１２月１８日（水）、今日も霜がおり寒い朝を迎えました。みなさん、お元気ですか。今日はスペシャルゲストが来校。学区の小学校の一つ、水の郷小学校から研修の一環として、新規採用３年目の先生が一日香取中で実践研修を行いました。朝の会からスタートし、数学や保健体育の授業を中心に参観。お昼は一緒に給食。放課後は部活動にも参加いただきました。ぜひ、戻られたら、水の郷小学校の児童のみなさんに香取中の魅力を伝えていただき、少しでも入学への不安が解消できたらと思います。

　１２月１８日（水）昨日に引き続き、図書委員会のみなさんによる図書室イベントが行われました。今回は３年生の図書委員のみなさんによる『私のおすすめ本』の紹介。おすすめ理由や思い出と共に端的にその本の魅力を語ってくれました。きっと聴いていた人誰もが、今度読んで見ようかな？と思ったのではないでしょうか。また、１年生は２年学年主任の先生におすすめ本をインタビュー。好きな一文は何ですか？と質問するなど、その先生から普段聞けないエピソードも引き出してくれました。２年生の発表は時間切れで次回に持ち越しです。学校の中心にある図書室の活用をさらに進めてくれたらと願っています。

＜今回紹介された本＞

・『ブルーロック』　金城 宗幸 原作

・『異邦人』　カミュ 著

・『また、同じ夢を見ていた』　住野 よる 著

・『逃避の名言集』山口 路子 著

・『スクラッチ』　歌代 朔 著

・『きょう、ゴリラをうえたよ』　水野 太貴 著

・『夢をかなえるゾウ』　水野 敬也 著

　１２月１８日（水）今日の給食は世界を味わおう献立『ハンガリー』です。

　メニューは、ミルクロールパンに牛乳、グヤーシュにグリルチキンハーブ、ゆで野菜（サウザンドドレッシング）、チョコクレープ。ハンガリー料理の特徴はパプリカをたくさん使うことです。グヤーシュはハンガリーの国民食、母の味とも言われる料理です。たっぷりパプリカパウダーを入れ、赤くします。辛みはなく旨味がたっぷりです。このグヤーシュの由来は「牛飼い」から来ています。牛飼いの人たちが野外で食していたスープというわけです。このグヤーシュはお隣の国オーストリアでも人気料理です。昔は、オーストリア・ハンガリー帝国として一つの国であったためでしょうか。このグヤーシュにはたっぷりの牛肉も使われています。給食で牛肉は高価なため使われることはあまりありません。香取市では、おいしい給食を食材から考え提供してくれていますね。さて、ハンガリーには「パラチンタ」と呼ばれるクレープのようなお菓子があります。食材を混ぜるときに使う水は炭酸水。生地に弾力をつけるためのようです。（そういえば有馬温泉には、独特の食感の炭酸せんべいがありますね。）そして、ジャムやチョコレートソースをぬって折りたたんだり、くるくる丸めたりして食べます。今回はパラチンタをイメージしてデザートにチョコレートクレープがついています。

　１２月１７日（火）、今日のお昼休みは図書委員会のイベント開催。今回は絵本の読み聞かせ。３年生がクリスマス衣装を身に付け、絵本のページをめくりながら、代わる代わるに読み進めていきました。今回扱った絵本は「おれはティラノサウルスだ」。本校に勤務しているSSS（スクールサポートスタッフ）さんにお借りしている絵本を使わせていただきました。図書委員さんは声色を変えながら読むなど、聞き手も一気にその世界に入り込んでしまいそうな雰囲気。アットホームであたたかい、香取中ならではのお昼のイベント。明日はおすすめの本紹介と１階閲覧スペース会場はイベントが続きます。

　１２月１７日（火）今朝も冷え込みました。グラウンドは今日も霜がおりています。遠くの里山では、田んぼから湯気が出ているようにも見える美しい光景が広がっています。そんな中を本校の生徒は自転車で登校してきます。　

　４時間目の体育は２年生。柔道の授業が続いています。前回り受け身に、受けととり。そして投げ技へと練習が進んでいます。だんだん胴着の身のこなしもしっくりしてきて、技も徐々に身に付いてきています。寒い中、心も身体も凜とする時間を２年生は過ごしています。

　６時間目、１年生の家庭科は１月のプレゼンに向けて、ポスターを作成中。自分が食べ物屋さんを出店するとしたら？を課題に、思い思いに店づくりを考え、そのちらしを書き上げています。その完成度は非常に高いです！２年生は技術。手回しライトの製作。電気回路にはんだづけをしながら仕上げています。

