佐原小学校ブログ

　本日（12日）の２校時に「ありがとうフェスタ」のエンディングが行われました。
　今週行われた各学年とのレクの振り返り映像や、１～５年生からの６年生へのメッセージ映像、６年生のこれまでの振り返り映像、６年生のクラス紹介や下学年へ向けてのメッセージなど、盛りだくさんな内容でした。
　 １～５年生からのメッセージ映像が始まると、すぐに６年教室からは「よびかけだ！」と声が上がっていました。メッセージ映像の内容が、卒業式でいつも在校生が行う「送別の言葉」を各学年が表す映像になっていることに気付いたようです。各学年、表現の仕方に工夫があり、とても楽しく視聴することができました。
　
　　　【６年生が視聴する様子】　　　　　　　　　　【５年生の場面】
　
　例年通りの「ありがとうフェスタ」の実施ができなかった今年。５年生の素晴らしいアイデアと技術で、とても楽しい行事になりました。５年生のみなさん、ありがとうございました。

　本日（１１日）は、本校の児童会から、社会福祉協議会への車椅子贈呈式が行われました。
　この車椅子は、ペットボトルキャップの回収協力奨励金をもとに購入しました。ご協力ありがとうございました。

　　　

　また、本日は１０年前に東日本大震災が起こった日です。学校では、１４時４６分に合わせて黙祷をしました。
　震災から節目の日となります。改めて身の守り方や避難場所等の確認をして、災害に備えるきっかけとしてみましょう。

　本日(１０日)は、「ありがとうフェスタ」のレク交流で、３校時に４、６年生が「かごやだョ！全員集合！」、４校時に２、６年生が「Uber ball」を行いました。
　「かごやだョ！全員集合！」は、６年生と４年生がペアを組み、かごを担いで、ぬいぐるみが落ちないようにリレーをしていきます。６年生は、４年生との身長差を考え、腰を落としたり、優しく声をかけたりする場面が見られました。

　「Uber ball」は、６年生と２年生が４人一組でボールが落ちないように運び、リレーをしていきます。ここでも６年生は、２年生にスピードを合わせたり、次の人がもらいやすいようにしたりしている様子が見られました。

　６年生への感謝を伝えるためのレク交流でしたが、６年生の気遣いや優しさを感じられる素晴らしいレクになりました。「ありがとうフェスタ」も残すところ、金曜日のエンディングのみとなりました。６年生にたくさんの「ありがとう」を伝えられるといいですね！

　本日（９日）は「ありがとうフェスタ」の企画として、６年生と１・３年生のレク交流がありました。２校時に３年生と「ひらひらしてたらとっちゃうぞ（しっぽとり）」、３校時に１年生と「チェッコリ玉入れ」を行いました。
　今年度は、感染予防のため、なかなか異学年での交流ができませんでしたが、６年生のために、５年生が中心となって、各学年と接触や密を避ける外でのレクを考え、準備しました。
　６年生からは、「下級生と交流できて楽しかった。」「１年生が玉入れ強くて驚いた。」「５年生、スムーズな進行ありがとう。」などの感想があがりました。楽しい時間を過ごすことができたようでよかったですね。
　明日は４・２年生との交流です。楽しみですね。

　    　　　    　
　　　　＜６年生と３年生の交流＞　　　　    　　＜６年生と１年生の交流＞

　本日(８日)から、「ありがとうフェスタ２０２１」が始まりました。スローガンは、「佐小の一番星へ　最高の思い出を　～今だからできること～」です。例年とは違い、今年度は一週間の中で、在校生が６年生とレクを行い、感謝の気持ちを伝えていきます。
　
　本日の２時間目は、オープニングを行いました。オープニングでは、事前に５年生が作成したVTRを流し、その中で６年生を一人一人紹介しました。VTRが流れ始めると、６年生教室から歓声が聞こえてきました。６年生たちはVTRを見て、恥ずかしがりながらも、うれしさを感じている様子でした。
　
　この日のために、５年生が中心となって準備を行ってきました。６年生の最高の思い出になるように、佐小っ子全員で「ありがとうフェスタ」を盛り上げていきましょう！　

