きれいな学校をめざして

～　週明けの月曜日　元気に登校子どもたち　～

金曜日の休校から３連休となりました

昨日も暑い日曜日でしたがみなさま体調は大丈夫ですか？

 今日も業間活動では「除草活動」をおこないました

雨上がりということで　比較的草は抜きやすかったです

５年生の「稲刈り体験」報告②

前回に引き続き、９月５日に行われた「稲刈り体験」について掲載します！

シリーズ「思い出写真館」③

～　ここまでの“西小 Memories”　～

 ３日目の今日は、９月５日に行われた

「５年生稲刈り」の思い出写真を２回に分けて

掲載していきたいと思います

５年生の稲刈り体験は午前中に行われました

最初にご指導いただく方々の紹介からです

現地では　実際にどのように作業するか

お手本を見せていただきながらご指導を受けました

また　作業中もたくさん声をかけていただき

子どもたちはどんどん刈り取ることができました

明日も引き続き５年生の稲刈り体験を掲載します
 

シリーズ「思い出写真館」②

～　ここまでの“西小 Memories”　～ 

昨日に引き続き、思い出の写真を掲載していきたいと思います

その１　夏休み頑張って作りました「作品たち」

すでにコンクールへ出品したものもあるので

全部ではないのですがお許しください

どの作品も本当に素晴らしいものばかりでした

また　科学工夫作品や論文、読書感想文など

すでにコンクールへ進んでいるものもたくさんあります

子どもたちと一緒にがんばってくださった保護者のみなさまに感謝です

その２　９月１日「避難訓練・保護者引き渡し」

防災の日に際しての訓練に対し

お忙しいところご協力いただきまして

本当にありがとうございました！

明日は　９月５日に行われた５年生の「稲刈り」を特集します
 

シリーズ「思い出写真館」①

～　ここまでの“西小 Memories”　～

台風１３号が関東地方に接近しているので

児童の安全を考え「休校」となりました

今日から３日間は、思い出の写真を掲載していきたいと思います

まずは、夏休み前は連日の熱中症警戒アラートで

なかなかできなかった「６年生のじゃがいもほり」です

その１　７月１９日「６年生じゃがいもほり」

理科の光合成実験のために植えたじゃがいも

みんなで掘って持ち帰りました

その２　８月「ＰＴＡ研修旅行」

「ＪＡＸＡ宇宙航空開発機構筑波宇宙センター」「イオンモールつくば」

「鉾田・いこいの村涸沼」「鹿島灘海浜公園」への研修旅行

好天に恵まれてみんなで親睦を深めながら研修できました

その３　８月「勤労奉仕活動」

夏休み明けに子どもたちがスムーズに学校生活にもどれるように

保護者のみなさま、地域ボランティアのみなさま方にご協力いただき

除草活動を行いました

当日は気温が高めでしたので　早めに進行して終わりにしました

お忙しいところご協力いただき本当に感謝の気持ちでいっぱいです！！

明日は、９月の思い出をお届けします！！

どうぞお楽しみに！！

元気に遊ぶ子どもたち

～　今日一日の子どもたちの様子をお届けします　～

昨日の夜は本当にすごい雨でしたがみなさま大丈夫でしたか

一転本日は好天ですが　それほど気温も高くないので

子どもたちは元気に校庭で遊んでいます

それでは今日もアットランダムに子どもたちの様子をお届けします

 その１　朝のあいさつ運動

その２　２年生道徳の授業から

その３　２年生音楽の授業から

その４　５年生プレゼンテーションを完成させよう

その５　６年生タブレット端末で音楽の授業

その６　３・４年生合同音楽の授業

その７　６年生学級レク活動から

今日も子どもたちは頑張りました

～　教育活動のひとコマをどうぞ　～

朝から曇り空で　小雨がふっています

気温は２７度程度で　過ごしやすい感じがしますが

日中の気温上昇が気になるところですね

台風１３号が近づいてくるということで今後が心配です

 では今日もアットランダムにお届けします

その１　草抜き頑張りました

その２　１年生の授業の様子

その３　２年生の授業の様子

その４　３年生の授業の様子

その５　朝のあいさつ運動

その６　外国語活動と体育の授業（６年生）

１２３年生の身体計測実施

～　みんな成長した夏休みです　～

昨日は本当にすごい雨でした

気温は少し落ちつきましたが蒸し暑くて体にこたえました

今日はうってかわっての好天ですが気温もかなり上がる予報です

今日もアットランダムにご報告します！

