７月１５日（金）６時間目の２年生は英語。「Dream Trip」と題してALTの先生に各グループごとにおススメの旅行先の国を紹介しました。ALTの先生にわかりやすく説明するために、文章構成を工夫したり、プレゼンソフトで関連事項を画像で紹介したりして、ALTの先生におススメアピールを英語でしました。その後、ALTの先生や他のグループからプレゼンの内容についての質疑のコーナー。まさに英語でのやりとりが1時間繰り広げられました。国語に英語、今日は2年生にとってことばの世界にどっぷりつかった1日でした。

　そして明日は郡市大会が行われます。放課後は大会直前の調整を行い、悪天候の予報もあり、午後5時で下校しました。野球は佐原中と決勝戦（山田運動公園野球場）、陸上競技部、ソフトテニス部は東総運動場、バレーボール部は佐原中、バスケットボール部は小見川中で行われます。一人一人にとって力を発揮できる大会であってほしいと思います。Do your best and take it easy!

　７月１５日（金）３時間目の２年生の国語では「ことばのセンスを磨こう」と題して授業を行いました。カタカナことばを、カタカナを使わずに日本語で説明して答えを当てるカードゲーム。グループごとに和気あいあいとした雰囲気の中、進めていました。「メールアドレス」に「ドキュメンタリー」など、みなさんは日本語で説明できますか？　かなり頭を使う問題ですが、２年生はとても楽しそうに取り組んでいました。続いては論理思考問題「風が吹けば」。これは「風が吹けば桶屋がもうかる」をヒントに、風が吹けば…になる。奇天烈なゴールを先に決めて、中身をどう展開させていくか考える活動。各グループごとにいろいろな展開を考え出していました。

　本日７月１５日（金）2時間目に香取県税事務所の方をお呼びして、3年生を対象に「租税教室」を行いました。税のしくみや役割、種類、海外の国の税率など、たくさんの情報やデータをいただき、社会科の公民分野を理解するうえで、学ぶことが大変多かった1時間でした。また、もし日本で税がなかったらどうなってしまうのか、アニメーションでも学びました。最後に、登場したのはジェラルミンケースに入った（偽）１億円！実際にケースをもったり、（偽）１億円をさわったりしました。県税事務所の方に1億円の重さを尋ねられた男子生徒が「１０ｋｇです」と答えたところ、なんと正解！こちらも貴重な体験となりました。

　４月１４日（木）にオリエンテーションを行って始まった香取学習２も、本日７月１４日（木）が１３回目で最終日。あっという間の３ヶ月ですが、密度の濃い３ヶ月でもあったかと思います。各コースでは、発表会のビデオを見たり、講師の先生にお礼の手紙を書いたり、感想発表をするなどして、活動の振り返りをしました。食と健康コースでは、栄養教諭の先生が紹介してくれた「千産千消トランプ」を使って、千葉県の特産物を楽しく学ぶ活動も行っていました。また、外部講師を呼ばず生徒たちが中心となって教え合いながら練習を重ねた和太鼓コースでは、「経験者が未経験者に教えられるよう、来年度引き継いでほしい。」といった主旨の発表が３年生からありました。香取中だからこそできる特色ある総合的な学習の時間「香取学習」。地域に根差したこの活動を伝統として、大切に引き継いでいきたいです。

＜食と健康コース＞

＜茶道コース＞

＜雅楽コース＞

＜和太鼓コース＞

　９月１０日（土）の体育祭開催に向けて、本校では６月２７日（月）から生徒が主体となって実行委員会を進めています。本日は全校生徒から募集した体育祭スローガンの絞り込みが行われました。どんなスローガンになるか楽しみです。

　７月１２日（火）午後１時２０分から、助産師の川島広江先生を講師にお迎えして「大人になる　自立、自律を考える」と題してお話をお伺いしました。講演は、いのちの誕生から思春期の特性、虐待、自分らしさ、ジェンダーなどと多岐にわたる内容で、川島先生からの言葉ひとつひとつに、いのちを守る思いがこめられ、一言一句聞き漏らすまいと、きっと生徒たちは思ったはずです。

　まずはいのちの誕生から。新生児がなぜ「赤ちゃん」と呼ばれるのか。血液が頭やからだに十分循環している健康なサインが、赤い赤ちゃん。母体が無理なダイエットやたばこ等により影響を受けていると、そのサインが必ずしも確かめられないことを知りました。また、思春期の自立の第一歩は、自分の思いや考えを積極的に言葉で伝えることができること。一方で、思春期の自律の第一歩は、対等なコミュニケーションをとれること、それは互いの違いを認められることと話されました。講演の中で、マザーテレサの感動的な言葉に触れていましたので、ここで紹介します。それは「言葉の力」についてです。

　思考に気をつけなさい、それはいつか言葉になるから。言葉に気をつけなさい、それはいつか行動になるから。行動に気をつけなさい、それはいつか習慣になるから。習慣に気をつけなさい、それはいつか性格になるから。性格に気をつけなさい、それはいつか運命になるから。

　私たちは、頭の中で言葉で考え、言葉にしてコミュニケーションをとっています。「言葉はまるごとその人」なんだと、講演をお聴きして、そんな考えが頭に浮かびました。

　ちなみに、講演の中で川島先生に「深呼吸して！」と言われたとき、みな思いっきり吸い始めましたが、欧米では、その逆で、息を吐いて気持ちを落ち着かせるそうです。日本では「がんばれ！」と言いますが、欧米では「Take it easy! （気を楽にして）」というのと似ていますね。深呼吸は集中力を高めることができるそうで、授業前が効果的だそうです。みなさんも試してみませんか。

