＜栗源小学校ブログ＞

　本日昼休みの時間に３年生による「おもちゃショー」が開催されました。これは、理科の時間に各自で工夫した作品（実験用作品）を１年生と２年生に紹介し、実際に実演してもらうものです。３年生の説明をよく聞いて、それぞれおもちゃ（作品）を使って教わりながら楽しく活動していました。遊びながら楽しく理科の原理を学ぶことができるのは、素晴らしいと思いました。企画・運営してくれた３年生のみなさん、ありがとうございました。

　本日、業間の時間に来年度の児童会役員の任命式が行われました。新役員である、５年生椎名さんと菱木さん、４年生齋藤さんと斉藤さんに校長先生から役員任命証が送られ、それぞれ「あいさつ」のことや「全校児童が楽しいと感じる学校生活作り」等について抱負を話してくれました。前年度児童会役員である、６年生の高木さんと秋山さんからもあいさつがあり、役員を行ったことで成長したことや次年度に向けてのエール等を新役員や全校児童に向けて話してくれました。校長先生からは、コロナ禍で制限があった中でもあいさつ運動の行い方や１５周年キャラクターけやっきーの選定などいろいろ工夫して頑張ってくれたことへのお礼と次年度への希望を述べられました。新役員の最初の仕事は６年生を送る会です。よろしくお願いします。

　本日、６年生の朝の会で卒業式で歌う合唱曲「旅立ちの日に」の練習をしていました。当日の伴奏を行う浅野さんがキーボードを弾き、指揮者希望の４名が教室の前で合唱の指揮を行っていました。指揮者については、今後決定するそうですが、自ら進んで引き受けてくれた伴奏者や指揮者の児童はとても立派だと思いました。卒業式まで３０日を切り、小学校での学校生活も少なくなってきています。一つでも多くよい思い出を作れること願っています。

　今日はあいにくの雨で、時よりみぞれが混じる寒い日です。５時間目に３年生の体育（跳び箱）、２年生と４年生の図画工作の授業を見学しました。３年生の体育では、跳び箱を跳ぶ前の動きをしっかりと行った後、いろいろな種類（向きや高さ等）の跳び箱に挑戦していました。２年生の図画工作は、「あなのむこうはふしぎなせかい」というテーマで自分たちが考えた世界を描いて作品を作っていました。４年生は、飛び出すメッセージカードを作成していました。どの児童も寒さに負けず、意欲的に取り組んでいてよかったです。

　本日、３年生が校外学習で介護老人福祉施設「杜の家くりもと」を訪問しました。お年寄りの方が多く、インフルエンザ等の感染症を考慮して建物の外にあるウッドデッキ等で「花笠踊り」を披露しました。児童は寒さに負けず、アンコールの要望に応えてたくさん「花笠踊り」を披露しました。お年寄りの方々との直接の交流は叶いませんでしたが、喜んでもらえて本校の児童（栗っ子）としても達成感を味わえました。その後、施設内で所員の方から「杜の家くりもと」の説明を受けました。校外学習に対応していただき、ありがとうございました。

　４年生の習字の授業の様子です。一筆一筆集中して書いていました。前回、書き上げた作品は係の児童が廊下に掲示しました。今日のお題は「平和」です。今世の中では戦争や紛争、災害などさまざまなことが起こっています。この作品から、世界中に平和が訪れて欲しいと強く思いました。

　本日、６年生が総合学力調査を行いました。業者のテストを利用して６年間の総まとめテストを行い、現在の理解度を確認します。今後、結果をもとに各自の得意なところや苦手なところを確認してもらい、中学校入学に向けて取り組んでもらいたいと思います。ちなみに今日は国語と理科で、明日は社会と算数です。どの児童も真剣に取り組んで立派です。その姿を見ながら３年後には高校入試の時期ということが思い浮かびました。３年生は、昔の道具について学んでいました。「唐傘（からかさ）」や「蓄音機（ちくおんき）」、「火鉢（ひばち）」など実際に実物を触りながら、興味深く確認していました。３年生は意欲的に授業に取り組んでいます。

　本日、昼休みに児童に事前予告なしの避難訓練を実施しました。多くの児童がいつもどおりグラウンドで遊んでいました。放送がかかると６年生や５年生が中心となって指示を出してグラウンドの中央に固まり、「学年ごとに並んで」、「しゃべらないで」といった声がかかりました。その後、揺れがおさまった放送で６年生を中心に移動場所まで移動したところで、校舎内の児童も一斉に避難してきました。校長先生からの話は、①６年生のリーダーシップと各児童の避難行動、指示の素晴らしさについて②「しゃべらないで」と注意してくれる児童がいるのに数名のおしゃべりがあったこと③自分の身は自分で守ること（自助）特に災害はいつどこで起きるかわからない（南海トラフに触れ）ので、その場に応じた対応力を身につけていってほしい　という話がありました。教室にもどってからタブレットに反省（１年生は紙に記入）を打ち込みました。

　本日の５年生と３年生の授業の様子です。５年生の国語科では、用紙に作文を書いて完成したものをタブレット端末で打ち直し、データを入力していました。３年生の生活科では、デジタル教科書を使ってある町の昔と今の違いについて発表していました。どちらもＩＣＴを効果的に活用した授業で、児童もよく取り組んでいました。４年生の音楽科では、８人ずつの小グループに分かれてパイプオルガンの演奏を行っていました。６年生の家庭科では、調理実習でジャーマンポテト作りを行っていました。班ごとに手際よくジャガイモを切って、ベーコンを炒め完成した後はおいしくいただきました。どちらのクラスも先生の指示をよく聞いて意欲的に取り組んでいました。

　本日、業間にマーチングの練習を行いました。今日は大きなフラッグをグラウンドで行っていました。どのパートも意欲的に取り組んでいて素晴らしかったです。また、パートによっては６年生が下学年の面倒をよくみていました。６年生の最高学年としての立派な姿が見受けられました。