　放課後、技術の先生が３年生で栽培した菊を畑にもどし、また来年、菊苗として増やせるよう作業をしていただきました。ありがとうございます。

　１２月１６日（月）職員会議の後、学校では不審者対応に向けて職員研修を実施しました。実際に不審者が侵入したらという事例を使い、グループごとに想定される退避行動や不審者への対応方法を考え、全体でシェアしました。研修の中では実際にグループごとに校舎を回りながら想定される動きをイメージしながら検討しました。

　１２月１６日（月）午後から、１，２年生を対象にキャリア教育講演会を開催しました。講師は香取市内で農業を営んでいる方。農業に対するイメージを中学生に聞きながら、さつまいも農家としての１年の動き、収入面についてなど、ふだんなかなか聞けない内容を伺うことができました。さつまいも苗を育ている上で大切な温度管理。この適温は温度計だけではわからないということ。その時の天気により晴れていたり、曇っていたりすることなどで、苗にとっての適温が微妙に変わることなど、手探りでつかんだ感覚をことばでお聞きできました。スマート農業を適宜取り入れながらも、機械だけではわからない「塩梅（あんばい）」を大切にしていきたい、それがおいしいさつまいもづくりにつながるなど、農業の話を聞きながら、生徒は今後の生き方も学ぶ機会となりました。

　１２月１６日（月）、３時間目の３年生は国語。俳句を創作し、今日はその句会。誰の句かは伏せた状態で互いにそれぞれの句を味わう豊かな時間。詠み手とはまた違う解釈もあり、俳句の懐の広さを知る３年生。創作した俳句から自分が気に入った句を選出。票が多かった句を含み何点かを紹介します。

・春風に花の色づく巣立ちの日（最高投票数）

・蜘蛛の巣に蝶と雫の宝石を

・星月夜しずかなる空君とまた

・始まりの朝日がのぼる東かな

・花さけばほほをなでゆく蝶のはばたき

・薄明の西の空には凍星が

・雪積もり広がる銀の摂氏二度

・暗闇にこの先映す矢印（みちしるべ）

・磁石にひきつく鉄を見て理（ことわり）を知る

・ｙ=x²

　１２月１５日（日）晴天のもと、香取中学区の香取神宮をスタート・ゴールとなる「香取小江戸マラソン」が開催されました。全国から約４０００人のランナーが参加。本校陸上競技部は参加者への記念品の配付や学区にある給水所で水の提供を行いました。今後も地域の行事に参加し、地域とのつながりを大切にしていきたいと考えます。

　今日は１３日の金曜日、みなさんお元気ですか？　最低気温が氷点下まで下がっており、本格的な冬を迎えています。

　さて、今日の香取中はALTの先生が来校する日。１年生では自分のお気に入りの人を英語でプレゼン。ビデオでも記録しました。担当の先生からの講評は、①ジェスチャーだけでなく、アイコンタクトもできている！　②原稿作成の時間が以前より短い中で完成できていること、そして何よりも、自分の言いたいことを自分が学んだ表現でなんとか言おうと試行錯誤していること、そのことで、聞く側も発表している英語をきちんと理解できている。そんな１年生の成長ぶりが話されていました。すばらしい学びの伸びですね。学区の小学校のみなさんにもオンラインでお伝えしたい！と思いました。未来の自分と重ね合わせられたら、、、　※画像は一部のみです、ご了承ください。

　一方、６時間目の３年生は仮定法過去の文法事項の確認。現在の学習指導要領になってこの仮定法過去、そして現在完了進行形が高校から中学で学ぶ文法事項に移っています。いろいろな例文を見ながら、仮定法過去の表現に慣れ親しんでいました。If I passed the entrance examinaton, I would ～. こんな英文を提示したら、「高校入試にもし合格したらなんて、現実味が薄い仮定法を使っては表現できません！」といった主旨の反応がかえる３年生。仮定法過去の使い方がきちんとわかっている３年生でもあります。授業最後のスライド、仮定法過去のある英文に「鳥肌！」という声や「この英文、対句になっている！」と英文独特の韻を踏むことに注目している生徒もいました。いろいろな発見や驚きのある授業でした。※こちらの授業の画像はありません、ご了承ください。　さて、その最後の英文は

　 I wish I could turn back the clock, I'd find you sooner and love you longer.

　お昼休みは、ボランティアの生徒さんがプランターにチューリップの球根を植えてくれました。春が楽しみです。

『冬来たりなば、春遠からじ』　If Winter comes, can Spring be far behind?  シェリーの詩「西風に寄せる歌」より