１１月２２日（金）、香取中は霧に包まれた朝を迎えました。遠くの里山の景色はなんとも幻想的。その中から生徒は登校してきます。校庭の植栽は朝日を浴びてきれいに輝いています。蜘蛛の巣が紅葉の中、こんなにきれいに浮かび上がって見えるのもいいものですね。

　朝の時間は香中SUKEN。今週、朝の時間に解いてきた全校一斉計算問題のしあげとしての計算検定です。８０点合格を目指したり、満点を目指したりと、自分のペースに合わせ頑張っています。この後、香中漢検、香中EIKENと続きます。今月から来月にかけて、学びのベースとなる基礎力を鍛える「朝活」が始まっています。画像は初の香中SUKENに臨む１年生。

　１１月２１日（木）みなさん、お元気ですか。今日は５時間目の様子を紹介します。１年生は美術。カレンダーづくり。一人ずつ分担された月を彫刻刀で彫る作業が進んでいます。２年生はグループごとに上級学校調べ。タブレットで調べた内容をまとめています。３年生は進路学習。今回は卒業に向けてカウントダウンカレンダーの分担をしているときの１枚でした。

　１１月２０日（水）昨日に引き続き、冬並みの寒さになっています。みなさん、お元気ですか。

　今日の午前中から２つの授業を紹介します。まずは１年生の英語。今日の課題はThere is(are)～.を使った「～がある（いる。）」表現。提示されたスライドを見ると、自然とこの表現が出る場面。「この絵の中に〇〇がいる！」と目標文を使った英語を学びました。最後は手探りゲーム。箱の中にいったい何があるのか、目標文を使って言い当てました。

　３年生は国語。谷川俊太郎さんの代表的な詩を動画で視聴。その後、「生きる」の詩を朗読。担当の先生からこの詩をとおして３年生へメッセージを伝えました。その思いを受けて、一人一人にとっての「生きる」とは何か、言葉を紡ぎました。

　午後は校内研究会。１年生は数学、図形の学習。２年生は英語、受け身を表す文を学びました。３年生男子はバレーボール。北総教育事務所と香取市教育委員会から指導主事の先生を講師に、指導力向上に向けて研修を行いました。

　一気に寒くなりました。１１月１９日（火）みなさん、お元気ですか。今朝は、制服の上にウィンドブレーカーを羽織って登校する生徒のみなさんが多くいました。こんな時は風邪を引きがちです。栄養をとり、しっかり睡眠をとりたいですね。こころのチャージも大事。冬に向かっている今、「冬に」と題した詩を紹介します。

　ほめたたえるために生まれてきたのだ 　ののしるために生まれてきたのではない

　否定されるために生まれてきたのではない  　肯定するために生まれてきたのだ

　無のために生まれてきたのではない 　 あらゆるもののために生まれてきたのだ

　歌うために生まれてきたのだ 　 説教するために生まれてきたのではない

　死ぬために生まれてきたのではない　生きるために生れてきたのだ

　そうなのだ　私は男で夫で父でおまけに詩人でさえあるのだから

作者は谷川俊太郎さんです。谷川さんが紡ぎ出したことばを、これからも大切にして、自分の中で咀嚼したいですね。

　さて、今日の昼休みに線路側の入口花壇にお花を植えました。１０月２７日に開校２０周年記念式典を開き、多くのみなさまに来校いただきました。会場に「花いっぱい活動にご協力を！」ということで募金箱を置かせていただきました。趣旨に賛同いただいた方からたくさんのご協力をいただきました。その金額は、１万２千円あまり。ありがとうございました。その協力金から、今回パンジー１２株とストック３株を購入しました。来週は、校舎周辺フェンス沿いにチューリップの球根を植える予定です。いただいたお金を有効に使わせていただきます。こころが「春に」向かっていけるかと思います。

　11月18日（月）新しい週が始まりました。冬並みの寒さがやってくるそうです。気温の変化に身体が追いつきませんね。からだメンテナンスを心がけてくださいね。

　さて、曇り空の中、お昼休みはグラウンドでサッカーに、バレー。体育館ではバスケットやバレーを楽しんだり、教室では、3年生が私立高校の過去問題を出し合ったりと、思い思いに過ごしています。

　5時間目、3年生は入試に備えて自己採点の方法を確認。2年生は受験に向かって、公立高受験科目の５教科をまとめた参考書兼問題集が配られ、その取り組み方について共通理解を図りました。「さっそく、はじめてみよう！」と意欲的な声が聞こえてきました。1年生はキャリア教育。自身が興味関心のある職業について調べ、タブレットでまとめています。同時に教育相談も別室で行っています。

　ところで、「まとめる」という活動には情報を集めて読み込んだり、自分の考えや意見を言葉にしたりと、頭をフル回転させます。本校では、学びを形に表す活動のベースとなる、基礎的な力、『読解力』を大切にしていきたいと思っています。