６月から本格的に始まった体験・探究型学習「香取学習２」。１０月末には成果発表会を予定しています。本日は、食と健康コースの取組を紹介します。（後日、他のコースも紹介いたします。）

　本日１６日、香取市地域おこし協力隊の 割鞘裕佳さん を講師にお迎えし、地産地消の学習の一環として農作物の苗植えを行いました。先週の月曜日・火曜日には、落花生の種を育苗用ポットにまき、本日は用務員さんに整備していただいた１・２年昇降口側の花壇に、育てた苗を植え付けました。割鞘さんからは、落花生の成長を見越した 千鳥配置（互い違い） の植え方や、苗をまっすぐ植えるために花壇へ線を引く工夫を教えていただきました。また、種からの発芽に差があったことについて触れられ、どの苗も成長に差はあるがひとつして無駄なものがないなど、大切なことを教えていただきました。次いで、外掃除用の熊手で線を引き、４０cm間隔で穴をあけて苗を植える方法は、子どもたちにとって新鮮な学びとなりました。さらに、農家さんがよく使う「親指と小指を広げた幅＝約20cm」という簡易的な測り方も紹介していただき、子どもたちは自分の手を使いながら楽しそうに作業していました。食と健康コースのメンバーは協力しながら苗を植え、水やりまで丁寧に行いました。１０月の成果発表会では、収穫した落花生を来場者のみなさんにお配りする予定です。

　つづいて、正門脇の花壇も整地し、こちらにはなすの苗を植えました。なすは約６０cm間隔で植えるため、子どもたちは手を広げた３つ分の幅を使って間隔を測り、穴をあけて苗を植えていきました。割鞘さんからは、

１　なすは水やりがとても重要であること
２　苗の周囲に溝をつくり、水がしっかり行き渡るようにすること
３　成長を見越して支柱と苗をきつく結ばず、余裕を持たせてひもを結ぶこと

など、実践的なアドバイスをいただきました。支柱は割鞘さんから竹の棒を用意していただきました。また、なすの苗が用意していた数より多かったため、用務員さんが即席であじさいの茎を使って支柱を作っていただくなど、あるものをうまく使うことを教えていただきました。植え付け後は肥料を施し、雑草対策として稲わらを敷き詰めました。雑草で覆われていた花壇が、見違えるほど立派な「なすの菜園」へと生まれ変わり、子どもたちも達成感に満ちた表情を見せていました。

　暑い中でしたが、熱中症対策をしっかり行いながら作業を進めた食と健康コースの子どもたち。作物づくりには段取りや見通しが大切であること、そして土や水に触れながら成長を楽しみにする喜びを、２時間の活動を通して存分に味わうことができました。時間の都合で植えられなかったオクラとミニトマトは、割鞘さんと用務員さんが作業してくださいました。ありがとうございました。水やりを続けながら、夏休み明けの収穫、そして調理へと学びがつながっていきます。先週の調理実習に続き、今回もご支援いただいた香取市地域おこし協力隊の割鞘さまに心より感謝申し上げます。

　７月１４日（火）みなさんお元気ですか。蒸し暑さが本格的になってきました。体調管理に十分気をつけていきましょう。さて、１年生の廊下で栽培している落花生。同日に種をまいたのに、発芽に変化が起きています。あるポットは多くの種が発芽していると思えば、ほとんど動きを見せていないポットもあります。種の土に対して横向きに置いたはずですが、その発芽のプロセスには違いが出ています。不思議ですね。また、発芽した落花生はまるでキャラクターのように大きく両手を太陽に向かって伸ばしているように見えます。みなさんは画像を見てどう思いますか。

　６時間目は全校大掃除。それぞれの場所で、夏休みに向けて普段できない場所も含めてきれいにしました。

　７月１３日（月）みなさんお元気ですか？　落花生は土日を過ぎて発芽し始めました。あの落花生に一粒にこんなパワーがあるのかと思うほどです。覆い被さっている土をはねのけ芽を出す落花生。落花生の種がぱっかりと２つに割れてそこから、左右に大きく葉を出す姿は、まるで太陽に向かって両手を伸ばしているように見えませんか？　朝から元気をもらいますね。

　さて、香取中では毎週月曜日の放課後は学びタイム。今日も県学習サポーターの方に放課後数学の補習を行っていただきました。自分のペースで計算を解いたり、質問したり、あるいは教えてもらったり。また、どんどん問題を解いていくメンバーもいたりと、個別に進めていきました。

