今回は香取学習２ 茶道コースを特集します！

　本日６月２日（木）のテーマは「和菓子の世界を知る」。茶道には欠かせないのが和菓子。お茶の世界を知ることは、和菓子の世界を知ることでもあります。幸いにも香取中の学区には老舗の和菓子屋さん（むさしやさん）があります。そこで四代目のご主人に講師としてお越しいただき、「和菓子の世界」についてお話をお聞きしました。すでにお茶の先生に所作を教えていただいているので、お辞儀の仕方もきまっていますね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　ご主人からは、季節ごとにどんな和菓子があるのか、５つの節句にちなんだ和菓子など、お話の内容は多彩でした。和菓子は、人の一生に大きくかかわっており、誕生の祝い、成長の祝い、亡くなった後もお供えものなど、和菓子は私たちにとって切っても切り離せない存在であることを改めて知りました。また、香取学習発表会当日が７月７日七夕のため、それにちなんだお菓子の試作もお持ちいただきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

　左の画像は天の川をイメージした練り切り。右の画像は三色お団子。さくら色と若草色のお団子が離れています。織姫、彦星をイメージしたそうです。次回からはお茶の割り稽古と同時進行で、７月７日の発表会の茶事に向けて、オリジナルの和菓子を紙粘土で制作していきます。いろいろなアイデアがわいてきそうですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

　そして、もちろん、お話のあとは、ご主人に特別にこの季節をイメージして作ってきていただいた上生菓子をいただきました。念願のお茶席でいただく和菓子！感染予防を講じて、黒文字（クスノキ科の木）でお菓子を一口大に切りいただきました！　その後、自分たちで点てた薄茶も楽しみました。　満面の笑み。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　本日６月１日から、スクールカウンセラー（SC)の先生との１年生全員面接が心の教室で始まりました。期間は６月１日、８日、２２日、２９日の４日間。時間はお昼休みや放課後の時間を使って行われます。早速本日１日は８名の１年生が、SCの先生と面接を終えています。SCの先生は毎週水曜日にいらっしゃいます。相談したいこと、話したいことがあれば、遠慮なく、心の教室を利用してください。保護者の皆様については、事前にご予約をしていただければ利用できますので、学校にお電話ください。

　６月が始まりました！　みなさまいかがですか？　暑さが戻ってきましたので熱中症対策を講じながら教育活動を行っています。すでに職員室には、その日の暑さ指数等を確認できるよう養護教諭の先生が毎日下の画像のように掲示しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 　さて、本日３時間目、１年生は社会（歴史）。教育実習の先生が、『古代文明の特色は何だろうか』を学習課題にして授業を行っており、生徒は教科書や資料集を見ながらの調べ学習。４つの古代文明（メソポタミア文明、エジプト文明、インダス文明、中国文明）の共通点や特色（川、文字、金属器）などを理解できたことと思います。ちなみに４つの文明ではどんな文字を使っていたんでしょうか？　それらの文字を使って何か表現できたらおもしろそうですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　一方２年生は「説明的文章を読む『学び』について考えよう」を学習課題にグループごとに読み合い。その後、印象に残った個所を各自でマーカーで引いていました。ちなみに題材は、外山滋比古著『知ること、考えること』（何のために「学ぶ」のか　中学生からの大学講義１　ちくまプリマー新書）、内田樹著『学ぶ力』、茨木のり子作『自分の感受性くらい（詩）』の３つ。課題は、それぞれの筆者の考え方を捉え、比較した上で、自分の考えを述べよというもの。授業では課題を進めやすいように、書き方ポイントが配付されました。じっくり考え、自分の言葉をつむいでいってほしいと思います。他人の意見をよく聞き、やみくもに鵜呑みにするのではなく、慎重に考え、自分なりの考えや意見を表現できることは、今後社会に巣立っていく上で大切な力となります。完成が楽しみです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　グラウンドでは３年生男子が、ハードル、走幅跳の計測をしていました。自己ベストの記録が出たでしょうか。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月３１日（火）５時間目、１年生は数学。素因数分解の学習をしていました。２４という数字を式で表すと、1×12=24 2×12=24 3×8=24 4×6=24 ... とできます。〇×△＝▢　この〇と△が因数　２や３は因数であり、素数でもあるので素因数という。このような学習を進めていました。最初戸惑っていた生徒も、「あー」とつぶやきながら納得！　数学の世界にどっぷりひたった１時間でした。

