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わくわく♡ドキドキ東大戸show!
わくわく♡ドキドキ東大戸show!
自分の命を守る vol.6
ワンポイント避難訓練（地震バージョン）。
いつ訓練があるのかを知らされずに行う避難です。
昨日は、３時間目の休み時間に、突然、教頭先生からの緊急放送が流れました。
「訓練、訓練、ただいま地震が発生しました。児童は、全員机の下にもぐりなさい。」
休み時間でしたが、みんな落ち着いて、今できる最善の方法で身を守ることができました。
１年生にとっては、初の「突然の避難」。
それを感じさせないほど、整然と素早く一次避難から二次避難ができました。
素晴らしかったです！
もちろん２年生以上も！
机にもぐれる人は、もぐって机の脚をしっかりとおさえる。
校庭にいた人たちは、真ん中に集まって、身を低くする。
自分で考え、素早く適切に行動できていて、これまでの積み重ねの成果が感じられました。
地震は、いつ、どこで起きるかわかりません。
自分の命は自分で守る！
定期的に、継続して訓練を繰り返し、その力を高めていきます。
いつ訓練があるのかを知らされずに行う避難です。
昨日は、３時間目の休み時間に、突然、教頭先生からの緊急放送が流れました。
「訓練、訓練、ただいま地震が発生しました。児童は、全員机の下にもぐりなさい。」
休み時間でしたが、みんな落ち着いて、今できる最善の方法で身を守ることができました。
１年生にとっては、初の「突然の避難」。
それを感じさせないほど、整然と素早く一次避難から二次避難ができました。
素晴らしかったです！
もちろん２年生以上も！
机にもぐれる人は、もぐって机の脚をしっかりとおさえる。
校庭にいた人たちは、真ん中に集まって、身を低くする。
自分で考え、素早く適切に行動できていて、これまでの積み重ねの成果が感じられました。
地震は、いつ、どこで起きるかわかりません。
自分の命は自分で守る！
定期的に、継続して訓練を繰り返し、その力を高めていきます。
わくわくタブレット vol.3
いよいよ２年生も、タブレットにチャレンジです！
まず、担任N先生や、PCスペシャリストK先生の説明を聞いて、使い方の基本を学びました。
話を聞くのが上手な２年生。
タブレットの操作も、あっという間にマスターしてしまいました。
さすが、２年生です！
今回は、市のGIGAスクールサポーターのS先生も応援に来てくださいました。
困った時にサッと力を貸してくださるので、とても心強いです。
使い方を覚えたら、学習に生かしたい！
さっそく、N先生から「ちょうせんじょう」が送られました。
先生が見せた３つの花から一つをえらんで、しゃしんをとってみよう！
「よ～し、バッチリとるぞ～！」
気合いを入れつつも、タブレットを両手でしっかり持って落とさないようにしながら、お目当ての花の写真を撮りに、しゅっぱ～つ！
初めて自分で撮ったタブレットの写真に、ニッコリ「えがお」の２年生。
これで、学習に生かせる使い方を、ひとつマスターできましたね♡
これからも、どんどん使っていこう！
まず、担任N先生や、PCスペシャリストK先生の説明を聞いて、使い方の基本を学びました。
話を聞くのが上手な２年生。
タブレットの操作も、あっという間にマスターしてしまいました。
さすが、２年生です！
今回は、市のGIGAスクールサポーターのS先生も応援に来てくださいました。
困った時にサッと力を貸してくださるので、とても心強いです。
使い方を覚えたら、学習に生かしたい！
さっそく、N先生から「ちょうせんじょう」が送られました。
先生が見せた３つの花から一つをえらんで、しゃしんをとってみよう！
「よ～し、バッチリとるぞ～！」
気合いを入れつつも、タブレットを両手でしっかり持って落とさないようにしながら、お目当ての花の写真を撮りに、しゅっぱ～つ！
初めて自分で撮ったタブレットの写真に、ニッコリ「えがお」の２年生。
これで、学習に生かせる使い方を、ひとつマスターできましたね♡
これからも、どんどん使っていこう！
おめでとうございます！
みんなが夏休みにがんばった成果が、各作品展で評価されました。
今回は、読書感想文コンクールと科学工夫作品・論文展です。
入賞したみなさんに、賞状を伝達しました。
～令和３年度 香取小中学校読書感想文コンクール～
【優良】
「ふわふわこころとちくちくこころ」
本「まほうのほうせきばこ」吉富多美 著
（金の星社）
【優良】
「人生は宝物」
本「十歳のきみへー九十五歳のわたしから」日野原重明 著
（冨山房インターナショナル）
【優良】
「一人の物語」
本「アリババの猫がきいている」新藤悦子 著
（ポプラ社）
～令和３年度 香取科学工夫作品・論文展～
【金賞】「レラクレス」１年Ａさん
磁石の性質を利用して、ヘラクレスが動きます。
動き方がかわいいです。
【金賞】「モーリンピック」２年Ａさん
モーターの振動で、モールが動きます。
オリンピックの競争のようです。
【金賞】「ユーフォーキャッチャー」２年Ｙさん
磁石の力でアームを動かし、クリップのついてかごをキャッチします。
【金賞】「花火大会」
３年Ｒさん
磁石やゴムの力を使用して、３種類の花火がキラキラと回転したり、打ち上ったりします。
【金賞】「大戸の水路に住むハグロトンボ」５年Ｙさん
大戸には、ハグロトンボがいる場所といない場所があることに気付き、生息場所と条件を調べました。
【金賞】「せんたく物のかわく場所」５年Ｒさん
引っ越しした新居の室内外７か所の温度、湿度、風速を調べ、どの条件が一番せんたく物（湿らせた布）が乾くかを調べました。
【金賞】「調味料で除草できるのか？」６年Ｓさん
除草剤を使わずに、身の回りにある調味料で除草ができないかを、自宅の庭の草を実験台として調べました。
【金賞】「鳴き砂になる川の砂とならない砂の違いについての研究」６年Ｔさん
２年前からの継続研究。関東の５つの川から採取した砂について、鳴き砂になるものとならないものの違いを調べました。
このＴさんの論文は、香取地区の代表にも選出され、県の科学工夫作品・論文展に出品されました。
読書感想文は、図書室前に、科学工夫作品論文は、職員玄関前に展示されています。
入賞したみなさん、おめでとうございます！
今回は、読書感想文コンクールと科学工夫作品・論文展です。
入賞したみなさんに、賞状を伝達しました。
～令和３年度 香取小中学校読書感想文コンクール～
【優良】
「ふわふわこころとちくちくこころ」
本「まほうのほうせきばこ」吉富多美 著
（金の星社）
【優良】
「人生は宝物」
本「十歳のきみへー九十五歳のわたしから」日野原重明 著
（冨山房インターナショナル）
【優良】
「一人の物語」
本「アリババの猫がきいている」新藤悦子 著
（ポプラ社）
～令和３年度 香取科学工夫作品・論文展～
【金賞】「レラクレス」１年Ａさん
磁石の性質を利用して、ヘラクレスが動きます。
動き方がかわいいです。
【金賞】「モーリンピック」２年Ａさん
モーターの振動で、モールが動きます。
オリンピックの競争のようです。
【金賞】「ユーフォーキャッチャー」２年Ｙさん
磁石の力でアームを動かし、クリップのついてかごをキャッチします。
【金賞】「花火大会」
３年Ｒさん
磁石やゴムの力を使用して、３種類の花火がキラキラと回転したり、打ち上ったりします。
【金賞】「大戸の水路に住むハグロトンボ」５年Ｙさん
大戸には、ハグロトンボがいる場所といない場所があることに気付き、生息場所と条件を調べました。
【金賞】「せんたく物のかわく場所」５年Ｒさん
引っ越しした新居の室内外７か所の温度、湿度、風速を調べ、どの条件が一番せんたく物（湿らせた布）が乾くかを調べました。
【金賞】「調味料で除草できるのか？」６年Ｓさん
除草剤を使わずに、身の回りにある調味料で除草ができないかを、自宅の庭の草を実験台として調べました。
【金賞】「鳴き砂になる川の砂とならない砂の違いについての研究」６年Ｔさん
２年前からの継続研究。関東の５つの川から採取した砂について、鳴き砂になるものとならないものの違いを調べました。
このＴさんの論文は、香取地区の代表にも選出され、県の科学工夫作品・論文展に出品されました。
読書感想文は、図書室前に、科学工夫作品論文は、職員玄関前に展示されています。
入賞したみなさん、おめでとうございます！
本の世界に、わくわく！
読書の秋。
朝の読書タイムでは、それぞれが思い思いの本の世界にひたっています。
「本を読む人だけが手にするもの」藤原和博 著（日本実業出版社 2015年）に、次の一節があります。
読書はラジオと同様に、言葉を頼りに想像力をかき立てるメディアであるといえよう。
なおかつ、読書は、受動的にインプットするラジオとは異なり、能動的に情報を取りにいかなければならない。
「アクディブ・ラーニング（主体的な学習）」に適したメディアなのだ。
本の世界にひたっているみんなの「頭（脳）」の中は、「わくわく」の想像力と創造力がフル回転しているのだと思います。
さらに、本書では、こうも述べられています。
自分のやりたいことを実現させるうえで大切な、読書によって身につく力がある。
それは、「集中力」と「バランス感覚」だ。
時間がたつのも忘れるほど本の世界に夢中になれる。
これは、集中力がある証拠です。
また、読書は「世界観」を広げるのにも役立ちます。
「世界観」が広がれば、物事をいろいろな視点から見たり考えたりする「バランス感覚」が養われます。
読書によって磨かれる「集中力」と「バランス感覚」は、未来を豊かにする原動力になるということでしょう。
さて、５年生の教室をのぞいた時のこと。
はっ、と目に留まりました。
Hさんが読んでいた本が！
１９世紀ロシアの小説家ドストエフスキーの代表作「罪と罰」だったからです。
世界で読み継がれている名作ですが、小学生にはちょっと難しいんじゃないかな。
思わず、Hさんに聞いてしまいました。
「Hさん、それ、おもしろい？」
即答でした。
「はい！」
「登場人物の名前がカタカナでちょっと混乱するけど、読んでいるとトリックがあって推理小説みたいでおもしろいです。」
時代と国を越え、世界の文豪ドストエフスキーとHさんの「頭（脳）」が、読書でつながっている！…そう思いました。
Hさんは、担任K先生の紹介で、この本を読んでみようと思ったとのこと。
きっかけは何でもいいんですよね。
「おもしろそう！」…そう思った本は、とにかく読んでみる。
それが、名作でも、絵本でも、マンガっぽいものでもいい。
本の世界に、わくわく♡することが大事なのです！
ぜひ、こちらも参考にしてみてください↓
★ 図書館司書が選んだ 子供に読んでほしい本１００選（千葉県教育委員会）
朝の読書タイムでは、それぞれが思い思いの本の世界にひたっています。
「本を読む人だけが手にするもの」藤原和博 著（日本実業出版社 2015年）に、次の一節があります。
読書はラジオと同様に、言葉を頼りに想像力をかき立てるメディアであるといえよう。
なおかつ、読書は、受動的にインプットするラジオとは異なり、能動的に情報を取りにいかなければならない。
「アクディブ・ラーニング（主体的な学習）」に適したメディアなのだ。
本の世界にひたっているみんなの「頭（脳）」の中は、「わくわく」の想像力と創造力がフル回転しているのだと思います。
さらに、本書では、こうも述べられています。
自分のやりたいことを実現させるうえで大切な、読書によって身につく力がある。
それは、「集中力」と「バランス感覚」だ。
時間がたつのも忘れるほど本の世界に夢中になれる。
これは、集中力がある証拠です。
また、読書は「世界観」を広げるのにも役立ちます。
「世界観」が広がれば、物事をいろいろな視点から見たり考えたりする「バランス感覚」が養われます。
読書によって磨かれる「集中力」と「バランス感覚」は、未来を豊かにする原動力になるということでしょう。
さて、５年生の教室をのぞいた時のこと。
はっ、と目に留まりました。
Hさんが読んでいた本が！
１９世紀ロシアの小説家ドストエフスキーの代表作「罪と罰」だったからです。
世界で読み継がれている名作ですが、小学生にはちょっと難しいんじゃないかな。
思わず、Hさんに聞いてしまいました。
「Hさん、それ、おもしろい？」
即答でした。
「はい！」
「登場人物の名前がカタカナでちょっと混乱するけど、読んでいるとトリックがあって推理小説みたいでおもしろいです。」
時代と国を越え、世界の文豪ドストエフスキーとHさんの「頭（脳）」が、読書でつながっている！…そう思いました。
Hさんは、担任K先生の紹介で、この本を読んでみようと思ったとのこと。
きっかけは何でもいいんですよね。
「おもしろそう！」…そう思った本は、とにかく読んでみる。
それが、名作でも、絵本でも、マンガっぽいものでもいい。
本の世界に、わくわく♡することが大事なのです！
ぜひ、こちらも参考にしてみてください↓
★ 図書館司書が選んだ 子供に読んでほしい本１００選（千葉県教育委員会）
台風一過！
台風一過の秋晴れ！
昨日の暴風雨がうそのように、学校はおだやか。
さわやかな青空が広がっています。
強かった風と雨のわりには、大きな被害もなく、ひと安心♡
よかったです。
それでも、学校の周りには、たくさんの落ち葉が散らばってしまいました。
それを見て朝から掃除をしてくださったご近所の方々。
改めて、東大戸小が地域の方々に支えられていることを実感しました。
本当にありがたいことです。
きれいにしてくださり、ありがとうございました！
ところで…。
今日、１０月２日（土）は、当初の予定では「運動会」でした。
その楽しみは、１１月２０日（土）までとっておきます。
１０月＆１１月は、校外学習や宿泊学習、修学旅行、その他、楽しい行事や学習がたくさんあります。
そこに運動会も加わり、さらに充実の秋になりそうです。
少しずつ下がってくる気温とは反対に、みんなのわくわく♡ドキドキの心の温度は、どんどん上げていきましょう！
そして、チャレンジ！
もちろん、感染対策はこれからもしっかりとやっていきましょうね。
台風１６号がきた
予報通り、台風１６号がきました。
今、千葉県の東側を通っています。
強い風と雨を伴って…。
運動場は、まるで海。
木々は、枝を激しく揺らしています。
校舎の窓ガラスに打ち付ける大きな雨粒たちは、怒っているようにも感じられます。
今日は臨時休校です。
みんながいない学校には、いつもの明るく元気な声のかわりに、ブュオ～～、ブュオ～～と不気味な風のうなり声が響きます。
午後、さらに風雨が強まってくるという予報です。
お願いだから、なるべくおとなしく過ぎ去ってください、台風１６号さん…。
今、千葉県の東側を通っています。
強い風と雨を伴って…。
運動場は、まるで海。
木々は、枝を激しく揺らしています。
校舎の窓ガラスに打ち付ける大きな雨粒たちは、怒っているようにも感じられます。
今日は臨時休校です。
みんながいない学校には、いつもの明るく元気な声のかわりに、ブュオ～～、ブュオ～～と不気味な風のうなり声が響きます。
午後、さらに風雨が強まってくるという予報です。
お願いだから、なるべくおとなしく過ぎ去ってください、台風１６号さん…。
もしもに備えて…vol.2
もしもに備えた「オンライン授業」の練習会！
一昨日、昨日の２日にわたって、５・６年生が行いました。
Myタブレットを家に持ち帰り、それぞれ自宅のネットワークにつないで準備ＯＫ！
２回の練習会を通して、全員がオンライン授業に参加することができました。
さすが、５・６年生！
先週末からネットワーク接続と授業のサポートにご協力いただいた保護者の皆様に、心より感謝いたします。
さて、実際の授業はどうだったのでしょう？
６年教室では、Ｉ先生がプロジェクターに画面を大きく映し、楽しそうにみんなと会話していました。
５年生もバッチリ！
Ｋ先生もうれしそうに画面内のみんなに呼びかけていました。
他の先生たちも興味津々、見学者多数でした。
授業の課題は「オンラインで宝物を紹介しよう！」
これが予想以上に、わくわく♡の学習になりました。
在宅だからできる宝物紹介。
学校に持って来られない大切なおもちゃやぬいぐるみはもちろん、かわいいペットのネコちゃんたちも登場しました。
タブレットを家の外に持ち出し、きれいな庭やかっこいいお家の人の車を見せてくれた友だちもいました。
屋上からの美しい夕日…なんて素敵な宝物もありました。
かわいい弟くん♡を紹介してくれたのは５年生のＩさんでした。
優しいお兄ちゃんだ！
たくさんのグッドマークや拍手が送られました。
５年生では、Ｋ先生がホワイトボードに文字を書き、それぞれの画面で見えるかも確認しました。
今回のオンライン授業練習会は、ひとまず「成功」と言えるでしょう。
みんなとご家族の協力のおかげです。
ありがとうございました！
本番をやってみたい気もしますが、これをやるのは、感染拡大にによる臨時休校や学級閉鎖などの非常事態の場合です。
それは避けたい。
明日からも感染対策をしっかりとやっていきましょう！
一昨日、昨日の２日にわたって、５・６年生が行いました。
Myタブレットを家に持ち帰り、それぞれ自宅のネットワークにつないで準備ＯＫ！
２回の練習会を通して、全員がオンライン授業に参加することができました。
さすが、５・６年生！
先週末からネットワーク接続と授業のサポートにご協力いただいた保護者の皆様に、心より感謝いたします。
さて、実際の授業はどうだったのでしょう？
６年教室では、Ｉ先生がプロジェクターに画面を大きく映し、楽しそうにみんなと会話していました。
５年生もバッチリ！
Ｋ先生もうれしそうに画面内のみんなに呼びかけていました。
他の先生たちも興味津々、見学者多数でした。
授業の課題は「オンラインで宝物を紹介しよう！」
これが予想以上に、わくわく♡の学習になりました。
在宅だからできる宝物紹介。
学校に持って来られない大切なおもちゃやぬいぐるみはもちろん、かわいいペットのネコちゃんたちも登場しました。
タブレットを家の外に持ち出し、きれいな庭やかっこいいお家の人の車を見せてくれた友だちもいました。
屋上からの美しい夕日…なんて素敵な宝物もありました。
かわいい弟くん♡を紹介してくれたのは５年生のＩさんでした。
優しいお兄ちゃんだ！
たくさんのグッドマークや拍手が送られました。
５年生では、Ｋ先生がホワイトボードに文字を書き、それぞれの画面で見えるかも確認しました。
今回のオンライン授業練習会は、ひとまず「成功」と言えるでしょう。
みんなとご家族の協力のおかげです。
ありがとうございました！
本番をやってみたい気もしますが、これをやるのは、感染拡大にによる臨時休校や学級閉鎖などの非常事態の場合です。
それは避けたい。
明日からも感染対策をしっかりとやっていきましょう！
児童アンケートから
明日、緊急事態宣言が解除されます。
これからできることを少しずつ増やしていけそうです。
これを受け、本日、緊急事態宣言解除後の学校生活についての文書を配付しました。
今後も感染対策を徹底しながら、教育活動のさらなる充実に努めてまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします。
★ 緊急事態宣言解除後の学校生活について（お願い）R3.9.29.pdf
★ 【R3.9.29版】保護者用 感染予防マニュアル.pdf
「学校だよりNo.6」も発行しました。
これからできることを少しずつ増やしていけそうです。
これを受け、本日、緊急事態宣言解除後の学校生活についての文書を配付しました。
今後も感染対策を徹底しながら、教育活動のさらなる充実に努めてまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします。
★ 緊急事態宣言解除後の学校生活について（お願い）R3.9.29.pdf
★ 【R3.9.29版】保護者用 感染予防マニュアル.pdf
「学校だよりNo.6」も発行しました。
今回の特集は、令和３年度前期の「児童アンケート」の結果と考察です。
ここから得られた学びを、これからのわくわく♡ドキドキにつなげていきます！
ぜひ、ご覧ください。
★R3 学校だよりNo.6（PWあり）.pdf
★R3 学校だよりNo.6（PWなし）.pdf
ここから得られた学びを、これからのわくわく♡ドキドキにつなげていきます！
ぜひ、ご覧ください。
★R3 学校だよりNo.6（PWあり）.pdf
★R3 学校だよりNo.6（PWなし）.pdf
もしもに備えて…
もし、校内の感染拡大等で臨時休校や学級閉鎖になったら…。
その「もしもの場合」に備えた「オンライン授業の練習会」を、本日の下校後、５年生と６年生で実施します。
オンライン授業の練習会について（お願い）.pdf
先週末にお願いしたご家庭の接続確認へのご協力ありがとうございました。
お陰様で、全てのご家庭の通信環境が整ったことを確認できました。
いよいよ本日、参加可能なご家庭と学校をオンラインでつないで、試しのミニ授業を行います。
果たして、うまくできるでしょうか⁉
課題を見つけることもねらいのひとつです。
気になることがあったら、どんどんみんなで情報共有して、今後に生かしていきましょう。
なお、本日参加できないご家庭については、個別に対応します。
ご安心ください。
その「もしもの場合」に備えた「オンライン授業の練習会」を、本日の下校後、５年生と６年生で実施します。
オンライン授業の練習会について（お願い）.pdf
先週末にお願いしたご家庭の接続確認へのご協力ありがとうございました。
お陰様で、全てのご家庭の通信環境が整ったことを確認できました。
いよいよ本日、参加可能なご家庭と学校をオンラインでつないで、試しのミニ授業を行います。
果たして、うまくできるでしょうか⁉
課題を見つけることもねらいのひとつです。
気になることがあったら、どんどんみんなで情報共有して、今後に生かしていきましょう。
なお、本日参加できないご家庭については、個別に対応します。
ご安心ください。
見守りありがとうございます！
秋の全国交通安全運動.pdf
この一環として、地域の方々が交代で交通安全の見守りをしてくださっています。
いつも交通ルールを守って安全に登校できているみんなですが、こうして複数の目で見守っていただけると、さらに心強いです。
通行車両の優しい運転にも感謝♡です。
「おはようございます！」
見守りへの感謝を、みんなは気持ちのよいあいさつで伝えていました。
安全で、さわやかな秋の登校。
地域の皆様の温かい見守りに心より感謝申し上げます。
いきもの と なかよし♡
みんな と なかよし １年生。
ともだちだけじゃなく、「いきもの」ともなかよしです♡
今週の生活科。
みんなで「むしとり」に出かけました。
「あみ」と「かご」を手に、むしさがしにレッツ・ゴー！
ここにいそうだな～。
シーッ、今からつかまえるよ………。
よしっ、 とったーっ！
見て、見て、かわいいよ♡
かごの中に、むしたちがどんどん仲間入りしていきます。
むしを見つけるのも、つかまえるのも、とても上手な１年生。
そのひけつは、「みんなで力を合わせる♡」ことのようです。
「あれ～？おしりから何か出てる。フンかな？」
「あしの太さがちがうよ。」
「あっ、チョウの羽が食べられてる！」
「オスとメスってどこがちがうのかな？」
教室では、むしたちをよ～く観察し、次から次へと発見や疑問を口にする１年生。
まるで「小さな生物学者」です。
このお休みも、むしたちが、それぞれのお家におじゃましていると思います。
いきもの と なかよく♡
ご家族みんなで、かわいがってあげてくださいね。
ともだちだけじゃなく、「いきもの」ともなかよしです♡
今週の生活科。
みんなで「むしとり」に出かけました。
「あみ」と「かご」を手に、むしさがしにレッツ・ゴー！
ここにいそうだな～。
シーッ、今からつかまえるよ………。
よしっ、 とったーっ！
見て、見て、かわいいよ♡
かごの中に、むしたちがどんどん仲間入りしていきます。
むしを見つけるのも、つかまえるのも、とても上手な１年生。
そのひけつは、「みんなで力を合わせる♡」ことのようです。
「あれ～？おしりから何か出てる。フンかな？」
「あしの太さがちがうよ。」
「あっ、チョウの羽が食べられてる！」
「オスとメスってどこがちがうのかな？」
教室では、むしたちをよ～く観察し、次から次へと発見や疑問を口にする１年生。
まるで「小さな生物学者」です。
このお休みも、むしたちが、それぞれのお家におじゃましていると思います。
いきもの と なかよく♡
ご家族みんなで、かわいがってあげてくださいね。
GOODフレンドTボール
ナイス～ッ！
いけ～っ！
ヤッターッ！
わくわく感いっぱいの声が運動場から聞こえてきます。
GOODフレンド４年生の体育…Tボールです。
バッターは、自分でティーにボールをセットする。
ボールをよく見て、バットで思いっきりかっ飛ばす。
すばやくダッシュする。
守備側は、飛んだボールにできるだけ早く追いつき、とる。
ボールをとったら、みんなでグランド内のサークルに集まって「アウト」にする。
４年生のボール操作とスピードとチームワークが光ります。
メジャーリーグで大活躍している大谷選手もビックリ⁈
…かも⁈
「いいぞ～っ！」
「ドンマ～イ！」
「がんばれーっ！」
仲間を応援する声、仲間を大切にする心♡も大谷選手級です。
後片付けのすばやさ、手際のよさもGOODフレンド４年生のいいところ。
さすがです。
さあ、次回も楽しもう～っ！
GOODフレンドTボール！
いけ～っ！
ヤッターッ！
わくわく感いっぱいの声が運動場から聞こえてきます。
GOODフレンド４年生の体育…Tボールです。
バッターは、自分でティーにボールをセットする。
ボールをよく見て、バットで思いっきりかっ飛ばす。
すばやくダッシュする。
守備側は、飛んだボールにできるだけ早く追いつき、とる。
ボールをとったら、みんなでグランド内のサークルに集まって「アウト」にする。
４年生のボール操作とスピードとチームワークが光ります。
メジャーリーグで大活躍している大谷選手もビックリ⁈
…かも⁈
「いいぞ～っ！」
「ドンマ～イ！」
「がんばれーっ！」
仲間を応援する声、仲間を大切にする心♡も大谷選手級です。
後片付けのすばやさ、手際のよさもGOODフレンド４年生のいいところ。
さすがです。
さあ、次回も楽しもう～っ！
GOODフレンドTボール！
自分の命を守る vol.5
現在、秋の全国交通安全運動実施中です！
秋の全国交通安全運動.pdf
今回も、放送委員会のみんなが朝と昼の校内放送で、交通安全を呼びかけてくれています。
【朝バージョン】
９月２１日火曜日から９月３０日木曜日までの１０日間、秋の全国交通安全運動が行われています。
小学生の事故は、周りをよく見ないで道路に飛び出した時に多く発生しています。
みなさん、道路を渡るときは、必ず止まって、右・左・右をよく見て、手を挙げて、車や自転車が来ないか確認してから渡りましょう。
【昼バージョン】
９月２１日火曜日から９月３０日木曜日までの１０日間、秋の全国交通安全運動が行われています。
千葉県では、交通ルールを守らない自転車による交通事故がたくさん起きています。
自転車に乗るときは、ヘルメットをかぶり、交通ルールを守りましょう。
交通事故にあったり、起こした時のために自転車保険に入っているか家族の人に確認してみましょう。
交通事故から自分を守るために…。
道路横断では、しっかり止まって左右確認＆手を挙げて渡る！
これからも継続していきましょう！
★千葉県ホームページ 秋の全国交通安全運動へ
秋の全国交通安全運動.pdf
今回も、放送委員会のみんなが朝と昼の校内放送で、交通安全を呼びかけてくれています。
【朝バージョン】
９月２１日火曜日から９月３０日木曜日までの１０日間、秋の全国交通安全運動が行われています。
小学生の事故は、周りをよく見ないで道路に飛び出した時に多く発生しています。