※こぼれ話　川島先生に名刺をいただいた際、肩書に助産師とあり、かっこづけで「Midwife」と英語で書かれていました。調べると、Midは「共に寄り添う」という意味で、wifeは妻という意味ではなく「女性」とありました。助産師さんは、いのちの誕生に共に寄り添う女性という意味なんですね。英語のMidwifeの歴史は古く１４世紀ころから辞書に登場しているようです。日本では昔「産婆」さんと言われていましたが、そのことばは江戸時代にさかのぼるようです。

　７月１２日（火）給食の時間に栄養教諭の先生から、本日の献立の食材について説明をいただきました。

＜今日の献立＞

　フレッシュトマトのミネストローネ、チキンのオーブン焼き、ドライカレー（レバー入り）ごはん、牛乳、富士山ゼリー

　本日のミネストローネには、千葉県産の新鮮なトマト、それも栄養教諭の先生が実際に農家さんのハウスに直接行かれて、栽培の苦労もうかがった上でのトマトを使用しているとのこと、また、トマトを丁寧に湯むきをして、これまた千葉県産のじゃがいも、にんじん、キャベツにベーコンと一緒に調理していることを話していただきました。素材の味がしっかり出ており、とてもおいしいスープでした。ちなみに、デザートの富士山ゼリーは、夏の山開きにちなんで、毎年この時期に出しているそうです。

　７月１１日（月）今週もスタートしました。朝から日差しが強くなっていますが、元気に登校する生徒の手には習字バッグが。３時間目、３年生の教室では、国語で習字を学んでいました。「人類の創造」。生徒は黙々と練習しており、教室には、墨の香りと筆を運ぶ音だけ。静寂の中、授業が進められていました。お手本を見て、筆に墨を付けて半紙に書き写す「書写」。外面的には、とても静かな中での動きですが、頭の中では、お手本を見る、その形を覚える、手先で再現する、指先をコントロールする。実にたくさんの動きがあるんですね。　

　７月１０日（日）山田運動公園野球場で、郡市野球大会２回戦が行われ、本校香取中は栗源中と戦いました。初回ファーストバッターのヒットで勢いがつき、打線がつながり一挙に３点を入れ、流れは香取中に。チームは明るい雰囲気の中、１点ずつ得点を積み重ねました。ピッチャーは昨日の山田多古合同チームの時と同様に安定した投球で失点はなく、どのポジションも安定した守りを見せ、結果は６対０で快勝しました。来週は決勝に進出です。

　７月１０日（日）小見川中学校水泳場を会場に郡市水泳大会が開始され、本校から１年女子が参加しました。参加種目は、女子５０ｍ自由形と女子１００ｍ平泳ぎ。記録は５０ｍ自由形が２８秒８８で第１位。また、１００ｍ平泳ぎは１分１９秒８７でこれまた１位入賞。長水路での記録としては自己ベストとのことでした。晴れ間から強い日差しを受けての大会でしたが、大健闘でした。

　本日7月9日（土）から、いよいよ郡市大会が野球を皮切りに始まりました。香取中野球部は山田運動公園野球広場で多古・山田合同チームと戦いました。初回の表、チームプレイで1点を先制し、その後ピッチャーのストレート、変化球の好投が続き、初回の1点を守りきり、見事多古・山田合同チームに勝利しました。

　明日は12:30から同じ会場で、本日東庄中と栗源中の試合で勝ったチームと戦います。

　７月８日（金）今日は、ALTの先生がいらっしゃる日。ALTタイム。１年生は、「あなたの知らない私」と題して、自己紹介を作っていました。「かき氷が大好き！」でも kakigoori で通じるのかな？「パラパラチャーハン作れる！」I can cook paraparachahan. パラパラって英語でなんて言うのかな？自分の言いたいことを英語で何というか試行錯誤していました　一方、早くおわった人は、となりの学習室で音声読み上げ機能を使って、自作の英文をAIに読みあげてもらい、音読練習をしていました。

　３年生は、「記者会見を開こう」と題し、今週授業で作成した記者会見メモや想定問答を使って、教室の前で発表したり、質問に応じたりしていました。　江戸幕府をつくった徳川家康、その家康にある生徒は、「ホトトギスが鳴かないとき、あなたは何をしますか」と尋ねたく、その場で何度も考え一生懸命、英語をひねり出そうとしていました。ともかく使ってみる。アウトプットしてみる。その姿がとてもすばらしいなと思いました。きっと、使おうとして、言えない自分に気づいて、そこから学びがスタートします。鳥が鳴くの「鳴く」は英語でなんて言うのかな？ホトトギスは英語で何というのかな？　その後、調べてくれたり、教えあったりしてくれたら、素敵です。

　７月７日、みなさんは七夕に願いを短冊に書き留めたでしょうか。校長室前には「七夕」ののれんが飾られています。

　さて、今朝３年昇降口前にある水槽を熱心に見ている生徒がいました。魚にもそれぞれに性格があるのでしょうか。2匹いるコリドラスのうち、白いコリドラスは人前でも元気ですが、黒いコリドラスは、人が来ると陰に隠れてしまう、とその生徒に教えてもらいました。確かに水槽をみつめていると、恥ずかしそうに、水草のかげに隠れてしまいます。そんな会話をしていると、「メダカがたまごを産んでいます。」と教えてくれました。確かに用務員さんが持ってきてくれたメダカのお腹に、つぶつぶが！いのちのつぶつぶです！そしてそれは光のつぶつぶのようできれいでした。水槽の藻を掃除するブラシにも卵を産み付けていました。ブラシで掃除しようとした生徒が気付いて、慌ててその手を止めました。いのちのつぶつぶ。いのちがみえます。大切なつぶつぶ。

