本日６月１日から、スクールカウンセラー（SC)の先生との１年生全員面接が心の教室で始まりました。期間は６月１日、８日、２２日、２９日の４日間。時間はお昼休みや放課後の時間を使って行われます。早速本日１日は８名の１年生が、SCの先生と面接を終えています。SCの先生は毎週水曜日にいらっしゃいます。相談したいこと、話したいことがあれば、遠慮なく、心の教室を利用してください。保護者の皆様については、事前にご予約をしていただければ利用できますので、学校にお電話ください。

　６月が始まりました！　みなさまいかがですか？　暑さが戻ってきましたので熱中症対策を講じながら教育活動を行っています。すでに職員室には、その日の暑さ指数等を確認できるよう養護教諭の先生が毎日下の画像のように掲示しています。

 　さて、本日３時間目、１年生は社会（歴史）。教育実習の先生が、『古代文明の特色は何だろうか』を学習課題にして授業を行っており、生徒は教科書や資料集を見ながらの調べ学習。４つの古代文明（メソポタミア文明、エジプト文明、インダス文明、中国文明）の共通点や特色（川、文字、金属器）などを理解できたことと思います。ちなみに４つの文明ではどんな文字を使っていたんでしょうか？　それらの文字を使って何か表現できたらおもしろそうですね。

　一方２年生は「説明的文章を読む『学び』について考えよう」を学習課題にグループごとに読み合い。その後、印象に残った個所を各自でマーカーで引いていました。ちなみに題材は、外山滋比古著『知ること、考えること』（何のために「学ぶ」のか　中学生からの大学講義１　ちくまプリマー新書）、内田樹著『学ぶ力』、茨木のり子作『自分の感受性くらい（詩）』の３つ。課題は、それぞれの筆者の考え方を捉え、比較した上で、自分の考えを述べよというもの。授業では課題を進めやすいように、書き方ポイントが配付されました。じっくり考え、自分の言葉をつむいでいってほしいと思います。他人の意見をよく聞き、やみくもに鵜呑みにするのではなく、慎重に考え、自分なりの考えや意見を表現できることは、今後社会に巣立っていく上で大切な力となります。完成が楽しみです。

　グラウンドでは３年生男子が、ハードル、走幅跳の計測をしていました。自己ベストの記録が出たでしょうか。

　５月３１日（火）５時間目、１年生は数学。素因数分解の学習をしていました。２４という数字を式で表すと、1×12=24 2×12=24 3×8=24 4×6=24 ... とできます。〇×△＝▢　この〇と△が因数　２や３は因数であり、素数でもあるので素因数という。このような学習を進めていました。最初戸惑っていた生徒も、「あー」とつぶやきながら納得！　数学の世界にどっぷりひたった１時間でした。

　５月３１日（火）４時間目は、１年生が技術、２年生が家庭科でした。技術室と家庭科室はとなりどうし。１年生は本立てづくりが着々と進んでいます。やすり削りをしたり、木材加工のために測るなどしたり。担当の先生（教頭先生）にチェックをしてもらうなどしており、目標をもって生き生きと活動していました。

　２年生の家庭科はミシンを使っての作業。ミシンを使って真っすぐ縫っていくのけっこう難しそうですが、ミシンに向かう姿、その姿がとても素敵にみえ、たくさんシャッターをきってしまいました。

　ひまわり学級の前にはすてきな「オブジェ」が飾られていました。ひまわ学級の担任の先生が、教頭先生がつくった太鼓の台座の木っ端を再利用して飾ったものです。１年生の生徒は「くじらみたい！」と言っていました。すてきな感性です。みなさんは何に見えますか。

　５月最終日の朝はあいにくの雨、でも、考え方次第で潤いの雨。

　そんなことは教えてくれたのは今朝の先生方との会話です。「例の木の下枝に花が咲きました！」先日職員室で体育館前の桜の木のわきの樹木、『モクレン科のタイセンボク』の話をしていたことを覚えていてくれました。そのつぼみがほころび、今朝花が咲いたことを教えてくれました。ふわっと咲いた大輪は、やさしい雨を全身で浴びているかのように感じます。なにげないことかもしれませんが、その小さな変化に、気づき、こころが動くのはすてきだと思います。小さな幸せは、案外いろいろなところにあるのかもしれません。

　また、２年生の朝読書を見に行く廊下で、「昨日の美化委員がきれいにした花壇に雨が降り、きれいです。」と美化委員の先生が教えてくれました。まさに、草を抜き、土をいじった花壇には恵みの雨なのかもしれません。