みなさん、道路を渡るときは、必ず止まって、右・左・右をよく見て、手を挙げて、車や自転車が来ないか確認してから渡りましょう。
【昼バージョン】
９月２１日火曜日から９月３０日木曜日までの１０日間、秋の全国交通安全運動が行われています。
千葉県では、交通ルールを守らない自転車による交通事故がたくさん起きています。
自転車に乗るときは、ヘルメットをかぶり、交通ルールを守りましょう。
交通事故にあったり、起こした時のために自転車保険に入っているか家族の人に確認してみましょう。
交通事故から自分を守るために…。
道路横断では、しっかり止まって左右確認＆手を挙げて渡る！
これからも継続していきましょう！
★千葉県ホームページ 秋の全国交通安全運動へ
初練習で見えたこと。
11月20日（土）に延期となった運動会。
本番は今から約２か月後です。
その本番を目指して、運動会の華「鼓笛」の運動場初練習を行いました。
緊急事態宣言中のため、６年生のみ、吹く楽器は音を出さず…という条件で。
それぞれの立ち位置、オープニングの流れや動きを確認。
そして、さっそく通し演奏にチャレンジしました。
６年生だけでしたが、「運動会の華」になる可能性を十分感じさせる出来栄えでした。
今回の練習で、本番までの見通しがもて、それぞれのパートの課題を整理することができたようです。
６年生にとっては、小学校最後の運動会。
小学校最後の鼓笛です。
きっと、６年分の思いのつまった素晴らしい演奏になることでしょう。
一人一人が大切なパートを任されている６年生。
初練習から見えてきたことがあると思います。
６年生、頼んだよ！
有終の美を飾ろう！
本番は今から約２か月後です。
その本番を目指して、運動会の華「鼓笛」の運動場初練習を行いました。
緊急事態宣言中のため、６年生のみ、吹く楽器は音を出さず…という条件で。
それぞれの立ち位置、オープニングの流れや動きを確認。
そして、さっそく通し演奏にチャレンジしました。
６年生だけでしたが、「運動会の華」になる可能性を十分感じさせる出来栄えでした。
今回の練習で、本番までの見通しがもて、それぞれのパートの課題を整理することができたようです。
６年生にとっては、小学校最後の運動会。
小学校最後の鼓笛です。
きっと、６年分の思いのつまった素晴らしい演奏になることでしょう。
一人一人が大切なパートを任されている６年生。
初練習から見えてきたことがあると思います。
６年生、頼んだよ！
有終の美を飾ろう！
はっけんを あつめよう
「まちのよいところをみつけて しょうかいしよう！」
２年生が生活科で取り組んでいる学習です。
今日、そのもととなる「はっけん」探しに出かけました！
学校を出て、まずは近くの大戸郵便局をチェック！
そこから大戸駅方面へ。
途中の用水路では、アメリカザリガニ発見！
さすが２年生、ザリガニつりの名人たちです。
「一本松」の交差点を確認して、本城自動車さんへ。
さらに、進むと…。
おいしいおそばが食べられる水郷庵さんに着きました。
「ここ食べたことあるよ。おいしいんだよ！」
「ぼくもあるよ～。」
自然と、水郷庵さん自慢が始まりました。
そこから引き返して…。
大戸駅の歩道橋にとうちゃ～く！
すると、２年生に会いに来たかのように、電車もとうちゃ～く！
手を振ると、「ファ～ン！」という合図とともに、運転手さんが手を振ってくださいました！
ラッキ～♡
千葉方面に走り去っていく電車。
だんだん小さくなっていく電車に、いつまでも手を振る２年生たちでした。
最後に訪れたのは、香取肉屋さん。
おいしい香りに誘われて、思わず中をのぞいてしまった２年生。
すると、お店の方が笑顔で出てきて、声をかけてくださいました。
メモをとっていると、「グ～ッッ。」…お腹の音？
そういえば、ちょうど４時間目でした！
「明日、香取肉屋さんに、家族で食べに行きたいな。」
そんな声も聞こえてきました。
約２時間の「はっけん」探しの旅。
いい目と心で、見つけたことをしっかりとメモすることができました。
安全にも気をつけ、マナーよく歩けた「えがお」の旅でした。
はっけんを あつめよう！
第２弾も楽しみです♡
２年生が生活科で取り組んでいる学習です。
今日、そのもととなる「はっけん」探しに出かけました！
学校を出て、まずは近くの大戸郵便局をチェック！
そこから大戸駅方面へ。
途中の用水路では、アメリカザリガニ発見！
さすが２年生、ザリガニつりの名人たちです。
「一本松」の交差点を確認して、本城自動車さんへ。
さらに、進むと…。
おいしいおそばが食べられる水郷庵さんに着きました。
「ここ食べたことあるよ。おいしいんだよ！」
「ぼくもあるよ～。」
自然と、水郷庵さん自慢が始まりました。
そこから引き返して…。
大戸駅の歩道橋にとうちゃ～く！
すると、２年生に会いに来たかのように、電車もとうちゃ～く！
手を振ると、「ファ～ン！」という合図とともに、運転手さんが手を振ってくださいました！
ラッキ～♡
千葉方面に走り去っていく電車。
だんだん小さくなっていく電車に、いつまでも手を振る２年生たちでした。
最後に訪れたのは、香取肉屋さん。
おいしい香りに誘われて、思わず中をのぞいてしまった２年生。
すると、お店の方が笑顔で出てきて、声をかけてくださいました。
メモをとっていると、「グ～ッッ。」…お腹の音？
そういえば、ちょうど４時間目でした！
「明日、香取肉屋さんに、家族で食べに行きたいな。」
そんな声も聞こえてきました。
約２時間の「はっけん」探しの旅。
いい目と心で、見つけたことをしっかりとメモすることができました。
安全にも気をつけ、マナーよく歩けた「えがお」の旅でした。
はっけんを あつめよう！
第２弾も楽しみです♡
はって かさねて
１年生アーティストの今日の創作活動は…？
おはながみを使って、思い思いの作品づくりにチャレンジしました。
「◇◇を作ろうかな～。」
作りたいものをイメージして、かたちにしていく１年生。
どの色のおはながみを、どんな風に変化させて、どうつなげていくか。
１年生アーティストの世界観が、少しずつ台紙に表現されていきました。
丸めたり、折ったり、ねじったり、包んだり、重ねたり、切ったり。
１年生の手にかかると、一枚のおはながみが、見事に作品の一部に生まれ変わっていきました。
２時間足らずで、素敵な「おはながみアート」が完成！
最後は、みんなでそれぞれの作品を紹介し合いました。
「いっぽいっぽ」の１年生。
その感性の豊かさには、驚かされます。
おはながみを使って、思い思いの作品づくりにチャレンジしました。
「◇◇を作ろうかな～。」
作りたいものをイメージして、かたちにしていく１年生。
どの色のおはながみを、どんな風に変化させて、どうつなげていくか。
１年生アーティストの世界観が、少しずつ台紙に表現されていきました。
丸めたり、折ったり、ねじったり、包んだり、重ねたり、切ったり。
１年生の手にかかると、一枚のおはながみが、見事に作品の一部に生まれ変わっていきました。
２時間足らずで、素敵な「おはながみアート」が完成！
最後は、みんなでそれぞれの作品を紹介し合いました。
「いっぽいっぽ」の１年生。
その感性の豊かさには、驚かされます。
敬老の日に。
９月２０日（９月第３月曜日）、敬老の日。
「多年にわたり社会につくしてきた老人を敬愛し、長寿を祝う日」 です。
今、一緒に住んでいるおじいちゃん、おばあちゃんはもちろん、実家や親戚のおじいちゃん、おばあちゃん、ご近所や地域のおじいちゃん、おばあちゃんにも、「いつもありがとう♡」の気持ちを伝えられたらいいですね。
国の発表によると、９月１５日現在、国内の６５歳以上（高齢者）の方は過去最多の３６４０万人で、人口の２９％を占めるそうです。
１００歳以上の方も８万６５００人で過去最多とのこと。
日本は、世界一の「長寿国」です。
とてもうれしく、幸せなことだと思います。
「長寿（ちょうじゅ）」は「長い寿命（じゅみょう）」と書きます。
「長生きする」いう意味ですね。
この「寿命」について、すてきなことを教えてくれる本があります。
「十歳のきみへ ―九十五歳のわたしから」
日野原 重明 著（冨山房インターナショナル 2006年）
※2021.5.5付ホームページ「しあわせを感じるあいさつ」でも紹介
以下、本文P31～33より
寿命というのは、つまり、生きることに費やすことのできる時間です。
それは、生まれたときに、
「はい、きみは日本人ですね。では、いまのところの平均寿命は八十二歳ですから、八十二年分の時間をさしあげましょう」
と、平均寿命に見合った時間をぽんと手わたされるようなものではありません。
それではまるで、生まれた瞬間から寿命という持ち時間をどんどんけずっていくようで、なんだか生きていくのがさみしい感じがしてきます。
わたしがイメージする寿命とは、手持ち時間をけずっていくというのとはまるで反対に、寿命という大きなからっぽのうつわのなかに、せいいっぱい生きた一瞬一瞬をつめこんでいくイメージです。
ぼんやりして時間を過ごそうが、なにかに没頭して過ごそうが、時間をどうつかうかは、一人ひとりの自由にゆだねられています。
もちろん、いまのきみの一日は、学校での授業や塾やおけいこごとでぎっしりスケジュールが組まれているかもしれません。
それでも、そのきめられた時間を集中して過ごすか、いねむりしながら過ごすか、あるいはこっそりさぼってしまうかは、きみしだいです。
その時間の質、つまり、時間の中身を最終的にきめているのは、きみ自身だということです。
近くにいらっしゃるおじいちゃん、おばあちゃん方は、「寿命といううつわ」の中に、それぞれの素敵な中身がつまっていることでしょう。
その中身は、これからもどんどん増えていくことと思います。
一方、みんなの「寿命といううつわ」には、中身をつめこんでいく余裕が、まだまだた～くさんあります。
楽しみですね♡
みんなは、これから、どんな中身を、どんな風につめこんでいきますか？
「きめるのは、きみだよ。」
日野原先生は、そう優しく教えてくれています。
「多年にわたり社会につくしてきた老人を敬愛し、長寿を祝う日」 です。
今、一緒に住んでいるおじいちゃん、おばあちゃんはもちろん、実家や親戚のおじいちゃん、おばあちゃん、ご近所や地域のおじいちゃん、おばあちゃんにも、「いつもありがとう♡」の気持ちを伝えられたらいいですね。
国の発表によると、９月１５日現在、国内の６５歳以上（高齢者）の方は過去最多の３６４０万人で、人口の２９％を占めるそうです。
１００歳以上の方も８万６５００人で過去最多とのこと。
日本は、世界一の「長寿国」です。
とてもうれしく、幸せなことだと思います。
「長寿（ちょうじゅ）」は「長い寿命（じゅみょう）」と書きます。
「長生きする」いう意味ですね。
この「寿命」について、すてきなことを教えてくれる本があります。
「十歳のきみへ ―九十五歳のわたしから」
日野原 重明 著（冨山房インターナショナル 2006年）
※2021.5.5付ホームページ「しあわせを感じるあいさつ」でも紹介
以下、本文P31～33より
寿命というのは、つまり、生きることに費やすことのできる時間です。
それは、生まれたときに、
「はい、きみは日本人ですね。では、いまのところの平均寿命は八十二歳ですから、八十二年分の時間をさしあげましょう」
と、平均寿命に見合った時間をぽんと手わたされるようなものではありません。
それではまるで、生まれた瞬間から寿命という持ち時間をどんどんけずっていくようで、なんだか生きていくのがさみしい感じがしてきます。
わたしがイメージする寿命とは、手持ち時間をけずっていくというのとはまるで反対に、寿命という大きなからっぽのうつわのなかに、せいいっぱい生きた一瞬一瞬をつめこんでいくイメージです。
ぼんやりして時間を過ごそうが、なにかに没頭して過ごそうが、時間をどうつかうかは、一人ひとりの自由にゆだねられています。
もちろん、いまのきみの一日は、学校での授業や塾やおけいこごとでぎっしりスケジュールが組まれているかもしれません。
それでも、そのきめられた時間を集中して過ごすか、いねむりしながら過ごすか、あるいはこっそりさぼってしまうかは、きみしだいです。
その時間の質、つまり、時間の中身を最終的にきめているのは、きみ自身だということです。
近くにいらっしゃるおじいちゃん、おばあちゃん方は、「寿命といううつわ」の中に、それぞれの素敵な中身がつまっていることでしょう。
その中身は、これからもどんどん増えていくことと思います。
一方、みんなの「寿命といううつわ」には、中身をつめこんでいく余裕が、まだまだた～くさんあります。
楽しみですね♡
みんなは、これから、どんな中身を、どんな風につめこんでいきますか？
「きめるのは、きみだよ。」
日野原先生は、そう優しく教えてくれています。
風を切って
「おねがいしま～す！」
３年生の元気な声が、運動場に響きます。
体育の「障害走」。
５台のミニハードルを、リズミカルにまたぎ越す練習をしてます。
自分の心地よいリズムで、またぎ越せるかな？
「がんばれ～っ！」
「いいぞーっ！」
友だちの応援で、自然とスピードアップ。
チャレンジ３年生のチームワークの力です。
１・２・３ イチ・ニッ・サンッ・・・。
風を切って駆け抜ける姿は、まるでオリパラ選手！
ゴール後、自分のタイムを聞いて…
「やった～、0.5秒はやくなった！」
「今までで一番いいタイムだ～っ。」
毎回、確実に記録が伸びているようですね。
後片付けもみんな協力して、あっという間に終了。
さすが、チャレンジ３年生！
さあ、次回もがんばっていこう！
風を切って…
３年生の元気な声が、運動場に響きます。
体育の「障害走」。
５台のミニハードルを、リズミカルにまたぎ越す練習をしてます。
自分の心地よいリズムで、またぎ越せるかな？
「がんばれ～っ！」
「いいぞーっ！」
友だちの応援で、自然とスピードアップ。
チャレンジ３年生のチームワークの力です。
１・２・３ イチ・ニッ・サンッ・・・。
風を切って駆け抜ける姿は、まるでオリパラ選手！
ゴール後、自分のタイムを聞いて…
「やった～、0.5秒はやくなった！」
「今までで一番いいタイムだ～っ。」
毎回、確実に記録が伸びているようですね。
後片付けもみんな協力して、あっという間に終了。
さすが、チャレンジ３年生！
さあ、次回もがんばっていこう！
風を切って…
在宅学習の事前指導と対応について
現在、子どもたちは、緊急事態宣言下でも、感染予防に気をつけながら様々な学習や活動に一生懸命取り組んでいます。
一方、県内の感染者数は減少傾向にあるものの、本市では断続的に新規感染者が確認されています。
全国的には１０代の感染増加に伴い、臨時休校や学級閉鎖を余儀なくされている小中学校のことが報道されています。
今後、本校でも、そうした対応を迫られる可能性は十分にあります。
全国的には１０代の感染増加に伴い、臨時休校や学級閉鎖を余儀なくされている小中学校のことが報道されています。
今後、本校でも、そうした対応を迫られる可能性は十分にあります。
そこで、昨日、予期せぬ休校や学級閉鎖により在宅学習となった場合の事前指導を行いました。
★在宅学習に向けた事前指導と対応について（お願い）R3.9.17.pdf
★わくわく！おうちで学習計画【例：５年】.pdf
★さあ、お家でラジオ体操にチャレンジしてみよう！
★NHKラジオ体操第一（You Tube）
５年生の様子をのぞいてみると…
Myタブレットを使って、eライブラリの活用の仕方を再確認しました。
これは、お家にパソコンやタブレット等があれば、いつでも使えます。
規則正しい一日の生活やお手伝い等についても話し合いました。
「もし急に休みになっても、きっとおじいちゃんがちゃんとやれって言ってくれると思うから、たぶん大丈夫。」（４年Rさん）
「家でやることはわかった。でも、休みにならないでほしい。」（４年Mさん）
「ぼくは算数が得意なので、eライブラリをどんどん進めます。」（５年Kさん）
「在宅学習のイメージはもてました。ちょっと試してみたい気もします。」（６年Nさん）
「私は、きっと一日ダラダラ過ごしてしまうかもしれないので、気を付けます。」（６年Tさん）
子どもたちは、それぞれ「もしもの場合」の見通しはもてたようです。
ここに、ご家族のサポートがあれば、予期せぬ休校や学級閉鎖も何とか乗り切れると思います。
それでも…。
今回の事前指導が空振りに終わってほしい！
…そう願うばかりです。
コロナをふきとばそう！
緊急事態宣言中でも、東大戸小のわくわく♡パワー全開です！
昼休みは、感染予防の中でもできる遊びを思い切り楽しんでいます。
みんなの笑顔があふれる運動場。
その中で、鉄棒の「逆上がり」をがんばっている友だちがたくさんいます。
「９月に入ってできるようになった！」
そんながんばり屋の友だちもいます。
「やればできる！」パワーも全開です！
この調子で、コロナをふきとばそう！
昼休みは、感染予防の中でもできる遊びを思い切り楽しんでいます。
みんなの笑顔があふれる運動場。
その中で、鉄棒の「逆上がり」をがんばっている友だちがたくさんいます。
「９月に入ってできるようになった！」
そんながんばり屋の友だちもいます。
「やればできる！」パワーも全開です！
この調子で、コロナをふきとばそう！
スター気分で？
GOODフレンド４年生の外国語活動！
いつも元気いっぱい、K先生とALTのS先生の熱気ある授業です。
今日は、ビンゴゲームをしながら、「Do you have～?」の表現と文具の英語の言い方を学びました。
４年生の楽しそうな声が響く中、今日の授業には、この方々がいらっしゃいました！
香取市役所の秘書広報課の方々（広報香取の記者さん）です。
ALTのS先生の取材のためにいらっしゃったのですが、ぜひ、東大戸小の子たちが楽しく外国語活動をしている様子も取材させていただきたいとの依頼。
教室には、カシャカシャとリズミカルなカメラのシャッター音が響きました。
記者さんから、こんなに写真を撮られることはめったにありません。
GOODフレンド４年生は、何だか「スター気分」？
みんなの笑顔が、いつも以上に輝いているように見えました。
「東大戸小の４年生のパワー、すごいですね～。英語もレベルが高くて、ビックリしました！」と記者さん。
今回の記事は、近いうちに「広報香取」に掲載されるとのことです。
主役はS先生ですが、GOODフレンド４年生のみんなも一緒に載るかも⁈
楽しみですね♡
※保護者のご承諾なしに掲載されることはありませんので、ご安心ください。
いつも元気いっぱい、K先生とALTのS先生の熱気ある授業です。
今日は、ビンゴゲームをしながら、「Do you have～?」の表現と文具の英語の言い方を学びました。
４年生の楽しそうな声が響く中、今日の授業には、この方々がいらっしゃいました！
香取市役所の秘書広報課の方々（広報香取の記者さん）です。
ALTのS先生の取材のためにいらっしゃったのですが、ぜひ、東大戸小の子たちが楽しく外国語活動をしている様子も取材させていただきたいとの依頼。
教室には、カシャカシャとリズミカルなカメラのシャッター音が響きました。
記者さんから、こんなに写真を撮られることはめったにありません。
GOODフレンド４年生は、何だか「スター気分」？
みんなの笑顔が、いつも以上に輝いているように見えました。
「東大戸小の４年生のパワー、すごいですね～。英語もレベルが高くて、ビックリしました！」と記者さん。
今回の記事は、近いうちに「広報香取」に掲載されるとのことです。
主役はS先生ですが、GOODフレンド４年生のみんなも一緒に載るかも⁈
楽しみですね♡
※保護者のご承諾なしに掲載されることはありませんので、ご安心ください。
くやし涙の先に…
昨日の業間休みのこと。
外には、なわとびをがんばるAさんの姿がありました。
Aさんは、同じ技を繰り返し練習していました。
何度も、何度も。
でも、なかなかできませんでした。
１回は跳べるのですが、どうしても２回目で引っかかってしまうのです。
やがて、Aさんの目から涙がこぼれ出しました。
泣きながらAさんは跳び続けました。
何度も、何度も。
「なんで、できないんだ！」
自分へのいらだちが涙声に表れます。
周りのアドバイスも、なかなか耳に入っていかない様子でした。
それでも、何度も何度もチャレンジしていたAさん。
そのうち、業間終了のチャイムが…。
くやし涙を流しながら、Aさんは教室に戻っていきました。
そのことを教室で知った担任の先生。
肩を落とすAさんに、こう言いました。
オリパラでメダルをとった選手たちも、できなくて涙を流したことがあると思うよ。
それでもあきらめずにがんばったからメダルがとれたんだよね。
Aさんも同じだよ。
くやし涙が出るくらいがんばっているってこと。
それぐらいがんばれるって、すごいよ、Aさん！
ここであきらめずにやり続けたら、絶対にできるようになるよ。
Aさんなら、必ずできる！
昼休み。
外には、友だちとなわとびをがんばるAさんがいました。
一緒にいた担任の先生が教えてくれました。
Aさん、がんばりカードで３つも合格したんですよ！
再び、例の技にチャレンジしていたAさん。
その目は、オリパラ選手のように輝いていました。
くやし涙の先にあるのは…。
外には、なわとびをがんばるAさんの姿がありました。
Aさんは、同じ技を繰り返し練習していました。
何度も、何度も。
でも、なかなかできませんでした。
１回は跳べるのですが、どうしても２回目で引っかかってしまうのです。
やがて、Aさんの目から涙がこぼれ出しました。
泣きながらAさんは跳び続けました。
何度も、何度も。
「なんで、できないんだ！」
自分へのいらだちが涙声に表れます。
周りのアドバイスも、なかなか耳に入っていかない様子でした。
それでも、何度も何度もチャレンジしていたAさん。
そのうち、業間終了のチャイムが…。
くやし涙を流しながら、Aさんは教室に戻っていきました。
そのことを教室で知った担任の先生。
肩を落とすAさんに、こう言いました。
オリパラでメダルをとった選手たちも、できなくて涙を流したことがあると思うよ。
それでもあきらめずにがんばったからメダルがとれたんだよね。
Aさんも同じだよ。
くやし涙が出るくらいがんばっているってこと。
それぐらいがんばれるって、すごいよ、Aさん！
ここであきらめずにやり続けたら、絶対にできるようになるよ。
Aさんなら、必ずできる！
昼休み。
外には、友だちとなわとびをがんばるAさんがいました。
一緒にいた担任の先生が教えてくれました。
Aさん、がんばりカードで３つも合格したんですよ！
再び、例の技にチャレンジしていたAさん。
その目は、オリパラ選手のように輝いていました。
くやし涙の先にあるのは…。
こころ♡で聞く
２年生の「はなす」「きく」力が、さらに伸びてきました。
国語の「夏のできごとをつたえる」発表会。
自分の原稿をもとに、友だちに伝わるように一生懸命「はなす」ことができました。
話す内容を頭に入れ、みんなの方を見て伝えられる子もいて、びっくり！
声の大きさや話す速さも、聞き取りやすかったです。
さらに素晴らしかったのは、「きく」こと！
「はなす」人の方をよく見て、最後までじっくりと「きく」ことができました。
ただ「きく」のではなく、「はなす」子の伝えたい様子を思い浮かべようとしながら一生懸命聞いていました。
これは、２年生の温かい心♡があってこそです。
だから、「きく」子から出た質問もあたたかく、答える方もニコニコして返答することができました。
こころ♡で聞く。
２年生の「きく」力の土台です。
そういえば、発表会の準備＆後片付けの時。
みんなで手を貸し合って机を移動していた２年生。
こういう場面でも、こころ♡の温かさが伝わってきます。
国語の「夏のできごとをつたえる」発表会。
自分の原稿をもとに、友だちに伝わるように一生懸命「はなす」ことができました。
話す内容を頭に入れ、みんなの方を見て伝えられる子もいて、びっくり！
声の大きさや話す速さも、聞き取りやすかったです。
さらに素晴らしかったのは、「きく」こと！
「はなす」人の方をよく見て、最後までじっくりと「きく」ことができました。
ただ「きく」のではなく、「はなす」子の伝えたい様子を思い浮かべようとしながら一生懸命聞いていました。
これは、２年生の温かい心♡があってこそです。
だから、「きく」子から出た質問もあたたかく、答える方もニコニコして返答することができました。
こころ♡で聞く。
２年生の「きく」力の土台です。
そういえば、発表会の準備＆後片付けの時。
みんなで手を貸し合って机を移動していた２年生。
こういう場面でも、こころ♡の温かさが伝わってきます。
「気づき」をこれからに
５年生の「車いす体験」。
旭中央病院、県リハビリテーション支援センター、県健康づくり課から総勢５名の方々を講師としてお招きした「地域リハビリテーション出前講座」です。
感染予防対策を徹底した中で、貴重な体験をさせていただきました。
まずは、車いすの説明と自走体験。
思ったより操作が難しく、走り出しやカーブに手間取りました。
それでも、講師の皆さんの優しいアドバイスで、だんだんコツをつかんでいきました。
続いて、「道に段差があったら、どうするか⁈」を体験。
ステッピングバーをうまく使って、前方を上げて段差に乗る操作方法を学びました。
体育館の外に出て、実際の段差やスロープも走行しました。
お互いに乗ったり押したりし合って、どちらの立場も経験することができました。
さらに、手洗い場やトイレにも行き、実際に操作してみました。
これが、何と不便なことか⁈
「できな～い。」
「せまい。とどかない。」
「むりっ。」
そんな声が聞こえてきました。
最後にRさんが、みんなを代表してお礼をお伝えしました。
体験を通して気づいたことを、しっかりと自分の言葉で述べ、この「気づき」を今後に生かしていくことを誓いました。
すばらしいお礼の言葉でした。
こちらは、みんなの感想です。【抜粋】
５名の講師の皆さん、貴重な体験をさせてくださり、本当にありがとうござました！
旭中央病院、県リハビリテーション支援センター、県健康づくり課から総勢５名の方々を講師としてお招きした「地域リハビリテーション出前講座」です。
感染予防対策を徹底した中で、貴重な体験をさせていただきました。
まずは、車いすの説明と自走体験。
思ったより操作が難しく、走り出しやカーブに手間取りました。
それでも、講師の皆さんの優しいアドバイスで、だんだんコツをつかんでいきました。
続いて、「道に段差があったら、どうするか⁈」を体験。
ステッピングバーをうまく使って、前方を上げて段差に乗る操作方法を学びました。
体育館の外に出て、実際の段差やスロープも走行しました。
お互いに乗ったり押したりし合って、どちらの立場も経験することができました。
さらに、手洗い場やトイレにも行き、実際に操作してみました。
これが、何と不便なことか⁈
「できな～い。」
「せまい。とどかない。」
「むりっ。」
そんな声が聞こえてきました。
最後にRさんが、みんなを代表してお礼をお伝えしました。
体験を通して気づいたことを、しっかりと自分の言葉で述べ、この「気づき」を今後に生かしていくことを誓いました。
すばらしいお礼の言葉でした。
こちらは、みんなの感想です。【抜粋】
５名の講師の皆さん、貴重な体験をさせてくださり、本当にありがとうござました！
わくわくタブレット vol.2
「文房具のひとつとして」
高学年では、そんな感覚でMyタブレットを使えるようになってきています。
★「総合的な学習の時間」の意見共有ツールとして（６年生）
★「理科」の観察記録のツールとして（５年生）
★「体育」マット運動の技のできばえチェックのツールとして（５年生）
★オンライン授業のツールとして（５年生）
オンライン授業は、通常の授業ができない場合の臨時的な授業形態です。
オンライン授業に参加する操作方法や実際の授業感覚を高めておくことで、「いざという時」に、落ち着いてスムーズに授業に臨むことができます。
タブレットは、「使うこと」が目的ではなく、使って「力を高めること」が目的です。
県や市に準備していただいた貴重な「一人一端末（Myタブレット）」。