　本日７月７日（木）午後２時２０分から、部活動集会を開き、郡市大会等への意気込みを全校で発表しました。９日（土）野球部の郡市大会を皮切りに、３年生最後の大会が始まります。練習で取り組んできた技術、練習で身に付けた力、これまで来れた感謝の気持ちをもって、大会では十分発揮してもらいたいと願います。

　本日７月７日（木）午後１時から、香取学習（総合的な学習の時間）の成果を保護者の方をお呼びして発表しました。

４月１４日（木）にオリエンテーションを行い、４月２８日（木）から始まった香取学習２。これまで８回の学習で学んだことを、本日１０分間に凝縮して成果を披露しました。

＜雅楽コース＞

　龍笛（りゅうてき）、篳篥（ひちりき）、笙（しょう）の３つの楽器で、「音取り（ねとり）」「越天楽」を発表。すでに７月１日に香取神宮で奉納演奏を終えての演奏は、一人一人の音がしっかりして、さらに合奏としてまとまり、体育館に雅な世界が生まれました。ちなみに雅楽メンバーが一礼して発表が始まるところで、ステージ後ろから風が吹き、ステージカーテンが舞い始めました。その中で笙の音が響きわたったのは鳥肌ものでした。

＜食と健康コース＞

　千産千消をテーマに、地元の食材を使って、考えに考え抜いて生まれたオリジナルレシピ「わたしたちの香取の逸品」を開発しました。そのレシピは、「闇鍋風炊き込みご飯」「千産千消香取のビビット野菜パフェ」「サツマイモのモンブラン」「異色のポテペジ餃子」。４つのグループが試行錯誤してレシピを考え、実際に調理し、試食し、映える写真も撮ってのプレゼン。工夫を凝らした発表内容は後日データで公開予定？！

当日保護者の方に配付された香取の逸品.pdf

＜茶道コース＞

 ＜和太鼓コース＞

　和太鼓コースは、昨年同コースをとった生徒が未経験者に教えたり、過去の発表ビデオを見たりして、まさに試行錯誤をしながら練習をしてきた成果を思う存分に発表してくれました。外部講師の先生がいない中、担当の先生と一緒につくりあげた演奏。体育館に響きわたる太鼓の迫力ある音は、本コースの生徒の気迫そのものでした。生徒の演奏とともに、教頭先生手作りの太鼓の台座が花を添えていました。

　７月６日（水）２時間目、３年生は英語の授業。これまで学んできた単元の復習をする活動。課題は「記者会見を開こう」教科書ではモデル会見としてジョン万次郎がスピーチをして、記者が質問するやりとりが載っています。

　生徒は各グループごとに、会見を開く人物を決め、その会見の目的を絞り、本人のスピーチと記者による質疑をタブレットを使いながら考えていました。教室内は静かですが、一人一人の生徒の頭の中では、活発に思考がされているのだろうなと感じました。ちなみに、架空の記者会見の相手は、歴史上の人物である織田信長、徳川家康、伊能忠敬や、漫画家の藤子不二雄、そして教科担当の先生などでした。

　一方、４時間目の２年生の英語。こちらも３つの単元の復習として「夢の旅行」を企画しよう！という課題のもと、ALTの先生におススメの夢の旅行を考えていました。２年の授業ではアイデアを生み出し整理する、シンキングツールとして、香取中の校章をアレンジした「香ブトムシ」ツールを用いて、頭の中を整理していました。授業終わりにリフレクションシート（本時の振り返りシート）を担当の先生が渡す際、「もう時間か。もっと考えたい！」といった声が聞こえてきました。

　ここでも生徒それぞれの「考える時間」が流れていました。　

　昼休みの図書室は、給食を食べたあと、ゆっくりとした時間の中で、本に親しむ場所となっています。思い思いに選んだ本をカウンターで借りる姿が見られます。また、本棚には図書委員おススメの本が並べられています。

本棚にあった「ことだま　野球魂を熱くする名言集」から

・走りながら何回も心が折れそうになった。でも、がんばる理由は自分で見つける。　前田健太

・センスは「ある」とか「ない」とかいうものではない。それは「磨く」ものなのだ。　工藤公康

・常識にとらわれたくないし、自分の限界を作りたくない。大きいことを成し遂げてみたいと思って目標を立てました。　大谷翔平

・敵と戦う時間は短い。自分との戦いこそが明暗を分ける。　王貞治

・「ニューデー(New Day) 、ニューデー！」要するに、「打たれても気にするなよ」ということだ。「また、次の日がんばればいいじゃないか」と。　上原浩治

　ぜひ図書室で、この本を手に取り、自分のお気に入りのことばを探してみてください。そして、自分の思いを自分のことばでつむいでみてください。

　７月４日（月）本日の給食は、とろとろキーマカレーにごはん、こんにゃくサラダにアセロラミルクゼリーに牛乳。体にやさしく、甘いデザートはこころも満たしてくれるようなメニューでした。

　そして、５，６時間目は香取学習発表会のリハーサル。蒸し暑い中でしたが、体育館での発表の流れをつかむことができました。ぜひ今週木曜日にお越しください。

＜雅楽　リハ＞

＜茶道　リハ＞

　茶道の発表はステージではなく、フロアで行うため、保護者の方には、ステージ正面モニターでもご覧いただけるようにします。また、カメラや動画を撮影したい場合は、特設コーナーを用意しましたので、間近から撮影できます。

