今日は１３日の金曜日、みなさんお元気ですか？　最低気温が氷点下まで下がっており、本格的な冬を迎えています。

　さて、今日の香取中はALTの先生が来校する日。１年生では自分のお気に入りの人を英語でプレゼン。ビデオでも記録しました。担当の先生からの講評は、①ジェスチャーだけでなく、アイコンタクトもできている！　②原稿作成の時間が以前より短い中で完成できていること、そして何よりも、自分の言いたいことを自分が学んだ表現でなんとか言おうと試行錯誤していること、そのことで、聞く側も発表している英語をきちんと理解できている。そんな１年生の成長ぶりが話されていました。すばらしい学びの伸びですね。学区の小学校のみなさんにもオンラインでお伝えしたい！と思いました。未来の自分と重ね合わせられたら、、、　※画像は一部のみです、ご了承ください。

　一方、６時間目の３年生は仮定法過去の文法事項の確認。現在の学習指導要領になってこの仮定法過去、そして現在完了進行形が高校から中学で学ぶ文法事項に移っています。いろいろな例文を見ながら、仮定法過去の表現に慣れ親しんでいました。If I passed the entrance examinaton, I would ～. こんな英文を提示したら、「高校入試にもし合格したらなんて、現実味が薄い仮定法を使っては表現できません！」といった主旨の反応がかえる３年生。仮定法過去の使い方がきちんとわかっている３年生でもあります。授業最後のスライド、仮定法過去のある英文に「鳥肌！」という声や「この英文、対句になっている！」と英文独特の韻を踏むことに注目している生徒もいました。いろいろな発見や驚きのある授業でした。※こちらの授業の画像はありません、ご了承ください。　さて、その最後の英文は

　 I wish I could turn back the clock, I'd find you sooner and love you longer.

　お昼休みは、ボランティアの生徒さんがプランターにチューリップの球根を植えてくれました。春が楽しみです。

『冬来たりなば、春遠からじ』　If Winter comes, can Spring be far behind?  シェリーの詩「西風に寄せる歌」より

　１２月１２日（木）お昼休み、図書室１階閲覧スペースで、ランチタイム・クリスマス・コンサートを開催しました。本校は図書室が１，２階にまたがってレイアウトされています。２階の図書室はオープンスペースでいつでも誰でも本を手に取ることができます。１階はコンピュータ室とつながっており、落ち着いた空間の中で本を読むことができるスペースとなっています。

　その素敵な空間を使ってこれまでもトークイベントを行ってきましたが、コンサートは初！音楽科の先生による生演奏でクリスマスにちなんだ曲を弾いていただきました。学区の水の郷小、香取小にも小中連携の一環としてオンラインでつなぎ、楽しんでいただきました。慣れないオンライン接続のため、小学校の各教室のモニターでは音量が小さかったかもしれません。試行錯誤しながら快適なオンライン環境をつくり、また、トークイベントや委員会発表、学習発表会などを行っていきたいと思います。

　本日、香取市教育委員会をとおして市内の企業様から除菌グッズを寄贈いただきました。現在行われている三者面談で保護者の方に直接お渡しさせていただきます。

　なお、昨日三者面談だったご家庭については、本日生徒をとおして配付いたします。

　今日の給食は黒糖パンに、牛乳、ハルシュキ、トマトスープ、パンプキンアンサンブルエッグです。ハルシュキはスロバキアの料理。東京オリンピックの際、スロバキアチームが香取市で合宿を行った経緯から給食の献立に取り入られたもの。人気メニューです。午後からは全校三者面談が行われています。画像は３年生の６時間目、体育。バスケットボールの授業の様子です。

　１１月１３日に詩人の谷川俊太郎さんが、２０億光年の彼方、星になりました。３年生の国語では谷川さんを追悼し、谷川さんの詩「生きる」を鑑賞し、自分たちの詩「生きる」を作ってみたことは、以前11/20付ホームページで紹介したところです。このたび、全校に呼びかけ、生徒・職員にとっての「生きる」が完成しました。良ければお読みください。なお、お知らせのサイトにも載せています。

生きる（３年編）谷川俊太郎.pdf

生きる（香取中編）谷川俊太郎.pdf

　ボランティアさんにお手伝いしていただき、校庭周辺のフェンスにパンジーを植栽しました。土をいじっていると、昨年、一昨年に植えたチューリップの球根が出てきました。春にはチューリップに芝桜、そしてパンジーが一緒に咲き誇ります。お楽しみに。