職員自身も研修を深め、一層有効利用していけるようにします。
「文房具のひとつとして」
高学年では、そんな感覚でMyタブレットを使えるようになってきています。
★「総合的な学習の時間」の意見共有ツールとして（６年生）
★「理科」の観察記録のツールとして（５年生）
★「体育」マット運動の技のできばえチェックのツールとして（５年生）
★オンライン授業のツールとして（５年生）
オンライン授業は、通常の授業ができない場合の臨時的な授業形態です。
オンライン授業に参加する操作方法や実際の授業感覚を高めておくことで、「いざという時」に、落ち着いてスムーズに授業に臨むことができます。
タブレットは、「使うこと」が目的ではなく、使って「力を高めること」が目的です。
県や市に準備していただいた貴重な「一人一端末（Myタブレット）」。
職員自身も研修を深め、一層有効利用していけるようにします。
「文房具のひとつとして」
わくわくタブレット vol.1
「ショウリョウバッタをとったんだ！」
「トノサマガエル、からだが大きくなって見やすいでしょ～。」
「きれいなチョウチョがいたから、写真にとりました。」
３年生がMyタブレットの画像を見ながら教えてくれました。
理科の「生きもの」観察。
Myタブレットで、校舎の周りで見つけた「生きもの」を画像にとり、教室で改めて観察メモに記録しました。
外にいる「生きもの」を、その場で観察することは、とても大切です。
でも、動くし、あっという間にいなくなってしまうことが多い。
なかなか、じっくり観察することは難しい。
それを、Myタブレットは助けてくれます。
写真や動画で記録すれば、後で何度でも見返すことができます。
落ち着いてじっくり見ると、その場では気づかなかったことを発見することができます。
記録したものを、みんなで共有するのも簡単です。
Myタブレットに少しずつ慣れてきた３年生。
学習のわくわく感アップです！
「チャレンジ３年生」の学習の幅が、さらに広がっていきます。
「トノサマガエル、からだが大きくなって見やすいでしょ～。」
「きれいなチョウチョがいたから、写真にとりました。」
３年生がMyタブレットの画像を見ながら教えてくれました。
理科の「生きもの」観察。
Myタブレットで、校舎の周りで見つけた「生きもの」を画像にとり、教室で改めて観察メモに記録しました。
外にいる「生きもの」を、その場で観察することは、とても大切です。
でも、動くし、あっという間にいなくなってしまうことが多い。
なかなか、じっくり観察することは難しい。
それを、Myタブレットは助けてくれます。
写真や動画で記録すれば、後で何度でも見返すことができます。
落ち着いてじっくり見ると、その場では気づかなかったことを発見することができます。
記録したものを、みんなで共有するのも簡単です。
Myタブレットに少しずつ慣れてきた３年生。
学習のわくわく感アップです！
「チャレンジ３年生」の学習の幅が、さらに広がっていきます。
緊急事態宣言の延長を踏まえ
緊急事態宣言が９月３０日まで延長されることとなりました。
県内の感染者数は減少傾向にあるものの、本市では現在も断続的に新規感染者が確認されております。
また、全国的には１０代の感染者が増加しており、依然として予断を許さない状況が続いております。
これに伴い、本日、「緊急事態宣言の延長を踏まえた感染予防対策の徹底と今後の対応について（お願い）」の文書を配付しましたので、ご確認ください。
【本日の配付文書】
★緊急事態宣言の延長を踏まえた感染予防対策の徹底と今後の対応について（お願い）R3.9.10.pdf
★【9.13～30版】保護者用 感染防止マニュアル.pdf
なお、９月から手洗い場の感染予防対策として、蛇口間にパーテーションを設置しました。
また、在籍児童数の多い５年生は、教室内の密の回避対策として、机間をより広く確保できる音楽室で授業を進めることとしました。（宣言期間中）
今後も、学校一丸となって感染予防対策を徹底してまいります！
保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。
県内の感染者数は減少傾向にあるものの、本市では現在も断続的に新規感染者が確認されております。
また、全国的には１０代の感染者が増加しており、依然として予断を許さない状況が続いております。
これに伴い、本日、「緊急事態宣言の延長を踏まえた感染予防対策の徹底と今後の対応について（お願い）」の文書を配付しましたので、ご確認ください。
【本日の配付文書】
★緊急事態宣言の延長を踏まえた感染予防対策の徹底と今後の対応について（お願い）R3.9.10.pdf
★【9.13～30版】保護者用 感染防止マニュアル.pdf
なお、９月から手洗い場の感染予防対策として、蛇口間にパーテーションを設置しました。
また、在籍児童数の多い５年生は、教室内の密の回避対策として、机間をより広く確保できる音楽室で授業を進めることとしました。（宣言期間中）
今後も、学校一丸となって感染予防対策を徹底してまいります！
保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。
はなす・きく・とう・こたえる
１年生が、「なつのおもいで」を発表し合いました。
心に残った「おもいで」を絵日記風にまとめた１年生。
それをもとに、みんなの前でスピーチです！
自分の「おもいで」を、しっかりとみんなに「はなす」ことができました。
ちょっとドキドキしたけど、全員がんばりました！
それを、「きく」のも、とても上手でした。
「だれとしたのか」「何をしたのか」「どんなようすだったか」など、お友だちの伝えたいことを一生懸命聞いていました。
すると、自然と質問したくなります。
「問う（とう）」ことも上手な１年生。
次から次へと、いい質問が飛び出しました。
お友だちの「おはなし」に興味がある証拠です。
その質問に、しっかりと「こたえる」ことができたのもすばらしかったです！
「なつのおもいで」を題材に、「はなす」「きく」「とう」「こたえる」力を高めた１年生。
土台となっているのが、お友だちを大切に思うあったかい心です。
みんなのニコニコ笑顔が、教室に広がっていました。
１年生、また「いっぽ」成長しましたね♡
心に残った「おもいで」を絵日記風にまとめた１年生。
それをもとに、みんなの前でスピーチです！
自分の「おもいで」を、しっかりとみんなに「はなす」ことができました。
ちょっとドキドキしたけど、全員がんばりました！
それを、「きく」のも、とても上手でした。
「だれとしたのか」「何をしたのか」「どんなようすだったか」など、お友だちの伝えたいことを一生懸命聞いていました。
すると、自然と質問したくなります。
「問う（とう）」ことも上手な１年生。
次から次へと、いい質問が飛び出しました。
お友だちの「おはなし」に興味がある証拠です。
その質問に、しっかりと「こたえる」ことができたのもすばらしかったです！
「なつのおもいで」を題材に、「はなす」「きく」「とう」「こたえる」力を高めた１年生。
土台となっているのが、お友だちを大切に思うあったかい心です。
みんなのニコニコ笑顔が、教室に広がっていました。
１年生、また「いっぽ」成長しましたね♡
気持ちスッキリ！
６年生Rさんのことば。
「きれいになって、何だか気持ちいいです！」
業間にみんなでがんばった運動場の草取り後の感想です。
同じ６年生のMさんは、こう言ってました。
「すごくスッキリしました！」
「気持ちスッキリ！」の草取りの様子です。
夏休みの間にのびた運動場の草たちも、みんなが力を合わせれば、あっという間にやっつけることができます。
みんなが取った草を集めると、山ができるほどに！
「あ～、気持ちいい！ スッキリした！」
働き者の東大戸の子どもたちです。
「きれいになって、何だか気持ちいいです！」
業間にみんなでがんばった運動場の草取り後の感想です。
同じ６年生のMさんは、こう言ってました。
「すごくスッキリしました！」
「気持ちスッキリ！」の草取りの様子です。
夏休みの間にのびた運動場の草たちも、みんなが力を合わせれば、あっという間にやっつけることができます。
みんなが取った草を集めると、山ができるほどに！
「あ～、気持ちいい！ スッキリした！」
働き者の東大戸の子どもたちです。
♡夏休み自慢♡
夏休み前の合言葉。
自慢できることを、何か一つはもてる夏休みにしよう！
その「自慢」が、たくさん集まりました！
夏休み作品展です。
みんなの作品から「夏のがんばり」が、とてもよく伝わってきます。
【１年生】
【２年生】
【３年生】
【４先生】
【５年生】
【６年生】
「わ～っ、きれい～！」
「すご～い！ どうやってうごくんだろう？」
１年生は、初めて見るお兄さん＆お姉さんの作品に、目を輝かせていました。
一方、６年生は…。
「〇年生とは思えない。めちゃくちゃいいね～。」
「おもしろい発想だな～、すげえな～。」
下級生のアイディアや工夫に驚きの声を上げていました。
力作ぞろいの作品展。
それぞれの作品から、一生懸命取り組んでいたみんなの姿が浮かんできます。
お家の方々に見ていただけないのが、とても残念です。
みんなの「夏休み自慢」、作品展！
明日が最終日です。
自慢できることを、何か一つはもてる夏休みにしよう！
その「自慢」が、たくさん集まりました！
夏休み作品展です。
みんなの作品から「夏のがんばり」が、とてもよく伝わってきます。
【１年生】
【２年生】
【３年生】
【４先生】
【５年生】
【６年生】
「わ～っ、きれい～！」
「すご～い！ どうやってうごくんだろう？」
１年生は、初めて見るお兄さん＆お姉さんの作品に、目を輝かせていました。
一方、６年生は…。
「〇年生とは思えない。めちゃくちゃいいね～。」
「おもしろい発想だな～、すげえな～。」
下級生のアイディアや工夫に驚きの声を上げていました。
力作ぞろいの作品展。
それぞれの作品から、一生懸命取り組んでいたみんなの姿が浮かんできます。
お家の方々に見ていただけないのが、とても残念です。
みんなの「夏休み自慢」、作品展！
明日が最終日です。
夏チャレ No.21
この週末にも、「夏チャレ」が届きました。
題名「夏の終わり」
制作者は、５年Rさん。
Rさんは、いろいろ作るのが大好きな、東大戸のミニアーティストです。
【Rさんのコメントより】
立体的なひまわり、葉っぱを作ってみました。
一回目に作ったのは、あまりうまくできなかったけど、だんだん慣れてくると、早くきれいに作れるようになったと思います♪
とても楽しいので、みなさんもぜひ立体的な折り紙に挑戦してみてください♡
Rさんに聞くと、制作時間は３０分だったそうです。
「えっ⁈ そんな短時間で作れるものなの？」
そう思わず聞き返してしまいました。
それぐらい素敵な仕上がりになっています。
「夏の終わり」という題名もおしゃれ。
きれいに咲いていたひまわりが、だんだん茶色身をおびてくると、そろそろ夏も終わりだな～という気持ちになります。
さて、１年生のひまわりは、どうでしょう⁇
題名「夏の終わり」
制作者は、５年Rさん。
Rさんは、いろいろ作るのが大好きな、東大戸のミニアーティストです。
【Rさんのコメントより】
立体的なひまわり、葉っぱを作ってみました。
一回目に作ったのは、あまりうまくできなかったけど、だんだん慣れてくると、早くきれいに作れるようになったと思います♪
とても楽しいので、みなさんもぜひ立体的な折り紙に挑戦してみてください♡
Rさんに聞くと、制作時間は３０分だったそうです。
「えっ⁈ そんな短時間で作れるものなの？」
そう思わず聞き返してしまいました。
それぐらい素敵な仕上がりになっています。
「夏の終わり」という題名もおしゃれ。
きれいに咲いていたひまわりが、だんだん茶色身をおびてくると、そろそろ夏も終わりだな～という気持ちになります。
さて、１年生のひまわりは、どうでしょう⁇
夏チャレ No.19&20
学校スタート後にも、「夏チャレ」を届けてくれた６年生がいました。
うれしい限りです。
紹介します！
【夏チャレ No.19】
大好きな「オムライス」作りにチャレンジしたNさん。
お父さんに教えてもらいながら、コックさんになった気分で作ったようです。
レストランで出されてもおかしくないような出来ばえですね～。
きっと、味も「三ツ星★★★」だったことでしょう。
パソコンを使ったまとめ方もお見事でした。
【夏チャレ No.20】
夏休み前に「縫い物が好き。夏休みに何か作るつもりです。」と言っていたTさん。
しっかりそのめあてを達成しました！
オリンピックの応援フラッグを制作したのです！
全体写真はこちら（PWあり）.pdf
お母さんにアドバイスをもらいながら、一つ一つ手縫いで仕上げたそうです。
「ガンバレ 日本」、その裏にはオリンピックのマーク。
とても丁寧に、きれいに、しっかりと仕上がっています。
お見事‼
ただ、ひとつ心残り…。
これを持って、パラリンピックの学校応援に行けたらどんなによかったでしょう。
たけのこ教室前のパラリンピックコーナーに飾ってあります。
ぜひ、本物を見てみてください！
本日、東京パラリンピック最終日。
最後まで陸上やバトミントン、バスケットボールで、熱戦が繰り広げられました。
夜の閉会式では、パラリンピックの聖火が消えます。
この夏、オリパラから、たくさんの感動と勇気をもらえました。
アスリートの皆さん、大会に関係した全ての方々、ありがとうございました‼
うれしい限りです。
紹介します！
【夏チャレ No.19】
大好きな「オムライス」作りにチャレンジしたNさん。
お父さんに教えてもらいながら、コックさんになった気分で作ったようです。
レストランで出されてもおかしくないような出来ばえですね～。
きっと、味も「三ツ星★★★」だったことでしょう。
パソコンを使ったまとめ方もお見事でした。
【夏チャレ No.20】
夏休み前に「縫い物が好き。夏休みに何か作るつもりです。」と言っていたTさん。
しっかりそのめあてを達成しました！
オリンピックの応援フラッグを制作したのです！
全体写真はこちら（PWあり）.pdf
お母さんにアドバイスをもらいながら、一つ一つ手縫いで仕上げたそうです。
「ガンバレ 日本」、その裏にはオリンピックのマーク。
とても丁寧に、きれいに、しっかりと仕上がっています。
お見事‼
ただ、ひとつ心残り…。
これを持って、パラリンピックの学校応援に行けたらどんなによかったでしょう。
たけのこ教室前のパラリンピックコーナーに飾ってあります。
ぜひ、本物を見てみてください！
本日、東京パラリンピック最終日。
最後まで陸上やバトミントン、バスケットボールで、熱戦が繰り広げられました。
夜の閉会式では、パラリンピックの聖火が消えます。
この夏、オリパラから、たくさんの感動と勇気をもらえました。
アスリートの皆さん、大会に関係した全ての方々、ありがとうございました‼
「もしも」に備える
投稿日時 : 2021/09/04
東大戸小学校管理者
東大戸小学校管理者
もしも、子どもや職員が校内で突然意識を失ったら…。
これは、いつでも、どこでも起こり得ます。
我々職員には、こうした「危機」に適切に対応し、当事者の命を守る使命があります。
その準備のひとつとして、本校では定期的に「救急法の実技研修」を実施しています。
今回は、９月の学校生活スタートに際し、「授業中に意識を失った児童に対する救急法シミュレーション研修」を行いました。
リアルな場面設定の下、様々な立場の役割を職員自身が演じながら、意識を失った児童の救急処置を行いました。
児童下校後、校舎全体を活用したダイナミックなシミュレーション。
役割演技とは分かっていながらも、その緊迫感はかなりのものでした。
実際に、適切に対応できたか⁈
結果は…「△」だったと思います。
なぜか？
実は、場面設定の詳細はシミュレーション開始直前に知らされたため、職員は心の準備のないまま役割を演じなければならなかったからです。
これには、研修計画を立てた Ｉ養護教諭のねらいがありました。
「危機は突然おこる」
それを体感し、何ができて、何ができなかったかを洗い出すこと。
あえて不安や失敗を経験し、そこから得た課題を修正すること。
こうして、今日起きるかもしれない「危機」に適切に対応する力を高めることがねらいでした。
振り返りでは、それぞれの役割を演じた職員から、実感の伴った様々な反省や気づきが出されました。
これらを早急に修正、改善し、「もしも」に備えます！
後半は、AEDを活用した心肺蘇生法を行いました。
「いざという時」に落ち着いて心肺蘇生法を行うのは、想像以上に難しい。
繰り返し訓練を行うことが、「もしも」に備える対処法です。
「危機」に対する準備に、「これでよし」というゴールはありません。
常に危機への対応意識や学校としてのシステム、個人のスキルの精度を高め、全職員が一丸となって子どもたちの命を守る！
そんな東大戸小であることを肝に銘じます。
これは、いつでも、どこでも起こり得ます。
我々職員には、こうした「危機」に適切に対応し、当事者の命を守る使命があります。
その準備のひとつとして、本校では定期的に「救急法の実技研修」を実施しています。
今回は、９月の学校生活スタートに際し、「授業中に意識を失った児童に対する救急法シミュレーション研修」を行いました。
リアルな場面設定の下、様々な立場の役割を職員自身が演じながら、意識を失った児童の救急処置を行いました。
児童下校後、校舎全体を活用したダイナミックなシミュレーション。
役割演技とは分かっていながらも、その緊迫感はかなりのものでした。
実際に、適切に対応できたか⁈
結果は…「△」だったと思います。
なぜか？
実は、場面設定の詳細はシミュレーション開始直前に知らされたため、職員は心の準備のないまま役割を演じなければならなかったからです。
これには、研修計画を立てた Ｉ養護教諭のねらいがありました。
「危機は突然おこる」
それを体感し、何ができて、何ができなかったかを洗い出すこと。
あえて不安や失敗を経験し、そこから得た課題を修正すること。
こうして、今日起きるかもしれない「危機」に適切に対応する力を高めることがねらいでした。
振り返りでは、それぞれの役割を演じた職員から、実感の伴った様々な反省や気づきが出されました。
これらを早急に修正、改善し、「もしも」に備えます！
後半は、AEDを活用した心肺蘇生法を行いました。
「いざという時」に落ち着いて心肺蘇生法を行うのは、想像以上に難しい。
繰り返し訓練を行うことが、「もしも」に備える対処法です。
「危機」に対する準備に、「これでよし」というゴールはありません。
常に危機への対応意識や学校としてのシステム、個人のスキルの精度を高め、全職員が一丸となって子どもたちの命を守る！
そんな東大戸小であることを肝に銘じます。
自分の命を守る vol.4（地震対応）
本日、「防災の日（９月１日）」にちなんで、地震を想定した避難訓練を実施しました。
今回は、感染予防と雨天の為、室内で自分の身を守る「第一次避難」までの訓練でした。
みんな、落ち着いて「自分の身を守る」行動をとることができました。
教室では、特に「机の下にもぐり、しっかりと机の脚につかまりながら頭を守る」姿勢を意識しました。
避難後は、各教室で振り返り。
最後に、校内放送で「地震の避難〇✖クイズ」にチャレンジしました。
みんな、何問できたかな？
全５問の復習です。
【第１問】
地震が起きたら、すぐ外に出る。
→当然✖ですね。
あわてて外に逃げたら、上からいろいろな物が落ちてきて危険です。
【第２問】
運動場で遊んでいる時に地震が起きたら、急いで校舎の中に入る。
→これも✖です。
校舎には入らず、その場で自分の頭と体を守る行動をします。
【第３問】
登下校で道を歩いている時に地震が起きたら、近くの塀（へい）のそばにかくれる。
→✖です。
塀が倒れてくることもあるので、塀からは離れましょう。
そして、その場で自分の頭と体を守る行動をします。
【第４問】
火を使っている時に地震が起きたら、急いで火を消す。
→✖です。
ゆれている中で火に近づくと、逆に大きなやけどをする場合があります。
火を消すよりも、まずは自分の身を守ることが大切です。
【第５問】
エレベーターに乗っている時に地震が起きたら、とにかく全ての階のボタンをおす。
→〇です。
地震で電気が止まり、エレベーターに閉じこめられてしまうこともあります。
ドアが開いた階ですぐにエレベーターから出て、身を守るようにします。
地震は、いつ起きるかわかりません。
これからも「自分の命は自分で守る」意識と力を高めていきましょう。
今回は、感染予防と雨天の為、室内で自分の身を守る「第一次避難」までの訓練でした。
みんな、落ち着いて「自分の身を守る」行動をとることができました。
教室では、特に「机の下にもぐり、しっかりと机の脚につかまりながら頭を守る」姿勢を意識しました。
避難後は、各教室で振り返り。
最後に、校内放送で「地震の避難〇✖クイズ」にチャレンジしました。
みんな、何問できたかな？
全５問の復習です。
【第１問】
地震が起きたら、すぐ外に出る。
→当然✖ですね。
あわてて外に逃げたら、上からいろいろな物が落ちてきて危険です。
【第２問】
運動場で遊んでいる時に地震が起きたら、急いで校舎の中に入る。
→これも✖です。
校舎には入らず、その場で自分の頭と体を守る行動をします。
【第３問】
登下校で道を歩いている時に地震が起きたら、近くの塀（へい）のそばにかくれる。
→✖です。
塀が倒れてくることもあるので、塀からは離れましょう。
そして、その場で自分の頭と体を守る行動をします。
【第４問】
火を使っている時に地震が起きたら、急いで火を消す。
→✖です。
ゆれている中で火に近づくと、逆に大きなやけどをする場合があります。
火を消すよりも、まずは自分の身を守ることが大切です。
【第５問】
エレベーターに乗っている時に地震が起きたら、とにかく全ての階のボタンをおす。
→〇です。
地震で電気が止まり、エレベーターに閉じこめられてしまうこともあります。
ドアが開いた階ですぐにエレベーターから出て、身を守るようにします。
地震は、いつ起きるかわかりません。
これからも「自分の命は自分で守る」意識と力を高めていきましょう。
ペースをつかむ。
夏休み明け２日目。
なが～く学校から離れていたので、学校生活のぺースを取り戻すのはちょっと大変？
いやいや、そんなことはありません！
１年生は、１時間目の国語から集中して取り組んでいました。
９月からは、「かたかな」を学習します。
感染予防のために音読はひかえ、K先生がお手本で読んでくれた「かたかなのことば」を、心の中でしっかりとくりかえしていました。
お家なら、思い切って音読ができると思います。
お家の方々、ぜひ、上手な「かたかなのことば」の音読を聞いてあげてください。
２年生の国語では、夏休みの思い出を友だちに伝えるじゅんびをしていました。
それぞれの夏を思い出し、心に残ったことをメモしていきました。
その中で、特に心に残ったことについて、「いつ」、「どこで」、「だれと」、「何をした」を整理し、「思ったこと」を書きとめました。
１年生も、２年生も、朝から落ち着いて学習に集中！
２日目にして、すっかり学校生活のペースをつかむことができました。
この調子で、明日もわくわくできるようにがんばろう！
なが～く学校から離れていたので、学校生活のぺースを取り戻すのはちょっと大変？
いやいや、そんなことはありません！
１年生は、１時間目の国語から集中して取り組んでいました。
９月からは、「かたかな」を学習します。
感染予防のために音読はひかえ、K先生がお手本で読んでくれた「かたかなのことば」を、心の中でしっかりとくりかえしていました。
お家なら、思い切って音読ができると思います。
お家の方々、ぜひ、上手な「かたかなのことば」の音読を聞いてあげてください。
２年生の国語では、夏休みの思い出を友だちに伝えるじゅんびをしていました。
それぞれの夏を思い出し、心に残ったことをメモしていきました。
その中で、特に心に残ったことについて、「いつ」、「どこで」、「だれと」、「何をした」を整理し、「思ったこと」を書きとめました。
１年生も、２年生も、朝から落ち着いて学習に集中！
２日目にして、すっかり学校生活のペースをつかむことができました。
この調子で、明日もわくわくできるようにがんばろう！
夏チャレ No.16&17&18
９月１日。
４２日ぶりに、みんなの明るい笑顔が学校にもどってきました！
学校は、こうでなくっちゃ！
先生たちも、わくわくの初日でした。
【１年生】
【２年生】
【３年生】
【４年生】
【５年生】
【６年生】
夏休み前、みんなに「自慢できるものを何か一つはもてる夏休みにしよう！」とお話ししました。
「わたしの夏自慢」、もてたでしょうか？
♡３年生Kさんの「自慢」を紹介します♡
夏休み中に、毎日、はしやお皿を配ることができました。
プールに行って、スイミングで習った泳ぎが全部できるようになりました。
あと、さかだちの練習をして、少しだけさかだちができました。
家で、すごい工作もできました。
Kさん、とてもすてきな自慢ですね。
他のみんなの自慢も、ぜひ、聞いてみたいです♡
こちらも自慢の一つになります。
３人の６年生が、夏休み後半にがんばった「夏チャレ」を届けてくれました。
ありがとう！
とてもうれしい「夏チャレ」三連発です！
①【KSさん カブトムシの話】
去年飼っていたカブトムシが卵を産んでくれました。
その卵が無事にふ化し、成虫になって外に出てきました。
最初は無事にふ化してくれるか心配だったのでうれしかったです。
ふ化を待つKSさんのドキドキと成虫に出会えた時の感動が伝わってきます。
大切なカブトムシさん、長生きすることを願っています！
②【Aさん バック・クロージャー調べ】
これ、「バック・クロージャー」って言うんですね。
知らなかった…。
Aさんの目のつけどころ、いいですね～。
③【Sさん ぼくのオススメ駄菓子トップ５】
Sさんは、パワーポイントでまとめてくれました。
そういえば、以前Sさんが「駄菓子コーナーに行くのが好きなんです」と言っていたのを思い出しました。
「駄菓子」の語源も知ることができて勉強になりました。
KSさん、Aさん、Sさん、ありがとう！
４２日ぶりに、みんなの明るい笑顔が学校にもどってきました！
学校は、こうでなくっちゃ！
先生たちも、わくわくの初日でした。
【１年生】
【２年生】
【３年生】
【４年生】
【５年生】
【６年生】
夏休み前、みんなに「自慢できるものを何か一つはもてる夏休みにしよう！」とお話ししました。
「わたしの夏自慢」、もてたでしょうか？
♡３年生Kさんの「自慢」を紹介します♡
夏休み中に、毎日、はしやお皿を配ることができました。
プールに行って、スイミングで習った泳ぎが全部できるようになりました。
あと、さかだちの練習をして、少しだけさかだちができました。
家で、すごい工作もできました。
Kさん、とてもすてきな自慢ですね。
他のみんなの自慢も、ぜひ、聞いてみたいです♡
こちらも自慢の一つになります。
３人の６年生が、夏休み後半にがんばった「夏チャレ」を届けてくれました。
ありがとう！
とてもうれしい「夏チャレ」三連発です！
①【KSさん カブトムシの話】
去年飼っていたカブトムシが卵を産んでくれました。
その卵が無事にふ化し、成虫になって外に出てきました。
最初は無事にふ化してくれるか心配だったのでうれしかったです。
初めてふ化したので長生きしてくれるといいなと思いました。
ふ化を待つKSさんのドキドキと成虫に出会えた時の感動が伝わってきます。
大切なカブトムシさん、長生きすることを願っています！
②【Aさん バック・クロージャー調べ】
これ、「バック・クロージャー」って言うんですね。
知らなかった…。
Aさんの目のつけどころ、いいですね～。
③【Sさん ぼくのオススメ駄菓子トップ５】
Sさんは、パワーポイントでまとめてくれました。