＜食と健康コース　リハ＞

＜和太鼓　リハ＞

　７月２日（土）千葉県立銚子高等学校で、東部地区中学校バレーボール大会予選リーグが行われました。香取市では３０度を超える暑さでも、銚子は海風のせいか、気温は２７度ほどでさわやかな風がそよぐ中、県銚の体育館では熱戦がくり広げられました。対戦相手は八日市場二中。そして波崎四中。残念ながら２つの試合とも負けてしましたが、郡市大会に向けて、実戦で学ぶ貴重な経験となったと思います。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　本日７月１日（金）午後２時３０分から、香取神宮本殿にて、本校の香取学習雅楽コースの生徒が、奉納演奏をさせていただきました。保護者の方等にもお越しいただき、本殿にて演奏を聴いていただきました。聴いていただいた方からの感想では「笙の音が聞こえてきたところから、心がじーんとして、涙が出てきました。」とお言葉をいただきました。

 ＜奉納演奏前の練習風景＞　本日は神徳館ではなく、社務所にて最後の楽器ごとの練習と合同練習を行い、本殿へと移動しました。

　生徒たちは、５月から新型コロナウイルス感染症の予防対策をしたうえで、香取神宮に伺って雅楽器（笙、篳篥、龍笛）を学んできました。この度、香取神宮の方のご厚意により、奉納演奏が実現いたしました。本殿でお祓いをしていただい後、神前に礼をしてからの演奏。きっと心に残る経験となったことと思います。

　なお、感染症対策のため、５月の練習から本日までフェースシールド等を付けた上で演奏をしております。

 　なお、７月７日にはPTA集会で、雅楽の演奏に加えて、和太鼓、茶道、食と健康コースの発表も致します。どうぞご来場いただき、発表をお楽しみください。

　今日で６月が終わります。今年も、はや半年、今年度もあっという間に３ヶ月が経とうとしています。みなさま、いかがですか。

　本日、6月30日は大祓（おおはらえ、おおはらい）で、半年間の穢れ（けがれ）を祓う日とされています。夏越しの祓（なごしのはらえ）ともいわれ、夏を乗り切る通過儀礼の一つと言えるでしょうか。年に２回、夏と年の瀬にあります。私たちは見えない時の流れに、行事を入れることで節目をつけ、今の自分を振りかえったり、自分の立ち位置を確認したりして区切りをつけ、新たな一歩を踏み出すのかもしれません。下の画像は、毎年、香取神宮に夏越しの祓に行っている本校の職員からいただいたものです。

　この1年間の折り返し地点、学校の年度では、4分の１がおわるところ。ここで一息し、明日からの7月に気持ちをリフレッシュして備えたいですね。

　さて、本校は「花のある風景」だな～、と朝の登校や校舎の周りを見ながら感じます。

〇ケヤキ茂る中庭の「ねむのき」

〇体育館脇に咲く「キョウチクトウ」　

クチナシの花 

　今ケヤキの木が茂る中庭では、ねむの木が特徴ある形状の赤い花をたくさんつけています。花言葉は「歓喜」。酷暑の中ですが、太陽に向かって喜びいっぱいに咲いているさまは、なんだか元気をくれます。その元気も睡眠をしっかりとらないといけないよ！と言わんばかりに、夜は葉を閉じるねむのきでもあります。また、体育館脇では、キョウチクトウ（夾竹桃）が一重の白い花を満開に咲かせています。この５つの花弁の花は、まるで扇風機の羽のような回旋状で、風を呼んでくれそうで、ずっとその場で見ていたくなる素敵なデザインです。そして、技術室脇には、香りよいクチナシの白い花が咲き誇っています。

　校舎内では、美化委員が作成したサステナ牛乳パックプランターに花が飾られ、目にも潤いを与えてくれます。7月7日PTAの際は、ぜひご覧ください。

　６月３０日（木）、７月１日（金）２日間にわたって第２回定期テストが実施されます。本日6/30は国語、英語、理科。明日7/1は社会、数学、保健体育となっています。

　外はかなりの暑さになっていますが、生徒は真剣にテストに向かっていました。

　本日も猛暑が続いていますが、熱中症対策を講じて、生徒は室内で学習に励んでいます。

　さて、本日の給食には千葉県産の枝豆が登場しました。昨日、栄養教諭の先生に給食の時間に既に説明をしていただいています。ところで、枝豆には豊富なビタミンが含まれており、ビタミンB1,B2は疲労回復や夏バテ防止に役立つそうです。また、ビタミンCもたくさん含まれており、免疫力アップにも良いそうです。新型コロナウイルス感染予防や熱中症対策に、うってつけの食材ですね。生徒たちもお代わりをして、あっという間に完食しました！

＜本日の献立＞

牛乳、食パン（パテチョコレート）、スペイン風オムレツ、ポークシチュー、千葉県の枝豆

　６月２８日（火）給食の時間に、栄養教諭の先生が、各クラスをまわって、明日の給食食材として使われる「枝豆」を紹介してくれました。千葉県産で、実際に栄養教諭の先生が現地の畑に行ってみてきた枝豆です。明日の「枝豆の塩ゆで」お楽しみに。

　ちなみに、この枝豆、成熟するとあの「大豆」となります。では、なぜ、「枝豆」というか？　画像ご覧になっておわかりのように、枝付きのまま扱うことが多かったため、「枝豆」と言われるそうです。