　２階給食室の前には、今週の献立が掲示。その掲示物に、先日栄養教諭の先生とボランティアのみなさんで作ったチーバくんの折り紙も飾られています。ちなみに、このチーバくんの折り紙、本校香取中の生徒が考案しました！（現在は卒業され社会人となっています。月曜日に行った給食喫食状況リストについて、今週分をご覧いただけます。今日の給食は、地産地消を生かした献立でした。さつまいもご飯に香取の具沢山汁、さばの味噌煮にマヨおひたし、牛乳に鉄分ウエハース。おいしくいただきました。　

　１階図書室閲覧スペースは、１２日（木）クリスマスコンサートやトークイベント等に向けて飾り付けが進んでいます。今週は三者面談ウィーク。ぜひ、保護者の皆様もお立ち寄りいただき、お楽しみください。

　１２月９日（月）、令和６年もあと３週間あまりとなりました。今朝は今シーズンで一番の寒さとなりました。校庭は霜がおりて、歩くとざくざくと音がして、「歩いている！」と実感します。寒い分、空が澄み渡ってきれいです。凍えて身体を丸くせず、顔を上げて、景色をきちんとみたいですね。

　さて、今日の１年生の４時間目と２年生の５時間目、栄養教諭の先生による『食育』の授業が実施されました。成長期の今、タンパク質とカルシウム、鉄分が大切なこと、給食では１回の献立に魚や肉など複数のタンパク質を摂取できるようにしていること、デザートはおいしいだけではなく、不足している栄養分も補う役割もしていることなど、説明を受け、しっかり考え抜かれた献立だということを理解しました。その後先週５日分の給食の喫食状況を表にしたシートをもとに、タブレットでその内容を打ち込み。すると、それぞれの日に自分自身がどの程度必要な栄養分をとれているかグラフに表われ、自分自身の喫食状況を把握することができました。給食からみる自分自身の身体の成長。家庭でもバランスのとれた朝食や夕食を摂っていきたいですね。

　お昼休み、１階図書室閲覧スペースではクリスマスの飾り付けの進行中。木曜日にはランチタイム・クリスマスコンサートが開かれます。お楽しみに！

　５時間目の３年生。受験に向けて面接練習や作文練習を進めました。面接練習ではクラスメイトと役割練習をしたり、自分の回答を文章におこしたりして、本番に向けて準備をしました。

　放課後、机の表面が傷ついているものを、教頭先生、職員で、天板の張り替えをして、気持ちよく学習できる環境を整えました。

　現在、学区ではインフルエンザ等が流行っています。うがいや手洗い、十分な睡眠、そしてバランスのとれた食事を摂るように心がけたいですね。

　１２月８日（日）午前９時から１１時まで、本校体育館を会場に津宮地区の防災訓練が開催されました。参加者は津宮地区住民の方々、市役所職員、消防団のみなさんを含め１４０人以上にも及び、津宮地区のみなさんの防災意識の高さを強く感じました。そして香取市内在住の本校職員もお手伝いさせていただきました。

　冒頭では津宮地区防災担当の方が津宮周辺のハザードマップをスライドで説明。利根川の氾濫等で浸水した場合、津宮地区の各所ではどの程度の被害があるのかを画像で確認しました。また、香取市役所の防災担当職員のみなさんから、マイタイムライン作成の説明を受け、短時間でしたが、台風等で避難する場合の避難準備から避難行動までの動きをシートを使って参加者それぞれが作成しました。

　後半は、会場に展示された仮設トイレや簡易ベッド、プライバシーに配慮したテントなどを実際に目で見て触って確かめました。訓練後は地域防災関係者と学校職員、市職員の方々と避難所開設時の安全確認や防災無線の応答方法なども確認しました。

　今後を担う子ども達にも、ぜひ今回の防災訓練でのお話や避難所内の防災設備を体験させ、他人事ではなく自分事として防災意識を高めること、また、自分の命は自分で守るという「自助」や地域に暮らす子ども達が地域で生きていくための「共助」の姿勢を身に付けていってもらいたいと考えました。

　１２月７日（土）午後から、津宮地区防災訓練の会場準備を行いました。明日１２月８日（日）午前に開催します。スライドでは、利根川が氾濫して浸水したらどの程度の浸水になるのかを見える化しており、リアルにその怖さと避難の仕方を知らなければと思いました。また、簡易トイレやプライバシーに配慮したファミリールームテントや簡易ベッド、非常食など、展示をしています。お手伝いをしながら、またひとつ地域の方とつながることができた時間でした。本校生徒にもぜひ別の機会に防災について聞いてもらいたいと思いました。