　７月１０日（金）おはようございます。本校ではいよいよ今日バスケットボール部、ソフトテニス部が郡市総体に出場します。暑さが厳しい中、体調に気をつけて自身のパワーを発揮できるよう祈っています。

　校舎の中では、今週月曜日、火曜日に種をまいた落花生がそのパワーを発揮出してきています。育成ポットの土をおしのけ、芽を出そうとしてきています。今はポットのところどころで「モコモコ」っと土が盛り上がっている景色を見ることができます。鳥による被害を避け、１，２年昇降口上がった階段先で育てています。その成長のパワーをホームページで今年も発信していきます！

　７月９日（木）放課後、文化部では苔テラリウムのワークショップを開催しました。まずは、苔を現地調達！校庭に生えている苔探し。正面玄関先の中庭は桜やけやきの木のもと、ほどよく影もあり、目を凝らすとたくさんの苔が他の植物と共生しています。ふだんは「雑草」と十把一絡げされてしまう植物がここでは「お宝」。参加した生徒からは「苔と言ってもさまざまな種類があるんですね！」との声。苔の多様性も感じたところで制作をする美術室へ。生活雑貨店で安価で買い求められるガラスの器に、まずは土台の砂入れ。作品として立体に見えるよう斜めに砂をレイアウト。その後、自分たちで採取した苔を思い思いに配置していきました。また、グラウンドで採取した石ころや花なども添えることでオリジナルの雰囲気に。また、ミニチュアの人間や動物たちのフィギュアを器の中の苔にレイアウトすることで、その作品に物語が生まれてきます。できあがったきた作品は唯一無二のもの。作業途中で下校時間となったため、来週は微調整をしながら完成をめざします。

※画像はのちほどアップします。お楽しみに！

　７月９日（木）午後からは香取学習２。ここでは食と健康コースの調理実習を紹介します。当日は栄養教諭の先生に加えて、前回の６月２３日にもお越しいただいた香取市地域おこし協力隊の割鞘さまとプレハノフさまのお二人にもご協力をいただき、香取市に関連する食材を使った「がっつりメニュー」と「スイーツ」をつくりました。食と健康コースの生徒は事前にタブレットで調べてレシピを作成、そのレシピを見ながら自分たちで調理。実際作り出しながら、調べたりした中では出てこなかった課題も出てくる中、臨機応変に対応したり、その場で調整したりしながらの試行錯誤をとおして完成。全員でシェアしながらおいしくいただきました。こちらのレシピは１０月の香取学習成果発表会で公開する予定です。

※画像は後ほどアップいたします。お楽しみにしてください。

　７月９日（木）午後からの香取学習２「和太鼓」コースを紹介します。和太鼓コースには栗源地区の和太鼓演奏グループの「響」のみなさまに毎年講師としてお越しいただき、熱いご指導を受けています。バチさばきや演奏の立ち振る舞いも含めて、和太鼓のパフォーマンスとして細かく入念にご指導いただいています。約１０回の練習を重ね、郡市音楽会、香取学習成果発表会で演奏を披露します。郡市音楽会では会のトップバッターとして演奏会を盛り上げ、観客の皆様からお褒めのことばをたくさんいただいています。今年も熱い感動をお伝えできるよう練習を重ねてまいります。

　７月９日（木）午後からの香取学習２茶道コースを紹介します。毎年表千家の先生にお越しいただき、お茶のお点前を学び、その成果を１０月の香取学習成果発表会で体育館で披露しています。約１０回のレッスンではお茶席の流れを初心者でもわかりやすく学べるよう、一連の流れを部分的に切り取った割稽古を中心に行っています。稽古では、挨拶や立ち居振る舞い、道具の扱い方など、茶道における大切な所作を一つひとつ丁寧に学びます。生徒たちは、静かな空間で心を整えながら、相手を思いやる気持ちや礼節の大切さを自然と身につけていきます。また、茶道具の美しさや季節を感じるしつらえに触れることで、日本文化への興味や理解が深まってくれることを願っています。

　７月９日（木）毎週木曜日の午後は１０月末まで香取学習２の時間。前回の６月２３日は香取神宮の神官の方が本校にお越しいただきご指導いただきましたが、今週からバスをチャーターして香取神宮の社務所で指導を受けています。ご指導いただいている３管は、篳篥（ひちりき）、龍笛（りゅうてき）、笙（しょう）。それらの楽器を使って越天楽の演奏を学んでいます。どの楽器もまずは唱歌（しょうが）。旋律や奏法などを含めて拍子を取りながら声に出して歌うことから始めています。その後、楽器の取扱いを含めて音を奏でながらの約２時間のレッスン。約１０回ほどの回数を重ねて、香取神宮拝殿での奉納演奏、郡市音楽会、香取学習成果発表会での演奏披露へとつなげていきます。ここではその様子を紹介します。