　昼休みに、保健給食委員のみなさんたちが明日の給食の献立、栄養素を記入していたので、パチリ！

　６月２７日（月）美化委員会では、牛乳パックを使って、花のプランターづくりを行いました。このアイデアは４月１０日（日）放映のEテレ「やさいの時間」から。給食で毎回飲んでいる牛乳。その牛乳パックは、毎回各自で手洗い場で解体して水洗い、天日干しして処分しています。今回はその牛乳パックを利用したサステナ牛乳パックプランター。折り紙を４辺に貼り合わせていきますが、色を選ぶのも、飾りを追加するのも、美化委員それぞれの自由。色とりどり、デザインさまざまな、素敵な牛乳パックのプランターが完成しました。ぜひ７月７日のPTAで探してみてください。

　おはようございます。６月２８日（火）梅雨明け初日。「梅雨明け十日」という言葉があるように、ここしばらく晴天が続くようです。

　本校の玄関に、ハイビスカスの黄色い花が晴天の青空に映えています。花言葉は「輝き」。すてきな言葉がつけられていますね。体を暑さに慣れさせていきたいです。

　今朝も昨日の放課後に引き続き、子どもたちの安全確保のため、パトロールを行いました。輪禍等に巻き込まれることなく、安全に登下校できるよう指導をしてまいります。ご家庭でもご協力お願いいたします。また、このHPを見ていただいている皆様にとっても、安全・安心な生活が送れますように。

　６月２７日（月）お昼休みに、各学年から体育祭実行委員が集まり、第１回体育祭実行委員会が開催されました。今年度の体育祭は９月１０日（土）。まずは、実行委員会の組織づくり。学年で相談し、実行委員長３年、副実行委員長３年、学年リーダー１，２年が決定しました。今後は各クラスで係分担、スローガン募集、リレーメンバー募集を行っていく予定です。

　６月２７日（月）午後から暑さ指数（WBGT)が「危険」となっており、室内でエアコンと換気をしながら教育活動を行っております。

　さて、報道によると、本日「梅雨が明けた」そうです。中庭のケヤキの木からは、その知らせを待っていたかのように、アブラゼミの「ジーンジーン」の鳴き声が聞こえてきています。

　なお、暑さ対策にエアコン以外にも、半袖、クウォーターパンツで学校で過ごすなどの対応や外での活動の際に、ミストシャワーを設置するなど、熱中症予防に努めております。

　梅雨がまだあけない中、猛暑が続いていますが、みなさまいかがお過ごしですか。

　そんなみなさまへ、本校の涼やかサステナ水槽の画像をお贈りします。現在、水槽の中は気持ちよい環境の中、多様性豊かな世界が広がっています。メダカにネオンテトラ、紅白コリドラスにヤマトヌマエビ、そして水草たちに貝たち。その泳ぐ姿や、水の流れに揺れる水草を見ていると、心和む時間となります。

　外に目をやると、開校記念碑のもとに、青紫色のアガパンサスが凛として咲いています。

　また、昨日６月２５日（土）に引き続き、本日２６日（日）も野球部の保護者の方が本校野球グラウンドの除草作業を猛暑で強風の中ですが、行っていただきました。厚くお礼申し上げます。

　なお、７月２日（土）に本校で新島中と練習試合を行います。郡市野球大会は７月９日、１０：３０山田運動広場野球場で多古中・山田中合同チームと対戦します。

　本校では「歯と口の健康標語」に生徒全員で取り組みました。どの作品も「元気な歯がある幸せ」を感じさせる標語ばかりです。校内で審査した結果　以下の作品が香取市標語コンクールに応募、また、先生方からも賞を贈りました。

＜市標語コンクール応募作品＞

・歯と共に 歩んでいこう  My life

・守ろう 目指そう 白くて明るい 丈夫な歯

・歯と歩む 生きる道のり まだ長し

・噛みしめる  おいしいご飯  歯のおかげ

・私の歯 守れる人は 私だけ

・アルバムを  開いたときに  きらめく歯

＜先生賞受賞作品＞

・人生に  輝き放つ  自分の歯

・百年間  ずっと一緒だ  大事な歯

・きれいな歯は  一生自分の  宝物

・いつまでも  楽しい食事を  歯磨きで

・白い歯で歯を健康に！

・歯がないと  こんな食べ物  食えないよ  フランスパンに  シャトーブリアン

・自分の歯  一生友達  大事にね

・するめいか  食べれる幸せ  噛みしめよう

・白い歯で  にっこり笑顔  マスクの奥に

・光らせる眩しい位に歯と笑顔

・アイスぱくっ  きれいな歯だから  できること

・輝く歯  君の笑顔が  守りたい

・綺麗な歯  みんなの笑顔  輝く未来

・歯と目指そう  百年ピカピカな  歯を

・白い歯が世界で輝き皆笑顔

・いつまでも  丈夫な歯でいるために  しっかりみがこう  三分間

・白い歯を鳶色染める酒たばこ

　６月２４日（金）２時間目はALTの先生と、これまで習った表現を使っての個別英会話タイム。

Can you swim?   What sport are you good at?    Can you touch cockroaches?　Can you read this kanji ? （日本人でも絶対読めない難しい漢字を質問していました  「鰰」「海豚」など）実にさまざまな会話をノート代わりになっている？！タブレットを活用しながら、ALTの先生と楽しんでいました。

　６月２３日（木）香取学習では、４つのコース、それぞれで７月７日の発表会に向けて準備を進めました。

　雅楽コースは、一足早く７月１日に香取神宮本殿で奉納演奏を行うため、龍笛、篳篥、笙との合わせを中心に最後の練習となりました。あとは奉納演奏当日にリハーサルのみとなります。