その１　１・２・３年生身体計測実施

その２　朝のあいさつ運動を行っています

その３　業間活動に短時間で草抜き実施

昨日の雨で抜きやすかったです！最後は６年生が回収してくれました

このほかに　地域の皆様方にご支援をいただき

５年生が「稲刈り」も行いました

その模様は後日お届けします！！

暑い中子どもたちのためにご協力いただきありがとうございました

どのくらい大きくなったかなあ

～　本格的に授業もはじまり　～

週が明けた月曜日です！今日から給食も始まり本格スタート！

夏休み明けも　その日の子どもたちの様子を

アットランダムにお届けしていきます

その１　身体計測を実施しました

「３ｃｍ大きくなったよ」「こっちは４ｃｍ」子どもたちは

それぞれ自分の成長を感じていました

その２　夏休みの作品が廊下に展示してあります 

いま各クラスで作品の整理をしています！！

各種コンクールへ提出する準備も進んでいます

その３　４年生の算数の授業に参加しました

 その４　５年生理科で朝顔の花のつくりを調べました

実際に朝顔の花を切り開いて観察したり

タブレット端末で調べてまとめていました

その５　６年生では夏休みの思い出を英語で

授業の中でアクティビティとして早押しクイズを行いました

先生の発生に反応して誰が早いか挑戦しました

チャンツやアクティビティを繰り返し

少しずつ言葉に慣れていきます

夏休み明け　学校再開です

～　思い出をいっぱいもって登校する子どもたち　～

９月１日は防災の日ということもあり

今日は地震想定の避難訓練・保護者への引き渡し訓練を行いました

東日本大震災を経験している保護者の方々

円滑な訓練へのご協力に対し感謝しています！

夏休み明け全校集会にてスタート！！

～　リモートで行いました　～

校長先生からは友達から投げかけられると

心があったかくなる言葉についてお話がありました

お互いに気を付けることでコミュニケーションがスムーズになり

よりいっそう仲良くなることができます！

校長先生のお話の後に保健室の先生から大切なお話もありました

おはようございます！長い夏休みが終わり

今日からまた、学校での生活が始まりました

みなさん、夏休み中は元気にすごすことができましたか？

みなさんが９月からも元気に登校したり

学習したりすることができるように

これから生活リズムについてお話したいと思います。

もしも生活リズムがみだれてしまったときは

すごし方を少し変えることで治ります

早く起きられない人は、前の日に早く寝るようにしてみてください

寝る直前にゲームやスマートフォンを使ったり

ものを食べたり、熱いお風呂に入ったりすると

なかなか寝つけなくなってしまいます

朝早く起きると、朝ごはんを食べることができ、排便にもつながります。

保健室の先生からのお話にみんな真剣に耳を傾けていました 

全職員で力を合わせ掃除に取組みました

～　夏休み明けに元気な姿を見せてくださいね　～

８月２１日に全職員があつまり校舎内を清掃しました

その後に９月から取組む内容を相談したり

夏休み前までの取組について振り返りを行ったりしました

最後に「先生方からのメッセージ」をのせます！

〔１・２・３年生の先生から〕

９がつからも　

☆　えがおキラキラ

☆　やさしさほっこり

で　がんばりましょう！

〔４・５・６年生の先生から〕

夏をエンジョイして 

実りある秋になるようがんばろう！！

稲刈りもあるよ！！

休み明けも　楽しいことてんこもりだよ！！

〔なかよし・わかば・職員室の先生方から〕

みなさん！どんな夏休みをすごしていますか？

夜ふかし　していませんか？

夏休みの思い出をみんなで話せることを楽しみにしています！

☆　はやね・はやおきしよう！　　　　　

☆　あつさたいさくも　しっかりしよう！

９月1日みなさんと元気に会えることをとても楽しみです！

夏休みならではの楽しい体験をたくさん教えてね！

９月もいっぱい　べんきょうしたり　あそんだりしましょう！！ 

夏休み前「全校集会」を開催しました

～　業間活動の時間を活用しました　～

明日からいよいよ夏休みに入ります

ここまで頑張ったことを確認し

夏休み中に気を付けることを確認しました

校長先生からは　どんな夏休みにするとよいか

大切なお話がありました

生徒指導の先生と計画委員会の子どもたちから

「な」「つ」「や」「す」「み」

を頭文字に　気を付けることを教えてくれました

「な」んでもちょうせん！！