　７月８日（水）放課後、文化部では日本棋院の普及指導員でもあり、佐原文化協会囲碁部の及川さまにお越しいただき、出張囲碁教室を行っていただきました。これは今後の文化部の部活動地域展開を見据えた活動の一環でもあります。これまで５月から６月にかけてお昼休みに行っていた囲碁教室。今回は午後３時５０分から午後５時１５分までまとまった時間を使ってじっくりご指導をしていただきました。子ども達は囲碁の世界にどっぷりはまり、頭の中で戦術を考えながら碁石を置いていきました。文化部の生徒の一人が「今日はたくさん頭使った！」と一言。まさにこの時間は頭をフル回転させながら囲碁という日本の古来から伝わるボードゲームに勤しみました。

※画像はのちほどアップします。お楽しみにしてください。

　７月８日（水）、みなさんお元気ですか。いよいよ本格的な夏の暑さが感じられる季節となってきました。３時間目、１年生は理科の授業でした。「鏡に当たった光はどのように進むだろうか」を学習課題として、入射角や反射角にどのような特徴があるのかを、実験を通して検証しました。２年生は家庭科でエプロンづくりを進めています。３年生は数学で、因数分解を利用した２次方程式の学習に取り組み、さまざまな問題にチャレンジしました。そして今日の給食は、チキンカツ、カレーポタージュ、さつまいもパン、グリーンサラダ（フレンチドレッシング）、牛乳でした。午後の活動に備え、おいしくいただきました。

　昼休みには、１年生のみなさんが、一昨日と昨日に種まきをしたポットを、自主的にリレー形式で２階へ運んでくれました。「お手伝いすることがあったら、何でも言ってください！」と声をかけてくれる生徒もいて、とてもうれしく思いました。

　本校では、今週金曜日から郡市大会が始まり、多くの生徒が出場します。熱中症に十分気を付けながら、日頃の練習の正解を発揮し、活躍してくれることを願っています。

　７月７日（火）みなさんお元気ですか。学校昇降口には用務員さんがプランターに植えたマリーゴールドやサルビア、日々草が元気に育っています

　今日は七夕。給食はポークシュウマイにみそワンタンスープ、厚揚げのピリ辛炒めにごはん、牛乳に七夕ゼリー。お昼休みには落花生の種まきをボランティアに来てくれた生徒のみなさんが行ってくれました。昨日に引き続きの種まき。昨日の素敵な様子もお伝えしたかっったのですが、画像の調子が悪く本日の紹介となります。午後からは３年生を対象に租税教室を実施。私達の社会生活が円滑にまわっているひとつに「税」が大きくかかわっていることを学びました。

　香取中学校では、教育目標「人とつながり、かかわり、学び合う生徒の育成」を掲げ、地域とのつながりを大切にした教育活動を進めています。中でも「香取学習」（総合的な学習の時間）では、地域の人材を積極的に活用し、体験的・探究的な学びを深めています。今回は、その中の「香取学習２」の取組をご紹介します。

　４月のオリエンテーションを経て、雅楽・和太鼓・茶道・食と健康の４つのコースについて希望調査を行い、生徒一人一人のコースが決定しました。６月１８日（木）の５・６時間目には、第１回目の香取学習２が実施されました。活動は、１０月２２日に予定されている体育館での成果発表会に向け、リハーサルを含め全１２回行われます。これほど長期間にわたり体験的活動と探究的学習を継続する取組は、他校ではあまり見られず、本校の特色ある教育活動の一つとなっています。

　初回の「食と健康」コースでは、香取市地域おこし協力隊の２名の方をゲストティーチャーとしてお招きしました。お二人は、若年層を中心とした関係人口の創出や移住・定住の促進、地産地消につながる農作物の栽培、伊能忠敬をテーマにした「忠敬SUN名刺カード」の制作など、香取市の魅力発信に取り組まれています。

　当日は、地域おこし協力隊の活動についてお話を伺った後、香取市の食材や特産物を生かした料理について、生徒たちが意見を出し合いながら考える学習を行いました。地域活性化に従事されている方から直接学ぶことで、生徒たちは「食」と「健康」をより身近に感じながら、地域の魅力にも触れることができました。

