佐原小学校ブログ

　本日（２５日）、放送で修了式が行われました。各学年の代表者が１年間を振り返って頑張ったことや成長を実感したことを発表しました。「素早く計算できるようになった」、「友達と仲良く過ごすことができた」など、１年間でできたことがたくさん発表されました。堂々と話す姿からは満足感や自信が伝わってきました。

　校長先生からは、名人が１,９６６人誕生したというお話がありました。いつも元気な挨拶ができる「あいさつ名人」、隅々まできれいに掃除ができる「そうじ名人」、一生懸命、集中して勉強に励む「べんきょう名人」など、春から校長先生が仰っていた「あそべの名人」への取組を通じて一人一人のよさが大いに育ちました。皆が目標をもちながら、コツコツと頑張ろうとしてくれたことがとても素晴らしいです。今年度できるようになったこと、頑張ったことに自信をもって、自分の長所をさらに伸ばし続けてほしいと思います！

　最後に、５年生の教室を覗くと、後期の学級役員を務めてくれた子どもたちに賞状が渡されていました。（前期も同様。）クラスのために働いた半年間の経験はきっと６年生になっても生かされることでしょう。最高学年として、学校を引っ張ってくれる新６年生に期待しています！

　先日（１８日）、佐原小学校体育館で卒業式を行いました。

　卒業生の入退場する姿や証書を受け取る姿がとても立派で、その様子を中継で観ていた在校生たちは、画面に釘付けでした。また、送別の言葉や卒業の言葉では、卒業生、在校生の代表者ともに感謝の思いやこれからの意気込みを読み上げ、とても晴れやかな気持ちで式を終えることができました。

　小学校で学んだことを生かし、一人一人がもっている良さを思う存分に発揮してほしいと思います。中学校での活躍を期待しています！

　本日（１５日）、第２校舎２階（５年生の階）の掲示板には、「ありがとうフェスタで見つけたゴネンジャーの１番星☆」という掲示が貼られていました。星型の付箋には、活動を一緒に進めた係の仲間や学年、クラスの仲間の良かったところが書かれていました。感謝の言葉やこれからも頑張ろうという強いメッセージから、５年生の団結力が深まっていることを感じることができました。また、学級活動では、クラス一人一人にメッセージを書く活動を行っていました。改めて１年間を振り返りながら感謝の思いを書き留めていました。

　本日（１１日）、ワックスがけを行うために、大掃除を行いました。教室や特別教室の荷物出しでは、お互いに声を掛け合いながら、協力して荷物を運びました。その後、掃き掃除と拭き掃除とで２つの役割に分け、隅々まできれいに掃除をすることができました。

　掃除終了後、スッキリとした教室を見て、満足そうな表情を浮かべており、子どもたちの充実した様子が伺えました。来週の大掃除も強い意気込みで取り組んでくれることを期待しています！

　本日（１０日）６年生の理科では、紫キャベツを使った実験をしました。

　冷凍庫で凍らせた紫キャベツをお湯に入れると、お湯がだんだん紫色に変色します。その紫色の液体に酸性の液体を入れると赤色に、アルカリ性の液体を混ぜると緑色や黄色に変色します。

　今回使用した液体は、理科室にある石灰水、塩酸、水酸化ナトリウムや家庭にある洗剤、レモン汁、炭酸水などを用意しました。

　駒込ピペットを用いて自分で選んだ液体を、試験管の中に入れました。それぞれの性質にあった変化を見ることができました。中性の液体を選んだ子たちは、反応が見られず残念がっていました。

　本日（８日）、ありがとうフェスタ週間のエンディングを迎えました。６年生は教室で６年間の思い出や在校生からのメッセージ、６年生と関わりのあった先生方からのメッセージなど、盛りだくさんの映像を視聴しました。子どもたちは、昔を振り返り、とても感慨深い様子でした。また、在校生や先生方からのメッセージでは、感動して涙ぐむ子どもたちも見られました。佐原小学校のリーダーとして、在校生を引っ張ってくれた６年生の姿は、きっと在校生の目に焼き付いていると思います。卒業式では、素敵なフィナーレを飾れるように、胸を張って式に臨みましょう！