　和太鼓コースは、ステージで本番さながらに、通し練習を行いました。

　茶道コースは役割分担（説明をする人、お点前をする人、袱紗さばきをする人などに分かれての練習。畳１６畳での動きとなります。

　食と健康コースを、レシピに関しての紹介をプレゼンソフトを使って発表準備を行っていました。

　本校では、地域の方がボランティアで仕事の合間をみつけて学校花だんの手入れや植栽をしていただいています。そのおかげで、いつも花にあふれた教育環境になっています。お礼申し上げます。花を植栽するというのは、その先の姿を思い浮かべて土に植えていく、まいていくもので、とても創造的であり、また、その成長過程を見守っていく活動なのだと思います。とてもすてきな時間の営みです。

   さて、今日の生徒の様子をご紹介します。午前中、校舎のあちらこちらで、３年生が美術で「思い出の場所」として、写生をしていました。また、１年生の教室では、ALTのジェニーさんとのインタビューに備えて、学んだ英語使ってタブレットに打ち込んでいました。２年生は数学。これまで学んだ公式などを使って、自分のペースにそって計算問題にチャレンジしていました。これもまた、それぞれの充実した時間の営みです。

　頭を使えばお腹もへる。今日の給食は彩り豊かなメニューになっています。２階廊下には保健給食委員が毎回、今日の献立を記入し、今日の献立の６つの基礎食品群を掲示しています。

　＜本日6/23の献立＞

牛乳、ごはん、野菜のふっくら寄せ、ジャガイモのそぼろ煮、ひじきのサラダ（和風ごまドレッシング）、ココアワッフル

　昼休み、どこからか笛の音が聞こえてきたので、その先に行ってみると、音楽室で香取学習の発表会に向けて準備している姿がありました。また、ひまわり学級前のオブジェ展示では、思い思いにオブジェに色をぬる３年生もいました。それぞれに、それぞれの昼休みの時間が流れていますね。みなさんはいかがですか。

　本校では新型コロナウイルス感染症や食中毒などの拡大防止の一環として、保健給食委員会による手洗いチェックを行っています。方法は昼休みに３年生から小グループごとに実施。人工的に汚れを再現した専用ローションを手に付け、その後手を洗い、手洗いチェッカーで検査します。このチェッカーは、洗い残しがあると青く光るしくみとなっています。そのため、改めて丁寧な手洗いの大切さに気付かせてくれます。明日以降も１年生の手洗いチェックが続きます。感染予防のために、油断せずしっかり手洗いをしたいですね。

　６月２２日（水）３時間目、２Aでは英語の校内研究会を行いました。昨日に引き続きの校内研究会。子どもたちのために、より良い授業を目指して校内研修を進めております。　

　 今日の課題は「文章の構成を理解し、相手にわかりやすいレポートを作成しよう。」

　まずはじめに、ばらばらになった英文を筋道立てて並び替える活動。各自のタブレットに表示されたばらばらになった英文を、OneNoteというソフトを利用して、指でタッチしながら英文を並べ替えました。生徒はタブレット操作に慣れており、サクサクと課題をこなしていました。

　グループごとに決めた国（ノルウェー、ドバイ、ツバル、ブルガリア、ウズベキスタン、タイ等）について、名所や食べ物、衣服など、「見てみたい！」、「食べてみたい！」等について英文で作成し、それをグループでまとめる活動を後半行いました。作業が早いグループは、隣の学習室で、作成した文章を音声読み上げ機能を使って、音読練習をしていました。どんな国の、どんな名所や食べ物などが紹介されるのでしょうか？　次回の発表が楽しみです。

　3年生にとって、今日は入学後初の調理実習。これまで2年間はコロナ禍の教育活動の制限化の中で、調理実習を控えていました。中学で初の調理実習のメニューは、豚肉の生姜焼きにキャベツの千切り寄せ。新型コロナウイルス感染症感染防止に、食中毒対策をとった上での実施。

　豚肉に含まれるビタミンB1と生姜に含まれるショウガオールとジンゲロールは、体の疲れを回復し、元気な体へ導くスタミナ料理。お味はきっと格別だったことでしょう。今日の夏至の暑さにぴったりのメニューでしたね。校長室にもスタミナと幸せのダブルおすそわけに生徒が来てくれました。

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　本日６月２１日（火）は夏至。１年のうちで最も日が長い日となっています。体調管理に気を付け、授業や部活動を実施したいと思います。校庭は、１００ｍ走路がトラック斜めをとおり、白線が引かれ、生徒が気持ちよく走れる準備をしています。また、今日、明日と本校の授業をお客様に見ていただく日でもございます。

　夏至と言えば、欧米ではMidsummer  この時期によく行われる芝居が、シェイクスピアの「夏の夜の夢」、森の妖精たちとそこに住む人との喜劇。結婚式で演奏される結婚行進曲は、メンデルスゾーンが、この芝居のために音楽を付けたものの1曲です。この9月に日比谷の日生劇場で上演もされるようですよ。

　６月２０日（月）朝から湿気が多く、本格的な夏が近づいていると予感させる天候となりました。本校では職員室前の熱中症注意喚起の表示が「警戒」となりました。教室ではエアコンを使用し、感染症対策のため窓を開けて換気、扇風機も利用しています。

　午後から各教室を回っていくと、廊下の環境も整い、生徒たちは１週間後の第２回定期テストに向けて各自で学習を進めていました。

　１階３年昇降口先のサステナ水槽は、５月からヤマトヌマエビ、コリドラスの投入に始まり、ボランティア生徒による水槽内の掃除を経て、現在水草が植えられ、素敵に大改造されました。

　６月１８日（土）フクダ電子ヒルスコート（千葉市蘇我スポーツ公園内）にて、県中学生ソフトテニス大会が開催されました。本校からは３年２年の１ペアが出場。１回戦は鎌ケ谷四中と戦い、3-1で勝利。続く２回戦は昭和学院と対戦。相手チームに打ち勝つポイントもありながらも、残念ながら３回戦へ進むことはできませんでした。各地区から勝ち上がってきた選手との県大会。夏の郡市大会に向けてたくさん学ぶことができたと思います。