そういえば、以前Sさんが「駄菓子コーナーに行くのが好きなんです」と言っていたのを思い出しました。
「駄菓子」の語源も知ることができて勉強になりました。
KSさん、Aさん、Sさん、ありがとう！
わくわくだより omake
夏休み最終日。
最後に、omake（おまけ）の「わくわくだより」が届きました！
この方から…。
みんな、ひさしぶり、ピーナッツです♡
夏休みの間、みんなと会えなくて、すごくさみしかったです。
１年生のヒマワリをながめながら、早く学校が始まらないかな～と思っていました。
みんなが安全に登校できるように、ご近所の方が通りの木をきれいにしてくれたり、警察の方が道路標示（どうろひょうじ）を書き直してくれたりしました。
教育委員会の方々は、体育館のはがれたカベや屋根を直す工事を進めてくれました。
みんなが気持ちよく過ごせるように、たくさんのびた木や雑草もきれいにしました。
あとは、みんなが元気に登校してくれたら、いつもの「わくわく東大戸小」になります！
明日、みんなに会えるのを楽しみにしています♡
最後に、omake（おまけ）の「わくわくだより」が届きました！
この方から…。
みんな、ひさしぶり、ピーナッツです♡
夏休みの間、みんなと会えなくて、すごくさみしかったです。
１年生のヒマワリをながめながら、早く学校が始まらないかな～と思っていました。
みんなが安全に登校できるように、ご近所の方が通りの木をきれいにしてくれたり、警察の方が道路標示（どうろひょうじ）を書き直してくれたりしました。
教育委員会の方々は、体育館のはがれたカベや屋根を直す工事を進めてくれました。
みんなが気持ちよく過ごせるように、たくさんのびた木や雑草もきれいにしました。
あとは、みんなが元気に登校してくれたら、いつもの「わくわく東大戸小」になります！
明日、みんなに会えるのを楽しみにしています♡
夏チャレ No.15
投稿日時 : 2021/08/31
東大戸小学校管理者
東大戸小学校管理者
一日のびた夏休み。
最終日の今日は、６年生Aさんが、昨日、汗をかきながら学校まで届けてくれた「夏チャレ」をお届けします。
今、熱戦が繰り広げられているパラリンピック。
その中には、「目が見えない、見えづらい」障がい（視覚障がい【しかくしょうがい】）のアスリートがたくさんいます。
５・６年生が応援に行く予定だった「ゴールボール」では、視覚障がいのアスリートが大活躍しています。
東京2020パラリンピック競技大会公式サイト
テレビで応援していると、まるで全てが見えているようなプレーと頭脳的な戦術に目を奪われます。
まさに「神業」です。
今回、Aさんは「目をつぶって」イラストをえがきました。
「目の見えない世界」を自分なりに体感しようというAさんの発想は、パラリンピックからの「気づき」のひとつでしょう。
さすが、「実践」を意識している６年生です。
さて、Aさんのクイズにチャレンジしてみましょう。
～クイズ この絵はだれでしょう？～
【第１問】
【第２問】
【第３問】
♡こたえはこちら♡.pdf
Aさん、夏休み最終日を飾るすてきな「夏チャレ」をありがとう！
９月からも、またがんばろう～っ！
最終日の今日は、６年生Aさんが、昨日、汗をかきながら学校まで届けてくれた「夏チャレ」をお届けします。
今、熱戦が繰り広げられているパラリンピック。
その中には、「目が見えない、見えづらい」障がい（視覚障がい【しかくしょうがい】）のアスリートがたくさんいます。
５・６年生が応援に行く予定だった「ゴールボール」では、視覚障がいのアスリートが大活躍しています。
東京2020パラリンピック競技大会公式サイト
テレビで応援していると、まるで全てが見えているようなプレーと頭脳的な戦術に目を奪われます。
まさに「神業」です。
今回、Aさんは「目をつぶって」イラストをえがきました。
「目の見えない世界」を自分なりに体感しようというAさんの発想は、パラリンピックからの「気づき」のひとつでしょう。
さすが、「実践」を意識している６年生です。
さて、Aさんのクイズにチャレンジしてみましょう。
～クイズ この絵はだれでしょう？～
【第１問】
【第２問】
【第３問】
♡こたえはこちら♡.pdf
Aさん、夏休み最終日を飾るすてきな「夏チャレ」をありがとう！
９月からも、またがんばろう～っ！
文部科学大臣からのメッセージ
投稿日時 : 2021/08/31
東大戸小学校管理者
東大戸小学校管理者
小学生のみなさんへ
～不安やなやみがあったら話してみよう～
夏休みが終わり、学校で久しぶりに友達と話をしたり、みんなで勉強したりできるのが楽しみな人もいるでしょう。
もしかすると、いつもの生活や学校生活に困ったことや、イヤなことがある人、学校が始まることが不安な人もいるかもしれません。
もしかすると、いつもの生活や学校生活に困ったことや、イヤなことがある人、学校が始まることが不安な人もいるかもしれません。
もし、困ったことや、イヤなことがあったときには、家族や先生、学校のスクールカウンセラー、友達、だれでもよいので、なやみを話してみてください。
どうしても周りの人に相談しづらいときは、電話やメール、ネットなどを使って、相談
窓口に遠りょなくあなたのなやみを聞かせてください。
また、あなたの周りに元気がない友達がいたら、ぜひ積極的に声をかけてあげてください。
あなたの声がけで、友達が元気になるかもしれません。
あなたの声がけで、友達が元気になるかもしれません。
令和三年八月
わくわくだより vol.13
投稿日時 : 2021/08/30
東大戸小学校管理者
東大戸小学校管理者
夏休みの「わくわくだより」、今日が最終号です。
最後を飾るのは、保健室でみんなの健康を守ってくれているＩ先生と、いつもみんなの給食や花だんのお世話をしてくれているＳ先生です。
Ｉ先生、Ｓ先生、どうぞ～っ！
～Ｉ先生、Ｓ先生より～
また、この夏休み中に新型コロナウイルスのワクチンを接種した先生も多かったようです。
最後を飾るのは、保健室でみんなの健康を守ってくれているＩ先生と、いつもみんなの給食や花だんのお世話をしてくれているＳ先生です。
Ｉ先生、Ｓ先生、どうぞ～っ！
～Ｉ先生、Ｓ先生より～
長い夏休みも、もう終わりです。
みなさん、宿題は終わりましたか？
さて、夏休みの学校では先生方が事務仕事や大掃除をしています。
コロナの緊急事態宣言が出てからは、在宅勤務をしたり、オンラインで職員会議をしたりしました。
コロナの緊急事態宣言が出てからは、在宅勤務をしたり、オンラインで職員会議をしたりしました。
保健室では、冷蔵庫がこわれてしまいました。
こわれた冷蔵庫は1998年製、なんと保健室で23年もがんばってくれました。
こわれた冷蔵庫は1998年製、なんと保健室で23年もがんばってくれました。
新しい冷蔵庫の中にも、ポカリスエットやOS－１をたくさん冷やしておき、熱中症に対応できるようにしておきます。
保健室の「ぱんた」も、お風呂に入って、きれいになりました。
また、この夏休み中に新型コロナウイルスのワクチンを接種した先生も多かったようです。
ちょっとだけ、ワクチン接種の感想を・・・
★１回目の接種
「全然いたくなかった、針をさしたのも感じないほど。」
「すっごく痛かった・・・。」
「注射は痛くなかったけど、次の日から腕がはれて痛かった。」
「すぐに薬を飲むように言われて、ロキソニンを飲んだ。」
★２回目の接種
「次の日微熱が出て関節痛がひどかった。」
「次の日から熱や関節痛、頭痛、腰の痛みがでて、つらかった。」
「腕が痛いだけで、熱もでないし、大丈夫。」
ワクチンの副反応の出方や痛みの感じ方は、人それぞれでした。
2回目の副反応は、女性の職員が強くでていたようです。
ワクチン接種しても、安心せず、感染症対策をしっかりしていきたいと思います。
2回目の副反応は、女性の職員が強くでていたようです。
ワクチン接種しても、安心せず、感染症対策をしっかりしていきたいと思います。
花だんやプランターのお花も、毎日たっぷり水をもらって、きれいな花を咲かせています。
さて、この４種類の花の名前、すべてわかりますか？
さて、この４種類の花の名前、すべてわかりますか？
正解は…
①…サルビア
②…ブルーサルビア
③…マリーゴールド
④…ペチュニア
でした。
①…サルビア
②…ブルーサルビア
③…マリーゴールド
④…ペチュニア
でした。
９月１日、全員元気で登校できますように…。
東大戸小学校で待っています。
久しぶりの登校なので、交通安全に気を付けて登校してくださいね♡
Ｉ先生、Ｓ先生より
久しぶりの登校なので、交通安全に気を付けて登校してくださいね♡
Ｉ先生、Ｓ先生より
東京パラリンピック応援団 vol.3
東京パラリンピックの熱戦もすばらしい！
６年生も応援しているかな？
東京2020パラリンピック競技大会公式サイト
それぞれの競技で活躍するアスリートの姿は、本当に輝いています。
応援している私たちの方が、応援されている気持ちになります。
そして、たくさんの「気づき」を与えてくれます。
６年生が得られた「気づき」は何だろう？
６年生も応援しているかな？
東京2020パラリンピック競技大会公式サイト
それぞれの競技で活躍するアスリートの姿は、本当に輝いています。
応援している私たちの方が、応援されている気持ちになります。
そして、たくさんの「気づき」を与えてくれます。
６年生が得られた「気づき」は何だろう？
夏チャレ No.14
今週は、毎日暑い！
残暑が本当にきびしいです。
そんな中、６年Rさんが「夏チャレ」を学校に持ってきてくれました。
防犯ポスターにチャレンジしたんだそうです。
「オレオレ詐欺」の被害をなくせるように、一生懸命かいた作品です。
このまま展覧会に出品できますね。
この「オレオレ詐欺」に代表される「電話de詐欺（特殊詐欺）」、この被害がなかなか減りません。
２６日（木）には、香取市の防災無線で「不審電話に注意！」の放送がありました。
千葉県ホームページをみると、被害状況がわかります。
【千葉県ホームページより】
①年間別件数
②令和２年の被害内訳
「オレオレ詐欺」は、親族等を名乗り、「会社の書類が入ったかばんをなくした。お金が必要。」などと言って、金銭等をだまし取る（おどし取る）手口です。
何とも悪質です。
くれぐれも気をつけてください！
【千葉県ホームページより】
こちらもどうぞ↓
【千葉県警察ホームページ】
残暑が本当にきびしいです。
そんな中、６年Rさんが「夏チャレ」を学校に持ってきてくれました。
防犯ポスターにチャレンジしたんだそうです。
「オレオレ詐欺」の被害をなくせるように、一生懸命かいた作品です。
このまま展覧会に出品できますね。
この「オレオレ詐欺」に代表される「電話de詐欺（特殊詐欺）」、この被害がなかなか減りません。
２６日（木）には、香取市の防災無線で「不審電話に注意！」の放送がありました。
千葉県ホームページをみると、被害状況がわかります。
【千葉県ホームページより】
①年間別件数
②令和２年の被害内訳
「オレオレ詐欺」は、親族等を名乗り、「会社の書類が入ったかばんをなくした。お金が必要。」などと言って、金銭等をだまし取る（おどし取る）手口です。
何とも悪質です。
くれぐれも気をつけてください！
【千葉県ホームページより】
こちらもどうぞ↓
【千葉県警察ホームページ】
わくわくだより vol.12
「わくわくだより」の１２番目になりました！
今日は、たんぽぽ学級のＩ先生です。
Ｉ先生、どうぞ～っ！
～Ｉ先生より～
みなさん、お元気ですか？
今日は、たんぽぽ学級のＩ先生です。
Ｉ先生、どうぞ～っ！
～Ｉ先生より～
みなさん、お元気ですか？
夏休みもあと４日で終わりになりますね。
どんな休みを過ごしていましたか？
きっと、自分なりにできることを考え、いつもとは違うスペシャルな休みを過ごしたことでしょう。
「あーあ、もう夏休みが終わっちゃう。」
「もっと長いといいのに。」
なんて感じる人は、きっと楽しい充実した休みだったのですね。
そんなみなさんと、もうすぐ会えるのがとても楽しみです。
私は、オリンピック・パラリンピックを楽しんだ夏休みでした。
今年は初めての競技や種目というのがたくさんあり、おもしろかったですね。
みなさんが興味を持った競技・種目について、一緒に話せるとうれしいなと思っています。
６年生に関わるところに行く機会もあったので、ちょっと紹介します。
★６年生のみなさん、学校生活に戻るリハビリのつもりで、一部分を拡大した写真から、ここがどこかあててください。
６年生のみなさんと一緒に体験できることを楽しみしています。
９月に元気に会いましょう！！
９／１～３までの登校について（お知らせ）
お知らせとお願いです。
新型コロナウイルス感染症感染拡大の状況を考慮し、９月１日（水）から９月３日（金）の日課を下記のとおり変更させていただきます。
新型コロナウイルス感染症感染拡大の状況を考慮し、９月１日（水）から９月３日（金）の日課を下記のとおり変更させていただきます。
急なご対応をお願いすることになり大変恐縮ですが、ご理解とご協力をお願いいたします。
記
①９月１日（水）
８時までに登校（下校時刻：１１時４０分…予定通り）
８時までに登校（下校時刻：１１時４０分…予定通り）
②９月２日（木）・３日（金）
８時までに登校（下校時刻：１３時３０分…給食後下校）
８時までに登校（下校時刻：１３時３０分…給食後下校）
③その他
・９月６日（月）からは、通常通りの日課となります。
・昇降口の開錠は７時４０分となっております。昇降口での密集を避けるため、登校は７時４０分～７時５５分くらいに昇降口に到着するようにお願いいたします。
・今後の感染状況によっては、行事内容や実施方法を変更したり、延期または中止をしたりする場合もあることをご承知おきください。
・９月６日（月）からは、通常通りの日課となります。
・昇降口の開錠は７時４０分となっております。昇降口での密集を避けるため、登校は７時４０分～７時５５分くらいに昇降口に到着するようにお願いいたします。
・今後の感染状況によっては、行事内容や実施方法を変更したり、延期または中止をしたりする場合もあることをご承知おきください。
気持ちは会場に！
本日、５・６年生は幕張メッセに行きました！
…と伝えたかった。
東京パラリンピック３日目。
本当だったら、今日、５・６年生は「ゴールボール」の応援のために、会場の幕張メッセに行っているはずでした。
この手作りの旗を持って…。
しかし、緊急事態宣言中のため、やむなくキャンセル。
本当に残念です…。
昨日も、会場では「ゴールボール」の熱戦がくり広げられていました。
東京パラリンピック公式ホームページより
「ゴールボール」とは、どんな競技か⁈
【ホームページの説明より】
視覚に障がいのある選手がアイシェード（目隠し）を着用し、得点を奪い合うゴールボール。
試合は1チーム3人、バレーボールと同じ広さの18メートル×9メートルのコートを使って行われ、所定のエリアからボールを転がして相手ゴールを狙う。
試合時間は前後半各12分、ボールはバスケットボールとほぼ同じ大きさだが、重さは約2倍の1.25キロで、なかに鈴が入っているのが特徴だ。
選手はボールの鈴の音、選手の足音、チームメイトの掛け声といったさまざまな音を頭の中で映像化してボールの位置を把握する。
そのため試合中は、審判が「Quiet please!（お静かに）」とコールしたら声援を送ってはならない。静寂と歓喜のメリハリが魅力だ。
昨日（２５日）、日本代表の男子チームは、見事初戦を勝利で飾りました！
おめでとうございます！
直接応援はできないけれど…。
気持ちは会場に！
「いざ勝負！ ファイト！」
「努力を信じてがんばれ！ 世界の心を1つに」
…と伝えたかった。
東京パラリンピック３日目。
本当だったら、今日、５・６年生は「ゴールボール」の応援のために、会場の幕張メッセに行っているはずでした。
この手作りの旗を持って…。
しかし、緊急事態宣言中のため、やむなくキャンセル。
本当に残念です…。
昨日も、会場では「ゴールボール」の熱戦がくり広げられていました。
東京パラリンピック公式ホームページより
「ゴールボール」とは、どんな競技か⁈
【ホームページの説明より】
視覚に障がいのある選手がアイシェード（目隠し）を着用し、得点を奪い合うゴールボール。
試合は1チーム3人、バレーボールと同じ広さの18メートル×9メートルのコートを使って行われ、所定のエリアからボールを転がして相手ゴールを狙う。
試合時間は前後半各12分、ボールはバスケットボールとほぼ同じ大きさだが、重さは約2倍の1.25キロで、なかに鈴が入っているのが特徴だ。
選手はボールの鈴の音、選手の足音、チームメイトの掛け声といったさまざまな音を頭の中で映像化してボールの位置を把握する。
そのため試合中は、審判が「Quiet please!（お静かに）」とコールしたら声援を送ってはならない。静寂と歓喜のメリハリが魅力だ。
昨日（２５日）、日本代表の男子チームは、見事初戦を勝利で飾りました！
おめでとうございます！
直接応援はできないけれど…。
気持ちは会場に！
「いざ勝負！ ファイト！」
「努力を信じてがんばれ！ 世界の心を1つに」
わくわくだより vol.11
投稿日時 : 2021/08/25
東大戸小学校管理者
東大戸小学校管理者
東京パラリンピックは、今日から競技がスタートします。
ちょうど今日の「わくわくだより」は、６年生と一緒にパラリンピックを学んできたＩ先生です。
どうぞ～っ！
～Ｉ先生より～
ちょうど今日の「わくわくだより」は、６年生と一緒にパラリンピックを学んできたＩ先生です。
どうぞ～っ！
～Ｉ先生より～
６年生のみなさん、小学校生活最後の夏休みがもうすぐ終わりますね。
残り数日の夏休みを楽しんでください。
残り数日の夏休みを楽しんでください。
そこで先生から・・・
世界に視点を向けてみましょう。
社会の変化が急速に変化し予測困難な時代となっています。
気候変動による自然災害、生態系の破壊、国境を超える感染症、格差拡大、貧困、不平等など地球規模で様々な問題があります。
最近では、新型コロナウイルス感染症の世界的流行がその代表的なものとして挙げられます。
社会の変化が急速に変化し予測困難な時代となっています。
気候変動による自然災害、生態系の破壊、国境を超える感染症、格差拡大、貧困、不平等など地球規模で様々な問題があります。
最近では、新型コロナウイルス感染症の世界的流行がその代表的なものとして挙げられます。
では、幅広い視点でオリンピック・パラリンピックについて考えていきましょう。
①国立競技場
2019年11月に完成した国立競技場には47都道府県の屋根や軒庇（のきびさし）、そして建物全体に木材を使用し、それらを方位に応じてスタジアム全体に配置した構造になっています。
この他にも国立競技場の秘密がたくさんあります。
どのような秘密が隠させているか調べてみると、新しい発見があると思います。
★国立競技場はここをクリック！
この他にも国立競技場の秘密がたくさんあります。
どのような秘密が隠させているか調べてみると、新しい発見があると思います。
★国立競技場はここをクリック！
②メダル
東京２０２０オリンピックメダルデザイン
東京２０２０パラリンピックメダルデザイン
都市鉱山からつくる！みんなのメダルプロジェクト
ここをクリック↓
ここをクリック↓
東京2020大会でアスリートに授与される入賞メダルは、使用済み携帯電話等の小型家電等から金属を集めて製作されたものだと知っていましたか。
この他にもメダルができるまでやメダルデザインの秘密もおもしろいです。
この他にもメダルができるまでやメダルデザインの秘密もおもしろいです。
調べてみると、オリンピック・パラリンピックはＳＤＧｓと関連していることがわかります。
２０３０年の主役となるのは、みなさんです。
これから様々な困難を乗り越えるためには、自分事として幅広い視点で考えることが求められます。
６年生のみなさんは、その力が確実に身に付いてきています。
コロナ禍でいろいろな制約はあるかもしれませんが、限られた条件の中でできることを考え、夏休み明けからも実践していきましょう。
２０３０年の主役となるのは、みなさんです。
これから様々な困難を乗り越えるためには、自分事として幅広い視点で考えることが求められます。
６年生のみなさんは、その力が確実に身に付いてきています。
コロナ禍でいろいろな制約はあるかもしれませんが、限られた条件の中でできることを考え、夏休み明けからも実践していきましょう。
最後に・・・考えてみてください！
わくの中にはどのような言葉があてはまるかな？
わくの中にはどのような言葉があてはまるかな？
【香取市教育委員会】からのメール
令和３年８月２５日
保護者 様
香取市教育委員会
新型コロナウイルスの感染予防と今後の取組について
国から千葉県に発出されていた緊急事態宣言が令和３年９月１２日まで延期されました。
最近の感染者数の増加に伴い、児童生徒等の感染者数についても増加が懸念されています。
このような状況の中、夏季休業終了後からの児童生徒の登校に向けて、新型コロナウイルス感染拡大防止と子供の健やかな学びを保障することの両立を図るための感染リスクおよび拡大リスクを可能な限り低減するための取り組みを、香取市のホームページに掲載いたしましたので、ご覧ください。
最近の感染者数の増加に伴い、児童生徒等の感染者数についても増加が懸念されています。
このような状況の中、夏季休業終了後からの児童生徒の登校に向けて、新型コロナウイルス感染拡大防止と子供の健やかな学びを保障することの両立を図るための感染リスクおよび拡大リスクを可能な限り低減するための取り組みを、香取市のホームページに掲載いたしましたので、ご覧ください。
東京パラリンピック応援団 vol.2
いよいよ、今日、東京パラリンピックが開幕します。
オリンピックと同じように、たくさんの勇気と感動がもらえるはず！
わくわくしますね！
開幕を前に、今日も６年生の「応援パンフレット」をお届けします。
今日は開会式です。
昼間、会場である国立競技場の空には、「ブルーインパルス」のあざやかな赤・青・緑のカラースモークが現れました。
この３色は、パラリンピックのシンボルマーク「スリーアギトス」のカラーで、困難なことがあってもあきらめずに、限界に挑戦し続けるパラリンピアンを表現しているそうです。
さあ、開会式ではどんなパフォーマンスが飛び出すか⁉
楽しみです！
オリンピックと同じように、たくさんの勇気と感動がもらえるはず！
わくわくしますね！
開幕を前に、今日も６年生の「応援パンフレット」をお届けします。
今日は開会式です。
昼間、会場である国立競技場の空には、「ブルーインパルス」のあざやかな赤・青・緑のカラースモークが現れました。
この３色は、パラリンピックのシンボルマーク「スリーアギトス」のカラーで、困難なことがあってもあきらめずに、限界に挑戦し続けるパラリンピアンを表現しているそうです。
さあ、開会式ではどんなパフォーマンスが飛び出すか⁉
楽しみです！
わくわくだより vol.10
５年生のみなさん！
今日の「わくわくだより」は、K先生ですよ～。
どうぞ～っ！
～K先生より～
夏休みの私の「わくわく♡ドキドキ」を３つしょうかいします。
今日の「わくわくだより」は、K先生ですよ～。
どうぞ～っ！
～K先生より～
夏休みが始まってから、１か月がたちました。
みなさん、元気にしていますか？
みなさん、元気にしていますか？
５年生のみなさんに、うれしい報告です！
稲の花が咲きました！
開花する時間は午前９時から１２時位までだそうです。
開花する時間は午前９時から１２時位までだそうです。
夏休みの私の「わくわく♡ドキドキ」を３つしょうかいします。
【わくドキ♡パート１ ～ラジオ体操～】
なんと、一日も休まずに体操しています！
（朝、昼間にやったことが4日ありますが…）
おかげで、夏休み中も生活リズムが崩れることなく、体の調子もＧＯＯＤです。
朝ごはんもおいしく食べられます。
（朝、昼間にやったことが4日ありますが…）
おかげで、夏休み中も生活リズムが崩れることなく、体の調子もＧＯＯＤです。
朝ごはんもおいしく食べられます。
【わくドキ♡パート２ ～読書～】
高学年の課題図書を読み進めています。
読んだ人もいるかな？
読んだ人もいるかな？
「おいでアラスカ」
始めはいがみ合っていたスフェンとパーケルが、介助犬「アラスカ」を通して、少しずつ心を通わせていくお話です。
二人とも人には言えない大きな悩みをかかえています。
「サンドイッチクラブ」
珠子は塾で成績一番のヒカルと知り合い、友達になります。
そのヒカルには大きな大きな夢がありました。
（続きは読んでみてね！）
始めはいがみ合っていたスフェンとパーケルが、介助犬「アラスカ」を通して、少しずつ心を通わせていくお話です。
二人とも人には言えない大きな悩みをかかえています。
「サンドイッチクラブ」
珠子は塾で成績一番のヒカルと知り合い、友達になります。
そのヒカルには大きな大きな夢がありました。
（続きは読んでみてね！）
読書は、好きな時間に、好きな場所で、様々な世界や自分とは違った人物に出会うことができます。
また、テレビやマンガに比べて情報が少ないからこそ、自由に想像をふくらませて、自分だけのイメージを作り上げることもできます。
外出をひかえて、できた時間を読書につかってみるのも良いですよ。
残念ながら、観戦に行くことはできなくなってしまいました。
その分、テレビを通して、熱いエールを送りましょう！
夏休みは残すところあと一週間！
残った宿題を早めに終わらせ、散歩をして田んぼの色の変化を楽しんだり、読書をして心を豊かにしたり、パラリンピックを観てこうふんしたり、一日一日を大切に過ごしてくださいね。
みんなの「♡♡がんばったよ！！」トーク、楽しみにしています♪♪
K先生より
また、テレビやマンガに比べて情報が少ないからこそ、自由に想像をふくらませて、自分だけのイメージを作り上げることもできます。
外出をひかえて、できた時間を読書につかってみるのも良いですよ。
【わくドキ♡パート３ オリパラ】
たくさんの感動を与えてくれたオリンピックが終わり、いよいよ明日からパラリンピックが始まります。
ここで、みささんにパラリンピックについての情報を少しお伝えします。
５年生のみなさんは、７月の総合学習の復習です。
思い出してくださいね。
ここで、みささんにパラリンピックについての情報を少しお伝えします。
５年生のみなさんは、７月の総合学習の復習です。
思い出してくださいね。
オリンピックのシンボルマークはみなさんもよく知っているこれですね。
３３の競技があり、３３９種目もありました。
開会式で話題になったピクトグラムを見るとわかりやすいです。
開会式で話題になったピクトグラムを見るとわかりやすいです。
パラリンピックのシンボルマークを知っていますか？
こちらです。
こちらです。
２２の競技となり、オリンピックより１１少ないです。
でも、種目数は５３９となり、オリンピックより２００も多いのです！
なぜだかわかりますか？
それは、様々なしょうがいをもった人々が公平に戦えるように、しょうがいに合わせて、たくさんクラス分けされているからなのです。
だれもが公平に競い合うことができるって、すてきですね。
でも、種目数は５３９となり、オリンピックより２００も多いのです！
なぜだかわかりますか？
それは、様々なしょうがいをもった人々が公平に戦えるように、しょうがいに合わせて、たくさんクラス分けされているからなのです。
だれもが公平に競い合うことができるって、すてきですね。
残念ながら、観戦に行くことはできなくなってしまいました。
その分、テレビを通して、熱いエールを送りましょう！
夏休みは残すところあと一週間！
残った宿題を早めに終わらせ、散歩をして田んぼの色の変化を楽しんだり、読書をして心を豊かにしたり、パラリンピックを観てこうふんしたり、一日一日を大切に過ごしてくださいね。
みんなの「♡♡がんばったよ！！」トーク、楽しみにしています♪♪
K先生より