　エンディング終了後には、在校生が作成したペン立てが贈られました。

　最後に、５年生が、１～４年生の各クラスを回り、ありがとうフェスタに協力してくれた感謝の言葉やこれからの思いを伝えに行きました。ありがとうフェスタを通して、６年生からのバトンを受け継ぐ自覚がもてたようです。今後に期待しています！

　本日（７日）６年生では卒業式の流れの確認をしました。

　卒業証書は、担任から呼名され、校長先生から授与されます。呼名されてからの移動の仕方、待つ姿勢に気を付けて、素晴らしい卒業式にしましょう！

　本日（３日）から６年生へのありがとうフェスタが始まりました。

　今日は、１・２年生と感染症対策のため、リモートで交流しました。１年生とは、ジェスチャークイズを、２年生とは、〇✖クイズをしました。５年生が一生懸命準備してくれたことで、終始楽しむことができました。ありがとうフェスタは８日が最終日です。残り少ない時間の中で、６年生との楽しい思い出をたくさん作りましょう！

　１年生の外体育では、ボール蹴りの学習をしました。

　まず、基本的なボールタッチの練習をしました。子供たちは、ボールが足元から転がって行かないように、慎重にタッチしていました。最後のチーム対抗的あて大会では、みんなで声を合わせて当てた数を数えながら取り組みました。どのチームも優勝目指して頑張る姿が見られました。

　本日（２４日）学力テストが実施されました。

　学年によって検査科目の数が異なります。低学年は、2科目。中学年は、３科目。高学年は、５科目実施します。学力テストは、問題数が多いので時間との戦いになります。明日も時間配分に気を付けて問題を解くようにしましょう！

　１年生の体育では、鉄棒の学習をしました。

　普段とは違う体の使い方を楽しみつつ、ダンゴムシやブタの丸焼き、逆上がりにも挑戦しました。できる技を１つでも多くして、鉄棒名人になれるように頑張りましょう！

　本日（１７日）６年生の図工では、卒業制作に取り組みました。

　卒業制作は、木の板を用いてテープカッターを作ります。制作手順は、まず、板を切ります。次に、切った板の側面に絵を描き、その上からニスを塗ります。最後は、板をかなづちと釘を使い組み立てて完成です。釘の打ち込む面積が小さく、苦戦する様子が見られましたが、素敵な作品を作ることができました！

　本日（１４日）の６時間目の様子です。

　６年生では、漢字テストが返されました。前回のテストと比べて平均点が高く、家庭での自学を頑張ったことが伺えました。６年生で習う「展開」の「展」の字は間違えやすいので気を付けましょう！

　本日（８日）、３年生の図画工作科では、のこぎりを用いて木材を切る練習をしました。切る箇所に鉛筆で印を書き、曲がらないように位置を合わせて慎重に切ることができました。また、木材の角が丸くなるようにやすりで削る姿も見られ、作業に集中して取り組んでいる様子が伺えました。これからも多くの道具に触れて、道具を使いこなす経験を積み重ねてほしいです！

本日（７日）６年生では、全国学力・学習状況調査に向けて国語の文章題を解きました。

「しかし」や「それから」などの接続詞に注目して、文と文の繋がりを意識して問題を解くことができました。先生に「この答えは、合っていますか。」など積極的に学習する様子が見られました。

　本日（２日）、５年生外国語科の What would you like?のパフォーマンステストでした。
　子どもたちは、店員さんとお客さん役に分かれ、ロールプレイ方式で学習しました。店員さん役は、What would you like?と丁寧な言い方で欲しいものを上手に尋ねていました。お客さん役は、I'd like a pizza. などと丁寧な答え方をしていました。また、値段の聞き方のHow much is the ～?　の英語表現も使えていたのでとても良かったです。

