佐原小学校ブログ

　本日(５日)も、太陽が照りつける暑さの中、夏を感じさせるセミの大合唱が学校に響いていました。子どもたちは、暑さに負けず、授業に取り組んでいました。今日は、５年生の図工の版画の作品が完成しましたので、ご紹介したいと思います。
テーマ『〇〇をするわたし』
　
　

続いて、テーマ『わたしの好きな動物』
　
　　

　これらの作品は、５年生２クラスの作品ですが、個性溢れる版画の作品がたくさん出来上がりました。あと２クラスの作品も完成次第、ご紹介したいと思います。

　関東地方の梅雨明けが発表され、一気に暑い夏がやってきました。
　そこで、特に日差しで熱がこもってしまう第一校舎の３階に、日除けのシートを設置しました。少しでもエアコンの効率を高められればと思います。

　　　　　　　　　　　
　
　また、４年生のある学級では、図工の時間に手作りのうちわを作成しました。子どもたちはできあがったうちわを早速使って、嬉しそうに涼んでいました。
　
　　　　　　　　　　　　

　
　　今週で学校も一区切りとなります。熱中症に気を付けて過ごしましょう。

　佐原小学校では、毎週水曜日と金曜日の８時から10分間、チャレンジタイムを行っています。各学年プリント等を活用しながら、基礎学力の向上を目指して取り組んでいます。低学年も８時には着席し、静かに学習を始めていました。

　明日から８月。梅雨明けもそろそろやってきそうです。夏季休業までの登校も残り５日となります。３密を避け、４取るを実施しながら頑張りましょう！

　本日(３０日)は、４年生が社会科の学習を行っていました。ペットボトルの中に、砂や炭を順番に入れ、小さな浄水器を作成したようです。

   
　
　今年はコロナウイルスの影響で、校外学習が実施できませんでした。しかし、実際に浄水器を手作りして働きを確かめることによって、浄水場で生活用水をきれいにする仕組みを学ぶことができていました。　

　　                                     

　いろいろな活動に制限がかかる今だからこそ、工夫し、できることに取り組んでいくことの大切さが実感できました。

　本日(２９日)、５年生では、eライブラリアドバンスの使い方の復習をしていました。eライブラリアドバンスは、パソコンやタブレットを使用し、学習の充実を図る教材です。自分の苦手な教科や単元を自分のペースで進めることができます。
　
　子どもたちは、それぞれ教科を選び、楽しみながら学習に取り組んでいました。
　
　eライブラリアドバンスは、自分で学習を進めるための一つのツールになります。家庭でインターネット環境が整っていれば、家庭学習で取り組むこともできます。

　本日(２８日)は、月に１回のロング昼休みでした。
　ここのところ雨が続いていましたが、今日は外で遊ぶことができ、「フィジカルディスタンスを意識する」、「ボールなどの用具を児童間で使いまわさない」など感染防止のルールを守りながら楽しく過ごしている様子が見られました。

　

　感染症予防と合わせて、熱中症予防も意識して、活動していきましょう。

　４連休明けの本日(２７日)は、朝から気温が高く、久々の晴天となりました。子どもたちは、熱中症に注意し、こまめに水分補給をしていました。
　５年生の教室では、図工の版画の授業を行っており、「動物」をテーマに、パンダやイルカなど、好きな動物の下書きを進めていました。
　
　また別のクラスでは、一足早く、版画を彫る作業を行っていました。こちらは「〇〇とわたし」をテーマとし、「バスケットボールをするわたし」、「サッカーをするわたし」、「読書をするわたし」など、それぞれの「わたし」を彫り進めていました。
　
　子どもたちの真剣に彫る姿はまさに「彫刻家」でした。完成が楽しみです！

　本日(２２日)、５年生は、書写の授業で「道」という文字を集中して書いていました。文字のバランスをとることが難しいですが、子どもたちは、それぞれの「道」を表現していました。
　
　また、廊下を見ると、前回書いた「草原」が掲示されていました。一画一画丁寧に書かれた素晴らしい「草原」が広がっていました。

　「書は人なり」という言葉があるように、文字にはその人の内面が表れます。普段から丁寧な文字を心掛けていきましょう！

　本日(２１日)は、４年生が図工の学習をしていました。
　動物が踊っている様子を粘土で表現する題材に取り組んでいました。一人一人が手足の動きや表情等を工夫して、作っていました。　

　
　
　自分の想いを表現できるよう、楽しみながら活動することができました。

　今年は夏休みまであと少し期間があります。様々な活動の制限がある中ですが、今できることを楽しみ、体調に気を付けて過ごしてほしいと思います。

　廊下を歩いていると、教室の出入り口でクラスメイトや先生方からの問題やメッセージを見ることができます。毎朝チェックしてから教室へ入ったり、休み時間の終わりに確認したり、それぞれの児童がそれぞれの時間に見ているようです。
　　

　　

　この掲示を見ていると、「今、このクラスはここの学習をしているんだ。」「こんな良いところがあるんだ。」と、そのクラスの様子を少し知れたようで嬉しくなります。