　昨日（４日）は５年生。本日（５日）は６年生が英語科の学習で、ZOOM発表交流会を行いました。北佐原小学校・山田小学校とZOOMを繋ぎ、これまでに英語で学習した表現を使って発表をし合いました。児童は「普段とは異なる相手に伝わりやすいように」と意識しながら取り組むことができました。また、相手校の発表も興味深く視聴することができ、「相手のことが知れてとても楽しかった。」「発表してくれた所に行ってみたいと思った。」などの感想があがりました。
 
　今回の交流会を通して、相手意識をもって話すことの大切や、英語がコミュニケーションツールの１つであることを少し実感できたらいいなと思います。

　本日（４日）は、ほし組が職員に向けて「なかよしバザー」を開きました。
　今年度は感染症予防のため、事前に注文を取り、それをもとに子どもたちが届けるといった形で行いました。
　バザーを通して、子どもたちは、相手への依頼の仕方やお金の計算、小物づくりなどを学ぶことができました。

　どれも素敵な小物で、子どもたちの頑張りが伝わってきました。ほし組のみなさんありがとうございました。

　　　　　                            　

　本日(２５日)、６年生が音楽の時間に合奏「栄光の架橋」の発表を行いました。今年度は、感染症予防のため、合唱や音楽集会ができませんでした。それでも子どもたちは、合奏で思いを伝えようと一生懸命練習してきました。このメンバーで演奏するのも今日で最後となります。本日の発表は、どのクラスも素晴らしく、聞いていた担任の先生が言葉につまるほど、多くの思いが感じられる合奏でした。
　
　６年生は、卒業まであと１６日です。
　「いくつもの日々を超えて　辿り着いた今がある　だからもう迷わずに進めばいい　栄光の架け橋へと」
　「栄光の架橋」の歌詞にもあるように、これまでの思い出を胸に「有終の美」を飾ってほしいと思います。

　本日(２４日)、４年生の図画工作科の授業では、「ハッピーカード」を作りました。一見普通のカードに見えますが、開くとビックリ！、立体的な作品となっています。
　
　子どもたちは、これまでの思い出や感謝の気持ちを込め、学級の友達に向けてカードを作りました。
　
　作る人もハッピー、もらう人もハッピーになる「ハッピーカード」ができましたね！

　５年生の外国語活動では、「I love my town」という単元で、佐原の良いところを英語で紹介する授業を行っています。本日(２２日)は、１，４組と２，３組でクラス毎に発表会を行いました。３月に他校との交流発表会を予定しているため、予行練習もかねて、ZOOMを使って発表しました。
　
　子どもたちは、佐原の良いところをイラストやジェスチャーを交えて堂々と発表することができました。そして、ZOOMで発表を聞いていたクラスからは、大きな拍手と「That's nice!」や「I want to go！」といった感想が聞こえてきました。
　３月の発表交流会でも、堂々と佐原の良いところを他校の児童に発表してくれることでしょう！

　４年生の外国語活動の最後の単元は" This is my day."という、１日の行動を表す表現を復習しながら物語を楽しむという内容です。今回は、お話を一通り楽しみながら確認した後、自分で主人公を決め、その主人公の１日を紹介するミニ絵本作りを行いました。
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　【作品作りの様子】
　お話に合うイラストを描きながら、行動を表す表現を確かめることができました。どの子も、集中して作品作りに向かう姿が見られ、意欲の高さを感じました。完成後には、絵本の読み聞かせをしながら、友達に作品を披露しました。
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　【隣の人へ紹介する様子】　　　　　【クラスへ紹介する様子】

　本日（１８日）、第二校舎を歩いていると、音楽室から素敵なメロディが聞こえてきました。音楽室を訪ねてみると、６年生が「栄光の架橋」の合奏に取り組んでいました。
　私にとって「栄光の架橋」といえばＮＨＫのアテネオリンピック中継のテーマソングだった記憶がありますが、今は卒業ソングとしても定番となっています。
　６年生が登校する日は、残り２０日となりました。小学校生活のまとめや最後の思い出作りなど、残りの日々を大切に過ごしてほしいです。

　　　　　　　　　　　

　本日(１７日)、２年生と３年生の図工の授業では、それぞれのテーマに応じた作品作りをしました。
　２年生は、「カッターナイフタワーを作ろう」という単元で、初めてカッターナイフを使った作品作りに挑戦しました。子どもたちは、先生の話をよく聞き、安全に気を付けて、画用紙をカッターで切ったり、くりぬいたりして窓やドアを作りました。
　
　また、３年生は、小さい頃に着ていた服を使用して作品作りをしました。子どもたちは、小さくなった服に自分の成長を感じながら、犬や猫など、自分の考えた作品になるように工夫していました。
　
　テーマは違いますが、２年生も３年生も個性溢れる素晴らしい作品ができそうです。どんな作品ができるか楽しみです！