東京パラリンピック応援団 vol.1
東京パラリンピック開幕が目の前です！
東京パラリンピック公式ホームページより
ろう下には、６年生が作ったパラリンピック応援パンフレットが掲示されています。
６年生は、昨年からパラリンピックについて学んできています。
競技については、先生たちよりも詳しいかもしれません。
宿泊学習でも、競技のひとつ「ボッチャ」を実際に体験しました。
きっと、人一倍パラリンピックの開幕をわくわくして待っていることでしょう。
そこで、６年生がまとめたパンフレットをホームページで紹介しながら、みんなで東京パラリンピックをもりあげていきたいと思います。
題して、「東京パラリンピック応援団」！
その第一弾、レッツ・ゴー！
開会式は８月２４日（火）で、翌２５日（水）から各競技の熱戦がくり広げられます。
みんなで東京パラリンピックを応援しよう！
東京パラリンピック公式ホームページより
ろう下には、６年生が作ったパラリンピック応援パンフレットが掲示されています。
６年生は、昨年からパラリンピックについて学んできています。
競技については、先生たちよりも詳しいかもしれません。
宿泊学習でも、競技のひとつ「ボッチャ」を実際に体験しました。
きっと、人一倍パラリンピックの開幕をわくわくして待っていることでしょう。
そこで、６年生がまとめたパンフレットをホームページで紹介しながら、みんなで東京パラリンピックをもりあげていきたいと思います。
題して、「東京パラリンピック応援団」！
その第一弾、レッツ・ゴー！
開会式は８月２４日（火）で、翌２５日（水）から各競技の熱戦がくり広げられます。
みんなで東京パラリンピックを応援しよう！
知り合いになる
投稿日時 : 2021/08/21
東大戸小学校管理者
東大戸小学校管理者
朝早くのこと。
花を見かけました。
かわいいでしょう⁈
どこに咲いていたと思いますか？
アスファルトの道の真ん中。
ひびわれの中から、ちょこんと顔を出していました。
いわゆる「雑草」です。
でも、足を止めずにはいられませんでした。
「何ていう雑草なんだろう？」
そう思って、名前を調べてみました。
「メマツヨイグサ（雌待宵草）」という雑草でした。
花は夕方から咲き始め、朝にはしぼむ１日花です。
荒れ地に育つことから、「アレチマツヨイグサ」という名もあるそうです。
アラン・アレクサンダー・ミルンという人を知っていますか？
ディズニーアニメで有名な『くまのプーさん』の原作者です。
ミルンさんが、こんな言葉を残しています。
「雑草も花なんだよ、一度それと知り合いになるとね」
「雑草」が「メマツヨイグサ」だとわかりました。
今までの「他人」が、「知り合い」になりました。
何かに気づいて、興味をもったり、調べたりすると世界が広がります。
なんだか、わくわくしてきます。
もっと「知り合い」をふやせたらいいな。
花を見かけました。
かわいいでしょう⁈
どこに咲いていたと思いますか？
アスファルトの道の真ん中。
ひびわれの中から、ちょこんと顔を出していました。
いわゆる「雑草」です。
でも、足を止めずにはいられませんでした。
「何ていう雑草なんだろう？」
そう思って、名前を調べてみました。
「メマツヨイグサ（雌待宵草）」という雑草でした。
花は夕方から咲き始め、朝にはしぼむ１日花です。
荒れ地に育つことから、「アレチマツヨイグサ」という名もあるそうです。
アラン・アレクサンダー・ミルンという人を知っていますか？
ディズニーアニメで有名な『くまのプーさん』の原作者です。
ミルンさんが、こんな言葉を残しています。
「雑草も花なんだよ、一度それと知り合いになるとね」
「雑草」が「メマツヨイグサ」だとわかりました。
今までの「他人」が、「知り合い」になりました。
何かに気づいて、興味をもったり、調べたりすると世界が広がります。
なんだか、わくわくしてきます。
もっと「知り合い」をふやせたらいいな。
わくわくだより vol.9
投稿日時 : 2021/08/20
東大戸小学校管理者
東大戸小学校管理者
今日も「わくわくだより」をお届けします。
９番目は、たけのこ学級のY先生です。
どうぞ～っ！
～Y先生より～
９番目は、たけのこ学級のY先生です。
どうぞ～っ！
～Y先生より～
みなさん、夏休みを元気に過ごしていますか。
オリンピックが終わりましたね。
今は、夏の甲子園をテレビで観て楽しんでいます。
２４日からのパラリンピックも待ち遠しいですね。
今は、夏の甲子園をテレビで観て楽しんでいます。
２４日からのパラリンピックも待ち遠しいですね。
ところで、「夏の花」といえば、みなさんはどんな花をイメージしますか。
ヒマワリやアサガオ、ホウセンカなどたくさんの花が思い浮かびますね。
そこで、よく似た「夏の花」についてクイズです。
Ｑ１
それぞれ、何の花でしょう？
ヒマワリやアサガオ、ホウセンカなどたくさんの花が思い浮かびますね。
そこで、よく似た「夏の花」についてクイズです。
Ｑ１
それぞれ、何の花でしょう？
花の形はよく似ています。
次に、茎を見比べてみてくださいね。
次に、茎を見比べてみてくださいね。
答えは⁈
A…「はす」水面から茎が長く伸びて花が咲いています。
B…「スイレン」水面の近くに花が咲いています。
ここで、水面に、まるで本物のスイレンの花が咲くように見える実験をしてみます。
A…「はす」水面から茎が長く伸びて花が咲いています。
B…「スイレン」水面の近くに花が咲いています。
ここで、水面に、まるで本物のスイレンの花が咲くように見える実験をしてみます。
【群馬ちびっこ大学２０２１オンライン】から「紙スイレンを作って、じっけん！」
花の咲く神秘的な様子を実験で再現してみました。
ぜひ、こちらを見てください♡↓
紙スイレンを作って、じっけん！.pdf
たけのこＹ先生より
ぜひ、こちらを見てください♡↓
紙スイレンを作って、じっけん！.pdf
紙は細い繊維からできています。
折って伸びた外側の紙の繊維が、水に濡れることで縮み、花が開きます。
先生はいろいろな紙で試してみましたが、折り紙が一番よく開きました。
大きさの違う折り紙で何回か実験してみましたが、大きい折り紙の方が少し早く開きました。
折って伸びた外側の紙の繊維が、水に濡れることで縮み、花が開きます。
先生はいろいろな紙で試してみましたが、折り紙が一番よく開きました。
大きさの違う折り紙で何回か実験してみましたが、大きい折り紙の方が少し早く開きました。
【群馬ちびっこ大学２０２１オンライン】では、小学生向けに、身近にある物を使って、たくさんの実験を行っています。
投げた自分に戻ってくるブーメランを作ったり、最強のヘリコプターを作ったりと、とっても楽しいです。
８月２２日まで視聴できます。
自由研究のヒントにしてみてくださいね。
こちらをクリック【群馬ちびっこ大学２０２１オンライン】
投げた自分に戻ってくるブーメランを作ったり、最強のヘリコプターを作ったりと、とっても楽しいです。
８月２２日まで視聴できます。
自由研究のヒントにしてみてくださいね。
こちらをクリック【群馬ちびっこ大学２０２１オンライン】
Ｑ２
今日、８月２０日は何の日でしょう。
今日、８月２０日は何の日でしょう。
【ヒント１】青色→黄色→赤色に変わるものです。
【ヒント２】
【ヒント２】
答えは「交通信号設置記念日」です。
１９３１年８月２０日、東京に日本初の３色灯の自動交通信号機が設置されました。
当時は、信号の色が変わるたびにベルが鳴る仕組みだったそうです。
それでは、信号をよく見て、東大戸小学校交通安全「あいうえお」を守って元気に過ごしましょう！
当時は、信号の色が変わるたびにベルが鳴る仕組みだったそうです。
それでは、信号をよく見て、東大戸小学校交通安全「あいうえお」を守って元気に過ごしましょう！
学校が始まって、みなさんに会えることを楽しみにしています。
たけのこＹ先生より
♡たけのこ学級のみなさんへ♡
今も実の大きなミニトマトができています。
みんなが登校するまで実がなっているかな。
【学校の畑で育てたミニトマト】
今も実の大きなミニトマトができています。
みんなが登校するまで実がなっているかな。
【学校の畑で育てたミニトマト】
緊急事態宣言延長を踏まえた対応について
国より本県に発出されていた「新型インフルエンザ等緊急事態宣言」が、９月１２日まで延長されました。
本市においても、断続的に新規感染者が確認されており予断を許さない状況です。
本市においても、断続的に新規感染者が確認されており予断を許さない状況です。
ご家庭における新型コロナウイルス感染症拡大予防対策の徹底の継続をお願いいたします。
今後の対応について、下記にまとめましたので、ご理解とご協力をお願いいたします。
①緊急事態宣言延長を踏まえた新型コロナウイルス感染症への対応について（お願い）.pdf
②【別添】保護者用 感染予防マニュアル 8.31～9.12.pdf
今後の対応について、下記にまとめましたので、ご理解とご協力をお願いいたします。
①緊急事態宣言延長を踏まえた新型コロナウイルス感染症への対応について（お願い）.pdf
②【別添】保護者用 感染予防マニュアル 8.31～9.12.pdf
男女平等を考える
たくさんの勇気と感動をもらった東京オリンピック。
前回のリオ大会で９種目だった混合種目は、今回は２倍の１８種目になりました。
卓球、柔道、バトミントンをはじめ、アーチェリー、陸上、競泳などでも男女が力を合わせた熱戦がくり広げられました。
オリンピックが目指している姿「オリンピックアジェンダ2020」の４０の提言の中に、「男女平等を推進する（提言１１）」があるからです。
…ということは、今までは平等ではなかったの？
過去のオリンピックの女子選手の割合をみてみましょう。
1964年（東京大会 最初）13.2％
2016年（リオ大会 前回）45.6％
2021年（東京大会 今回）48.5％
最初の東京大会のころは、女子選手は１０人中１人程度だったんですね。
つまり、ほとんどが男子選手。
たしかに「男女平等」とは言いがたい。
つまり、ほとんどが男子選手。
たしかに「男女平等」とは言いがたい。
それが、今回はほぼ半数が女子というところまできました。
日本選手も全582人中、男子306人、女子276人で、出場者数の男女差はほとんどありませんでした。
そう言えば、本大会は開会式の旗手や選手宣誓も男女二人で行っていましたね。
日本選手も全582人中、男子306人、女子276人で、出場者数の男女差はほとんどありませんでした。
そう言えば、本大会は開会式の旗手や選手宣誓も男女二人で行っていましたね。
男女関係なく、だれもが平等に様々なことに取り組める世界はすばらしいと思います。
それが当たり前になれば、「男女平等」ということばは必要なくなりますね。
みなさんは、「男女平等ではないな」と感じること、ありますか？
それが当たり前になれば、「男女平等」ということばは必要なくなりますね。
みなさんは、「男女平等ではないな」と感じること、ありますか？
夏チャレ No.13
久しぶりに、夏空が顔を出しました！
風も心地よいです。
今日も「夏チャレ」をお届けします。
６年Sさんの「オススメの曲トップ１０」をまとめたパワーポイントです。
１０曲中６曲も、米津玄師さんの曲が入っていますね。
Sさん、米津ファンなのかな？
米津さんと言えば！
昨年の運動会で踊った「パプリカ」も、東京オリ・パラリンピックNHK2020ソングの「カイト」も、米津さんの曲です。
どちらも、きいていると不思議と勇気や元気がわいてくる本当にすてきな曲です。
ちょっと気になることがあります。
それぞれの歌詞の一部です。
何か気がつきませんか？
～♪ パプリカ ♪～ より
会いに 行くよ なみ木を ぬけて
風も心地よいです。
今日も「夏チャレ」をお届けします。
６年Sさんの「オススメの曲トップ１０」をまとめたパワーポイントです。
１０曲中６曲も、米津玄師さんの曲が入っていますね。
Sさん、米津ファンなのかな？
米津さんと言えば！
昨年の運動会で踊った「パプリカ」も、東京オリ・パラリンピックNHK2020ソングの「カイト」も、米津さんの曲です。
どちらも、きいていると不思議と勇気や元気がわいてくる本当にすてきな曲です。
ちょっと気になることがあります。
それぞれの歌詞の一部です。
何か気がつきませんか？
～♪ パプリカ ♪～ より
会いに 行くよ なみ木を ぬけて
歌を うたって
手にはいっぱいの 花を かかえて
らるらりら
～♪カイト ♪～ より
～♪カイト ♪～ より
風がふけば 歌が流れる
口ずさもう かなたへむけて
君のゆめよ かなえとねがう
あふれ出す ラル ラリ ラ
そうなんです。
両方に「らるらりら（ラルラリラ）」ということばがあるんです。
米津さん、この「らるらりら」、すきなんでしょうか？
何か思いをこめているのかな？
知っている人いますか？
Sさんは、どう思いますか？
口ずさもう かなたへむけて
君のゆめよ かなえとねがう
あふれ出す ラル ラリ ラ
そうなんです。
両方に「らるらりら（ラルラリラ）」ということばがあるんです。
米津さん、この「らるらりら」、すきなんでしょうか？
何か思いをこめているのかな？
知っている人いますか？
Sさんは、どう思いますか？
緊急事態宣言延長
この度、国は、新型コロナウイルスの感染急拡大が続く現在の状況に対し、本県を含めた６都府県に出している緊急事態宣言の期限を、当初の８月３１日から９月１２日に延長する方針を固めました。
香取市でも、連日新たな感染者が確認されています。
改めて、感染予防対策の徹底をお願いいたします。
なお、緊急事態宣言の延長を踏まえた対応について、後日マチコミメールとホームページでお知らせいたします。
ご理解とご協力をお願いいたします。
１都３県緊急事態.pdf
香取市でも、連日新たな感染者が確認されています。
改めて、感染予防対策の徹底をお願いいたします。
なお、緊急事態宣言の延長を踏まえた対応について、後日マチコミメールとホームページでお知らせいたします。
ご理解とご協力をお願いいたします。
１都３県緊急事態.pdf
わくわくだより vol.8
わくわくだより８番目は、運動大好き４年生のT先生です。
T先生は、かつて「高校球児」でした。
今でも、夏になると、一段と「熱い」気持ちがわき上がってくるようです。
メッセージも熱い！
どうぞ～っ！
～T先生より～
みなさん、こんにちは久しぶりです。
T先生は、かつて「高校球児」でした。
今でも、夏になると、一段と「熱い」気持ちがわき上がってくるようです。
メッセージも熱い！
どうぞ～っ！
～T先生より～
みなさん、こんにちは久しぶりです。
GOODフレンド４年生のみなさんも、元気に過ごしていますか？
家の手伝いはしていますか？
外遊びもしていますか？
暑い夏は、水をのもう！
暑い夏は、水をのもう！
先生も夏休みなので、普段できないことをやろうと思い、家に子ども用の砂場を作りました。
また、草刈りをしたり、運動したりして過ごしているので少し日焼けもしました。
素振りも１日２５０本続けていますよ！
ある日、このような生地のハンカチを見つけました。
「銚子ちぢみ」という千葉県の無形文化遺産になっている伝統工芸品です。
ちぢみ織りでできた服を着ると、夏は涼しく、冬は温かいそうです。
ちぢみ織りでできた服を着ると、夏は涼しく、冬は温かいそうです。
また、「〜ちぢみ」というくらいなので、のびます。
ほらね！
では、ここでクイズです！テーレンッ♪
Q．このハンカチのもようは、あるものでしばったあとでできています。
そのあるものとはなんでしょうか？？？
わからない人は、ヒント①〜④を参考にしてね！
そのあるものとはなんでしょうか？？？
わからない人は、ヒント①〜④を参考にしてね！
ヒント① 木のじゅえきから作られている。
ヒント② 英語でRubber band（ラバーバンド）
スペイン語でBanda elastica（バンダエラスティカ）
ヒント③ スーパーマーケットなどで、
あげものを買うときにつかうことがある。
ヒント④. さいしょの文字は「わ」です。
もう、おわかりですね？
答えは、４年生教室にいる男の先生に教えてください。
まってます！
まってます！
もう一つ、先生にとっての夏といえば…高校野球です！
今年は、２年ぶりに夏の高校野球大会が開催されています。
開会式に選手宣誓をつとめた小松大谷高校（石川県）木下仁緒キャプテンの言葉を紹介します。
１年前、甲子園という夢がなくなり、泣きくずれる先ぱいたちの姿がありました。
しかし、私たちはくじけませんでした。
友の笑顔に励まされ、家族の深い愛情に包まれ、世界のアスリートからしげきをうけ、一歩一歩、歩んできました。
人々に夢をおいかけることの素晴らしさを思い出してもらうために、気力、体力をつくしたプレーで、この夢の甲子園で高校球児のまことの姿を見せることを誓（ちか）います。
【※一部省略】
しかし、私たちはくじけませんでした。
友の笑顔に励まされ、家族の深い愛情に包まれ、世界のアスリートからしげきをうけ、一歩一歩、歩んできました。
人々に夢をおいかけることの素晴らしさを思い出してもらうために、気力、体力をつくしたプレーで、この夢の甲子園で高校球児のまことの姿を見せることを誓（ちか）います。
【※一部省略】
小さい頃から「甲子園」を目指して野球に打ち込んできた高校球児たち。
勝ち続ければ続く夏、負ければ終わる。
終わったら次の目標に切り替えるというのが通常です。
勝ち続ければ続く夏、負ければ終わる。
終わったら次の目標に切り替えるというのが通常です。
しかし、昨年は甲子園を目指す希望を絶たれました。
早期引退して勉強に切り替えたり、独自大会に向けて準備したり、それでも切り替えられなかったりと、それぞれいろんな葛藤があったと思います。
早期引退して勉強に切り替えたり、独自大会に向けて準備したり、それでも切り替えられなかったりと、それぞれいろんな葛藤があったと思います。
野球に限ったことではないですが、引退をかけた選手たちにとって本当に苦しい年でした。
今年の代表校
千葉県代表は、持丸監督率いる専修大学松戸高校！
茨城県代表は、初出場の鹿島学園高校！
両校とも、今日初戦です。
どちらも、応援しています！
両校とも、今日初戦です。
どちらも、応援しています！
どの高校が勝ち上がってくるのか楽しみです。
がんばろう日本！がんばろう世界！
８月３１日（火）、少し日に焼けたみなさんに会えることを楽しみにしています！
終戦の日に
2021年8月15日…76回目の終戦記念日です。
戦争で命をなくされた310万人の方々をおもい、平和を願う日です。
戦争のない平和な世界のためにできることは何か。
昨日（8/14）付の「夏チャレ」で、６年Ｔさんが取り上げた「アンパンマン」。
その作者やなせたかしさんは、著書で次のように書いています。
正義のための戦いなんてどこにもないのだ。
正義はある日、突然反転する。
逆転しない正義は献身と愛だ。
目の前で餓死しそうな人がいるとすれば、その人に一片のパンを与えること。
～『アンパンマンの遺書』（岩波現代文庫）より抜粋～
戦争のない平和な世界のためにできることは何か。
昨日（8/14）付の「夏チャレ」で、６年Ｔさんが取り上げた「アンパンマン」。
その作者やなせたかしさんは、著書で次のように書いています。
正義のための戦いなんてどこにもないのだ。
正義はある日、突然反転する。
逆転しない正義は献身と愛だ。
目の前で餓死しそうな人がいるとすれば、その人に一片のパンを与えること。
～『アンパンマンの遺書』（岩波現代文庫）より抜粋～
ぼくが「アンパンマン」の中で描こうとしたのは、分け与えることで飢えはなくせるということと、嫌な相手とでも一緒に暮らすことはできるということです。
「マンガだからできることだ」「現実にはムリだ」なんて言わずに、若い人たちが真剣に考えてくれればうれしいです。
～『ぼくは戦争は大きらい』（小学館）より抜粋～
みんながよく知る、主題歌「アンパンマンマーチ」には、やなせさんの「正義」への思いがこめられています。
♪アンパンマンマーチ♫
作詞：やなせたかし 作曲：三木たかし
～『ぼくは戦争は大きらい』（小学館）より抜粋～
みんながよく知る、主題歌「アンパンマンマーチ」には、やなせさんの「正義」への思いがこめられています。
♪アンパンマンマーチ♫
作詞：やなせたかし 作曲：三木たかし
そうだ うれしいんだ いきるよろこび
たとえ むねのきずがいたんでも
なんのためにうまれて なにをしていきるのか
こたえられないなんて そんなのはいやだ！
いまをいきることで あついこころもえる
だから きみはいくんだほほえんで
そうだ うれしいんだ いきるよろこび
たとえ むねのきずがいたんでも
あ あ アンパンマン やさしいきみは
いけ！ みんなのゆめまもるため
なにがきみのしあわせ なにをしてよろこぶ
わからないままおわる そんなのはいやだ！
わすれないでゆめを こぼさないでなみだ
だから きみはとぶんだどこまでも
そうだ おそれないで みんなのために
あいとゆうきだけがともだちさ
あ あ アンパンマン やさしいきみは
いけ！ みんなのゆめまもるため
ときははやくすぎる ひかるほしはきえる
だから きみはいくんだほほえんで
そうだ うれしいんだ いきるよろこび
たとえ どんなてきがあいてでも
あ あ アンパンマン やさしいきみは
いけ！ みんなのゆめまもるため
物語の中で、アンパンマンは、ばいきんまんを追いはらいます。
殺すことはしません。
やなせさんは、こう言っています。
物語の中で、アンパンマンは、ばいきんまんを追いはらいます。
殺すことはしません。
やなせさんは、こう言っています。
国と国が「あいつは気にくわないからやっつけてしまえ」というのではまた戦争になってしまいます。
嫌な相手ともなんとかして一緒に生きていくことを考えなければならないのだと思います。
嫌な相手ともなんとかして一緒に生きていくことを考えなければならないのだと思います。
ぼくが言いたいのは、戦争にならないように、日頃からがんばって、みんなが戦争なんてしなくてすむ世の中にしよう、ということです。
戦争をしなくていいんだから、軍隊なんていらなくなります。
戦争をしなくていいんだから、軍隊なんていらなくなります。
～著書『ぼくは戦争は大きらい』（小学館）より抜粋～
76回目の終戦の日に…。
夏チャレ No.12
今日の「夏チャレ」のテーマは、これです！
※アンパンマン公式ポータルサイトより
好きなお友だちが多いでしょう？
６年生のTさんが、この「アンパンマン」についておもしろい考察をしています。
それをパワーポイントでまとめ、届けてくれました。
ご覧ください！
「アンパンマンは、なぜ顔が入れかわっても記憶をなくさいのか⁉」
こんなこと、なかなか考えませんよね？
何より、こんな「問い」をもったTさんが、すばらしい‼
さらに、その「問い」に対して、自分の仮説を立てているのもすてきです。
そして、調べられることを調べ、さら考えを深める。
Tさんは、まとめで「面白かった」と書いています。
自ら「問い」をもつ！
これが、考えたり、調べたりする原動力になる。
「問い」の大切さを教えてもらえたＴさんの「夏チャレ」でした。
※アンパンマン公式ポータルサイトより
好きなお友だちが多いでしょう？
６年生のTさんが、この「アンパンマン」についておもしろい考察をしています。
それをパワーポイントでまとめ、届けてくれました。
ご覧ください！
「アンパンマンは、なぜ顔が入れかわっても記憶をなくさいのか⁉」
こんなこと、なかなか考えませんよね？
何より、こんな「問い」をもったTさんが、すばらしい‼
さらに、その「問い」に対して、自分の仮説を立てているのもすてきです。
そして、調べられることを調べ、さら考えを深める。
Tさんは、まとめで「面白かった」と書いています。
自ら「問い」をもつ！
これが、考えたり、調べたりする原動力になる。
「問い」の大切さを教えてもらえたＴさんの「夏チャレ」でした。
わくわくだより vol.7
今日から「お盆」ですね。
「むかえ火」をたいて、ご先祖様をおむかえするお家もあるでしょう。
「ありがとうございます。これからもがんばるので、見守っていてください。」という気持ちを、お墓参りなどでご先祖様に伝えられたらいいですね。
（※お盆の時期や風習は、地域によってちがいます。ご了承ください。）
さて、夏休みも折り返し地点を過ぎました。
後半に向けて、「わくわくだより」をお楽しみください。
今日は、３年生のH先生です♡
～H先生より～
毎日、暑い日が続きますね。
３年生のみなさん、道徳で学習した上野由岐子（ゆきこ）選手。
【東京オリンピックホームページより】
ソフトボールで金メダルを取りましたね。
先生は感動しました！
「むかえ火」をたいて、ご先祖様をおむかえするお家もあるでしょう。
「ありがとうございます。これからもがんばるので、見守っていてください。」という気持ちを、お墓参りなどでご先祖様に伝えられたらいいですね。
（※お盆の時期や風習は、地域によってちがいます。ご了承ください。）
さて、夏休みも折り返し地点を過ぎました。
後半に向けて、「わくわくだより」をお楽しみください。
今日は、３年生のH先生です♡
～H先生より～
毎日、暑い日が続きますね。
３年生のみなさん、道徳で学習した上野由岐子（ゆきこ）選手。
【東京オリンピックホームページより】
ソフトボールで金メダルを取りましたね。
先生は感動しました！
さて、スーパーマーケットに行くと、いつでも新鮮（しんせん）な野菜がならんでいますね。
でも、旬（しゅん）のものを、その時期に食べることが大事！
でも、旬（しゅん）のものを、その時期に食べることが大事！
今日は『夏野菜クイズ』を出したいと思います。
近所の畑で撮影させてもらいました。
近所の畑で撮影させてもらいました。
何の野菜の花でしょう。
黄色い花シリーズでまとめてみました。
葉っぱの形もよ～く見て、答えてください。
どんどん難しくなってきますが、答えられましたか？
正解は・・・最後に！
黄色い花シリーズでまとめてみました。
葉っぱの形もよ～く見て、答えてください。
どんどん難しくなってきますが、答えられましたか？
正解は・・・最後に！
かわいい生き物を庭で発見しました。
そう、かまきりくんです。
そう、かまきりくんです。
まだ、私の人差し指くらいの大きさです。
ここで、６年生に宿題です！
かまきり（とうろう）は俳句の季語になっています。
春・夏・秋・冬のどれでしょう。
かまきり（とうろう）は俳句の季語になっています。
春・夏・秋・冬のどれでしょう。
分かった人は、３年教室まで！
お待ちしています。
お待ちしています。
では、『夏野菜クイズ』の答えです。
①トマト
②ゴーヤ
③すいか
④かぼちゃ
⑤うり
⑥とうがん
でした。
②ゴーヤ
③すいか
④かぼちゃ
⑤うり
⑥とうがん
でした。
ちなみに、③のすいかは西瓜（にしのうり）、④のかぼちゃは南瓜（みなみのうり）、⑥のとうがんは冬瓜（ふゆのうり）と漢字で書きます。
すいかは、もともとアフリカ原産。
中国よりも西側の地域から中国に伝わった瓜だから「西瓜」と書くそうです。
かぼちゃは、カンボジアなど中国から見て南側の地域で生産されていました。
そのカンボジアがなまって、カボチャといわれるようになったそうです。
基準はあくまで中国のようです。
中国よりも西側の地域から中国に伝わった瓜だから「西瓜」と書くそうです。
かぼちゃは、カンボジアなど中国から見て南側の地域で生産されていました。
そのカンボジアがなまって、カボチャといわれるようになったそうです。
基準はあくまで中国のようです。
では、夏野菜のとうがんをなぜ「冬瓜」と書くのでしょう？
それは、夏に収穫され、冬まで貯蔵することができるため冬瓜とよばれるそうです。
おもしろいですね。
それは、夏に収穫され、冬まで貯蔵することができるため冬瓜とよばれるそうです。
おもしろいですね。
夏野菜をたくさん食べて、元気に過ごしましょう！
夏チャレ No.10&11
夏チャレ２連発!!