　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月３１日（火）４時間目は、１年生が技術、２年生が家庭科でした。技術室と家庭科室はとなりどうし。１年生は本立てづくりが着々と進んでいます。やすり削りをしたり、木材加工のために測るなどしたり。担当の先生（教頭先生）にチェックをしてもらうなどしており、目標をもって生き生きと活動していました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　２年生の家庭科はミシンを使っての作業。ミシンを使って真っすぐ縫っていくのけっこう難しそうですが、ミシンに向かう姿、その姿がとても素敵にみえ、たくさんシャッターをきってしまいました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　ひまわり学級の前にはすてきな「オブジェ」が飾られていました。ひまわ学級の担任の先生が、教頭先生がつくった太鼓の台座の木っ端を再利用して飾ったものです。１年生の生徒は「くじらみたい！」と言っていました。すてきな感性です。みなさんは何に見えますか。

　５月最終日の朝はあいにくの雨、でも、考え方次第で潤いの雨。

　そんなことは教えてくれたのは今朝の先生方との会話です。「例の木の下枝に花が咲きました！」先日職員室で体育館前の桜の木のわきの樹木、『モクレン科のタイセンボク』の話をしていたことを覚えていてくれました。そのつぼみがほころび、今朝花が咲いたことを教えてくれました。ふわっと咲いた大輪は、やさしい雨を全身で浴びているかのように感じます。なにげないことかもしれませんが、その小さな変化に、気づき、こころが動くのはすてきだと思います。小さな幸せは、案外いろいろなところにあるのかもしれません。

　また、２年生の朝読書を見に行く廊下で、「昨日の美化委員がきれいにした花壇に雨が降り、きれいです。」と美化委員の先生が教えてくれました。まさに、草を抜き、土をいじった花壇には恵みの雨なのかもしれません。

　先週末は津宮地区の方々が地域の環境整備をされていました。本校も６月９日に３年生親子愛校作業がございます。どうぞご協力のほど、よろしくお願いいたします。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月３０日（月）放課後は月１回の生徒会委員会の日。今日は美化委員会を紹介します。

美化委員会では作業用手袋の予算が生徒総会でとおったので、ひとりひとりに「マイ手袋」が配付されました。美化委員のメンバーは好きな色（空色とサクラ色）を自分で選び、早速名前を記入。そしていざ花壇へ！　たくさんある花壇のうちの一つを今日は攻略します。担当の先生から、抜いてよい植物とそのままにする植物の説明を受け除草作業開始。短時間の中で大変良く草抜きを進めてくれました。改めて、草抜きには力と頭を働かせることが必要なんですね。「先生、これ抜いていいんですか」「これはオシロイバナだからそのままにして」「先生これは？」「ドクダミはすごく増えてしまうから抜いて」こんな会話から花壇の花たちの名前を覚えてくれたら、きっと心も豊かになりますね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月２８日（土）印西市松山下運動公園陸上競技場を会場に、三支部（香取・東総・印旛）対抗陸上競技会が開催され、本校陸上競技部も出場しました。外気温は２７度以上にもなり、体調をコントロールするのはきっと大変だったと思いますが、出場した選手は精一杯頑張りました。今回の大会は他支部の実力を知るチャンスにもなったと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月２７日（金）朝から風雨が激しい中、徒歩や自転車で登校する生徒もおり、こちらから「おはようございます！」と１０文字の挨拶の中に、たくさんの思いがつまってしまいます。保護者のみなさま、心配の中の登校にご協力いただきありがとうございます。