「つ」づけよう！はやね・はやおき・あさごはん

「や」りすぎちゅうい　ゲームとスマホ

「す」いぶんをとって　あつさたいさく

「み」んなでまもろう　「いかのおすし」

最後に　終わりの言葉を教頭先生から

 職業について調べたことを発表しよう

～　６年生「総合的な学習の時間」から　～

最終日の今日２０日の午前中に

６年生の教室で調べたことの発表会がありました

事前に各自で発表時間を計測して練習してあったので

スムーズに進行していきました

調べた職業に将来就くということよりも

お互いに調べたことを共有したことで

職業選択のヒントをシェアリングできたようです！！ 

自分の命を守るために

～　消防署の方々から学ぶ着衣水泳教室　～

今日午前中に中学年・低学年・高学年の順番で　消防署の方々から

自分の命を守るための技術を学びました 

「背うき」で助けを待つ大切さについてお話がありました

「背うき」では、リュックやクーラーバックなどを

おなかにかかえると浮きやすいことを実演してくれました

その後　水に入り実際に着衣で流れを作って体感しました

体感後に　水をあがると「うわあ　重いなあ」とあちこちから

そしてメインの「背うき」を全員体験しました

今日は見学者もプールサイドの涼しいところにいました

講師の先生から「もしおぼれている人を見つけたらどのようにするか」

「実際にやってみよう」と声がかかりました

子どもたちは　講師の先生の指導に基づき実際にやってみました

「救助が来るまでおよそ３分間は浮いていよう」とみんなで最終テスト 

無事に全員合格して　着衣水泳は終了しました 

夏のあいさつ運動を実施しています

～　朝は元気よく「おはよう」でスタート　～

３連休があけましたが　本当に暑さ厳しい３日間でしたね

西小学区のみなさま、保護者の皆様方、体調はいかがでしょうか

 さて、西小では夏休み前のこの時期に４年生が中心となり「あいさつ運動」を実施しています

東西に分かれて　当番の子どもたちが登校してくる仲間に声を掛けます

元気よくあいさつができるとシールが手渡され台紙に貼ります

 望月の歌から道長の思いを理解する

～　６年生　歴史の授業から　～

「先生もう平安時代なの？」小学校では

人物に焦点を当てて歴史授業が進んでいきます

今日のターゲットは「藤原道長」さんでした

最初に顔シールをノートに貼って調べ始めます

「寝殿造り」をもとに気づいたことを発表後に

資料等を使いながら「Yチャート」に整理していきます

使い慣れてみると「Y　チャート」は便利な思考ツールだと思いました

 今日はどの学年もテストやら図書の貸し出しなどで過ぎていきました

また、千葉県に「熱中症警戒アラート」がでているので

運動や活動の制限があったこともあり

なかなかホームページに載せられないのが残念でしたが

明日は着衣水泳を全学年行いますので掲載できそうです 

シリーズ「思い出写真館」②

～　７月の思い出紹介をお届けします　～

「海の日」の今日！みなさんはどのようにお過ごしですか？

祝日ということもあり

子どもたちも各家庭でゆっくりとした時間を過ごしているのでしょうね

では今日も「夏休み直前スペシャル」をお届けします！

７月３日の子どもたち！

６年生の総合的な学習の時間「職業調べ」もだいぶ進みました

この時は　まだ水泳指導も気持ちよく出来ていましたね

 図画工作で素敵な作品ができましたね

シリーズ「思い出写真館」①

～　７月の思い出紹介をお届けします　～

３連休中日になります！子どもたちの健康状態はいかがですか？ 

今日と明日は「夏休み直前スペシャル」をお届けします！

今日は、これまでにご紹介したものを含め

アットランダムに掲載していきますのでご覧ください！！

６年生が３年生をサポートしました

～　学習端末で調査活動を教えてくれました　～ 

７月１３日（木）３校時に６年生が３年生教室へ行き

入力の補助をしてくれました！！

いつもとちょっと違う頼もしい先輩たちの様子をパチリ！

日頃から使い慣れている６年生ですから

３年生へのサポートはお手のものです

サポート作業が終わり　サイトに入ることができた３年生は

自分たちの力で　入力作業を行っていました 

夏休み前に大掃除をしました！！

７月１４日（金）の５校時に大掃除を実施しました

まずは教室で自分の机をきれいにします

いすや机の脚についているほこりをテープでとりました

きれいになった机といすを外に出します

このあと先生方がワックスをかけるためです