　５年生は、音楽科の学習で「ルパン三世のテーマ」の合奏に取り組んでいます。本日（１６日）はその発表会を行いました。

　　　　
　
　子どもたちそれぞれの担当する楽器の音色が生かされていて、気持ちが揃った合奏でした。聴いていて、心が躍るような気持ちになりました。５年生のみなさんありがとうございました。

　本日(１５日)、１年生の生活科では、「かぞくはなかよし」というテーマで授業を行いました。子どもたちは、「どんなことをしたら喜んでくれるかな」と想像しながら、家族の笑顔のためにできることを考えました。
　
　なかには、「マッサージ大作戦」と名付け、おじいちゃん、おばあちゃんの肩たたきをしたり、「お手伝い大作戦」と名付け、お母さんの料理のお手伝いをしたりする計画を立てている子もいました。

　今日考えた大作戦を実行して、ぜひ、家族を笑顔にしてあげましょう！

　本日（１２日）の給食には納豆が出ました。最近、メディアで納豆のもつパワーについて取り上げられているシーンを見る機会が多いので、調べてみました。
　納豆の元となる大豆には、植物性たんぱく質・ビタミン・食物繊維・カルシウムなど、一粒一粒に栄養がギュッと詰まっています。その大豆が納豆菌と結合し発酵することで、アミノ酸やビタミンK2、ナットウキナーゼなどの栄養が作り出され、大豆以上の栄養分をもつ食品となるそうです。
　更には先日、長崎大学から、「納豆などの発酵食品に多く含まれる「５‐アミノレブリン酸」通称「５‐ＡＬＡ（ファイブアラ）」がコロナウイルスの感染を強力に抑制することを発見した。」との発表もありました。
　納豆パワーに驚きです。積極的に食べながら、美味しく免疫力を高めていきましょう。

参考ページ　　おかめ納豆サイエンスラボ　http://www.natto-science.jp/index.html
　　　　　　　長崎文化放送　https://www.ncctv.co.jp/news/86407.html

　本日（１０日）は本校職員と龍ヶ崎市立川原代小学校第５学年の子どもたちがオンラインで交流を行いました。
　川原代小学校の５年生は、地図について学習しているそうです。そこで、初めて日本地図を作成した「伊能忠敬先生」とゆかりのある、本校の佐原学や郷土芸能部の活動の様子について紹介しました。川原代代小学校の子どもたちは、一生懸命に話を聴いたり、質問したりしていました。

　　　　　　　　　

　本日（９日）は、３年生がスクラッチというアプリを用いてプログラミング学習に取り組みました。（プログラミング学習は、子どもたちの論理的思考力を育むために、今年度から実施されています。）
　
　このアプリでは、自分で簡単なプログラムを組み立て、それをもとに画面上のキャラクターを動かすことができます。
　子どもたちは、試行錯誤して思い通りに動くようにしたり、プログラムをいくつか組み合わせて複雑な動きに挑戦したりと楽しみながら学習することができました。

　　　　　　　　

　本日（８日）に、５年２組の英語の時間に「English Parth」を行いました。これまでの学習を振り返りながら、英語表現を扱ったゲームに取り組みました。
　　　　　　　　　　　　
　これは、「Where is my treasure?」の単元で学習した道案内の表現を使いながら、すいか割りゲームを行っている様子です。Turn left. Turn right. Go straight.を上手に伝えることができました。
　どの教科も、まとめの時期になってきています。１年間の学びを確かなものにできるようにしていきましょう。

　「〇〇先生、おはようございます。」「〇〇先生、こんにちは！」
　３日の記事に、挨拶の内容がありましたが、佐原小学校では最近、さわやかな挨拶がこだましています。第１校舎のリーダー４年生は特にあいさつ上手さんが多く、活気に満ちています。
　２年２組の教室では８名の『あいさつチャンピオン』が紹介されていました。
　　
　　　　　　　　　　　　　
　佐原小学校の児童全員があいさつチャンピオンになる日が楽しみですね！