　さて、放課後は穏やかな陽気になり、外や体育館で練習に励む子供たちを紹介します。（すべての部活動を紹介できていません。）

　陸上競技部は明日印西市の松山下運動公園陸上競技場で三支部（香取・東総・印旛）対抗陸上競技大会に参加します。力を発揮できるよう応援しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月２７日（金）１階３年生昇降口前の水槽に２匹助っ人が登場しました。すでにヤマトヌマエビを３匹投入して、藻を食べてもらっていましたが、思いのほか手ごわい藻、元気です！そこで今回さらにパワーアップするため、２匹のコリドラスを導入。赤のコリドラスと白のコリドラスです。水槽に詳しい、興味ある生徒２名が手伝ってくれました。ぜひ来校時はご覧ください。今後水草も入れ、ステキなサステナ水槽に進化していく予定です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　本校の駐車場を歩いていたら、「池」を発見！　なんとすてきな水連の白い花が咲いていました。（高い茎の上に咲いているのが蓮）ずっと見過ごしてしまった水連。用務員さんや理科の先生に話をしてみたら、この池は旧佐原第四中学校の時につくられたもので、正門入ってすぐの場所にあり、「千葉県」の形をしていると教えていただきました。千葉県の形＝チーバ君を思い浮かべてみてみたら、本当にその形！　ぜひ来校の際はご見学ください。用務員さんが周りの草を刈ってくれました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　場所を移動して、次に本校の正門をくぐると４本の樹木が見えます。そのうちの１本の樹木を先日５月１６日の全校集会で紹介しました。

　その木はヤマボウシ。今花をつけています。花言葉は「友情」本校の正門は旧佐原第二中を向いています。１８年前に旧佐原第二中と旧佐原第四中が統合したい際に、新しい香取中の生徒として互いに友情を深められるようにと願って植樹されたのではないかと思われます。子供たちと同様、ヤマボウシもすくすくと成長しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　校庭に入り、体育館前のグラウンドに大きな桜の木があります。今年の入学式には多くの入学生がこの桜の木のもとで写真を撮っていました。今回紹介するのはその桜の木ではなく、お隣の木です。遠くあの水連の池からもその樹木が花をつけているのがわかります。それほど大きなクリーム色の花です。この樹木の名前がわからず、図書室から「校庭の樹木」という本をみつけて調べてみました。特徴的な葉の形（びわの葉に似ています）と大きなふっくらした花。名前は、「タイサンボク」。中国の有名な山、泰山（たいさん）にちなんだ大きな樹木です。数学の先生に早速話すと、「花言葉は何ですか？」と間髪入れずに訊かれてしまいました。花言葉を調べてみると「前途洋々」。この樹木も香取中の生徒の未来を願って植樹されたのかと思うと、いとおしく思います。モクレン科のこの大輪からはすてきなにおいがします。近くで歩いていた陸上部の３年男子に尋ねると、さすが、この花の存在に気付いていました。ぜひ来校時はご覧ください。

　←今回紹介する木は、この立派な桜の木の『右』の樹木です！

　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月２６日（木）５，６時間目は総合的な学習の時間（香取学習２）。本日も特色ある充実した活動を行いましたので、ご紹介します。

＜茶道コース＞

　今回は表千家の先生をお二人お呼びしての指導の２回目。前回の復習を兼ね、干菓子と薄茶を初めていただきました！コロナ禍ですので、干菓子は自分で自席にもっていき、お茶も自分自身で茶筅で点（た）てました。先生にご指導いただきながら初の茶筅。「お茶碗の中に「池」をつくるんです。」と言われながら茶筅を使いました。それぞれのお茶碗の中にどんな「池」を見ることができたでしょうか。お茶を一服いただいた後は、袱紗（ふくさ）の使い方など、前回の復習を行いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ＜和太鼓コース＞