　今後も、お二人の専門性を生かしながら継続的にご指導いただき、生徒の学びをさらに深めていきたいと考えています。

　７月３日（木）、部活動集会のあとに講師をお招きし、親子対象の情報モラル教室を開催しました。

　はじめに、香取駅近くの食堂の画像がモニターに映し出されました。知っている人は「この食堂だ」とすぐに理解できますが、知らない人にとっては「見たことのない店」として認識するだけで、情報としては残りにくいというお話がありました。 私たちは、目で認識したものを、これまでの知識や経験と結びつけてはじめて「情報」として受け取ります。逆に、初めて出会うものは結びつく知識がないため、情報として残りにくいということを、具体例を通して学びました。

　この導入を通して、参加者全員が「情報とは何か」について共通理解を深め、今回のめあてとして ①情報はつながりや場面によって解釈が変わる ②情報との上手な付き合い方を学ぶ の２点を確認しました。

　その後、SNSとの付き合い方、投稿時に気を付けること、スマートフォンのメッセージアプリで起こりやすいトラブ　　ルの回避方法などについて、講師の先生のお話を聞いたり、近くの人と意見交換したりしながら学びを深めました。最後に生徒代表から今回学んだことを講師の先生お伝えしお礼の言葉といたしました。

　続いて、保護者を対象とした意見交換の時間も設けました。SNSの見過ぎやゲームの長時間利用への対処についても話し合われました。無意識のうちに手に取ってしまうスマホに対して、「いつもと違う場面」をつくることでハッと気づきが生まれ、 「今やることだろうか」 「今はやめておこう」 と行動を見直すきっかけ（トリガー）になるという助言もいただきました。

　便利で生活に欠かせないスマホやその機能と、どう上手に付き合っていくか。行動心理学に基づいた講師の先生のお話に、生徒・職員・保護者のみなさんが高い関心をもって参加されました。 まもなく４５日間の夏休みが始まります。今回の情報モラル教室で得た学びが「認識」にとどまらず、しっかりと「情報」として一人一人の行動につながり、有意義な夏休みとなることを願っています。

　７月４日（金）３時間目、１年生は保健体育の授業で「睡眠と休養」について学びました。

　授業の導入では、モニターに『８ｈ』という文字が示されました。これが何を表すのかを考えるところからスタートし、『８ｈ＝８時間』が中学生にとって理想的な睡眠時間であることを確認しました。

　続いて、「どんな時に疲れを感じるか」「疲れたときにどんな方法でリフレッシュするか」についてクラスで意見を共有しました。人によって疲れる場面が異なること、そして疲れをほぐす方法にもさまざまな工夫があることを知ることができました。

　保健体育の先生からは、「休養」の意味についても説明がありました。

休 … 体を休めたり、睡眠をとること
養 … 心や体を整えること 　　　

　この２つが合わさって「休養」であることを学びました。その後、一日のタイムスケジュールを書き出し、ペアで意見交換やアドバイスを行いました。自分の生活を振り返ることで、睡眠や休養の大切さを改めて実感する授業となりました。

　７月３日（金）本日香取市の公式広報インスタグラム「kohokatori」（広報かとり）で本校の取組が紹介されました。その内容はホームページでは既に７月１日に更新しましたが、河川財団、国交省利根川下流河川事務所、他関係機関のみなさまのご支援のもと、７月１日に利根川下流域の河川敷で野鳥観察やヨシ原の植生をフィールドワークを行いました。ぜひ、香取市広報かとりの公式インスタグラムをご覧ください。また、取組の詳細は７月１日付け記事をご覧ください。

　７月２日（木）午後、郡市大会等に向けて全校でエールを送る部活動集会を、新世代型学習空間４で開催しました。この日は夏休み前PTA集会も兼ねており、多くの保護者の皆様にもご参加いただきました。

　本校では、ソフトテニス部、陸上競技部、バレーボール部、バスケットボール部、文化部の５つの部活動が日々熱心に活動しています。集会は生徒会本部の司会進行で進められ、はじめに生徒会長から選手たちへ温かい激励の言葉が贈られました。

　「大会本番では緊張することもあるかもしれません。しかし、これまで部活動の中で自分が一番輝いていた瞬間や、顧問の先生から褒められたこと、努力を積み重ねてきた日々を思い出せば、きっとうまくいきます。大丈夫です。」

　その後、各部活動の代表生徒が、一人一人自分の言葉で大会に向けた熱い決意を述べました。文化部は、部員それぞれがエールの言葉を墨で書き上げ、イラストや絵を添えた作品を紹介しながら思いを伝えました。

　最後には、会場に集まった生徒・保護者・職員が、それぞれの決意や発表に大きな拍手を送りました。互いに励まし合いながら大会での活躍を願う、心温まる集会となりました。

　７月１日（水）利根川下流域での野外観察を終えた午後、香取中学校の学区である香取小学校と水の郷小学校の６年生のみなさんが本校に来校。２つの小学校の６年生の交流を含め、本校jの見学会を行いました。