６年Kさん＆Aさんから届きました。
今回も、「好きな曲」シリーズです。
６年生は、音楽が好きな人が多いんですね。
まずは、Kさんから。
続いて、Aさん！
みんなは、どうやって音楽をきいているのでしょうか？
YouTubeなどの動画サイト？
それとも音楽配信？
CDという人もいるのでしょうか？
どれも「デジタルデータ」で音楽をきいていることになります。
でも、昔（昭和のころ）はちがったんです！
これ、「レコード」っていいます。
見たことないでしょう⁈
もし、「家にあるよ！」という人は、すごい！
これもあったら、さらにすごい！
「レコードプレーヤー」…レコードをきくための機械です。
昔（～昭和のころまで）は、音楽をきく中心は、この「レコード」でした。
「カセットテープ」というものできいていた人も多かったです。
「カセットテープ」に録音した音楽をきく機械が、これです。
左「ラジカセ」、右「ポータブルカセットプレーヤー」。
レコードもカセットも、いわゆる「アナログ音源」を記録したもので、今はほとんど見かけることはありません。
それは、「デジタル音源」が登場したからです。
「デジタル音源」を記録したものの代表がこれです。
CD（コンパクトディスク）です。
CDをきく「CDプレーヤー」。
これなら知っている人もいるでしょう。
ただ、今は、これも少なくなっています。
CDがなくても、音楽のデジタルデータをダウンロードしたりコピーしたりすれば、スマホやタブレットで手軽に楽しめるからです。
レコード（アナログ音源）で音楽をきいていた時代には、考えられない技術の進歩です。
みんなが大人になるころは、どんな風に音楽を楽しめるようになっているのでしょう⁈
超小型のスマホ？みたいなものが登場するのでしょうか？
音楽とともに、そのアーティストの映像が目の前に現れたりするのでしょうか？
Kさん、Aさん、どんな風に音楽を楽しめるになったらうれしいですか？
※おまけ
技術が進んでも、「レコード（アナログ音源）の音楽の方が、デジタル音源よりも味があって好き」という方もいます。
久しぶりに、レコード、きいてみたいな～♡
６年Kさん＆Aさんから届きました。
今回も、「好きな曲」シリーズです。
６年生は、音楽が好きな人が多いんですね。
まずは、Kさんから。
続いて、Aさん！
みんなは、どうやって音楽をきいているのでしょうか？
YouTubeなどの動画サイト？
それとも音楽配信？
CDという人もいるのでしょうか？
どれも「デジタルデータ」で音楽をきいていることになります。
でも、昔（昭和のころ）はちがったんです！
これ、「レコード」っていいます。
見たことないでしょう⁈
もし、「家にあるよ！」という人は、すごい！
これもあったら、さらにすごい！
「レコードプレーヤー」…レコードをきくための機械です。
昔（～昭和のころまで）は、音楽をきく中心は、この「レコード」でした。
「カセットテープ」というものできいていた人も多かったです。
「カセットテープ」に録音した音楽をきく機械が、これです。
左「ラジカセ」、右「ポータブルカセットプレーヤー」。
レコードもカセットも、いわゆる「アナログ音源」を記録したもので、今はほとんど見かけることはありません。
それは、「デジタル音源」が登場したからです。
「デジタル音源」を記録したものの代表がこれです。
CD（コンパクトディスク）です。
CDをきく「CDプレーヤー」。
これなら知っている人もいるでしょう。
ただ、今は、これも少なくなっています。
CDがなくても、音楽のデジタルデータをダウンロードしたりコピーしたりすれば、スマホやタブレットで手軽に楽しめるからです。
レコード（アナログ音源）で音楽をきいていた時代には、考えられない技術の進歩です。
みんなが大人になるころは、どんな風に音楽を楽しめるようになっているのでしょう⁈
超小型のスマホ？みたいなものが登場するのでしょうか？
音楽とともに、そのアーティストの映像が目の前に現れたりするのでしょうか？
Kさん、Aさん、どんな風に音楽を楽しめるになったらうれしいですか？
※おまけ
技術が進んでも、「レコード（アナログ音源）の音楽の方が、デジタル音源よりも味があって好き」という方もいます。
久しぶりに、レコード、きいてみたいな～♡
夏チャレ No.9
毎日、本当に暑いですね～(;'∀')
熱中症には、くれぐれも注意してください！
さて、この暑さを和らげる「夏チャレ」が届きました。
６年Mさんのイラストです。
～Mさんのコメント～
私は、「夏チャレ」でイラストに挑戦しました。
「夏」をテーマに描いてみました。
下書きやペン入れはしていませんが、みなさんに見てもらえたらうれしいです。
イラストをかくのが好きな人は、参考にしてみてください。
Mさん、イラスト上手ですね～♡
女の子が、おいしそうにアイスを食べてます。
見ただけでも、涼しげな気持ちになりますね。
ところで、Mさん、そしてみなさん！
アイスクリームやかき氷など冷たいものを食べた時に、「頭がキーン」と痛くなったことはありませんか？
これを、「アイスクリーム頭痛」といいます。
（イラストの女の子は大丈夫かな？）
主な原因として、２つの説があります。
①食べたものが冷たすぎて、脳が「冷たい」を「痛い」とまちがえて痛くなるという説。
②冷たいものを食べると口やのどの温度が急に下がる。
これを温めるためにたくさんの血液が流れて頭の血管が広がって痛くなるという説
どちらの説が正しいのか、よく分かっていないそうです。
でも、「急に食べた冷たいものに体が反応できない」ことは共通しています。
…ということは、「反応できる」ようにすれば「頭キーン」を防げそうです。
予防法１ 冷たいものを食べる前に、冷たい水などを飲んでおく。
予防法２ 冷たいものを、ゆっくり食べる。
予防法３ 冷たいものを食べながら、温かいものを食べる。
予防法４ 額を氷などで冷やす。
どれもカンタンでしょう？
ぜひ試してみてください。
あっ、くれぐれも、冷たいものの食べ過ぎにはご注意を！
熱中症には、くれぐれも注意してください！
さて、この暑さを和らげる「夏チャレ」が届きました。
６年Mさんのイラストです。
～Mさんのコメント～
私は、「夏チャレ」でイラストに挑戦しました。
「夏」をテーマに描いてみました。
下書きやペン入れはしていませんが、みなさんに見てもらえたらうれしいです。
イラストをかくのが好きな人は、参考にしてみてください。
Mさん、イラスト上手ですね～♡
女の子が、おいしそうにアイスを食べてます。
見ただけでも、涼しげな気持ちになりますね。
ところで、Mさん、そしてみなさん！
アイスクリームやかき氷など冷たいものを食べた時に、「頭がキーン」と痛くなったことはありませんか？
これを、「アイスクリーム頭痛」といいます。
（イラストの女の子は大丈夫かな？）
主な原因として、２つの説があります。
①食べたものが冷たすぎて、脳が「冷たい」を「痛い」とまちがえて痛くなるという説。
②冷たいものを食べると口やのどの温度が急に下がる。
これを温めるためにたくさんの血液が流れて頭の血管が広がって痛くなるという説
どちらの説が正しいのか、よく分かっていないそうです。
でも、「急に食べた冷たいものに体が反応できない」ことは共通しています。
…ということは、「反応できる」ようにすれば「頭キーン」を防げそうです。
予防法１ 冷たいものを食べる前に、冷たい水などを飲んでおく。
予防法２ 冷たいものを、ゆっくり食べる。
予防法３ 冷たいものを食べながら、温かいものを食べる。
予防法４ 額を氷などで冷やす。
どれもカンタンでしょう？
ぜひ試してみてください。
あっ、くれぐれも、冷たいものの食べ過ぎにはご注意を！
「あこがれ」のはな
１ねんせいのみなさん！
さきましたよ～、みんなの「ひまわり」が！
Kせんせいが、せんしゅうの「わくわくだより」でつたえてくれたときは、まだつぼみでした。
それが、いまは、こうです！
ひまわりたちも、「いっぽいっぽ」おおきくなってきました。
げんきいっぱい、きれいなはなをさかせています！
みんなよりも、せがたかくなっていますよ。
おぼえていますか？
みんなで、なえをうえたのが、６がつのおわりごろでした。
そして、これが、７がつのなかごろのようすです。
まだまだ、ちいさかったですね。
このかわいいひまわりたちが、いま、こんなにりっぱになりました！
つぼみがたくさん！
まんかいは、おぼんのころかな～。
「はな」には、それぞれ「はなことば」というものがあります。
ひまわりの「はなことば」のひとつが、「あこがれ」です。
（あこがれ＝こんなふうになりたいとつよくこころがひかれること）
なにかに「あこがれ」ることは、とてもすてきなこと。
１ねんせいのみんな！
「あこがれ」ていること、ありますか？
「あこがれ」ているひと、いますか？
「あこがれ」は、みんなのちからになります！
ひまわりは、「あこがれ」のはなです。
さきましたよ～、みんなの「ひまわり」が！
Kせんせいが、せんしゅうの「わくわくだより」でつたえてくれたときは、まだつぼみでした。
それが、いまは、こうです！
ひまわりたちも、「いっぽいっぽ」おおきくなってきました。
げんきいっぱい、きれいなはなをさかせています！
みんなよりも、せがたかくなっていますよ。
おぼえていますか？
みんなで、なえをうえたのが、６がつのおわりごろでした。
そして、これが、７がつのなかごろのようすです。
まだまだ、ちいさかったですね。
このかわいいひまわりたちが、いま、こんなにりっぱになりました！
つぼみがたくさん！
まんかいは、おぼんのころかな～。
「はな」には、それぞれ「はなことば」というものがあります。
ひまわりの「はなことば」のひとつが、「あこがれ」です。
（あこがれ＝こんなふうになりたいとつよくこころがひかれること）
なにかに「あこがれ」ることは、とてもすてきなこと。
１ねんせいのみんな！
「あこがれ」ていること、ありますか？
「あこがれ」ているひと、いますか？
「あこがれ」は、みんなのちからになります！
ひまわりは、「あこがれ」のはなです。
わくわくだより vol.6
昨夜、東京オリンピックの聖火が消えました。
真剣に競技と向き合う選手の姿や、それを支える関係者の方々から、たくさんの感動と勇気をもらえた１７日間でした。
「ARIGATO、TOKYO2020」
一方、新たな新型コロナウイルス感染者は増え続けています。
いつ、だれが感染してもおかしくない状況です。
みんなで感染対策をしっかりと行い、この後開催予定のパラリンピックでも、私たちができる応援をしていきましょう。
さて、わくわくだよりも６番目の先生となりました。
今回は、ことばの教室のK先生です。
K先生、お願いしま～す♡
わくわくだより vol.6（ことばの教室K先生より）.pdf
～K先生より～
みなさん、元気に夏休みを楽しんでいますか？
真剣に競技と向き合う選手の姿や、それを支える関係者の方々から、たくさんの感動と勇気をもらえた１７日間でした。
「ARIGATO、TOKYO2020」
一方、新たな新型コロナウイルス感染者は増え続けています。
いつ、だれが感染してもおかしくない状況です。
みんなで感染対策をしっかりと行い、この後開催予定のパラリンピックでも、私たちができる応援をしていきましょう。
さて、わくわくだよりも６番目の先生となりました。
今回は、ことばの教室のK先生です。
K先生、お願いしま～す♡
わくわくだより vol.6（ことばの教室K先生より）.pdf
～K先生より～
みなさん、元気に夏休みを楽しんでいますか？
私は昨日まで毎日、テレビでオリンピックを観戦していました。
８月２４日からのパラリンピックも、今からとても楽しみです。
去年・今年と、家でできることを楽しむ夏休みですが、感染症が流行する一昨年まで私は、生まれ育った秋田県で夏休みの数日間を毎年過ごしていました。
みなさんの中で秋田県に行ったことのある人は、どれくらいいるでしょうか？
すごく少ないかな。
日本地図が見られる人は、ぜひ探してみてください。
みなさんの中で秋田県に行ったことのある人は、どれくらいいるでしょうか？
すごく少ないかな。
日本地図が見られる人は、ぜひ探してみてください。
香取市からは、車で行くと８時間くらいかかります。
東京から電車や飛行機を使って行くこともできます。
東京から電車や飛行機を使って行くこともできます。
東北地方にあり、夏は暑く、冬は雪が降って寒い地域です。
香取市と同じで、米作りがとても盛んです。
香取市と同じで、米作りがとても盛んです。
この写真は、「竿灯(かんとう)まつり」といって、毎年８月上旬に秋田市で行われる、大きなお祭りです。
稲穂収穫する前のお米に見立てた竿灯は、大きいもので１２ｍ、重さは５０㎏もあります。
これを、手のひらや腰、肩、額にバランスを取りながら乗せて、お囃子に合わせて技を披露したり、お客さんを楽しませたりします。
お祭りに参加する人たちは、子どもから大人までお祭り直前の期間だけでなく、お祭りが終わったすぐ後から、雪の降る寒い冬も、次の年の夏を目指して練習を重ねます。
練習をすればするほど、自信をもって楽しくお祭りに参加できるから練習を頑張っていると、インタビューに答えていた小学生がいました。
これを、手のひらや腰、肩、額にバランスを取りながら乗せて、お囃子に合わせて技を披露したり、お客さんを楽しませたりします。
お祭りに参加する人たちは、子どもから大人までお祭り直前の期間だけでなく、お祭りが終わったすぐ後から、雪の降る寒い冬も、次の年の夏を目指して練習を重ねます。
練習をすればするほど、自信をもって楽しくお祭りに参加できるから練習を頑張っていると、インタビューに答えていた小学生がいました。
目標に向かって練習を重ねる姿は、人の心を動かします。
自分の心を強くします。
自分の心を強くします。
みなさんもこの夏休み、目標を決めていろいろなことに取り組んでいることと思います。
学校が始まってみなさんに会えること、たくさん話を聞けることを楽しみにしています。
ことばの教室 Kより
ことばの教室 Kより
夏チャレ No.8
夏休みに、「お菓子づくり」にチャレンジ！
６年生Mさんから届いた夏チャレは、「シュークリーム」づくりをまとめたパワーポイントファイルです。
Mさんが紹介してくれた「シュークリーム」という名前は、実は日本語です。
「シュー・ア・ラ・クレーム」というフランス語が名前の由来になっています。
「シュー」はフランス語で「キャベツ」という意味。
ふわふわした生地がキャベツのように見えることから、フランスでは、そう呼ばれているんですね。
日本では、「ア・ラ」が省略され、「シュー」とクリームの意味の「クレーム」が残り、「シュークリーム」となりました。
英語では、「クリームパフ（cream puff）」というそうです。
みんなもお家の人と一緒に、Mさんおススメの「シュークリーム」づくりにチャレンジしてみてくださいね！
６年生Mさんから届いた夏チャレは、「シュークリーム」づくりをまとめたパワーポイントファイルです。
Mさんが紹介してくれた「シュークリーム」という名前は、実は日本語です。
「シュー・ア・ラ・クレーム」というフランス語が名前の由来になっています。
「シュー」はフランス語で「キャベツ」という意味。
ふわふわした生地がキャベツのように見えることから、フランスでは、そう呼ばれているんですね。
日本では、「ア・ラ」が省略され、「シュー」とクリームの意味の「クレーム」が残り、「シュークリーム」となりました。
英語では、「クリームパフ（cream puff）」というそうです。
みんなもお家の人と一緒に、Mさんおススメの「シュークリーム」づくりにチャレンジしてみてくださいね！
私たちには使命があります。
昭和２０年（１９４５年）
８月６日（月）午前８時１５分
広島に原子爆弾が投下されました。
約１４万人の尊い命が失われたと言われています。
７６年前のことです。
広島市では、毎年８月６日に、原爆で亡くなられた方々の霊を慰め、世界の恒久の平和を祈念するために「広島平和記念式典」を開催しています。
昨日、この式典で二人の６年生が「平和への誓い」を述べました。
心に響くことばでした。
８月６日（月）午前８時１５分
広島に原子爆弾が投下されました。
約１４万人の尊い命が失われたと言われています。
７６年前のことです。
広島市では、毎年８月６日に、原爆で亡くなられた方々の霊を慰め、世界の恒久の平和を祈念するために「広島平和記念式典」を開催しています。
昨日、この式典で二人の６年生が「平和への誓い」を述べました。
心に響くことばでした。
ノーカットで紹介させていただきます。
～平和への誓い～
私たちには使命があります。
あの日、広島で起きた悲惨な出来事。
そのことを知り、被爆者の方々の思いや願いを聞き、考え、平和の尊さや大切さを、世界中の人々や次の世代に伝えなければならないのです。
あの日、広島で起きた悲惨な出来事。
そのことを知り、被爆者の方々の思いや願いを聞き、考え、平和の尊さや大切さを、世界中の人々や次の世代に伝えなければならないのです。
昭和２０年（１９４５年）８月６日午前８時１５分。
赤く燃え、真っ黒に焼け焦げてボロボロになった広島の町。
「兄が死ぬより、わしが死んだ方がよかった。」、大切な人が亡くなった悲しみと生き延びた者の苦しみには終わりがありません。
赤く燃え、真っ黒に焼け焦げてボロボロになった広島の町。
「兄が死ぬより、わしが死んだ方がよかった。」、大切な人が亡くなった悲しみと生き延びた者の苦しみには終わりがありません。
心に深く傷を負った被爆者は、それでも前を向き、「僕ら若人の力によって、きっと平和な世界を築き上げてみせる。」と決意しました。
悲しみや苦しみを抱えながらも、被爆者の方々は生きることを決して諦めず、共に支え合い、広島の町の復興に向け立ち上がりました。
悲しみや苦しみを抱えながらも、被爆者の方々は生きることを決して諦めず、共に支え合い、広島の町の復興に向け立ち上がりました。
本当の別れは会えなくなることではなく、忘れてしまうこと。
私たちは、犠牲になられた方々を決して忘れてはいけないのです。
私たちは、悲惨な過去をくり返してはいけないのです。
私たちは、犠牲になられた方々を決して忘れてはいけないのです。
私たちは、悲惨な過去をくり返してはいけないのです。
私たちの願いは、日本だけでなく、全ての国が平和であることです。
そのために、小さな力でも世界を変えることができると信じて行動したい。
誰もが幸せに暮らせる世の中にすることを、私たちは絶対に諦めたくありません。
そのために、小さな力でも世界を変えることができると信じて行動したい。
誰もが幸せに暮らせる世の中にすることを、私たちは絶対に諦めたくありません。
争いのない未来、そして、この世界に生きる誰もが、心から平和だと言える日を目指し、努力し続けます。
広島で育つ私たちは、使命を心に刻み、この思いを次の世代へつないでいきます。
広島で育つ私たちは、使命を心に刻み、この思いを次の世代へつないでいきます。
令和３年（2021年）８月６日
こども代表
わくわくだより vol.5
わくわくだより、今日は５人目、２年生のN先生です。
N先生、先日、ある会社に一日社員として働かせていただき、会社体験の研修を積んできました。
会社のコンピュータを扱ったり、お客様対応をしたり、社内の消毒作業をしたり、他のお店を訪問したり…と、会社だからこそできる様々な仕事を体験させてもらえたようです。
N先生、授業がない夏休みも、こうしてがんばっています。
２年生、N先生の会社体験のお話をお楽しみに‼
さて、N先生からの「わくわくだより」です。
２年生、おまたせしました。
どうぞ～っ♡
～N先生より～
２年生のみんなへ
N先生、先日、ある会社に一日社員として働かせていただき、会社体験の研修を積んできました。
会社のコンピュータを扱ったり、お客様対応をしたり、社内の消毒作業をしたり、他のお店を訪問したり…と、会社だからこそできる様々な仕事を体験させてもらえたようです。
N先生、授業がない夏休みも、こうしてがんばっています。
２年生、N先生の会社体験のお話をお楽しみに‼
さて、N先生からの「わくわくだより」です。
２年生、おまたせしました。
どうぞ～っ♡
～N先生より～
２年生のみんなへ
夏休みに入って１７日目。
私は、おうちで子どもたちといっしょにおうちプールをしたり、きょだいシャボン玉を作って遊んだりして楽しんでいます。
きのうはメロンアートにも、ちょうせんしてみました。
きのうはメロンアートにも、ちょうせんしてみました。
何のキャラクターかわかるかな？
先生が、夏休み中にがんばっていることをしょうかいします。
★その１★
くさぬきを1日１０分いじょうする！
学校の畑のくさぬきもがんばっているよ。
★その２★
ピアノのれんしゅうをする！
いまは、９月の朝の会でうたうきょく『Believe ビリーヴ』をれんしゅうしているよ♪
★その３★
手作りマスクをたくさん作る！
まだまだマスクがひつようになりそうだから、たくさん作るぞー！
みんなも自分でたてためあてにむかって、がんばっていますか？
みんなの夏休みの思い出話が聞けるのを、楽しみにしています。
さいごにおしらせです♪
ポップコーン用とうもろこしが、ついに先生が手をあげた高さよりも大きくなりました!!
そして、みもつきはじめました。
しゅうかくが楽しみですね。
みんなで楽しむ♡
連日、東京オリンピックで競技する選手たちから、たくさんの感動や勇気をいただいています。
昨日は、新種目スケートボード女子パークで、日本の若い選手が輝きました。
四十住（よそずみ）さくら選手（１９歳）【金メダル】
開心那（ひらきここな）選手（１２歳）【銀メダル】
岡本碧優（みすぐ）選手（１５歳）【第４位】
開心那（ひらきここな）選手（１２歳）【銀メダル】
岡本碧優（みすぐ）選手（１５歳）【第４位】
新種目のスケートボード【パーク】。
その技のすばらしさ、カッコよさと同じくらい感動したのが、選手たちの楽しそうな笑顔、明るさ、そして、仲の良さでした。
その技のすばらしさ、カッコよさと同じくらい感動したのが、選手たちの楽しそうな笑顔、明るさ、そして、仲の良さでした。
選手は、１本滑り終わるたびに選手みんなとハイタッチし、抱き合っていました。
だれかの難しい技が決まると、みんなで喜び合っていました。
だれかが失敗しても、そのチャレンジをみんなで称え合っていました。
「各国の代表がオリンピックで勝負をしている」という感じがないのです。
むしろ、「国を越えてみんなが一つのチームになって、それぞれのチャレンジを応援し合っている」ように見えました。
むしろ、「国を越えてみんなが一つのチームになって、それぞれのチャレンジを応援し合っている」ように見えました。
競技の最後のことです。
難しい技にチャレンジして失敗した岡本選手のもとに全ての選手がかけより、肩車をして岡本選手のチャレンジを称えていました。
泣き崩れていた岡本選手からは、このとおり笑顔があふれ出しました
そういえば、競技名の「パーク」は、公園や遊園地という意味です。
そこは、みんなで楽しむところ♡
国や順位にこだわらず、「競技そのものを参加したみんなで楽しむ♡」すばらしさ。
新種目スケートボードに、何とも言えない、さわやかで心地よい気持ちにさせてもらえました。
夏チャレ No.7
昨日に続いて、「夏チャレ」です。
今日は、Rさん＆Kさんの５年生コンビのアート作品。
暑い中、学校まで届けてくれました。
～手形アート～
作品名：リトルグリーンメン（トイ・ストーリー）
作品名：トトロとまっくろくろすけ
～２人のコメントより～
インターネットで見つけた「手形アート」にはまっていて、２人で力を合わせて作りました。
スパッタリングの技法を使ってデザインしたので、思った以上に時間がかかりました。
ホームページで、みんなに見てもらえたらうれしいです。
キャンバスは、１００円均一ショップで手に入ります。
もしよかったら、みなさんもチャレンジしてみてください。
【※スパッタリング技法については、こちらのサイトを参照】
作品を受け取ったK先生も、２人のチャレンジにニッコリ！
「私もやってみようかな～♡」とK先生。
２人は、この作品を持ってきたついでに、５年生のミニ田んぼの手入れをしてくれました。
２人と一緒に来たRさんも作業に参加。
「アオウキクサ」が大繁殖していて、稲がピンチになっていた田んぼ。
３人は、網を使ってたくさん「アオウキクサ」を取り除いてくれました。
おかげで、とてもすっきりきれいになりました。
暑い中の田んぼの手入れ、ありがとう！
穂が実るのはいつかな？
楽しみです♡
今日は、Rさん＆Kさんの５年生コンビのアート作品。
暑い中、学校まで届けてくれました。
～手形アート～
作品名：リトルグリーンメン（トイ・ストーリー）
作品名：トトロとまっくろくろすけ
～２人のコメントより～
インターネットで見つけた「手形アート」にはまっていて、２人で力を合わせて作りました。
スパッタリングの技法を使ってデザインしたので、思った以上に時間がかかりました。
ホームページで、みんなに見てもらえたらうれしいです。
キャンバスは、１００円均一ショップで手に入ります。
もしよかったら、みなさんもチャレンジしてみてください。
【※スパッタリング技法については、こちらのサイトを参照】
作品を受け取ったK先生も、２人のチャレンジにニッコリ！
「私もやってみようかな～♡」とK先生。
２人は、この作品を持ってきたついでに、５年生のミニ田んぼの手入れをしてくれました。
２人と一緒に来たRさんも作業に参加。
「アオウキクサ」が大繁殖していて、稲がピンチになっていた田んぼ。
３人は、網を使ってたくさん「アオウキクサ」を取り除いてくれました。
おかげで、とてもすっきりきれいになりました。
暑い中の田んぼの手入れ、ありがとう！
穂が実るのはいつかな？
楽しみです♡
夏チャレ No.6
８月も３日目になりました。
毎日、暑い日が続いていますね。
みんな、その暑さに負けず、わくわくの夏休みを過ごしていてくれたらうれしいです。
今日は、６年Rさんの「夏チャレ」をお届けします。
Rさんは、世界に目を向けたテーマでまとめました。
Rさんがこの３か国を選んだ理由がわからないのが、ちょっと残念。
でも、どれも魅力的な国ですよね。
台湾は、６年生がスカイプ交流をしている瑞穂国民学校がある国です。
台湾も夏休みのはず。
４月に心配していた「水問題」は、今、どうなっているのでしょうか？
【※4/30付HP 海を越えて】
ブラジルと言えば、サッカー。
サッカー少年のRさんにはぴったりの国ですね。
ちょうど今日は、東京オリンピックの男子サッカーの準決勝が行われます。
ブラジルvsメキシコ（17:00～カシマスタジアム）
日本vsスペイン（20:00～埼玉スタジアム）
みんなで、応援しよう‼
【東京オリンピックホームページより】
ブラジルと日本がともに勝てば、決勝戦は日本vsブラジルです！
そうなったら、Rさん、どちらを応援しますか？
もちろん日本ですよね⁈
インドには、世界遺産に登録されている「タージ・マハル」という有名な建物があります。
ムガル帝国の王が、愛する王妃の死を悲しんで建てたものです。
「マハル」とは、王妃の名前。
美しいドームと池のある庭園、宝石がちりばめられた白い大理石がとても魅力的！
行ってみたいですね～。
ところで…。
インドの「かけ算」がすごいって、知ってますか⁈
インドの小学生は「かけ算九九」ではなく、なんと「かけ算19×19」まで覚えるそうです。
日本のみんなが、「6×7＝42」と、ぱっと答えられるように、インドの小学生は、「12×13＝156」と、ぱっと答えられるというわけです。
インドの小学生、おそるべし！
インド方式に、チャレンジしてみたい人！
夏休み中に覚えたら、ぜひ先生たちにも聞かせてくださいね！
毎日、暑い日が続いていますね。
みんな、その暑さに負けず、わくわくの夏休みを過ごしていてくれたらうれしいです。
今日は、６年Rさんの「夏チャレ」をお届けします。
Rさんは、世界に目を向けたテーマでまとめました。
Rさんがこの３か国を選んだ理由がわからないのが、ちょっと残念。
でも、どれも魅力的な国ですよね。
台湾は、６年生がスカイプ交流をしている瑞穂国民学校がある国です。
台湾も夏休みのはず。
４月に心配していた「水問題」は、今、どうなっているのでしょうか？
【※4/30付HP 海を越えて】
ブラジルと言えば、サッカー。
サッカー少年のRさんにはぴったりの国ですね。
ちょうど今日は、東京オリンピックの男子サッカーの準決勝が行われます。
ブラジルvsメキシコ（17:00～カシマスタジアム）
日本vsスペイン（20:00～埼玉スタジアム）
みんなで、応援しよう‼
【東京オリンピックホームページより】
ブラジルと日本がともに勝てば、決勝戦は日本vsブラジルです！
そうなったら、Rさん、どちらを応援しますか？
もちろん日本ですよね⁈
インドには、世界遺産に登録されている「タージ・マハル」という有名な建物があります。
ムガル帝国の王が、愛する王妃の死を悲しんで建てたものです。
「マハル」とは、王妃の名前。
美しいドームと池のある庭園、宝石がちりばめられた白い大理石がとても魅力的！
行ってみたいですね～。
ところで…。
インドの「かけ算」がすごいって、知ってますか⁈
インドの小学生は「かけ算九九」ではなく、なんと「かけ算19×19」まで覚えるそうです。
日本のみんなが、「6×7＝42」と、ぱっと答えられるように、インドの小学生は、「12×13＝156」と、ぱっと答えられるというわけです。
インドの小学生、おそるべし！
インド方式に、チャレンジしてみたい人！
夏休み中に覚えたら、ぜひ先生たちにも聞かせてくださいね！
緊急事態宣言を踏まえた感染予防の徹底について
このたび、内閣総理大臣より、本日令和３年８月２日から３１日までを期間として、本県において「新型インフルエンザ等緊急事態宣言（以下「緊急事態宣言という）」が発出されました。