１３日は水泳学習日和でした

～　水温３０度　気温２８度　WBGT２７　～

 １５分間隔で気温水温、WBGTを計測しながらの水泳指導でした

１・２校時は５・６年生でしたが　どの子も大満足の様子でした

 本からとび出した物語り

～　４年生がつくった素敵な作品たち　～

 ４年生が完成させた作品が「少人数指導教室１」に展示されています

各学年の子どもたちは展示コーナーへ見学にいきました

きれいな朝顔と１年生

１年生のあさがおも立派に育っています

 夏休みは各家庭での栽培になりますのでよろしくお願いいたします

地区児童会がおこなわれました

７月１１日（火）に夏休み前の「地区児童会」が行われました

お昼の放送がかわりました

～　校長先生チャレンジ合格者の発表スタート　～

お昼の放送を利用して　４か月間がんばった人たちの紹介をしています

西小の食育への取組紹介

職員室前に食育のコーナーがあります

掲示されると　栄養教諭の先生が来校され　各クラスで紹介してくださいます

子どもたちも興味をもっていて　展示されると見ています

ちょうど３年生が見に来ていたのでパチリ！！

今日のひとコマ「１校時の子どもたち」

最近は、トピック的にご紹介していたので

今日は、各教室をまわって　子どもたちの姿をお届けします

1年生「わかりやすく整理しよう」 

 ２年生「きつねのおきゃくさま」

  ４年生「落語　ぞろぞろ」

５年生「合同な三角形をかこう」 

 ３年生「だんらくの要点をつかもう」

学習の最後にリーフレットをつくりました

税務署のみなさんから学びました

～　租税教室を実施しました　～

７月７日（金）の４校時に　税務署の方々にお願いして

令和５年度「租税教室」を実施しました

 「税金ってなんのためにあるのだろうか？」

この課題にむけて　動画視聴を行いました

 ６年生は動画視聴を経てわかったことをワークシートに記録しました

ワークシートに書いた後に　講師の先生からお話をいただきました

最後に　「１億円」のレプリカが登場しました 

この瞬間に子どもたちの目が輝きました！

せっかくの記念にと　１億円と記念写真を撮りました

 税金について　講師の先生と考えることができた４５分間でした

子どもたちのためにお忙しい中おいでいただきました税務署の方々に

この場を借りて御礼申し上げます 

食育の授業実践　４年生

～　朝ごはんパワーを知ろう②　～ 

前回に引き続き、７月６日（木）５校時の食育の授業をお届けします

今回のテーマは「あさごはん」でした

朝ごはんと学習の関係をはじめ

朝ごはんを食べるメリットについて説明がありました

朝ごはんパワーの「３つのスイッチ」とは・・・

①脳をめざめさせる

②体を目覚めさせる

③おなかを目覚めさせる

という説明もありました

最後に　自分たちで学んだことを生かして朝食づくりをしました

最後にワークシートへ今日分かったことを記録した後

みんなの前で発表をしました

おもしろい あそびが いっぱい１年生②

～　生活科の授業実践から　～

シャボン玉遊びからはじまり

先日の「砂遊び」など，友達と仲よく遊ぶことが目的の単元！

今日ご紹介するのは「水遊び」です

食育の授業実践　４年生

～　朝ごはんパワーを知ろう①　～ 

７月６日（木）５校時に栄養教諭の先生の食育の授業

今回のテーマは「あさごはん」でした

「あさごはん」って必要なのかなあ？

そんな先生からの投げかけに　たくさん手が挙がりました

「あさごはんパワー」というキーワードも学びました

この続きは　月曜日にお届けします 

 このあと　どうなっていくのでしょうか？？

アーカイブシリーズ「思い出写真館」

～　子どもたちの活動の様子から　～

６年生の総合的な学習の時間は　「職業」を調べる１時間でした

すでに３時間が経過しており　だいぶ進んできました

それぞれが現時点で選んだ職業について調べています

まだ将来の自分の姿は思い浮かべることはできなくても

興味があれば調べていきます

どんな仕事か　給料額など　子どもたちなりに考えていました

２年生「体育でダンスダンスダンス！！」

専門家の先生によるダンスの指導がありました

２年生の子どもたちはとっても楽しそうに活動していました

 ３年生の理科「ゴムや風の力」

「もっと遠くまで進む車にしてみよう！」と子どもたち！

みんな生き生きと活動していました

生活科の授業紹介１年生

～　おもしろい あそびが いっぱい　～

