＜栗源小学校ブログ＞

　本日、６年生が栗源中学校に体験入学しました。始めに中学校の教頭先生からパワーポイントでガイダンスがありました。その後、３つの班に分かれて授業見学をし、あらかじめ希望していた部活動に体験入部をしました。授業や部活動でたくさんの中学生にやさしく面倒をみていただきました。お忙しい中、児童のために対応してくださった栗源中学校の皆様に感謝いたします。ありがとうございました。４月からよろしくお願いします。

　本日、５時間目にけやきの部屋で、交流学習が行われました。強風の中、近くにある栗源デイサービスの利用者の方々がお見えになり、２年生の児童による演奏や花笠踊りを披露しました。また、その後に一緒に風船リレーなどのレクリエーションを楽しみました。最後には、記念品を施設、栗源自治協議会けやきサロンからいただきました。児童はこの交流を通じて多くのことを学ぶ事が出来ました。施設の職員の方々、利用者の皆様、けやきサロンの担当者の方々お世話になり、本当にありがとうございました。

　本日、業間の時間に表彰式を行いました。内容は以下のとおり　①家庭科作品展４名　県家庭科作品展研究部長賞６年平山さん、優良賞　６年伊藤さん、５年秋山さん、髙橋さん　②読書賞８名　２年岡野さん、斉藤さん、坂井さん、３年石田さん、４年伊藤さん、髙安さん、６年石田さん、伊藤さん　③計算プリントランキング１位６名（２位と３位は呼名、教室で賞状）　１年佐藤さん、２年秋葉さん、３年石田さん、４年玉澤さん、５年日下部さん、６年菱木さん　表彰された皆さんおめでとうございます。②と③の表彰は、次回が今年度最後になります。一人でも多くの栗っ子（児童）に積極的に取り組んで表彰を受けて欲しいと思います。

　本日、１校時の高学年の授業は国語でICTを活用していました。５年生は、「発表の仕方」について学習をしていました。各自テーマを決めて、パワーポイントを使ってわかりやすく工夫して資料を作成し、３分程度で発表を行いました。「スポーツの名前の由来」や「納豆について」など、様々なテーマについて発表を行うことができました。６年生の国語では、「津田梅子」について学習しました。物語を読んで各自、タブレットを用意してTeamsを使って感想や意見を書き込み、その内容を見合いながら授業を進めていました。授業を通じて、「自分で調べ、資料を工夫して作成し、わかりやすく発表すること」や「自分とは違う他の人の意見を聞きながら、考えを深めること」など、多くのことを学んでいました。

　本日、６年生の１校時は学級活動でした。内容は卒業まであと２５日に迫った「卒業プロジェクト」でした。各自が卒業に向けて、パワーポイントを使って、「修学旅行の思い出」を作ったり、卒業文集原稿を作ったりしていました。また、１年生から５年生までの各学年との交流企画や卒業制作（けやっきー？）に向けて取り組んでいる児童もいました。毎朝のU字溝清掃以外にもこのように最上級生として立派な姿を見せてくれる６年生は、栗源小学校の顔として本当に素晴らしいと思います。

※早速、昼休みに３年生と交流し、「しっぽとり」を行いました。

　４年生の社会の授業では、日本地理について学習をしました。その際、KONAMIの「桃太郎電鉄　教育版LIte～日本っておもしろい！～」を活用しました。児童は４人で１つのグループになって行いました。お休みの児童は、オンラインで参加しました。今後、駅情報や特産物など、有効に活用したいと思います。この教材について、詳しくは以下のところにあります。https://www.konami.com/games/momotetsu/education/

　本日、６校時はクラブ活動見学会でした。来年度、５つのクラブ（アート・ゲーム・スポーツ・自然科学・パソコン）のうち、どのクラブに入るかを決める参考とするために、３年生が全てのクラブをまわって見学をしました。この後、希望をとり、最終的に入るクラブを決定します。どのクラブも楽しい取組をしているので、決めるのは難しそうでしたが、よく考えて決めて欲しいと思います。

　本日、午前中に第２回栗源小中合同評議員会が開かれました。始めに学校評議員の方々に全クラスの授業を見学していただきました。評議員の方からは、「全児童が集中して授業を受けていて素晴らしい」、「先生が児童のつぶやき（声）を大切にしている」、「休んでいる児童のためのオンラインや有効にＩＣＴを活用している」など、お褒めの言葉をいただきました。その後、小中学校長より今年度の取組についての成果と課題を発表し、次年度に向けてのご助言やコミュニティ・スクール移行について話し合いました。たくさんの忌憚のないご意見をいただきました。評議員の皆様、本日はありがとうございました。

　本日、２年生の国語の授業では、「おはじきの遊び方」という単元について学習していました。タブレットでおはじきやお手玉などの遊び方の動画を視聴した後、プリントに説明文を書いてまとめ、グループ内で伝え合いました。また、タブレットを使って音読のテストに向けての練習も行いました。音読テストは、共通の課題文章を実際に読み、タブレットに録音し採点するものです。繰り返し取り組んで音読の力を付けて欲しいと思います。

　本日、１校時１年生の生活科の授業では、昨日学校敷地内に設置した水入りバケツの状態を確認しました。今日は朝から気温が低く、朝の登校時から「凍っているかな」、「友だちのはどうかな」など、興味津々で登校してきた１年生児童が多く見られました。結果としては、保健室前の樹木のところや体育・農業倉庫脇で厚さ１センチくらいの氷が張っているものが３つあり、バケツを設置した児童は大喜びでした。