佐原小学校ブログ

　朝の冷え込みが厳しくなりました。
　本日（１５日）は、２年生が校内マラソン記録会に取り組みました。寒空の下でしたが、寒さに負けない、２年生らしいパワフルな走りが見られました。
　
　　　

　また、１年生の教室の前には、素敵なリースが飾られていました。生活科の学習で育てたアサガオの蔓を用いて作成したようです。一人一人飾り付けが工夫されていて、素晴らしい作品です。

　　　　　　　　　　　

　さて明日はいよいよ１年生がマラソン記録会に挑戦します。力いっぱい頑張りましょう！

　本日(１４日)、５年生の理科の授業では、「振り子」の学習を行いました。前回の授業では、振り子の長さと１往復する時間の関係を調べました。本時は、振り子の重さに着目し、重さによって１往復する時間が変わるのか調べました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　子どもたちは、予想と結果を比べ、分かったことを自分なりの言葉でまとめていました。

　本日（11日）は、４年生の佐原っ子えeどマラソンと、６年生の思春期講演会がありました。　
　４年生のマラソン記録会では、友達と切磋琢磨しながらゴールへ向かう力強い走りを見ることができました。４年生のみなさんお疲れさまでした。
　思春期講演会を受けた６年生の子どもたちは、生まれてきた全てのいのちがかけがえのないものであり、違いを理解したり受け入れたりすることや、４つの暴力を防いでいくことの大切さを知ることができたようです。今日の学びを意識して過ごしていけるようにしましょう。
　　　　　　　　　

　本日（１０日）、２年生の学習の様子を見にいくと、友達の発言をしっかりと聞こうとしている姿を見ることができました。「グー・ペタ・ピン」を意識した座り方や話し手の方を向いた話の聞き方等、日頃から意識して学習していることが伝わってきました。

　　　　　

　本日行われる予定でした３年生のマラソン記録会は雨のため延期となりました。　気持ちを切り替えて来週に備えましょう！そして、明日は４年生の番です。記録の更新を目指して頑張りましょう！

　本日(９日)、５年生が佐原っ子えeどマラソンに挑みました。寒空の下でのマラソンでしたが、子どもたちは、自己ベストを目標に、素晴らしい走りを見せてくれました。
　
　
　
　マラソンは苦しいスポーツですが、一生懸命走り切ったみんなに大きな拍手を送りたいと思います。
　明日は、３年生が走ります。高学年のような自己ベストを目指す姿に期待です！

　　　　
　
　本日（４日）から、「佐原っ子えeどマラソン（校内マラソン記録会）」が始まりました。
　冬晴れの空の下、記録会のトップバッターとなった６年生は、一人一人が佐小っ子のリーダーらしい力強い走りを見せてくれました。

　　　

　明日は５年生です。自己ベストを目指してがんばりましょう。

 　本日(７日)、６年生の図画工作科の学習では、「布と枝のコンサート」という題材に取り組み、枝を使った作品を作りました。
　
　
　ワイヤーや布等を使用することで、色やデザインに変化が生まれ、よりよい作品になりました。まさに、布と枝がハーモニーを奏でるコンサートになりました。

　本日（４日）は、北総地区少年センターの指導員の方々を招き、６年生を対象にした薬物乱用防止教室を行いました。

　　　　　　　
　子どもたちが薬物の被害に遭わないようにするために、薬物の「種類」「危険性」「体への影響」について、写真を交えながら具体的にお話していただきました。また、どのような場面で薬物に触れる可能性があるのかについてや、その際の断り方についても実演しながら教えていただきました。
　子どもたちからは「具体的に知ることで、薬物の危険性をあらためて感じることができた」や「やっぱり薬物は絶対にやってはいけないものだと思った」などの感想が出ました。今日の学びを忘れることなく、この思いをこれから先ももち続けていきましょう！

　本日（３日）は、１年生が国語の時間に新出漢字の練習をしていました。

　　　　　　　　
　
　良い姿勢で先生の説明を聞き、ピンと手を伸ばして一緒に書き順を確認する姿が見られ、頑張っている様子が伝わってきました。

　さて、いよいよ「佐原っ子えeどマラソン（校内マラソン記録会）」が来週の火曜日から学年ごとに行われます。それに向けて子どもたちは、体育の時間に一生懸命持久走に取り組んでいます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　

　練習してきた成果を十分に発揮できるよう、体調を整えていきましょう！

　「まんがのおもしろさは、どこにあるのでしょうか？」
　５年生の国語の授業では、「まんがの方法」という題材を学習しています。まんがには、読者を惹きつける作家の手法が隠されています。今日の授業では、その手法をみんなで探し、発表し合いました。場面によってコマ割りやキャラクターの描き方を変えていることに気付いた子もいました。

　
　
　学習したことを活かして、まんがを様々な視点で見てみましょう！