 生活科の授業で「友達と仲よく遊ぶ」ことをねらいとしています

クラスで決めた約束の範囲内で　自分たちで遊びを工夫していきます

学級活動「レク係を中心に活動しよう」

～　７月６日６校時　６年生の活動から　～ 

 午前中ぐずついていたお天気も　もちなおしたので

兼ねてから計画していた「学級レク」を行いました

かみさとグループ遊び

～　異年齢集団での交流活動「かみさとグループ」　～

７月５日（水）の業間活動で前回雨で室内遊びになっていた

かみさとグループでの交流遊びを好天に恵まれて

校庭で実施することができました！！

ドッジボールに　へびジャンケン　おにごっこなど

簡単なルールでできる遊び活動を行いました

子どもたちの表情は本当にいきいきしていました

ドッジボールでは　６年生が下級生にボールを譲っている姿も見られました！！

全力で遊ぶ子どもたちでしたので

しばらくすると　疲れて休憩している姿もありました

農家の人はどのように

米づくりをしているの？

～　５年生社会科の授業から　～

校内を歩いていると　５年生の真剣なまなざしと出会いました

ひらがなの筆遣い（書写）４年

４年生では　書写の授業でした 

訪問した時は　小筆で名前を書き始めるところでした

家庭教育学級を行いました

～　７月４日３校時に実施しました　～

はじめの会を少人数指導教室で行いました

 授業は担任の先生が講師で「親子でタブレット教室」を行いました

 「ぼんぼり」に自分の夢をのせて

～　６年生で制作しました　～

依頼を受けて　６年生でお借りしたぼんぼりに一人ずつ夢を書きこみました 

書き直しができないので　下書きをしてからペンを入れます

このぼんぼりが　小見川の夏の風景となるのが楽しみです

 香取郡市音楽会に向けて

～　歌の練習がはじまりました　～

 ４年生教室前を通りかかると

子どもたちのきれいな声が響いていました

その様子をパチリ！！

今日は待ちに待ったロング昼休み

～　思う存分活動した子どもたち　～

 授業参観へおいでいただきありがとうございました

業間活動を後ろに回して「ロング昼休み」でした

草花のお世話をする子たちや校庭で遊ぶ子どもたち

５年生はクラスで遊んでいました

校庭の真ん中ではサッカーをしています

ブランコや固定遊具で遊んでいる子たち

 どの子も大満足な「ロング昼休み」でした

 ありがとうございました

～　夏休み前の授業参観日でした　～

子どもたちも張り切って授業に臨んだ２・３校時！

その模様を校長先生が撮影してくださいましたので掲載します 

１年生の様子から 

２年生の様子から

３年生の様子から

４年生の様子から

５年生の様子から

６年生の様子から

明日７月４日は授業参観日

～ご来校をお待ちしております～

明日４日は　２校時・３校時の授業を公開します

子どもたちの頑張る姿をぜひご覧ください！

廊下を歩いていると1年生・４年生・6年生の展示がありました

今回は１年生と６年生を掲載します

１・２校時は高学年の水泳指導でした

～　蒸し暑い中で気持ちよくスイミング　～

気温水温ともに規定以上で無事に水泳指導ができました

準備運動からバディ確認のあとに

水慣れと前回経験しているので スムーズでした

本からとび出した物語（４年生）

～　登場人物の気持ちや様子がわかるように作ろう　～

明日のPTAに間に合うようにと　みんな一生懸命仕上げていました

６年生の総合的な学習の時間

～　職業について調べよう　～

現在の時点での各自の希望でいろいろな職業について調べています

確かな読みの力を高める子どもの育成

～　説明文における読みの可視化と語彙指導の工夫②　～

木曜日にお伝えした校内研究会の続きを報告します！ 

まずは　子どもたちの下校後に行った先生方での話し合いの様子をお届けします

まずは　授業者の先生から実践してみてどうだったかについて

全体の前で説明がありました

司会は研究主任の先生でした

その後　低学年部会・中学年部会・高学年部会に分かれて

講師の先生も　各テーブルをまわっていただき

授業についての　振り返りを行いました

授業を見て感じた「疑問・質問、意見、課題など」について

付箋紙に書いたものを模造紙に張り付け

 分類しながら意見交換を行いました

 グループごとに話し合った後に　全体でシェアリングしました

最後に講師の先生から全体への指導を受けました

そして　校長先生からお話をいただき終了しました

いよいよ今日から７月に入りました

