施されています。子どもたちも毎年楽しみにしているようで、たくさん来ていました。

写真を見ていただくとわかりますが、焼き方が独特です。昨晩からもみ殻に火を入れて、一晩ずっと火の番をしているそうです。こうしてできあがった焼きいもは格別のおいしさであること間違いなしです。

来る１１月１６日（日）に「第３５回栗源のふるさといも祭り」が開催されます。現在、着々と準備が進んでいる様子が、目の前にある栗源小学校からよく見えます。子どもたちもフェンスの向こうに見えるテント群や「日本一の焼いも広場」という看板にワクワクしています。

イベントの詳細は、ぜひ香取市のホームページでご確認ください。栗源小学校や栗源中学校もイベントの一部に参加します。もみ殻の山でゆっくり焼き上げる焼きいもは栗源産の「シルクスイート」です。当日は焼きたてのいもの香りが周りいっぱいに広がることでしょう。

（お越しの際には、駐車場などをよくご確認ください。当日は交通規制がありますので、ご注意ください。）

地域のお年寄りと交流して、自分の役割やグループでの協力について学ぶことを目的として行っている「栗っ子ふれあい祭り」。８つの縦割りグループで地域の方をお招きし、軽スポーツや昔遊び、レクリエーションなどを一緒に楽しみます。いつも顔を合わせるおじいちゃんやおばあちゃんもいますが、ほとんどは普段接することのない方々ばかりです。初めは緊張していましたが、一緒に準備をして、活動していくうちに、いつの間にか仲良くなっていました。子どもはすぐに仲良くなれる力がありますね。

学年に応じた自分の役割や協力も大切な目的です。６年生がリーダーとなって、上手にアシストしてくれたことで、どのグループもよい活動になりました。そして、一番大切な「人へのやさしさ・思いやり」「心のこもったおもてなし」も行動の中にたくさん見られてよかったです。

参加した地域の方にも喜んでいただき、大成功の「栗っ子ふれあい祭り」でした。

６日（木）、市役所の方を講師にお招きして、４年生が「防災教室」を行いました。

体育館で、実際の避難所で使用するベッド、トイレ、パーテーションを見せていただきました。思ったよりもしっかりしたものだという印象でしたが、市役所総務課の方が話す「避難所で過ごすこと」について、それぞれに思いをもったようです。災害がない普段の生活こそ、実は本当に快適なのだと、きっと考えたに違いありません。

学習の中で、自助・共助・公助についても学びました。そういえば、家に何日分の水や食糧がストックしてあるかなと、聞きながら考えました。

いつか起こるかもしれない災害。これに備えて一つ大きな学びを４年生の子どもたちは、今回の体験的学習活動で得ることができました。心にとどまったことが，実生活にも生かされることでしょう。

１１月５日（水）５年生が「歩測による地図づくり」を行いました。これは、千葉県測量設計業協会が主催するもので、今年度栗源小学校が選ばれたことで実施に至ることができた、とてもラッキーな学習活動です。

暖かいグラウンドで、専門の方の支援のもと始まりました。持ち物は記録用の紙と鉛筆、方位磁石です。長さはというと･･･歩測です。はじめに一定の距離を何度か繰り返し歩いて歩数を数えます。そして自分の一歩が何ｍかを把握して、それを測量に使うのです。

測点という目印に向かって、何歩で歩いたか（距離を測る）、方位磁石でどの方向か（方位を知る）をグループで行い、記録用紙に記入します。これを繰り返して線でつないでいくと･･･そうです。チーバ君が書き上がったのです。

子どもたちは、初めこそ自信がない感じでしたが、すぐにやり方を知り、休憩時間を削ってまで測定・記録を続けました。多少ふっくらしたり、細くなったりしたチーバ君。でも５年生が自分の力で書き上げたチーバ君の地図は、伊能忠敬も誉めてくれるでしょう。

４日（火）６年生は、栗源地区の先輩方と一緒に、グラウンドゴルフをしました。

６年生２７人全員が参加。１０チームに分かれお年寄りの方と一緒にグループを組みます。全１２ホールをまわって、スコアを競います。

６年生はほとんどが、グラウンドゴルフは初めてのスポーツです。（やったことがあるのは４、５人くらい）最初の数ホールは苦戦していましたが、徐々に力の加減を体得し、まあまあの打ち筋を見せていました。しかし、先輩方には足元にも及びません。最後の成績発表では、子どものトップスコアが「４１」に対し、大人はなんと「２６」と圧倒的強さでした。私（校長）はスコア４４でしたが、同じグループの方は、２９と３３なので、みなさんレベルがなんと高いことか！

子どもたちはあまりスコアを気にせずに「もう一回やりたい！」と無邪気でした。地域の方との交流がスポーツを通じて楽しめたことが、何よりも素敵な時間となりました。