　「八丈」、「ソロ」、「フラッシュ」の３演目をグループに分かれて練習。その後、隊形や動きなどを見るためタブレットで動画撮りをして、動作確認をしました。昨年から引き続き同じコースをとっている先輩たちが初心者に指導をしていますが、見る見るうちにみんな上達しています。動きが合うと壮観で、カッコいいの一言に尽きます。７月７日の公開をお楽しみに。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太鼓の台座は教頭先生の手作りです。ありがとうございます！！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

＜食と健康コース＞

　食と健康コースは、引き続き地産地消オリジナルメニュー作り。栄養教諭の先生からもご指導いただき、試行錯誤の２時間でした。最終成果として、自分たちのメニューを実際に調理して、そのレシピを保護者の方などに公開予定です。ちなみにメニューは、想像もつかない味わいの炊き込みご飯（メニュー名はイタリア語になる予定だそうです。）、具沢山でパンチの効いたたれ汁を用意した餃子、野菜とフルーツを組み合わせた絶品デザートに、サツマイモをふんだんに使ったモンブランなどです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

＜雅楽コース＞

　今回の雅楽コースは再び市バスをチャーターし香取神宮へ。神徳館で香取神宮の３名の方から龍笛（りゅうてき）、篳篥（ひちりき）、笙（しょう）のご指導を丁寧にしていただきました。本当に貴重な体験をほぼ週１回のペースでさせていただいています。香取中だからこそできる学び。大切にしたいです。

　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

　第１回定期テストが終わりました。ほっとした思いと結果が不安 or 期待と入り混じった気持ちでしょうか。定期テストは授業で学んだことを見る鏡のようなもの。現実を直視するのは不安かもしれませんが、準備をすれば自信をもってその姿をみたいと思うようになるかもしれませんね。テストが戻ってきたら、できなかった問題を再度解いてみる「Myリベンジノート」をつくることをお勧めします。できないからこそ、やりたくない気持ちわかります。そんなときこそ、友達に聞いたり先生に聞いたりして、「わかったぞ！」「できたぞ！」と一歩踏み出してみましょう。Take it easy!

 　さて、廊下を歩いてみると、本が紹介されています。新世代型学習空間２のコーナーに『メシが食える大人になる！『よのなかルールブック』が現在紹介されています。そのルールのひとつが「いいことを言うよりもよい行動をとる。」よのなかでは、ことばではなく行動で「どんな人か」が判断される。

　では、みなさんならどんな行動をとりますか。あるいは、私ならこう思う！と別の意見もあるかもしれませんね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　

図書室に目をやると、本棚の上におもしろそうな本が並んでいました。図書委員のみなさんが選んだ本を紹介しています。テストがおわり、ちょっとのぞいてみたいですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ちなみに校長室前には、こんな本が紹介されていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月２５日（水）、第１回定期テスト２日目。本日は３教科、英語、理科、社会が実施されました。緊張がほぐれ、お昼の給食はきっと普段以上においしく感じたのではないでしょうか。

　「頭を使うとお腹が減る。」本当でしょうか？あるデータによると、私たちの頭の中にある「脳」の重さは、体重のおよそ２％だそうです。体重が５０ｋｇなら、脳は約１０００ｇということになります。たったそれだけの重さにかかわらず、脳で使われる消費エネルギーは体全体の２０％もあるそうです。脳は体のほかの部分に比べて１０倍のエネルギーを使っています。「頭使えばお腹へる」は本当の話になります。

　ちなみに今日の給食は

　牛乳、コンソメジュリアン（スープ）、フィッシュポーション（たらのフライ）、サツマイモとチキンのサラダ（シーザーサラダドレッシング添え）、ミルクロール（パン）

 

 

 

 

 