～　２０２３年も後半になりました　～

早いもので　今年も６カ月が終わり　後半戦に入りました！

暑さも本格的になってきましたが

地域の皆様　保護者の皆様におかれましては

いかがお過ごしでしょうか？

さて今日明日はお休みなのでアーカイブシリーズでお届けします 

その１「水泳指導がありました」

その２「クラブ活動」がありました

 その３「外国語科」で七夕の学習をしました

 その４「シャボン玉」をつくりました

その５「３年生が校外学習」にいきました

ペーパートライアングルに挑戦

～　６年生が燃えた図画工作実践　～

１時間は前回の作品の鑑賞活動を行い　６校時に制作活動を行いました

作業の様子が動画になっていて　わかりやすく解説をしていました

子どもたちは　疑問に思ったことを質問した後

さっそく　活動に入りました

いろいろなカット技法があり　みていてわくわくする展開でした

できあがった作品は　名札を付けて　６年生教室前に展示してあります

来週は授業参観がありますので　その際ご覧ください！

 天気と情報［２］台風と防災

～　台風の接近と天気について学習しよう　～ 

 台風が近づいたときに何が起こるのかを話し合いました

タブレット端末を活用して　調べているところを訪問しました　

確かな読みの力を高める子どもの育成

～　説明文における読みの可視化と語彙指導の工夫①　～

講師の先生をお招きして　校内研究会を行いました 

授業は５校時・６校時で行われました

子どもたちの下校後には授業した先生方を中心に話し合いました

今日は研究会の様子の一部をお届けします

２年生の様子から

３年生の様子から

６年生の様子から

最後に講師の先生から　これからどのように進めていけばよいか

丁寧なご指導をいただきました

その様子と　これ以外の写真を後日掲載します

 それでは　今日の子どもたちの様子をピックアップしてお届けします

１年生の生活科の授業

３年生の理科の授業 

５年生家庭科の授業 

I want to see the Milky Way

～　6年生の外国語科の授業から　～ 

２校時は外国語の授業です！

この時季にあわせて　七夕のお話からスタートしました

後半のアクティビティは発音を聞いて

パネルに示されたワードが出たら駒を取り合うゲームでした

 佐原の人々の観光・くらし　５年生

～　社会科の授業から　～

 今日２８日　２校時に５年生では社会科の授業でした

課題は「佐原北部の観光や人々の暮らしは

自然条件とどのような関係があるのだろうか？」でした

クラゲチャートを活用して　方向性を見出すなど

西小の研究にそった授業内容でした

筆者の考えを読み

説明の仕方の特徴をとらえよう 

～　６年生国語の授業から　～

「雪は新しいエネルギー」を読む２時間目

筆者の思いをくみ取る授業でした

今回はクラゲチャートを活用して　筆者が使っているキーワードをみつけ

それらを組み合わせながら　筆者のいいたいことをつかんでいきました

まずは個人で第二大段落と向き合います

その後　グループセッションを行い　この段落で何を伝えたいのかをつかみました 

中学年の水泳指導を行いました

～　はじめての水泳指導から　～

気温水温ともに条件を満たしているので実施です

４校時からでしたが　子どもたちの様子を撮影してきました 

「町じまん」を発表しよう！！

～　５年生総合的な学習の時間から　～

教室をのぞいた時　ちょうど発表会の終盤でした

３人のプレゼンテーションを聞くことができました

友達の発表を真剣に聞いている５年生の姿が印象的でした

高学年から水泳指導が始まりました

～　水慣れからはじまり　コース別学習まで　～

気温も水温も高くて　お天気にも恵まれ　水泳指導が始まりました

スタートは高学年からです

準備運動を行った後に　シャワーをあびました

手・足・体・頭と順々に浴びていきます 

 今日は最初なので　しっかりと水慣れからです

水の中に体をしずめたり　石拾いをしたり

水中にある輪をくぐったりしていきました

第２回クラブ活動を行いました

～　４・５・６年生が主体的に取組む活動です　～

小学校のクラブ活動のねらいは

異年齢で協力し合い、興味や関心のあることを

計画を立てて運営していくことにあります！

自分たちで考えながら活動することで

自主性などを育み個性の成長も目指します

今日の子どもたちの取り組んでいる様子を見てください！！

自然災害時の正しい行動を考えよう