現在、新たな変異株（デルタ株）の感染者数が増加し、今後置き換わりが進むと想定されています。
本市においても、断続的に新規感染者が確認されており、夏季休業中とは言え予断を許さない状況です。
現在、新たな変異株（デルタ株）の感染者数が増加し、今後置き換わりが進むと想定されています。
本市においても、断続的に新規感染者が確認されており、夏季休業中とは言え予断を許さない状況です。
つきましては、今後とも、ご家庭における新型コロナウイルス感染症拡大予防対策の徹底の継続をお願いいたします。
また、今後の行事等について、下記にまとめましたので、ご理解とご協力をお願いいたします。
緊急事態宣言を踏まえた感染予防対策の徹底と今後の対応について（お願い）.pdf
また、今後の行事等について、下記にまとめましたので、ご理解とご協力をお願いいたします。
緊急事態宣言を踏まえた感染予防対策の徹底と今後の対応について（お願い）.pdf
わくわくだより vol.4
１ねんせいのみんな、おまたせしました！
きょうの「わくわくだより」は、みんなのKせんせいです！
Kせんせい、どうぞ～っ！
防災無線の「感染予防のお知らせ」について vol.2
みなさん、聞いてくださったでしょうか？
とても落ち着いた、聞き取りやすいアナウンス。
すばらしかったですね！
担当してくれたのは、児童会長の６年生Aさんでした。
【レコーディングの様子 夏休み前】
～放送内容～
こちらは、「防災かとり」です。
香取市健康づくり課から、新型コロナウイルス感染症についてお知らせします。
感染拡大防止のため、不要不急の外出・移動は自粛してください。
マスクの着用、ていねいな手洗いや消毒など、感染対策の徹底をお願いします。
特に、飲食時は、会話をひかえ、会話をする時は必ずマスクを着用するようお願いします。
自分事として考え、実践しましょう。
本日の担当は、東大戸小学校でした。
最後の一言は、Aさんが決めて、原稿に入れたそうです。
まさに、東大戸小の６年生が４月から意識して取り組んでいる合言葉です。
このAさんの言葉を、香取市民 約７万３千人の方々が聞いてくださったことになります。
明日８月２日から３１日まで、３回目の緊急事態宣言の中での生活となります。
みんなで感染予防を、自分事として考え、実践しましょう！
Aさん、すてきな放送、ありがとうございました。
とても落ち着いた、聞き取りやすいアナウンス。
すばらしかったですね！
担当してくれたのは、児童会長の６年生Aさんでした。
【レコーディングの様子 夏休み前】
～放送内容～
こちらは、「防災かとり」です。
香取市健康づくり課から、新型コロナウイルス感染症についてお知らせします。
感染拡大防止のため、不要不急の外出・移動は自粛してください。
マスクの着用、ていねいな手洗いや消毒など、感染対策の徹底をお願いします。
特に、飲食時は、会話をひかえ、会話をする時は必ずマスクを着用するようお願いします。
自分事として考え、実践しましょう。
本日の担当は、東大戸小学校でした。
最後の一言は、Aさんが決めて、原稿に入れたそうです。
まさに、東大戸小の６年生が４月から意識して取り組んでいる合言葉です。
このAさんの言葉を、香取市民 約７万３千人の方々が聞いてくださったことになります。
明日８月２日から３１日まで、３回目の緊急事態宣言の中での生活となります。
みんなで感染予防を、自分事として考え、実践しましょう！
Aさん、すてきな放送、ありがとうございました。
防災無線の「感染予防のお知らせ」について
本日午前９時から、香取市防災無線で、東大戸小学校の児童による「感染予防のお知らせ」が放送されます。
ぜひ、お聞きください。
なお、レコーディングの様子等については、放送後、本ホームページでお伝えします。
ぜひ、お聞きください。
なお、レコーディングの様子等については、放送後、本ホームページでお伝えします。
夏チャレ No.5
今日は７月３１日。
７月のしめくくりを、６年生Aさんが飾ります！
Aさんの「好きな曲」をパワーポイントでまとめた「夏チャレ」です。
Aさん、ありがとう！
Aさんが３位に選んだAdoさん（１８歳）のように、今、若いアーティストがどんどん出てきていますね。
その優れた才能がSNSやYouTubeで広がり、あっという間に人気アーティストになるというケースが多いようです。
今行われている東京オリンピックでも、若い１０代の選手が大活躍しています。
体操男子 橋本選手（１９歳）【個人総合金メダル 団体総合銀メダル】
体操男子 北園選手（１８歳）【団体総合銀メダル】
スケートボード女子 西矢選手（１３歳）【金メダル】
スケートボード女子 中山選手（１６歳）【銅メダル】
競泳男子 本多選手（１９歳）【200ｍバタフライ 銀メダル】
（※2021年7月30日現在）
東大戸小学校からも、近い将来、何かで有名になったり、活躍したりする友だちが出るかもしれませんね！
わくわくします♡
７月のしめくくりを、６年生Aさんが飾ります！
Aさんの「好きな曲」をパワーポイントでまとめた「夏チャレ」です。
Aさん、ありがとう！
Aさんが３位に選んだAdoさん（１８歳）のように、今、若いアーティストがどんどん出てきていますね。
その優れた才能がSNSやYouTubeで広がり、あっという間に人気アーティストになるというケースが多いようです。
今行われている東京オリンピックでも、若い１０代の選手が大活躍しています。
体操男子 橋本選手（１９歳）【個人総合金メダル 団体総合銀メダル】
体操男子 北園選手（１８歳）【団体総合銀メダル】
スケートボード女子 西矢選手（１３歳）【金メダル】
スケートボード女子 中山選手（１６歳）【銅メダル】
競泳男子 本多選手（１９歳）【200ｍバタフライ 銀メダル】
（※2021年7月30日現在）
東大戸小学校からも、近い将来、何かで有名になったり、活躍したりする友だちが出るかもしれませんね！
わくわくします♡
わくわくだより vol.3
わくわくだより第３弾！
今日は、東大戸小学校の学校事務を支えてくれているK先生です。
K先生、どうぞ～っ！
～事務のK先生より～
今日は、東大戸小学校の学校事務を支えてくれているK先生です。
K先生、どうぞ～っ！
～事務のK先生より～
みなさん、元気に過ごしていますか？
わたしは、夏休みに入ってすぐ、晴れの日を利用して、梅（うめ）を干しました。
梅と言っても、青梅（あおうめ＝まだよく熟していない青色の梅）を、少し黄色くしてから塩でつけていたものです。
ビンに入れて少しの期間保存すると、酸っぱい梅干しの完成です。
梅干しを作りながら、小学校のころの理科を思い出しました。
リトマス紙の色の変化を、梅干しの変化で覚えていたからです。
リトマス紙【青→赤】＝梅干し【青→赤】
リトマス紙【青→赤】＝酸っぱい梅干し＝酸性
６年生のみなさんも、理科で「リトマス紙」を使うと思います。
ぜひ、この「梅干し方式」でリトマス紙の色の変化を覚えてみてください。
夏休みは、まだまだ１か月もあります。
夏バテしないで、元気に過ごしくださいね。
わたしは、夏休みに入ってすぐ、晴れの日を利用して、梅（うめ）を干しました。
梅と言っても、青梅（あおうめ＝まだよく熟していない青色の梅）を、少し黄色くしてから塩でつけていたものです。
ビンに入れて少しの期間保存すると、酸っぱい梅干しの完成です。
梅干しを作りながら、小学校のころの理科を思い出しました。
リトマス紙の色の変化を、梅干しの変化で覚えていたからです。
リトマス紙【青→赤】＝梅干し【青→赤】
リトマス紙【青→赤】＝酸っぱい梅干し＝酸性
６年生のみなさんも、理科で「リトマス紙」を使うと思います。
ぜひ、この「梅干し方式」でリトマス紙の色の変化を覚えてみてください。
夏休みは、まだまだ１か月もあります。
夏バテしないで、元気に過ごしくださいね。
事務のKより
K先生、ありがとうございました。
６年生、いいこと聞きましたね。
これから、この「リトマス紙」を使って、水溶液の性質を学習します。
お楽しみに‼
事務のK先生は、いつも職員室にいて、たくさんの仕事をしています。
★様々な備品や教材がいつでも使えるようにそろえる。
★集金をとりまとめたり、支払いをしたりする。
★全ての手紙やメールを処理する。
★先生たちの様々な事務処理をサポートする。
★学校の環境整備をサポートする。
★お客様をお迎えする。
★電話を最初に受けて、みんなにひきつぐ。
…他にもまだまだたくさんあります。
直接みんなに何かを教えることはほとんどないK先生。
その分、陰で学校をしっかりと支えてくれている「縁の下の力持ち」です。
職員室に来たら、ぜひ、みんなもK先生に声をかけてあげてください。
「いつもありがとうございます」って。
K先生、ありがとうございました。
６年生、いいこと聞きましたね。
これから、この「リトマス紙」を使って、水溶液の性質を学習します。
お楽しみに‼
事務のK先生は、いつも職員室にいて、たくさんの仕事をしています。
★様々な備品や教材がいつでも使えるようにそろえる。
★集金をとりまとめたり、支払いをしたりする。
★全ての手紙やメールを処理する。
★先生たちの様々な事務処理をサポートする。
★学校の環境整備をサポートする。
★お客様をお迎えする。
★電話を最初に受けて、みんなにひきつぐ。
…他にもまだまだたくさんあります。
直接みんなに何かを教えることはほとんどないK先生。
その分、陰で学校をしっかりと支えてくれている「縁の下の力持ち」です。
職員室に来たら、ぜひ、みんなもK先生に声をかけてあげてください。
「いつもありがとうございます」って。
おめでとう！わくわくの金メダル
テレビの前で応援していた人も多いでしょう。
昨夜、東京オリンピック体操男子「個人総合」で、橋本 大輝 選手が、見事金メダルを獲得しました！
橋本選手、おめでとうございます！
【東京オリンピックホームページより】
26日の体操男子「団体総合」でも、日本の新エースとして大活躍し、銀メダル獲得の原動力となっていた橋本選手。
本校K先生も、「わくわくだより vol.2（26日付）」で注目選手に橋本選手を挙げていました。
今回の「個人総合」では、６種目最後の「鉄棒」で大逆転をしての金メダルでした。
橋本選手の、美しく、ダイナミックで、思い切りのよい演技に、日本中、いや世界中から拍手喝采が送られたにちがいありません。
演技と同じように感動したのが試合後のインタビュー。
橋本選手の「気持ちの強さ」と「人として素晴らしさ」が伝わってきました。
【※以下、NHK放送のインタビューより抜粋】
団体のみんなで（表彰台の真ん中に）上りたかったなという強い気持ちがあります。
今日はそのメンバーが応援してくれたので金が取れました。
感謝の演技ができたと思います。
ここで涙を流してしまうと今の状態に満足していることになります。
チャンピオンは涙を流さず前だけを見ていると思っていきたいです。
笑って楽しめたのがよかったと思います。
5年前には、ここに立てるという気持ちもありませんでした。
目標でなく夢。
今、金メダルをとって現実になりました。
これからはディフェンディングチャンピオンとしてやっていかなくてはなりません。
これからも変わらない努力で毎日がんばっていきたいです。
メダルの色より記憶に残る演技をしようと思いました。
最後、この場面を楽しもうと思いました。
待っている間もずっと肩を動かして、わくわくした感じを出しました。
待っている間もずっと肩を動かして、わくわくした感じを出しました。
3か月後に世界選手権があります。
今の状態に満足せず、もっと高みを目指していきたいと思います。
橋本選手の言葉からは、感謝の気持ち、自信、そして謙虚さが伝わってきます。
大好きな体操を「楽しむ」こと、わくわくしながら演技をすることで、持てる力を出し切り金メダルを獲得した橋本選手。
８月３日の種目別「鉄棒」でも、橋本選手らしい演技で２つ目の金メダルを獲得してもらいたいです！
がんばれ、橋本選手‼
がんばれ、日本の全てのオリパラ選手たち‼
今の状態に満足せず、もっと高みを目指していきたいと思います。
橋本選手の言葉からは、感謝の気持ち、自信、そして謙虚さが伝わってきます。
大好きな体操を「楽しむ」こと、わくわくしながら演技をすることで、持てる力を出し切り金メダルを獲得した橋本選手。
８月３日の種目別「鉄棒」でも、橋本選手らしい演技で２つ目の金メダルを獲得してもらいたいです！
がんばれ、橋本選手‼
がんばれ、日本の全てのオリパラ選手たち‼
かっこう♪ かっこう♪
♪かっこう ♪かっこう～
２年生が、鍵盤ハーモニカで練習していた曲です。
N先生のピアノに合わせて、みんなの音色がきれいに響いていました。
みんな、鍵盤ハーモニカの演奏が上手になってきました。
一生懸命練習した成果ですね。
音楽室では、２年生のすてきな鍵盤ハーモニカの音色が聞けます。
一方、学校近くの森からは…？
いろいろな鳥の鳴き声が聞こえてきます。
その中に、「かっこう」がいるかもしれません。
かっこうの鳴き声（You Tubeより）
あっ、この鳴き声なら聞いたことある‼
そう思った人もいるでしょう⁉
さあ、耳を澄ましてみて…。
この「かっこう」は、「托卵（たくらん）」をする鳥として知られています。
「托卵（たくらん）」とは、自分の卵を他の鳥の巣に産んで、ヒナをその鳥に育ててもらう行動のことです。
えっ⁈ 自分の子どもを自分で育てないの⁈
そうなんです。
かっこうは、産卵期にモズやホオジロなど他種の鳥の巣に行きます。
そして、その鳥の巣の卵を1つ外へ落とすんだそうです。
その代わりに自分が1つ卵を産んで、自分のヒナをその巣の親に育ててもらうのです。
かしこいのか、ずるいのか？
かっこうの「生きる知恵」なのでしょう。
詳しく知りたい人は、こちらを↓
参照：NHK for school（かっこうの托卵）
２年生が、鍵盤ハーモニカで練習していた曲です。
N先生のピアノに合わせて、みんなの音色がきれいに響いていました。
みんな、鍵盤ハーモニカの演奏が上手になってきました。
一生懸命練習した成果ですね。
音楽室では、２年生のすてきな鍵盤ハーモニカの音色が聞けます。
一方、学校近くの森からは…？
いろいろな鳥の鳴き声が聞こえてきます。
その中に、「かっこう」がいるかもしれません。
かっこうの鳴き声（You Tubeより）
あっ、この鳴き声なら聞いたことある‼
そう思った人もいるでしょう⁉
さあ、耳を澄ましてみて…。
この「かっこう」は、「托卵（たくらん）」をする鳥として知られています。
「托卵（たくらん）」とは、自分の卵を他の鳥の巣に産んで、ヒナをその鳥に育ててもらう行動のことです。
えっ⁈ 自分の子どもを自分で育てないの⁈
そうなんです。
かっこうは、産卵期にモズやホオジロなど他種の鳥の巣に行きます。
そして、その鳥の巣の卵を1つ外へ落とすんだそうです。
その代わりに自分が1つ卵を産んで、自分のヒナをその巣の親に育ててもらうのです。
かしこいのか、ずるいのか？
かっこうの「生きる知恵」なのでしょう。
詳しく知りたい人は、こちらを↓
参照：NHK for school（かっこうの托卵）
夏チャレ No.4
あなたにとって、「ヒーロー」はだれですか？
夏チャレで、その「ヒーロー」を紹介してくれた友だちがいます。
６年生Sさんです。
パワーポイントを使って、上手にまとめてあります。
ご覧ください！
仮面ライダーシリーズは、今から５０年前にスタートしました。
これまでに、たくさんの仮面ライダーが誕生しています。
その中から、Tさんは「僕のベスト５」を紹介してくれました。
昔から子どもたちのヒーローだった仮面ライダー。
時代をこえて、今はTさんのヒーローになっている。
仮面ライダーの魅力…ですね。
夏チャレで、その「ヒーロー」を紹介してくれた友だちがいます。
６年生Sさんです。
パワーポイントを使って、上手にまとめてあります。
ご覧ください！
仮面ライダーシリーズは、今から５０年前にスタートしました。
これまでに、たくさんの仮面ライダーが誕生しています。
その中から、Tさんは「僕のベスト５」を紹介してくれました。
昔から子どもたちのヒーローだった仮面ライダー。
時代をこえて、今はTさんのヒーローになっている。
仮面ライダーの魅力…ですね。
わくわくだより vol.2
先生たちからの「わくわくだより」第２弾！
本日の担当は、パソコン＆外国語＆理科のスペシャリスト、K先生です。
～K先生から～
オリンピックが始まりましたね。
様々な競技がありますが、私の注目は「体操競技」。
なんと私も中学生まで「体操部」でした。
中学生の頃、私の得意な種目は跳馬（ちょうば）。
跳び箱のような跳馬に手をついて飛び上がる豪快な種目です。
本日の担当は、パソコン＆外国語＆理科のスペシャリスト、K先生です。
～K先生から～
オリンピックが始まりましたね。
様々な競技がありますが、私の注目は「体操競技」。
なんと私も中学生まで「体操部」でした。
中学生の頃、私の得意な種目は跳馬（ちょうば）。
跳び箱のような跳馬に手をついて飛び上がる豪快な種目です。
走り出したら一瞬で終わる跳馬。
走り出す前の「着地まで成功できるか⁈」という緊張感を今でも思い出します。
「世界中の人が注目している中、オリンピック選手が競技を始める瞬間の心の中はどうなのか。」
気になりながらテレビで応援しています。
走り出す前の「着地まで成功できるか⁈」という緊張感を今でも思い出します。
「世界中の人が注目している中、オリンピック選手が競技を始める瞬間の心の中はどうなのか。」
気になりながらテレビで応援しています。
注目は男子体操選手の橋本大輝選手。
佐原体操クラブで６歳から練習を始めた選手です。
体操競技男子団体決勝は今日、７月２６日です。
頑張れ橋本選手、頑張れニッポン！
ところで、科学工夫作品展にチャレンジしようと思っているみなさん、工作や論文の計画は進んでいますか？
先日、あるテレビ番組で、「粘菌」という生き物について放送していました。
枯れた樹木などに発生する小さな生き物です。
まだ、わかっていないことも多く、見つかっていない新種もまだまだあるのではないかということです。
みなさんの身近に、新種がいるかもしれません。
自由研究のヒントにしてみてはどうでしょうか。
枯れた樹木などに発生する小さな生き物です。
まだ、わかっていないことも多く、見つかっていない新種もまだまだあるのではないかということです。
みなさんの身近に、新種がいるかもしれません。
自由研究のヒントにしてみてはどうでしょうか。
【参考HP】
学級目標の紹介vol.4（５年生）
投稿日時 : 2021/07/25
東大戸小学校管理者
東大戸小学校管理者
本気の５年生
【みんなで支え合うクラス】
【たくましい心と体を育むクラス】
【どんな学習にも本気で取り組むクラス】
気にかける、水をかける。
今日は、夏休みに入って初めての日曜日。
だれもいないはずの学校ですが…。
校舎裏には、３名の友だちの姿がありました。
学校に来たついでに、バケツ稲、ミニ田んぼ、畑の様子を見に来たんだそうです。
「夏休みに入って、稲やトウモロコシたち、すくすく育っているかな？」
作物たちのことを「気にかけて」、立ち寄った３人。
稲は、けっこういい状態でした。
でも、他の畑や花だんが少し乾いているのを見て、さっそく、「水をかけ」始めました。
ほぼ全部の畑や花だんに「水をかけ」てくれた３人。
ホースの後始末までしっかりやる姿は、さすがでした。
暑い中、ありがとう♡
作物＆植物たちも、気にかけ、水をかけてもらえて、喜んでるね。
…きっと。
だれもいないはずの学校ですが…。
校舎裏には、３名の友だちの姿がありました。
学校に来たついでに、バケツ稲、ミニ田んぼ、畑の様子を見に来たんだそうです。
「夏休みに入って、稲やトウモロコシたち、すくすく育っているかな？」
作物たちのことを「気にかけて」、立ち寄った３人。
稲は、けっこういい状態でした。
でも、他の畑や花だんが少し乾いているのを見て、さっそく、「水をかけ」始めました。
ほぼ全部の畑や花だんに「水をかけ」てくれた３人。
ホースの後始末までしっかりやる姿は、さすがでした。
暑い中、ありがとう♡
作物＆植物たちも、気にかけ、水をかけてもらえて、喜んでるね。
…きっと。
Y先生の特別授業 vol.2
7/14付HPの４年生「木版画」に続き、今回は５年生のレポートです。
地域の先生、Y先生を特別非常勤講師にお招きしての図工特別授業。
５年生は、レタリングと手のデッサンを教えていただきました。
体の一部である自分の手。
毎日使っていますが、絵に描くことなんてほとんどありません。
自分の手をじ～っと観察してみると、関節やしわ、指のふくらみや爪の形…など、様々な発見があります。
さらに、光の明暗も見えてきます。
これを、消しゴムやティッシュを使って表現する方法も教えていただきました。
し～んと静まりかえる教室。
自分の手を集中して見つめ、観察し、描いては消し、消しては描く５年生。
本格的なデッサンは、ちょっと難しかったけど、とても新鮮な体験だったようです。
作品の仕上がりが楽しみです。
ところで、職員玄関には、この素敵な絵が飾られています。
制作者は、Y先生です。
美術に関する様々なことは、これまで全て独学で身に付けてこられたそうです。
Ｙ先生、すごいですね！
ぜひ、本物を見に来てください。
地域の先生、Y先生を特別非常勤講師にお招きしての図工特別授業。
５年生は、レタリングと手のデッサンを教えていただきました。
体の一部である自分の手。
毎日使っていますが、絵に描くことなんてほとんどありません。
自分の手をじ～っと観察してみると、関節やしわ、指のふくらみや爪の形…など、様々な発見があります。
さらに、光の明暗も見えてきます。
これを、消しゴムやティッシュを使って表現する方法も教えていただきました。
し～んと静まりかえる教室。
自分の手を集中して見つめ、観察し、描いては消し、消しては描く５年生。
本格的なデッサンは、ちょっと難しかったけど、とても新鮮な体験だったようです。
作品の仕上がりが楽しみです。
ところで、職員玄関には、この素敵な絵が飾られています。
制作者は、Y先生です。
美術に関する様々なことは、これまで全て独学で身に付けてこられたそうです。
Ｙ先生、すごいですね！
ぜひ、本物を見に来てください。
わくわくだより vol.1
夏休みは、楽しい。
でも…長い。
４１日間も、みんなに会えないのはとてもさみしい。
先生たちは、そう思っています。
そこで、先生たちからみんなにメッセージを送ることにしました。
「わくわくだより」として、ホームページを通して先生たちが交代で送ります。
読んでくれたらうれしいです。
記念すべきトップバッターは、教頭先生です。
夏休み３日目。
今日は、東京２０２０オリンピックの開会式が行われます。
日本からどんなメッセージを送るのか、とても楽しみです。
長い時間をかけて準備をし、「いよいよ」という時に一年延期となった開会式。
関係した方々は、何度作り直しになっても、へこたれず前を向いてがんばってきたのだろうなと思います。
オリンピックにかかわる世界中の人々に、ありがとう＆がんばれという気持ちで観たいと思います。
みなさんも、夏休みのめあてに向かってがんばっていることと思います。
そんなみなさんが、夏休み後に気持ちよく登校できるよう、２１日に先生たちで学校の大そうじをしました。
不要になった紙類のリサイクル、草かり、駐車場や運動場の整備、教室の換気扇のそうじなどを行いました。
きれいになったところが、たくさんあります。
この先生たちのがんばりを見て、私は、次のような夏休みの目標をたてました。
「わくわくボランティア１０回!(^^)!」
学校を２０か所以上磨きます！
みんなに負けないようにがんばります。
最後に。
みなさんもオリンピック選手に元気をもらって、ぜひ運動にチャレンジしてくださいね。
―教頭より―
以上、教頭先生からの「わくわくだより」でした。
次回は、いつ、だれ先生かな～⁇
お楽しみに‼
でも…長い。
４１日間も、みんなに会えないのはとてもさみしい。
先生たちは、そう思っています。
そこで、先生たちからみんなにメッセージを送ることにしました。
「わくわくだより」として、ホームページを通して先生たちが交代で送ります。
読んでくれたらうれしいです。
記念すべきトップバッターは、教頭先生です。
夏休み３日目。
今日は、東京２０２０オリンピックの開会式が行われます。
日本からどんなメッセージを送るのか、とても楽しみです。
長い時間をかけて準備をし、「いよいよ」という時に一年延期となった開会式。
関係した方々は、何度作り直しになっても、へこたれず前を向いてがんばってきたのだろうなと思います。
オリンピックにかかわる世界中の人々に、ありがとう＆がんばれという気持ちで観たいと思います。
みなさんも、夏休みのめあてに向かってがんばっていることと思います。
そんなみなさんが、夏休み後に気持ちよく登校できるよう、２１日に先生たちで学校の大そうじをしました。
不要になった紙類のリサイクル、草かり、駐車場や運動場の整備、教室の換気扇のそうじなどを行いました。
きれいになったところが、たくさんあります。
この先生たちのがんばりを見て、私は、次のような夏休みの目標をたてました。
「わくわくボランティア１０回!(^^)!」
学校を２０か所以上磨きます！
みんなに負けないようにがんばります。
最後に。
みなさんもオリンピック選手に元気をもらって、ぜひ運動にチャレンジしてくださいね。
―教頭より―
以上、教頭先生からの「わくわくだより」でした。
次回は、いつ、だれ先生かな～⁇
お楽しみに‼
夏チャレ No.3
夏休み２日目。
今日は「海の日」、祝日です。
東京オリンピック・パラリンピック開催のための特例です。
昨日は、明日の東京オリンピック開会式を前に、女子ソフトボール日本代表と女子サッカー代表なでしこジャパンが、すばらしいプレーを見せてくれました。
【東京オリンピックホームページより】
この後も、様々な競技でたくさんの感動をもらえることでしょう。
残念ながら、今回のオリンピックでは、感染予防のために直接選手を応援することはできません。
画面の前から、みんなのパワーを選手たちに送りましょう！
さて、「感動」と言えば…。
本からもたくさんの感動をもらうことができます。
そんな本好きのMさん（６年生）から、「夏チャレ」の作品が届きました。
プレゼンテーションソフトで、上手にまとめてありますよ。
ご覧ください！
どの本も、おもしろそうですね。
Mさん、ありがとう！
長い夏休みは、読書にもってこいです。
みなさんも、たくさん本を読んで、たくさんわくわく♡ドキドキしましょう！
今日は「海の日」、祝日です。
東京オリンピック・パラリンピック開催のための特例です。
昨日は、明日の東京オリンピック開会式を前に、女子ソフトボール日本代表と女子サッカー代表なでしこジャパンが、すばらしいプレーを見せてくれました。
【東京オリンピックホームページより】
この後も、様々な競技でたくさんの感動をもらえることでしょう。
残念ながら、今回のオリンピックでは、感染予防のために直接選手を応援することはできません。
画面の前から、みんなのパワーを選手たちに送りましょう！
さて、「感動」と言えば…。
本からもたくさんの感動をもらうことができます。
そんな本好きのMさん（６年生）から、「夏チャレ」の作品が届きました。
プレゼンテーションソフトで、上手にまとめてありますよ。
ご覧ください！
どの本も、おもしろそうですね。
Mさん、ありがとう！
長い夏休みは、読書にもってこいです。
みなさんも、たくさん本を読んで、たくさんわくわく♡ドキドキしましょう！
RTS48デビュー！
R（ラジオ）
T（たい）
S（そう）
RTS48（ｱｰﾙﾃｨｰｴｽ・ﾌｫｰﾃｨｰｴｲﾄ）＝ラジオたいそう48
夏休み初日の今日、めでたくRTS48がデビューしました！
厳しいオーディションを勝ち抜き、「ラジオ体操第一」の１３の動きが完ぺきにできるメンバーで結成されたスペシャルユニットです。
１３の動きとは？
①のびの運動
②うでをふってあしをまげのばす運動
③うでをまわす運動
④むねをそらす運動
⑤体を横にまげる運動
⑥体を前後にまげる運動
⑦体をねじる運動
⑧うでを上下にのばす運動
⑨体をななめ下にまげ、むねをそらす運動
⑩体をまわす運動
⑪りょうあしでとぶ運動
⑫うでをふってあしをまげのばす運動
⑬しんこきゅう
詳しくはこちらを↓
★NHKラジオ体操第一（You Tube）
この１３の動きをすれば、全身をまんべんなく動かすことができ、体のやわらかさや血液のながれを良くする効果があります。
一つ一つをていねいにやると、汗が出るほどの運動量も得られます。
本日デビューしたメンバーは、カードにシールを一つはることができました。
リーダーのK先生は、昨日の全校集会で、「夏の自慢にしたいこと」にラジオ体操をあげていました。
メンバーのＨ先生、Ｋ先生、Ｓ先生とともに、夏休み中にシールを３０個以上ゲットするのが目標だそうです。
みんなも、お家で、または子ども会で、ラジオ体操にチャレンジしてみよう！
夏休み中に３０回以上できた人は、もれなく「RTS48」の仲間に入れますよ♡
（※男女年れい関係ありません。ご家族みんなでメンバーになりましょ～。）
T（たい）
S（そう）
RTS48（ｱｰﾙﾃｨｰｴｽ・ﾌｫｰﾃｨｰｴｲﾄ）＝ラジオたいそう48
夏休み初日の今日、めでたくRTS48がデビューしました！
厳しいオーディションを勝ち抜き、「ラジオ体操第一」の１３の動きが完ぺきにできるメンバーで結成されたスペシャルユニットです。
１３の動きとは？
①のびの運動
②うでをふってあしをまげのばす運動
③うでをまわす運動
④むねをそらす運動
⑤体を横にまげる運動
⑥体を前後にまげる運動
⑦体をねじる運動
⑧うでを上下にのばす運動
⑨体をななめ下にまげ、むねをそらす運動
⑩体をまわす運動
⑪りょうあしでとぶ運動
⑫うでをふってあしをまげのばす運動
⑬しんこきゅう