　６月１７日（金）本日は午後から暑さも増し、暑さ指数は「警戒」となっていました。みなさま、体調はいかがですか？　本校では熱中症対策をとりながら教育活動を進めております。

　そのような中、これから本格的な暑さが始まるこの時期に、（株）明治さんをお招きして本日は、熱中症予防教室を開催しました。５時間目に、１，２年生を対象に「みんなは大丈夫？見直そう！水分補給」、６時間目は３年生を対象に「成長期の運動と食事」がんばれる体を作ろう　と題してお話をお聞きしました。家庭教育学級も兼ね、保護者の方にもご参加いただきました。

　１，２年生の回では、人間のカラダは半分以上が水分であること、だからこそ水分が大切であり、その効果的な水分の摂り方を学びました。ちなみにお話の後の質問コーナーでは、具体的な水分の摂り方についてなどの質問が出ました。一方３年生は、体づくりには「超回復」というしくみがあることを学びました。「運動」によって刺激を受けた体は、今よりもっとつよくなろうとする作用が体の中に起こり、これが「超回復」というようです。この時に十分な食事と睡眠が必要であること。この繰り返しにより、強く頑張れる体がつくられることを知りました。 

＜１年生の感想から＞

・水分不足と聞いてもあまり緊張感を持てていなかったけれど、命の危険につながる大変なことだと分かりました。

・私がとても驚いたことは、水分が体の約６０％を占めていることでした。暑いときは水分補給をこまめに心がけたいと思いました。

＜２年生の感想から＞

・最低でも２５００ｍｌは必要と聞いて、自分は部活動などをしているから、それ以上飲むように今年の夏は心がけようと思った。

・私は頭痛になることが多くて、それは水分を摂っていなかったからだったのが驚きでした。

＜３年生の感想から＞

・成長期にはカルシウムやバランスの良い食事、運動、睡眠が必要なことが改めて分かりました。

・体調を整えるためには、ビタミンやミネラルが大切さだとわかった。骨や筋肉、血液は、新しくつくられていることもわかった。

６月１６日（木）午後からは香取学習２。７月７日の発表会に向けて着々と準備が進められています。

＜和太鼓コース＞

　５時間目は、４つの演目（「八丈」、「三宅」、「ソロ」、「フラッシュ」）ごとに練習。６時間目は発表会と同様にステージで通し練習を行いました。だいぶ仕上がってきましたので当日の迫力ある演奏をお楽しみください！

＜茶道コース＞

　本日は４グループに分かれて、お二人の表千家の先生から指導を受ける２グループと７月７日のお茶会に出す和菓子（紙粘土で製作）づくりの２グループが、５，６時間目で入れ替わりながら進めていきました。独創的な和菓子が紙粘土細工としていろいろつくられました。センスの良い素敵な和菓子（紙粘土細工）が完成しています。ぜひ当日お越しいただき、目で見るだけですが、お茶会の所作をはじめ、子どもたちの理想の和菓子を味わってみてください。

＜雅楽コース＞

５時間目は、香取神宮の方の指導のもと、篳篥（ひちりき）、龍笛（りゅうてき）、笙（しょう）に分かれての練習。６時間目は、合同合奏。まずは、笙、篳篥、龍笛の音取り（ねとり）、その後「越天楽」を合わせました。７月１日の奉納演奏、７月７日の発表会に向けて、練習を重ねています。お楽しみに！

＜食と健康コース＞

　本日はこれまで練りに練ってきたレシピを実際に調理する回。感染症予防に食中毒予防など、衛生管理に気を付け、調理実習を行いました。写真映えに味、いろいろ工夫して試食までこぎつけました。７日の発表会では、おうちの方にレシピを自信をもって公開できるといいですね。ちなみにオリジナルレシピは、具沢山ぎょうざに彩り野菜とフルーツのゼリー、さつまいもモンブランに炊き込みご飯です。

　６月１４日（火）の給食は「千葉県を味わおう献立」と銘打ち、千葉県産卵の厚焼き玉子、肉じゃが、牛乳プリン、キャベツときゅうりのサラダが提供されました。ちなみに、明日は千葉県民の日ですね。

　給食の様子を紹介します。千葉県産の食材を使った今日の給食はどうだったかな？

　本日６月１４日（火）朝読書の時間を利用して、３年生が給食センターの方が作成した「給食ができるまで」のDVDを視聴しました。普段見ることができない給食センターの内部や実際に作っている様子を見ることができ、３年生はみんな真剣に見入っていました。

　DVD視聴後は感想をまとめました。生徒が書いた感想の一部を紹介します。

・何度もチェックをしていて、安全性を考えて作っていたので、これからも感謝しながら給食を食べていきたいと思いました。

・一つ一つ衛生面に気を付けて行っていることがわかった。機械で行っているのかと思ったけれど、一つ一つ手作業で作っていて、どれも全て確認をしているのを初めて知った。量をきちんとはかり、的確に入れていたのも知った。

・普段何気なく食べている給食が多くの方々のおかげで食べられていることにありがたいと思った。自分たちの健康のことに改めて感じた。

・下処理室と調理室が野菜、魚、肉によって使い分けられていることがわかりました。また、どの工程でも異物が入っていないか確認していることもわかり、異物を入れることに対して、しっかりと気を使っていることがわかった。