～　６年生総合的な学習の時間での取り組み①　～ 

 ６月２２日（木）５・６校時に　これまで調べてまとめてきた

「自然災害時の正しい行動」について

自分が選んだテーマに沿って発表する時間がありました

同じテーマを選んだメンバーでの発表なので

１人のところもあれば　複数で発表する人もいます

今日は　発表した様子をお届けします！

発表の後には　調べてみての感想を述べた後に

視聴者との質疑応答も行いました！

〈①　災害時に簡単にできる　４選〉

〈②　便利な道具の使い方〉

〈③　災害時に役立つ料理〉

〈④　災害の時の料理〉

〈⑤　SOSの出し方　その１〉

〈⑥　災害時　身を守るために〉

〈⑦　歴史から学ぶ〉

視聴者からの感想では「声がはきはきしていて聞き取りやすかった」

「クイズ形式で　内容も伝わってきた」「知らなかったことがたくさんあった」など

どの子もしっかりと受け止めていることがわかりました 

今回はここまでとします！！次回はこの続き「後半組」をお届けします！！ 

安全な水泳学習にするために

～　令和５年度　プール開きの会　～

６月２２日（木）業間活動の時間に体育館で行いました 

 進行は「美化・体育委員会」のみなさんです

１　はじめのことば

２　校長先生のお話

校長先生から「いよいよ水泳学習がはじまります。」

「ルールを守って　楽しい水泳学習にしよう」とお話がありました

３　水泳学習時の注意（体育主任）

体育の先生からは　委員会のメンバーと５つのルールの確認がありました！

かけない・ふざけない・とびこまない・むりしない・しゃべない

５つの言葉の最初をとって

「かふ（ぶ）とむし」と覚えようね！とお話がありました

４　誓いのことば（美化・体育委員）

５　おわりのことば

気温・水温の関係で　実際の水泳指導は週明け月曜日からです

プールカードを忘れないようにお願いします！ 

６年生音楽の授業から

６月２２日（木）の４校時に音楽室で授業がありました

県民の日や体力テストなどでしばらく行っていないので

待ちに待った「音楽の授業」です

〔　西小学校校歌を歌おう　〕

〔　われは海の子　〕「にっぽんのうた みんなのうた」

歌詞を見ながらイメージを広げていきました

また、何度かＣＤを聴きながら

聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考えました　　　　　　

〔　The Sound of Music　〕「めざせ 楽器名人」

リコーダー・アンサンブルに興味をもち

音楽活動を楽しみながら「主体的・協働的に学習活動に取り組む」学習です

最初は個人で練習したり　友達同士で教えあう活動からはじまり

全体で合わせるセッションへと広がりました

業間活動で除草活動を行っています

～　きれいな学校を目指して　～

西小学校は　地域のボランティアの方々が定期的に

草刈りもしてくださいます！

先週にも実施してくださり校庭周辺はすごくきれいです！

わたしたちも毎週水曜日は業間活動で

「除草活動」をおこなっています

カメラをもってまわっていると

「先生もいっしょにやろう」と声をかけてくれました！

いっしょに活動することで　子どもたちとの距離も短くなるように感じました 

１年生がシャボン玉を作って遊びました

校庭から楽しそうな声がします！

「ねえ～先生見てみて！！きれいだよ」と声をかけてくれたので

カメラをもって参加しました

 ５・６年生は書写の授業に取組みました

６月２２日の２校時に５・６年生は書写の授業でした

どちらのクラスも集中して取組めていました

〈５年生の授業〉

〈６年生の授業〉 

 ４年生の算数の授業から

６月２２日（木）の２校時に４年生教室を訪問しました

授業は算数で「小数の１０倍と１／１０について考えよう」という内容

ホワイトボードを中央に設置して行っていました

３年生算数科「１ｋｍを歩こう」

～　体験を通して量感をはぐくむ　～

３年生の算数の授業で「長さ」の学習がありました

１年生の体育の授業から

～　マットあそびをしよう　～

 ６月２１日２校時に体育館を訪問したら

１年生がマット遊びの練習に取り組んでいましたのでパチリ！

練習の合間には　先生方からの指示もありましたが

どの子も真剣に聞いていました

指導を受けると　どんどん上手になりますね

１年生で大切なのは　感覚づくりなのですが

どの子もしっかりと経験を積んでいました

６年生外国語科の授業から