　先週末は津宮地区の方々が地域の環境整備をされていました。本校も６月９日に３年生親子愛校作業がございます。どうぞご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　５月３０日（月）放課後は月１回の生徒会委員会の日。今日は美化委員会を紹介します。

美化委員会では作業用手袋の予算が生徒総会でとおったので、ひとりひとりに「マイ手袋」が配付されました。美化委員のメンバーは好きな色（空色とサクラ色）を自分で選び、早速名前を記入。そしていざ花壇へ！　たくさんある花壇のうちの一つを今日は攻略します。担当の先生から、抜いてよい植物とそのままにする植物の説明を受け除草作業開始。短時間の中で大変良く草抜きを進めてくれました。改めて、草抜きには力と頭を働かせることが必要なんですね。「先生、これ抜いていいんですか」「これはオシロイバナだからそのままにして」「先生これは？」「ドクダミはすごく増えてしまうから抜いて」こんな会話から花壇の花たちの名前を覚えてくれたら、きっと心も豊かになりますね。

　５月２８日（土）印西市松山下運動公園陸上競技場を会場に、三支部（香取・東総・印旛）対抗陸上競技会が開催され、本校陸上競技部も出場しました。外気温は２７度以上にもなり、体調をコントロールするのはきっと大変だったと思いますが、出場した選手は精一杯頑張りました。今回の大会は他支部の実力を知るチャンスにもなったと思います。

　５月２７日（金）朝から風雨が激しい中、徒歩や自転車で登校する生徒もおり、こちらから「おはようございます！」と１０文字の挨拶の中に、たくさんの思いがつまってしまいます。保護者のみなさま、心配の中の登校にご協力いただきありがとうございます。

　さて、放課後は穏やかな陽気になり、外や体育館で練習に励む子供たちを紹介します。（すべての部活動を紹介できていません。）

　陸上競技部は明日印西市の松山下運動公園陸上競技場で三支部（香取・東総・印旛）対抗陸上競技大会に参加します。力を発揮できるよう応援しています。

　５月２７日（金）１階３年生昇降口前の水槽に２匹助っ人が登場しました。すでにヤマトヌマエビを３匹投入して、藻を食べてもらっていましたが、思いのほか手ごわい藻、元気です！そこで今回さらにパワーアップするため、２匹のコリドラスを導入。赤のコリドラスと白のコリドラスです。水槽に詳しい、興味ある生徒２名が手伝ってくれました。ぜひ来校時はご覧ください。今後水草も入れ、ステキなサステナ水槽に進化していく予定です。

　本校の駐車場を歩いていたら、「池」を発見！　なんとすてきな水連の白い花が咲いていました。（高い茎の上に咲いているのが蓮）ずっと見過ごしてしまった水連。用務員さんや理科の先生に話をしてみたら、この池は旧佐原第四中学校の時につくられたもので、正門入ってすぐの場所にあり、「千葉県」の形をしていると教えていただきました。千葉県の形＝チーバ君を思い浮かべてみてみたら、本当にその形！　ぜひ来校の際はご見学ください。用務員さんが周りの草を刈ってくれました。

　場所を移動して、次に本校の正門をくぐると４本の樹木が見えます。そのうちの１本の樹木を先日５月１６日の全校集会で紹介しました。

　その木はヤマボウシ。今花をつけています。花言葉は「友情」本校の正門は旧佐原第二中を向いています。１８年前に旧佐原第二中と旧佐原第四中が統合したい際に、新しい香取中の生徒として互いに友情を深められるようにと願って植樹されたのではないかと思われます。子供たちと同様、ヤマボウシもすくすくと成長しています。

　校庭に入り、体育館前のグラウンドに大きな桜の木があります。今年の入学式には多くの入学生がこの桜の木のもとで写真を撮っていました。今回紹介するのはその桜の木ではなく、お隣の木です。遠くあの水連の池からもその樹木が花をつけているのがわかります。それほど大きなクリーム色の花です。この樹木の名前がわからず、図書室から「校庭の樹木」という本をみつけて調べてみました。特徴的な葉の形（びわの葉に似ています）と大きなふっくらした花。名前は、「タイサンボク」。中国の有名な山、泰山（たいさん）にちなんだ大きな樹木です。数学の先生に早速話すと、「花言葉は何ですか？」と間髪入れずに訊かれてしまいました。花言葉を調べてみると「前途洋々」。この樹木も香取中の生徒の未来を願って植樹されたのかと思うと、いとおしく思います。モクレン科のこの大輪からはすてきなにおいがします。近くで歩いていた陸上部の３年男子に尋ねると、さすが、この花の存在に気付いていました。ぜひ来校時はご覧ください。

　←今回紹介する木は、この立派な桜の木の『右』の樹木です！