詳しくはこちらを↓
★NHKラジオ体操第一（You Tube）
この１３の動きをすれば、全身をまんべんなく動かすことができ、体のやわらかさや血液のながれを良くする効果があります。
一つ一つをていねいにやると、汗が出るほどの運動量も得られます。
本日デビューしたメンバーは、カードにシールを一つはることができました。
リーダーのK先生は、昨日の全校集会で、「夏の自慢にしたいこと」にラジオ体操をあげていました。
メンバーのＨ先生、Ｋ先生、Ｓ先生とともに、夏休み中にシールを３０個以上ゲットするのが目標だそうです。
みんなも、お家で、または子ども会で、ラジオ体操にチャレンジしてみよう！
夏休み中に３０回以上できた人は、もれなく「RTS48」の仲間に入れますよ♡
（※男女年れい関係ありません。ご家族みんなでメンバーになりましょ～。）
夏休み前、最終日！
R3学校だよりNo.5（PWあり）.pdf
R3学校だよりNo.5（PWなし）.pdf
全校集会では、学校だよりの座談会に参加した６年生がゲスト出演！
それぞれの「夏の自慢にしたいこと」を紹介してくれました。
やってみよう！
やればできる！
チャレンジ！
「暑さ」に負けない「熱い」気持ちで、がんばれ～っ！
次に、４か月間のみんなのがんばりを映像で振り返りました。
みんなが高めた自信や様々な力を、夏休みにも生かしていこう！
最後は、K先生からの定番のお話。
３つの「き」について。
３つの「き」
★きそく正しい生活
★きまりを守る
★きけんな遊びはしない
「１」番大切なのは「命」
「０」にしたいのは「けが」
K先生の「夏の自慢にしたいこと」は「ラジオ体操」だそうです。
「ラジオ体操」は、本気で取り組んだらとてもいい運動になります。
みんなも、ぜひチャレンジしてみよう！
★NHKラジオ体操第一（You Tube）
全校集会後、今年度初の賞状伝達を行いました。
入賞おめでとうございます！
詳しくは、上記の「学校だよりNo,5」をご覧ください。
この中で、「健歯賞」（６年生）になった１２名の名前も紹介しました。
その時の６年生の返事が、本当に素晴らしかった‼
「はいっ！」という短い返事から、６年生の真剣な気持ちが伝わってきて感動しました。
夏休み前に素敵なプレゼントをもらえました。
６年生ありがとう！
SDGs発表会
６年生が取り組んできた「SDGs」。
本日、これまでの集大成として、５年生に向けた発表会を開催しました。
タブレットや実物投影機を活用して資料を提示しながら、自分が取り上げたSDGsのテーマと自分の実践を発表した６年生。
５年生は３つの会場を回り、６年生一人一人の発表を熱心に聞き入っていました。
「SDGs」は「聞いたことはあったけど、よくわからない」という５年生にとっては、どれもとても勉強になる発表でした。
初めて聞く言葉や難しい説明もしっかりとメモし、自分の学習に生かそうとしていた５年生。
６年生の発表から刺激を受けて、SDGsに興味にわいたという友達も多かったようです。
知れば知るほど、やればやるほど、身近に感じられるSDGs。
一方、その奥深さや解決の難しさも実感します。
６年生は、ある意味SDGsのスタートに立ったと言えるかもしれません。
【６年生の感想より】
【５年生の感想より】
このあと、長い夏休みに入ります。
SDGsを、自由研究のテーマにして、さらに深めていったら、わくわく感が広がりそうです。
チャレンジしてみませんか⁉
本日、これまでの集大成として、５年生に向けた発表会を開催しました。
タブレットや実物投影機を活用して資料を提示しながら、自分が取り上げたSDGsのテーマと自分の実践を発表した６年生。
５年生は３つの会場を回り、６年生一人一人の発表を熱心に聞き入っていました。
「SDGs」は「聞いたことはあったけど、よくわからない」という５年生にとっては、どれもとても勉強になる発表でした。
初めて聞く言葉や難しい説明もしっかりとメモし、自分の学習に生かそうとしていた５年生。
６年生の発表から刺激を受けて、SDGsに興味にわいたという友達も多かったようです。
知れば知るほど、やればやるほど、身近に感じられるSDGs。
一方、その奥深さや解決の難しさも実感します。
６年生は、ある意味SDGsのスタートに立ったと言えるかもしれません。
【６年生の感想より】
【５年生の感想より】
このあと、長い夏休みに入ります。
SDGsを、自由研究のテーマにして、さらに深めていったら、わくわく感が広がりそうです。
チャレンジしてみませんか⁉
しゃぼんだま とんだ～♪
しゃぼんだま とんだ～♪
やねまで とんだ～♫
１年生が生活科の学習で、しゃぼんだまを飛ばしました！
ストローやダンボールの先からふわっと生まれたしゃぼんだま。
夏の風に乗って、楽しそうにゆらゆらと舞い上がっていきました。
ハンガーを使った「ビッグしぼんだま」づくりにもチャレンジ！
わ～お！ できた、できた！
大きいよ～！
見て、見て～！
K先生が、しゃぼんだまの中に入っちゃいましたよ～っ！
学習後にえがいた絵。
見ているだけで、わくわくしてきます。
「お家でもやるんだ～！」
そう言っていた１年生がたくさんいました。
今日は日曜日。
お家の空にも、しゃぼんだまが飛んでいるかな～？
やねまで とんだ～♫
１年生が生活科の学習で、しゃぼんだまを飛ばしました！
ストローやダンボールの先からふわっと生まれたしゃぼんだま。
夏の風に乗って、楽しそうにゆらゆらと舞い上がっていきました。
ハンガーを使った「ビッグしぼんだま」づくりにもチャレンジ！
わ～お！ できた、できた！
大きいよ～！
見て、見て～！
K先生が、しゃぼんだまの中に入っちゃいましたよ～っ！
学習後にえがいた絵。
見ているだけで、わくわくしてきます。
「お家でもやるんだ～！」
そう言っていた１年生がたくさんいました。
今日は日曜日。
お家の空にも、しゃぼんだまが飛んでいるかな～？
「米博士」発表会
日本の主食「お米」。
５年生の総合的な学習の時間のテーマのひとつです。
５年生はこれまで、お米づくりと調べ学習を並行して進めてきました。
今週、夏休み前最後の授業で、調べ学習の成果を報告し合う「米博士」発表会を行いました。
グループでそれぞれテーマを決めて調べたことを、新聞やパンフレットにまとめました。
それをもとに情報共有し合い、みんなで「米博士」に近づきました。
発表はもちろん、聞く側でも積極的に学ぼうとする５年生。
他グループの発表から得られた新たな情報をしっかりとメモし、自分のものにしようとしていました。
さすが５年生です。
５年生は、この学習を通して、ほぼ毎日食卓に登場する「お米」の見方や考え方が変わったのではないでしょうか。
自分たちで育てている「お米」の収穫は、夏休み後。
５年生の「米博士」への道が、さらに広がっていくのが楽しみです。
５年生の総合的な学習の時間のテーマのひとつです。
５年生はこれまで、お米づくりと調べ学習を並行して進めてきました。
今週、夏休み前最後の授業で、調べ学習の成果を報告し合う「米博士」発表会を行いました。
グループでそれぞれテーマを決めて調べたことを、新聞やパンフレットにまとめました。
それをもとに情報共有し合い、みんなで「米博士」に近づきました。
発表はもちろん、聞く側でも積極的に学ぼうとする５年生。
他グループの発表から得られた新たな情報をしっかりとメモし、自分のものにしようとしていました。
さすが５年生です。
５年生は、この学習を通して、ほぼ毎日食卓に登場する「お米」の見方や考え方が変わったのではないでしょうか。
自分たちで育てている「お米」の収穫は、夏休み後。
５年生の「米博士」への道が、さらに広がっていくのが楽しみです。
夏チャレ No.1&2
夏休み前。
５・６年生に、こんな企画を投げかけました。
詳しくはこちらから↓
「夏チャレ」パンフレット.pdf
すると、さっそくチャレンジャー第１・２号が現れました！
まずは、６年生Tさんです。
なんと、「トリックアート」制作にチャレンジしたとのこと。
力作をご覧ください！
【トリックアート】 作：Tさん（６年）
【６年Tさんより】
ぼくは、「夏チャレ」の話を聞いて、「トリックアート」をかいてみようと思いました。
この作品づくりで特にがんばったのは、奥の黒い部分をぬること。
そして、階段の影を表すことです。
制作に４０分かかりました。
このトリックアートの見方のコツは、階段を斜めから見ることです。
スマホやタブレットで見ている方は、画面の下からこの作品をのぞいてみてください。
どんなふうに見えますか？
続いて、６年生Sさん。
「僕の好きの歌」
プレゼンテーションソフトを活用して、アニメーション入りの作品を制作しました。
ホームページでは、動きがお伝えできないので残念です。
音楽好きのSさんならではの作品ですね。
いかがですか？
Tさん＆Sさんの素敵な作品と、「やってみよう！」精神に大きな拍手を送りたいです！
みんなも、自分の思いや考え、作品を多くの人に伝えてみませんか⁉
「夏チャレ」で、この夏が楽しくなりそうです。
５・６年生に、こんな企画を投げかけました。
詳しくはこちらから↓
「夏チャレ」パンフレット.pdf
すると、さっそくチャレンジャー第１・２号が現れました！
まずは、６年生Tさんです。
なんと、「トリックアート」制作にチャレンジしたとのこと。
力作をご覧ください！
【トリックアート】 作：Tさん（６年）
【６年Tさんより】
ぼくは、「夏チャレ」の話を聞いて、「トリックアート」をかいてみようと思いました。
この作品づくりで特にがんばったのは、奥の黒い部分をぬること。
そして、階段の影を表すことです。
制作に４０分かかりました。
このトリックアートの見方のコツは、階段を斜めから見ることです。
スマホやタブレットで見ている方は、画面の下からこの作品をのぞいてみてください。
どんなふうに見えますか？
続いて、６年生Sさん。
「僕の好きの歌」
プレゼンテーションソフトを活用して、アニメーション入りの作品を制作しました。
ホームページでは、動きがお伝えできないので残念です。
音楽好きのSさんならではの作品ですね。
いかがですか？
Tさん＆Sさんの素敵な作品と、「やってみよう！」精神に大きな拍手を送りたいです！
みんなも、自分の思いや考え、作品を多くの人に伝えてみませんか⁉
「夏チャレ」で、この夏が楽しくなりそうです。
「伝える」チャレンジ
チャレンジ３年生が、「伝える」チャレンジをしました。
総合的な学習の時間の中で取り組んだ学習発表会です。
①伝えた内容は「大豆について調べたこと」
②伝えた相手は「２年生」
５グループが５つの教室に分かれて、それぞれの教室に訪問してきた２年生に対して、学習成果を発表しました。
【だいずのれきし】グループ
【だいずのそだて方」グループ
【だいずのひみつ】グループ
【なぜ、まめまきをするのか】グループ
【大豆でできた食べ物】グループ
ここで少し裏話を。
２年生が教室を訪れる前のことです。
準備をしていた３年生は、みんな顔がこわばっていました。
本気で取り取り組んでいた証拠です。
「あ～、ドキドキするぅ～。」
「できるかな～。だいじょうぶかな～。」
「まちがったらどうしよう～。」
「まだかな…。」
２年生が来るのを、今か今かとドキドキしながら待っていた３年生でした。
いざ本番では。
自分たちで調べ、まとめた内容を一生懸命「伝える」３年生の姿が光っていました。
チームワークのよさと練習の成果がバッチリ出ていました。
一方、２年生は、興味津々で発表を聞き、質問を投げかけたり感想を伝えたりすることができました。
３年生の「伝える」チャレンジ、大成功！
この学習で高めた「伝える力」が、他の学習や活動に生かされるのが楽しみです！
総合的な学習の時間の中で取り組んだ学習発表会です。
①伝えた内容は「大豆について調べたこと」
②伝えた相手は「２年生」
５グループが５つの教室に分かれて、それぞれの教室に訪問してきた２年生に対して、学習成果を発表しました。
【だいずのれきし】グループ
【だいずのそだて方」グループ
【だいずのひみつ】グループ
【なぜ、まめまきをするのか】グループ
【大豆でできた食べ物】グループ
ここで少し裏話を。
２年生が教室を訪れる前のことです。
準備をしていた３年生は、みんな顔がこわばっていました。
本気で取り取り組んでいた証拠です。
「あ～、ドキドキするぅ～。」
「できるかな～。だいじょうぶかな～。」
「まちがったらどうしよう～。」
「まだかな…。」
２年生が来るのを、今か今かとドキドキしながら待っていた３年生でした。
いざ本番では。
自分たちで調べ、まとめた内容を一生懸命「伝える」３年生の姿が光っていました。
チームワークのよさと練習の成果がバッチリ出ていました。
一方、２年生は、興味津々で発表を聞き、質問を投げかけたり感想を伝えたりすることができました。
３年生の「伝える」チャレンジ、大成功！
この学習で高めた「伝える力」が、他の学習や活動に生かされるのが楽しみです！
Y先生の特別授業
今年も、特別講師のY先生をお招きして、図工の特別授業をしていただきました。
今回は、４年生「木版画」のレポートです。
木版画に初めて挑戦する４年生。
彫刻刀を使うのも初めてです。
最初に、Y先生から彫刻刀の安全な使い方ときれいに彫るコツを教えてもらいました。
Y先生のお手本を見ていると、簡単にできそうな気がしてきます。
さあ、やってみよう！
ご覧ください！
４年生、どんどん彫刻刀を上手に使えるようになってきましたよ。
時々、Y先生にサポートしてもらいながら、彫り進めていきました。
「なるほど～、そんなふうに彫るんだ～。」
目の前でお手本を示してくれるから、とてもわかりやすく、すぐに真似することができました。
Y先生のおかげで、GOODフレンド４年生が、GOOD木版画４年生に！
この後の作品の仕上がり具合がとても楽しみです。
今回は、４年生「木版画」のレポートです。
木版画に初めて挑戦する４年生。
彫刻刀を使うのも初めてです。
最初に、Y先生から彫刻刀の安全な使い方ときれいに彫るコツを教えてもらいました。
Y先生のお手本を見ていると、簡単にできそうな気がしてきます。
さあ、やってみよう！
ご覧ください！
４年生、どんどん彫刻刀を上手に使えるようになってきましたよ。
時々、Y先生にサポートしてもらいながら、彫り進めていきました。
「なるほど～、そんなふうに彫るんだ～。」
目の前でお手本を示してくれるから、とてもわかりやすく、すぐに真似することができました。
Y先生のおかげで、GOODフレンド４年生が、GOOD木版画４年生に！
この後の作品の仕上がり具合がとても楽しみです。
地区の仲間で
夏休みを前に、本日、地区児童会を行いました。
地区の仲間で、７月までの登下校の仕方を振り返りました。
①一列になって安全に歩くことができたか。
②道路横断の時は、止まって左右の安全を確認してから渡れたか。
③登下校中に気持ちのよいあいさつができたか。
上級生を中心に、しっかりと反省をすることができました。
課題は、すぐに改善していきましょう！
また、地区内の危険な場所についても、再確認しました。
不審者や交通事故の被害にあわないよう、地区の仲間で声をかけ合っていきましょう。
地区の仲間で、７月までの登下校の仕方を振り返りました。
①一列になって安全に歩くことができたか。
②道路横断の時は、止まって左右の安全を確認してから渡れたか。
③登下校中に気持ちのよいあいさつができたか。
上級生を中心に、しっかりと反省をすることができました。
課題は、すぐに改善していきましょう！
また、地区内の危険な場所についても、再確認しました。
不審者や交通事故の被害にあわないよう、地区の仲間で声をかけ合っていきましょう。
まちがいさがし
まちがいがあります。
どこか、わかりますか？
１ねんせいは、すぐにわかります。
そうです。
おね「い」さんの、「い」ですね。
Ｋ先生は、１年生が間違えやすいところをわざと間違えます。
でも、１年生は大丈夫！
注意深く、Ｋ先生の話を聞いたり、板書を見たりしているからです。
その間違いにも、すぐに気がつき、正しく書くことができます。
「まちがいさがし」が、よいチェック機能をはたしているのです。
入学から約３か月。
平仮名をしっかりと身につけた１年生は、聞いた話を文章として書き表すことができるようになりました。
音読も、とても上手になりました。
姿勢も素晴らしいです。
暗唱した作品も増えています。
１年生の「いっぽいっぽ」が、大きな成長になっています！
どこか、わかりますか？
１ねんせいは、すぐにわかります。
そうです。
おね「い」さんの、「い」ですね。
Ｋ先生は、１年生が間違えやすいところをわざと間違えます。
でも、１年生は大丈夫！
注意深く、Ｋ先生の話を聞いたり、板書を見たりしているからです。
その間違いにも、すぐに気がつき、正しく書くことができます。
「まちがいさがし」が、よいチェック機能をはたしているのです。
入学から約３か月。
平仮名をしっかりと身につけた１年生は、聞いた話を文章として書き表すことができるようになりました。
音読も、とても上手になりました。
姿勢も素晴らしいです。
暗唱した作品も増えています。
１年生の「いっぽいっぽ」が、大きな成長になっています！
メダカをそだてたい人あつまれ～っ！vol.2
6/15付「メダカをそだてたい人あつまれ～っ！」第２弾
メダカのたまごから育ててみたい人を募集したところ、たくさんの友だちが校長室に来てくれました。
みんな、何をしているかというと…。
見えますか？
たまごを一つぶ一つぶ、指でつまみ、指や手のひらでクリクリ。
そんなことをしたら、つぶれちゃう⁉
いや、いや、つぶれないんです。
こうしてクリクリしても、つぶれずにしっかりと手ごたえがあるたまごは、元気なあかちゃんが生まれる確率が高いたまご。
一方、つぶれてしまうのは、そもそも育たないたまご（無精卵）です。
クリクリするもうひとつの意味は、たまごの周りのネバネバをとること。
ネバネバは、たまごがカビてしまう原因になるからです。
元気なたまごを自分で選び、容器に入れて持って帰った友だち。
メダカの里親さんです。
最初にたまごを持って帰った友だちからは、「あかちゃんメダカが生まれました！」といううれしい報告をたくさんもらいました。
「昨年もらったメダカが今も元気。今回のたまごから生まれたメダカも一緒に飼いたい。」という友だちもいます。
ぞれぞれのお家でメダカが増えていますね～。
たまごは、まだあります。
「わたしもたまごからメダカを育ててみたい！」という人は校長室に！
待ってま～す。
【メダカをそだてるやくそく】
①じぶんでそだてる
②おうちの人に「そだててもいいよ」のオッケーをもらう
やくそくがまもれる人は、やすみじかんか、ひるやすみに、たんにんのせんせいのオッケーをもらってから、こうちょうしつにきてください。
「メダカのたまご」をさしあげます。
メダカをそだてたい人あつまれ～っ！
メダカのたまごから育ててみたい人を募集したところ、たくさんの友だちが校長室に来てくれました。
みんな、何をしているかというと…。
見えますか？
たまごを一つぶ一つぶ、指でつまみ、指や手のひらでクリクリ。
そんなことをしたら、つぶれちゃう⁉
いや、いや、つぶれないんです。
こうしてクリクリしても、つぶれずにしっかりと手ごたえがあるたまごは、元気なあかちゃんが生まれる確率が高いたまご。
一方、つぶれてしまうのは、そもそも育たないたまご（無精卵）です。
クリクリするもうひとつの意味は、たまごの周りのネバネバをとること。
ネバネバは、たまごがカビてしまう原因になるからです。
元気なたまごを自分で選び、容器に入れて持って帰った友だち。
メダカの里親さんです。
最初にたまごを持って帰った友だちからは、「あかちゃんメダカが生まれました！」といううれしい報告をたくさんもらいました。
「昨年もらったメダカが今も元気。今回のたまごから生まれたメダカも一緒に飼いたい。」という友だちもいます。
ぞれぞれのお家でメダカが増えていますね～。
たまごは、まだあります。
「わたしもたまごからメダカを育ててみたい！」という人は校長室に！
待ってま～す。
【メダカをそだてるやくそく】
①じぶんでそだてる
②おうちの人に「そだててもいいよ」のオッケーをもらう
やくそくがまもれる人は、やすみじかんか、ひるやすみに、たんにんのせんせいのオッケーをもらってから、こうちょうしつにきてください。
「メダカのたまご」をさしあげます。
メダカをそだてたい人あつまれ～っ！
個別面談ありがとうございました！
今週は、３日間に渡り個別面談を実施させていただきました。
お忙しい中、ご来校いただき心より感謝申し上げます。
保護者の皆様とお子様のことについて情報共有でき、とても心強く感じております。
これを、お子様のさらなる成長につなげていけるよう努めてまいります。
ご協力ありがとうございました。
今後もご家庭と学校が連携し、お子様の自信と実践力を育んでいけることを願っております。
お忙しい中、ご来校いただき心より感謝申し上げます。
保護者の皆様とお子様のことについて情報共有でき、とても心強く感じております。
これを、お子様のさらなる成長につなげていけるよう努めてまいります。
ご協力ありがとうございました。
今後もご家庭と学校が連携し、お子様の自信と実践力を育んでいけることを願っております。
縁の下で。
今週は、水・木・金と３日間、個別面談でした。
特別日課のため、そうじの時間は割愛。
そこで、５・６年生が、休み時間を利用して、昇降口や階段、トイレをきれいにしてくれました。
昇降口そうじでは、全学年の靴を出して、靴箱一つ一つを手早く丁寧にそうじしてくれました。
今週は雨模様の毎日だったので、靴には砂や土がたくさんついていました。
そうじも一苦労だったと思います。
５年生、６年生、ありがとうございました。
縁の下で学校を支える高学年のみんなの高い意識と行動力を、誇りに思います！
★学校だよりNo.4の特集は、「わくわく♡ドキドキをみんなでつくる！」です。
こちらからご覧ください。
R3学校だよりNo.4（PWあり）.pdf
R3学校だよりNo.4（PWなし）.pdf
特別日課のため、そうじの時間は割愛。
そこで、５・６年生が、休み時間を利用して、昇降口や階段、トイレをきれいにしてくれました。
昇降口そうじでは、全学年の靴を出して、靴箱一つ一つを手早く丁寧にそうじしてくれました。
今週は雨模様の毎日だったので、靴には砂や土がたくさんついていました。
そうじも一苦労だったと思います。
５年生、６年生、ありがとうございました。
縁の下で学校を支える高学年のみんなの高い意識と行動力を、誇りに思います！
★学校だよりNo.4の特集は、「わくわく♡ドキドキをみんなでつくる！」です。
こちらからご覧ください。
R3学校だよりNo.4（PWあり）.pdf
R3学校だよりNo.4（PWなし）.pdf
本の世界へ、ようこそ。vol.2
本の世界へ、ようこそ。
朝の読み聞かせ、第２弾！
【１年生】
養護教諭I先生「エプロンシアター『味のお話』」
かわいいエプロンを着たI先生が、食べ物の「味」の秘密についてお話してくれました。
１年生の目は、エプロンのぼくにくぎづけでした。
【２年生】
校長「りゆうがあります」
主人公のぼくが、鼻をほじったり、つめをかんだりするのは、ちゃんとした理由があるのです。
それはね・・・（笑）。
【３年生】
教頭先生「カラスのパンやさん」
からすのまちのパンやさんは、子どもたちの意見を参考にして、すてきな形のパンをたくさん焼きます。
そのおいしそうなことといったら！
【４年生】
K先生「七夕のお話」
４年生では理科で星の学習をしています。
ちょうど今週は七夕。
そこで、K先生は、七夕のお話をしてくれました。
星座早見板を持って帰って、「夏の大三角」を探してみよう！
【５年生】
K先生「ビーバーのベン」
北アメリカの動物を描いたとてもきれいな絵本。
大自然の恵みと厳しさ、そしてビーバー家族のきずなが伝わってくる心温まるお話です。
【６年生】
Y先生「てつだってあげているのに、なにがふまんなの？」
主人公のアイちゃんはお世話好きで、生まれつき指の短いユウくんのことを、あれこれとお手伝いします。
でも、当のユウくんは、何だか不満なようです…。
なんでだろう？
それぞれの学年で読まれた本に興味があるお友だちは、読んだ先生のところに行ってみよう。
きっと、その本を読ませてくれますよ。
朝の読み聞かせ、第２弾！
【１年生】
養護教諭I先生「エプロンシアター『味のお話』」
かわいいエプロンを着たI先生が、食べ物の「味」の秘密についてお話してくれました。
１年生の目は、エプロンのぼくにくぎづけでした。
【２年生】
校長「りゆうがあります」
主人公のぼくが、鼻をほじったり、つめをかんだりするのは、ちゃんとした理由があるのです。
それはね・・・（笑）。
【３年生】
教頭先生「カラスのパンやさん」
からすのまちのパンやさんは、子どもたちの意見を参考にして、すてきな形のパンをたくさん焼きます。
そのおいしそうなことといったら！
【４年生】
K先生「七夕のお話」
４年生では理科で星の学習をしています。
ちょうど今週は七夕。
そこで、K先生は、七夕のお話をしてくれました。
星座早見板を持って帰って、「夏の大三角」を探してみよう！
【５年生】
K先生「ビーバーのベン」
北アメリカの動物を描いたとてもきれいな絵本。
大自然の恵みと厳しさ、そしてビーバー家族のきずなが伝わってくる心温まるお話です。
【６年生】
Y先生「てつだってあげているのに、なにがふまんなの？」
主人公のアイちゃんはお世話好きで、生まれつき指の短いユウくんのことを、あれこれとお手伝いします。
でも、当のユウくんは、何だか不満なようです…。
なんでだろう？
それぞれの学年で読まれた本に興味があるお友だちは、読んだ先生のところに行ってみよう。
きっと、その本を読ませてくれますよ。
各委員会より
今月の児童集会が開催されました。
会の運営にすっかり慣れてきた児童会役員のみんな。
落ち着いた姿が、とても頼もしく感じられました。
今月は、「委員会の発表」が中心でした。
全部で６つの委員会の代表から、全校のみんなへメッセージが送られました。
【児童会】
児童会では、代表委員会の運営、ボランティア活動、学校生活をよりよくするための様々な活動をしています。
今回は、特に「スマイルカード」について紹介がありました。
みんな、友だちのよいところを見つけてどんどん書こう！
【放送委員会】
毎日の朝、業間、昼、清掃の校内放送をしている放送委員会。
昼の放送では、様々な企画を考えてくれています。
これからの放送も楽しみです！
【健康委員会】
いつもは、健康観察表の配付や石けん入れ替えをしてくれている健康委員会。
その他、学校全体の衛生活動や健康にかかわる様々な活動をがんばっています。
今回は、特に「熱中症予防」について注意を呼びかけてくれました。
【体育委員会】
体育委員会では、毎日交代で、体育倉庫の整理整頓や運動場の整備、ブラシがけをしています。
今回は、様々な体育用具を使ったら元の場所にしっかりと返すことを確認しました。
【図書委員会】
本の貸し出し、返却、整理整頓など、みんながたくさん本を読めるようにがんばっているのが図書委員会です。
図書カード１枚が終わるごとに、「しおり」のプレゼントがあるそうです。
みんな、たくさん本を読もう！
【環境委員会】
ウサギの飼育、金魚の飼育、掲示板への掲示、プランターの草取り、昇降口の掃除など、盛りだくさんの仕事をしている環境委員会。
昼休みは、毎日ウサギのピーナッツとのふれあいタイムをつくってくれています。
みんなが、学校生活を安心してわくわく過ごせるようにしているのが委員会活動。
毎日の活動、本当にありがとう！
これからも、「みんなのために」の気持ちをもち、それぞれの活動をがんばってください。
よろしくお願いします！
会の運営にすっかり慣れてきた児童会役員のみんな。
落ち着いた姿が、とても頼もしく感じられました。
今月は、「委員会の発表」が中心でした。
全部で６つの委員会の代表から、全校のみんなへメッセージが送られました。
【児童会】
児童会では、代表委員会の運営、ボランティア活動、学校生活をよりよくするための様々な活動をしています。
今回は、特に「スマイルカード」について紹介がありました。
みんな、友だちのよいところを見つけてどんどん書こう！
【放送委員会】
毎日の朝、業間、昼、清掃の校内放送をしている放送委員会。
昼の放送では、様々な企画を考えてくれています。
これからの放送も楽しみです！
【健康委員会】
いつもは、健康観察表の配付や石けん入れ替えをしてくれている健康委員会。
その他、学校全体の衛生活動や健康にかかわる様々な活動をがんばっています。
今回は、特に「熱中症予防」について注意を呼びかけてくれました。
【体育委員会】
体育委員会では、毎日交代で、体育倉庫の整理整頓や運動場の整備、ブラシがけをしています。
今回は、様々な体育用具を使ったら元の場所にしっかりと返すことを確認しました。
【図書委員会】
本の貸し出し、返却、整理整頓など、みんながたくさん本を読めるようにがんばっているのが図書委員会です。
図書カード１枚が終わるごとに、「しおり」のプレゼントがあるそうです。
みんな、たくさん本を読もう！
【環境委員会】
ウサギの飼育、金魚の飼育、掲示板への掲示、プランターの草取り、昇降口の掃除など、盛りだくさんの仕事をしている環境委員会。
昼休みは、毎日ウサギのピーナッツとのふれあいタイムをつくってくれています。
みんなが、学校生活を安心してわくわく過ごせるようにしているのが委員会活動。
毎日の活動、本当にありがとう！
これからも、「みんなのために」の気持ちをもち、それぞれの活動をがんばってください。
よろしくお願いします！
感染予防あいうえお
みんなでウイルスをやっつけよう！
おうちでも心がけてね！
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