　本日（１日）、４年生の国語科では、身のまわりの「便利」なものを探し、その理由について考えました。「簡単」、「安全」、「楽」といったキーワードを用いて、自分の言葉で表現することができ、発表の場でもたくさんの意見が出ていました。中には、学校用のタブレットや電子マネー、Wi-Fiなど、ICT（情報通信技術）に注目して書く子もいました。

　本日（３１日）６年生教室の入り口に素敵な飾り付けがされていました。
　　　　　

　これは、図工の「入口の向こうには」という単元で作られた作品です。どれも色合いや構成が工夫されていて見入ってしまいました！

　本日（２８日）、５年生のわくわくの学習では「ありがとう フェスタ」に向けて、様々な準備を進めました。校庭から第二校舎に目を向けると、スローガンが掲げられており、「5年生全員の思いが込められたスローガンになっている。」と、子どもたちが笑顔で話してくれました。

　スローガンは、「ありがとうの花束を届けよう　未来へはばたけ佐小のリーダー」です。この言葉が実現するように、皆で協力しながら活動に取り組んでいきましょう！

　本日（２７日）３年生は、６時間目にリコーダーのテストをしました。
　　
　リコーダーのテストは、感染症対策を十分に行い、廊下で一人ずつ番号順に行いました。課題曲は「かえり道」でした。指を上手に使い、最後まで演奏することができました。
　教室では、テストの順番が来るまで、静かに算数ドリルを進めていました！

　本日（２５日）、５年生の理科では「電磁石の強さ」について学習しました。
　実験①では、乾電池の数が１個の場合と２個の場合で引き付けられた釘の数はどのようになるかを調べました。実験②では、コイルの巻き数を５０回と１００回のときで（乾電池の数は同じにする）引き付けられた釘の数はどうなるかを実験しました。
　実験数が多かったため、各班しっかりと役割を決めて、実験に臨むことができました。

　

　本日（２４日）の廊下の様子です。
　　
　壁には、先日行われた書き初め会の作品が飾られていました。
　本年度の課題は、３年生が「なの花」、４年生が「春がすみ」、５年生が「雪わり草」、６年生が「少年の志」でした。
　　
　どの学年も止め、はらいなどに気を付けて立派な字が書けていました。

　本日（２０日）６年生は、卒業文集を書いていました。
　　
　文集では、将来の自分にメッセージを書きます。今の学校での様子や将来の自分へ「元気ですか？」や「夢は、叶えられていますか？」などのメッセージを書く子もいました。
　タブレットの中にある原稿用紙に文字をタイピングしてデータで提出していました！

　本日（１８日）、３年生の体育科では、ハンドボールを行いました。ゴール代わりに箱型のマットを使い、攻撃側と守備側に分かれ、点数を取り合いました。

　

　子どもたちは、ボールを投げる楽しさに触れながら、汗をかくほど試合に熱中することができました。作戦会議で、パスの回し方や守備の陣形について話し合う姿が印象的で、様々な意見を出し合い、チームの仲間と協力し合うことができました！

　
　

　本日（１７日）校庭に、サッカーゴールが設置されました。
　　
　朝には、放送でサッカーをするときの決まりを確認しました。
　ゴールは、高学年と中学年が場所を分けて使用し、パスや試合はせずに遊びます。ゴールが倒れる危険性があるため、ゴールポストには絶対にぶら下がりません。以上の約束を守ってみんなで楽しく遊びましょう！

　皆さんは、どのような新聞を読んだことがありますか？

４年生の国語科では「新聞を作ろう」という単元を学習しています。自分の知りたいテーマについて詳しく調べ、写真・図表の効果的な組み合わせを考えて工夫し、読み手に伝わる新聞づくりを行っていました。また、発表の準備を進める子どもたちの中には、１分間でどのくらい話すことができるかを確認し、黙々と練習する姿が見られました。先生からのアドバイスを真剣に聞く姿からは「伝えたい」という気持ちが伝わってきました。　

1つの活動に対し、集中して取り組むことができるのはとても素晴らしいことです。是非、皆さんの自信にしていきましょう！新聞の完成を楽しみにしています！