佐原小学校ブログ

　本日（１４日）の６時間目の様子です。

　６年生では、漢字テストが返されました。前回のテストと比べて平均点が高く、家庭での自学を頑張ったことが伺えました。６年生で習う「展開」の「展」の字は間違えやすいので気を付けましょう！

　本日（８日）、３年生の図画工作科では、のこぎりを用いて木材を切る練習をしました。切る箇所に鉛筆で印を書き、曲がらないように位置を合わせて慎重に切ることができました。また、木材の角が丸くなるようにやすりで削る姿も見られ、作業に集中して取り組んでいる様子が伺えました。これからも多くの道具に触れて、道具を使いこなす経験を積み重ねてほしいです！

本日（７日）６年生では、全国学力・学習状況調査に向けて国語の文章題を解きました。

「しかし」や「それから」などの接続詞に注目して、文と文の繋がりを意識して問題を解くことができました。先生に「この答えは、合っていますか。」など積極的に学習する様子が見られました。

　本日（２日）、５年生外国語科の What would you like?のパフォーマンステストでした。
　子どもたちは、店員さんとお客さん役に分かれ、ロールプレイ方式で学習しました。店員さん役は、What would you like?と丁寧な言い方で欲しいものを上手に尋ねていました。お客さん役は、I'd like a pizza. などと丁寧な答え方をしていました。また、値段の聞き方のHow much is the ～?　の英語表現も使えていたのでとても良かったです。

　本日（１日）、４年生の国語科では、身のまわりの「便利」なものを探し、その理由について考えました。「簡単」、「安全」、「楽」といったキーワードを用いて、自分の言葉で表現することができ、発表の場でもたくさんの意見が出ていました。中には、学校用のタブレットや電子マネー、Wi-Fiなど、ICT（情報通信技術）に注目して書く子もいました。

　本日（３１日）６年生教室の入り口に素敵な飾り付けがされていました。
　　　　　

　これは、図工の「入口の向こうには」という単元で作られた作品です。どれも色合いや構成が工夫されていて見入ってしまいました！

　本日（２８日）、５年生のわくわくの学習では「ありがとう フェスタ」に向けて、様々な準備を進めました。校庭から第二校舎に目を向けると、スローガンが掲げられており、「5年生全員の思いが込められたスローガンになっている。」と、子どもたちが笑顔で話してくれました。

　スローガンは、「ありがとうの花束を届けよう　未来へはばたけ佐小のリーダー」です。この言葉が実現するように、皆で協力しながら活動に取り組んでいきましょう！

　本日（２７日）３年生は、６時間目にリコーダーのテストをしました。
　　
　リコーダーのテストは、感染症対策を十分に行い、廊下で一人ずつ番号順に行いました。課題曲は「かえり道」でした。指を上手に使い、最後まで演奏することができました。
　教室では、テストの順番が来るまで、静かに算数ドリルを進めていました！

　本日（２５日）、５年生の理科では「電磁石の強さ」について学習しました。
　実験①では、乾電池の数が１個の場合と２個の場合で引き付けられた釘の数はどのようになるかを調べました。実験②では、コイルの巻き数を５０回と１００回のときで（乾電池の数は同じにする）引き付けられた釘の数はどうなるかを実験しました。
　実験数が多かったため、各班しっかりと役割を決めて、実験に臨むことができました。

　

　本日（２４日）の廊下の様子です。
　　
　壁には、先日行われた書き初め会の作品が飾られていました。
　本年度の課題は、３年生が「なの花」、４年生が「春がすみ」、５年生が「雪わり草」、６年生が「少年の志」でした。
　　
　どの学年も止め、はらいなどに気を付けて立派な字が書けていました。