　５月２４日（火）香取市教育委員会から指導主事の方とGIGAスクールサポーターの方が来校されました。昨年に引き続き、月に１回程度、ICTにかかわる支援として、GIGAスクールサポーターの方が来校します。今日が初回。今年度担当の方が変わり、早速、学校のICT環境について相談にのっていただいたり、授業のICT活用の支援に回っていただいたりしました。

※画像は３年生のタブレットを利用した英語授業のサポート、そして職員からのICT活用の相談にのっていただいているものです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月２４日（火）今年度第１回の定期テストが行われました。今日は国語と数学の２教科。明日２５日（水）は英語、理科、社会の３教科が実施されます。そのため、本日の部活動は中止です。

　画像を撮影した時間は１時間目の国語。聞き取りテストを終えての時間に撮影しました。真剣にテストに取り組んでいる様子が見られました。１年生にとっては中学になって初めての定期テストということで、きっと緊張したことと思います。その緊張がプラスに働き、集中して問題に取り組められたらと願っています。職員にとってもテストは、生徒個々の学習状況の把握により授業改善に生かすものでもあります。明日は３教科。体調に気を付け、これまで学んだことを振り返り、明日に備えてください。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　先週５月１９日（木）に養護の教育実習生の先生とお別れをしたところですが、今週から新たに社会の教育実習がスタートしました。実習の先生は本校の卒業生でもあります。本日から３週間、１年生の学級を中心に全学年の社会の授業で実習を進め、６月１０日が最終日となります。香取中での教育実習が充実したものとなるようサポートしてまいります。

　５月２１日(金)に佐原中学校体育館で「家庭・学校・地域連携推進事業合同開級式　教育講演会」が開催されました。香取中からは第１学年の学級代表さん、学級副代表さんが参加しました。

　講演会では青山剛さんによる「親子スイッチマン体操教室」が行われました。「親子スイッチマン体操教室」では足が速くなる体操の紹介がありました。

　保健体育の授業で紹介してもらう予定です。生徒の皆さんは、お楽しみに!!

 　５月２１日（土）東総運動場で東部地区中学校陸上競技大会が開催されました。保護者の方々もスタンドや運動場の外から多く見守る中での開催でした。

＜男子の部＞

　１年１００ｍ 第６位、第７位に入賞、共通２００ｍ 第５位に２年男子入賞

　共通４００ｍ 第５位に３年男子入賞、共通８００ｍ 第２位に同じく３年男子入賞

　共通１５００ｍ 第７位に３年男子入賞、共通３０００ｍ 第５位に同じく３年男子入賞

　共通走高跳 第３位に２年男子入賞、１年走高跳 第８位に１年男子入賞

　共通砲丸投げ 第６位に１年男子入賞

＜女子の部＞

　１年１００ｍ 第４位に入賞、２年１００ｍ 第６位に入賞

　３年１００ｍ 第５位に入賞、共通１００ｍハードル 第４位に同じく３年女子入賞

　１年８００ｍ 第７位、第８位に入賞、１年走幅跳 第１位、第８位に入賞

　共通走幅跳 第５位に２年女子入賞

　２，３年生とともに、１年生も入賞するなど活躍する姿がたくさん見られました。また、惜しくも入賞に届かない場合も自己ベストを更新する選手がたくさんいました。今回の大会を励みに、来週の三支部大会でも力を発揮できるよう期待しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５月２１日（土）に東総運動場テニスコートで県中学生選手権大会の香取予選会が行われました。香取中は６ペアが参加し、１ペアが第５位で県大会出場を決めました。今まで県大会の出場権を獲得した大会はありましたが、コロナの影響で中止となっていましたが、今回はぜひ、県大会の場で試合ができることを期待しています。

１年生も初めて大会に出場し、経験を積むことができました。これからチームとして、レベルアップを図り夏に向かっていきます。応援やサポートをしてくださった保護者の皆様にも感謝申し上げます。