　１２月７日（土）、みなさん、お元気ですか？　本日の午前中、草刈部のボランティアとして保護者の方などがお越しになり、冬に向けて校庭の植栽を行いました。お花はパンジーが４８株、葉ボタンが５株、サクラソウが１０株。駐車場側フェンスにパンジー。体育館脇花壇に、パンジーに葉ボタン、サクラソウを植えました。土をいじっていると、日陰の土の冷たさ、ひなたの土のあたたかさを感じながら、冬に向けて、そしてその先の春の姿も想像しながらの植え込みは楽しい物ですね。そして花ばかりでなく、おしゃべりの華にもあふれ、本校があったかいキモチで支えられていることを感じます。お花も人も、虫も、生きとし生けるものは、みんなこの地球では同じ住民だということもうなづける時間となりました。来週から全校三者面談。ぜひ、花壇や駐車場の植栽を見て、こころおだやかになってください。いつでも草刈部ではボランティアを募集しておりますし、花いっぱい活動へのご支援もよろしくお願いします。

　１２月６日（金）今朝の冷え込みが厳しかったですね。朝の冷え込みがますます強まりそうです。乾燥もしていますから、みなさん風邪などにお気を付けください。

　さて、今日の香取中。２時間目の２年生は体育。柔道着を身につけて初の授業。日本の武道を授業で学ぶ貴重な時間でもあります。生徒は後ろ受け身と横受け身を入念に練習しました。説明を聞いて頭で理解してもなかなか身体に伝わらず苦戦している生徒達もおり、個別に回りながら身体の使い方、手の払いなど細かく伝えながら練習を重ねました。普段の生活や体育の授業での動きとは異なるので、けがに気をつけて指導して参ります。

　１年生は国語。１枚写真をとおして、どんなことを想像できるか一人一人が言葉に表していきました。考えを伝え合う中で自分が気づかなかったことに気づく時間となりました。　

　３年生も国語。俳句を読み自分のイメージを「見る化」する活動。今日はワークシートに自分のイメージをイラストにしました。一つの俳句から、生徒それぞれ分の解釈があることがイラストを見たり、おしゃべりする中で伝わってきます。友達のイラストを見ながら、その俳句の解釈の違いに気づく３年生。次回の授業では、そのワークシートを使って、クラスで自分の解釈をシェアし合います。

　ちなみに３年生は俳句の授業の前に和歌（万葉集、古今和歌集、新古今和歌集）を学んでいます。和歌を味わう中で、その詠まれた時代の感覚や考えなどと変わらないこと、変わったことについて考えを深めていました。感性や紡ぎ出す言葉は果たして今の自分たちはどうなのか？と考える生徒もいました。

＜変わったこと　ほんの一例＞

・遠くに住んでいる人のことを考えること

・人の心は変わらない。変わったのは常に社会

・昔の人は自然に対して思いがたくさんあるけれど、今の人はSNSなどの機械的なもの視点をおいていることがあるなと思った。

・身分の違いを感じさせるものが多かった。恋の歌は特に「好きだけど、いけない」みたいなものが多いように感じた。現代との大きな違いとも言えると思った。

・昔の人は、現代の人が当たり前に見ている情景に様々な気持ちを照らし合わせて考えていて、そこに感動や興奮を覚えている。

・現代の人は自分が興味あるものや目で見て興奮するもの以外はあまり深く考えない傾向があると思う。

＜変わらないこと　ほんの一例＞

・平和に生きたいという願いは変わらない。

・人々と関わり合って生きること

・人を思いやる心、愛する心、自然に突き動かされる心

・大切な物や人を思う気持ち。でも他人をうらやむ気持ちや嫉妬する気持ちも変わらないのかも。

・美しい自然を楽しむこと

・これきれいだな、エモいなという感じ方は同じ。すごう共感できることが多かった！

・人が生きていく本質的な”キモチ”は昔と今、環境が変わっても変わらず、人間も捨てたもんじゃないと思った。

　あらためて３年生の感性の豊かさ、言葉にあらわすセンスの良さ、深く考える姿勢、これらに驚かされ、３年生のこどもたちを誇りに思う気持ちがさらに強くなりました。また、その感性を生かす授業を展開している授業者にも感謝の気持ちでいっぱいです。香取中はそんな豊かなこころをもったこどもたちを、感性を大切に育む学校づくりを大事にしていきたいと思います。