　６月１４日（火）今朝は、風が強く体感的にも昨日に比べて寒く感じます。みなさま体調を崩していませんか。子どもたちは今日も元気に登校しています。

　さて、６月は食について考える「食育月間」です。昨日栄養教諭の先生が、ディスプレイ用に、本日の献立の地産地消の給食食材をもってきていただきました。現在6/14は１，２年生の教室棟の廊下に展示しています。

　実際に使われている食材をディスプレイしていただいているので、生徒にとっては、遠くの場所で作ったものではなく、「リアル」に「食材」を感じる機会となっています。ちなみに、このチーバ君は栄養教諭の先生のお手製だそうです。しゅんとしていてカッコかわいいですね。

　展示されている食材の「にんじん」「いんげん」「じゃがいも」「じゃがいもワセシロ」については、生産者の方のお名前が表示され、おいしい食べ方のレシピまでカードで紹介されています！！まるで生産者の方の顔が見えるようです。 

　令和４年６月１１日（土）、今から２２２年前の今日。香取市の偉人「伊能忠敬」が蝦夷地に向かって江戸を旅立った日です。年号は寛政１２年閏年４月１９日（西暦１８００年６月１１日）のことです。現在映画にもなっている忠敬（ちゅうけい）さん。先日６月５日（日）の千葉日報１面で伊能忠敬が暮らした町として香取市が取り上げられていました。

　「旧宅前の道で中井貴一扮する香取市役所職員の池本が部下の松山ケンイチさん扮する木下を連れて、伊能が行った歩測をまねする。伊能は一歩を必ず６９センチで歩いたそう。体験し、伊能の足跡を感じてみてはいかがだろうか。」

　ここでいつもの知的好奇心のスイッチが私に入りました。みなさんはこの記事を読んでどうですか。　　　

疑問①「６９センチって、実際にはどのくらいの歩幅？」

 実際に測ってみるとかなりの歩幅です。忠敬さんの身長は　約１６０ｃｍ　体重５５kgだったようです。 

疑問②「６９センチって中途半端だな～　７０センチならきりがいいのに！」

 ⇒　昔の尺度なら　２尺三寸　（１尺　約３０センチ　１寸　約３センチ）　

　この長さは何に匹敵するか調べると日本刀の平均的な長さと同じようです。図書室には伊能忠敬に関する井上ひさし著「〇〇〇歩の男」があります。彼はいったい何歩歩いたのでしょうか、それは今でいうとどのくらいの距離でしょうか？井上ひさしさんの本のタイトルが何歩歩いたかの答えでもあります。ではその歩数に６９ｃｍかけると、彼が歩いた距離になります。なんだか算数・数学の学びにつながってますね。

 記事のつづきから、「旧宅から１５分ほど歩いた場所にある観福寺にも訪れたい。伊能の遺髪と爪が収められている墓があり、命日の５月１７日には市民らが墓前で合掌する。」

疑問③「観福寺には伊能の骨はないのか？　どこに骨は納められているのかな？」

⇒東京浅草の源空寺に忠敬の天文学の師匠高橋至時（よしとき）の墓の隣に眠っています。

疑問④なぜ５０歳過ぎてから地図をつくり始めたのかな？

⇒子午線一度の長さを知りたかった！　⇒地球の大きさを知りたかった！　ではどう測ったの？　理科・数学への学びにこれまたつながりますね。

　６月１０日（金）下校する生徒に「さようなら」の挨拶をしていると、すてきな光景がその先に。

　里山をバックに、自転車で一列に下校する姿がなんともいいな～と毎回思う瞬間です。本校は大倉、香取、津宮の３地区から生徒たちが通っていますが、この写真は香取地区に帰る子どもたちです。のどかな風景です。

　６月９日（木）午後２時過ぎから３年親子愛校作業が行われました。午前中は雨模様でしたが、お昼からは晴れ間が見え、暑さがもどってきた中での実施となりました。３年生の保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。生徒は３年生だけでは人数が少ないため、全校生徒で除草作業に取り組みました。終わった後の飲み物がおいしかったですね。

　６月８日（水）３時間目に１年A組で教育実習の先生による社会の精錬授業が行われました。

単元は「日本の成り立ちと倭の王権」、本日の目標は『縄文時代の人々はどのような暮らしをしていたのだろう。」

　まずは前回の旧石器時代の暮らしを確認したあと、教科書に掲載されている「縄文時代の暮らしの様子」想像図から気づいたことを各自でワークシートに記入。その後グループごとに各自の考えを共有しました。

　その後、６つのグループを「衣生活」、「食生活」、「住生活」に分けての調べ学習。生徒は各自でタブレットを駆使して調べ、グループで共有、そしてホワイトボードにまとめるという作業。クラス全体で調べたことを発表し合いました。教育実習の先生からは、補足説明としてモニターで画像資料を紹介するどして、生徒の理解が深まるよう工夫されていました。

　教科書の想像図や資料集、ネット等で調べていくと、わかっていくこともあれば、どんどん疑問もわいてきます。知的好奇心満載の授業であり、生徒たちは、もっと「知りたい」「わかりたい」という気持ちになった充実した時間でした。縄文時代を見た人は誰もいません。私たちができることは、今残っている土器などの遺物、貝塚や住居跡などの遺跡等で想像を働かせるしかありません。ですが、そのことがとても魅力的なのかもしれませんね。

　ちなみに、縄文時代の想像図から「竪穴式住居の入り口がみな同じ方向を向いている」とつぶやいた生徒がいました。さらに聞いてみると「その入り口は中央に向かっている。」と話してくれました。さて、それはなぜなのか。ぜひ、その「？」を大切に調べたり考えたりしてほしいなと願います。