　まずは体育館で４つのグループに分かれてお互いに自己紹介。学区の他の小学校の人たちと話すことはあるようで案外珍しいことかもしれません。そこで親睦も兼ね自己紹介。その後全体の中で一人一人自己紹介をしました。まず驚いたのはさわやか挨拶と返事、ユーモアを交えた自己紹介も飛び出すなどアットホームな中で親睦を深めました。その後、２年生の家庭科、３年生の保健体育、そして最後は１年生の英語。どの学年の授業も本校生徒と一緒に話をしたり発表したｒと小中学生同士でも交流を行いました。参加した小学生のみなさんからは「校舎がきれい」「校舎が広い」「絶対香取中に行く！」「この部活動に入りたい！」などうれしい声をたくさんいただきました。

　本日来校された両校の６年生のみなさんが少しでも不安がなく、期待をもって本校へ入学してくれることを願っています。

　７月１日（水）みなさんお元気ですか。７月に入りました。令和８年も折り返し地点を折り返しています。そんな節目の今日、全校で学校を飛び出し利根川下流の笹川付近で野鳥とヨシ原の植生について現地調査を行いました。この活動は２回目、２年目。河川財団や国交省利根川下流河川事務所をはじめ関係機関の皆様のご協力で実現したものです。昨年も７月に野鳥観察と植生調査を行いましたが、今年度は場所を移しての観察。昨年度は野外観察の前に座学を行い、その上でのフィールドワーク。今回はまずは利根川下流の自然を観察し、そこで見たもの感じたもの、考えたことを９月の座学で振り返ることで、その時感じた思いや疑問を解き明かしたり、深めたりできたらと考えています。

　いつも見ているようなありふれた景色かもしれない今日の現地場所。そこに在るものを「在るもの」としてしっかり認識していたかと言えば、案外わたしたちは見逃しているかもしれません。空に飛んでいる大きな鳥が実は大変珍しい危惧種の「チュウヒ」であること、利根川に行けば生えている背の高い草がヨシであることや「雑草」と十把一絡げに捉えている草たちがそれぞれに名前がついていること。当たり前と思っていることに、実はいろいろな背景もあることを知ればきっと今日３時間外に出かけたことがとても意味のあることだと気づいてくれたらと思います。よくみかける背の高い植物のヨシは実は本校でも行っている雅楽の篳篥（ひちりき）の「ろぜつ」の原材料であること。よく川でみかけるヨシも、実はこれだけ広大な場所に植生しているのは利根川下流の一部であること。そこで暮らす鳥もそのヨシ原だけでは生きられず、その他の植生と合わさった環境ではじめて生きられる場所になることなど。疑問や深堀すればするほど、当たり前と思っていた景色や環境が実はいろいろな要因があって今の姿になっていることに気づくかもしれません。

　現地ではオオセッカやセッカ、コジュリンなど配付されたタブレットでどんな鳴き声かを確認、その後、オオセッカやセッカ、コジュリン、そして低音で鳴くサンカノゴイなどの野鳥の鳴き声を広大なヨシ原の中で認識ができたことは大きな収穫だっと思います。野鳥に関しては東庄町職員の野鳥エキスパートの方にとてもくわしく教えていただきました。また、植生観察では、配付されたカラー写真付きのリストをもとに、そこに自生する植物がどれなのかを調査したり、気になった植物を一つ選び、それを講師の先生とともにシェアしたりと、理科の校庭での植物観察ではできないことを体験することができました。

　改めて本日の野外でのフィールドワークが安全かつ有意義にできましたこと、河川財団をはじめ関係機関のみなさまのご尽力に感謝しお礼申し上げます。ありがとうございました。　生徒のみなさん、ぜひ本日の感想や疑問点を記録したと思いますので、ぜひその思いを知的好奇心に変えて、日頃の生活や夏休み、そして９月９日の座学で深堀りできたらうれしいです。

　香取中は学校だけの学びではなく、いろいろな関係機関と連携し学びを広げていく、さまざまな人とかかわっていく体験を大切にしていく学校です。今後もどうぞあたたかく見守っていただきご支援いただければ幸いです。

　６月３０日（火）今日は定期テスト２日目。香取中生は理科と社会のテストに臨みました。テストが終われば明日は７月。部活動では郡市総体がいよいよ始まります。健康管理に気をつけ７月を迎えられるようにしていきたいです。