 「Welcome to Japan」

６月２０日の２校時の外国語科の授業の様子をお届けします

月曜日に学習したことを　ＡＬＴの先生へ発表していました

４年生「とじこめた空気や水」の実践から

 ～　ねえねえ　先生　見てみて！！　～

２１日２校時になにやら楽しい声が校庭に響いていました

駆けつけてみると　４年生が理科の授業の真っ最中！！

こうやると・・・ね！　こんな風に変わるんだよ

これまでの実験の様子からつかんだことも教えてくれました

力を加えると　水はこうなるんだけど

空気が入るとこうなるんだよ！

どの子も生き生きと活動して報告してくれました

３年生社会科

「わたしたちのまちと市」たんけん

～　小見川駅周辺探索結果報告①　～

３年生が社会科の学習で小見川駅周辺を散策して

小見川西小学校地区との違いを発見するたんけんに出かけました

さらに餃子工場の人の話をうかがって

「働いている人の工夫や努力を 知ろう」と張り切って出発しました！

この続きは、また後日お届けしますね！

６年生家庭科の実践「クリーン大作戦」 

６月２０日の３・４校時に

兼ねてから計画していた作戦を実行しました 

これまでに、場所ごとの汚れの種類や特徴を

各自がタブレット端末で撮影し報告会を行いました

この単元では「汚れやごみを少なくするために，生活の仕方や清掃の仕方を見直す」

ことが「主なねらい」となります
汚れやごみの種類，その場所に合った清掃の仕方を考えて

今日まで計画を立ててきました

今日は工夫をして掃除をすることができるように活動しました 

先生からそうじの秘密兵器も教えてもらいました

これを活用すると　子どもたちが見つけたすき間のごみも

とってもきれいにとることができました

活動後は再びタブレット端末で撮影して

事前事後の写真を並べて成果と課題を見直しました 

学校中をあるきまわり見つけた汚れた場所を

みんなの力できれいにした２時間でした！！

６年生のみなさん！お疲れさまでした！！  

からだのつくりとはたらきの学習

～　食べ物のゆくえを調べよう　～

６年生の理科も３単元目になりました

呼吸・血液と学習は進み　今回から食べ物の行方を調べます 

宿題で出ていた「ごはんを口に入れてたくさん嚙んでみよう」

の情報共有から授業は始まりました

ご飯をたくさん噛むと「甘くなる」「粉々になる」「ぬちゃぬちゃ」

いろいろな感想が寄せられました

そこで「だ液」実験を行うことになりました

この実験は嫌がる子が多いので代表実験で行いました

理科の時間には授業者を助けてくれる「実験助手」を活用しています

立候補でお手伝いをしてくれる子どもたち

Aの袋にはだ液を　Bの袋には水を入れます

対照実験という説明にも子どもたちはうなずきます

AB二つの袋は子どもたちと一緒によくもみます

その袋を体温と同じ３６～４０度のお湯に３分間付けます

待ち時間を活用して確認の為

助手に「ごはんにヨウ素液をかけてみてほしい」と依頼しました

３分間湯煎してよくもんで　また３分間湯煎をします

その後ＡＢ二つの袋に助手がヨウ素液を入れてみます

すると　Aの袋は変化がありませんが　Bの方は紫色に変化しました

昨夜予備実験でなかなか結果が出なかったので

時間やお湯の量・温度をいろいろ変えて試したので

授業ではうまくいくことができました

６年生には本当に助けられた授業でした

ふるさとじまんをすいせんしよう！！

～　５年生総合的な学習の時間の実践から　～

５年生が取り組んでいるのは、香取市の行事

場所、ものづくり等を調べることです

そして、プレゼンテーションを作成し　推薦し合う活動を通して

地域の産業等に興味・関心がもてるようにすすめています

どの子も見通しをもって黙々と進めていました

１年生は「きゃきゅきょのうた」を音読です

教室の前を通ったら楽しそうな１年生の声

みんなでそろって音読をしていました 

「町自まん」をすいせんしよう！！

～　５年生の学習紹介　～

香取市でみんなに推薦したい場所を紹介する学習にお邪魔しました

どの子も　香取市の良さを考え調べていました

どの子も「香取市」といえば・・・とよく考えていました

自然災害時の正しい行動について考えよう

～　総合的な学習の時間を活用して　～

今週木曜日にいよいよみんなに発表します！！

今日はその前ふりとして練習していました 

〈　練習している子どもたち　〉

社会科は歴史学習に入っています

今日はコメ作りが始まったとされる「弥生時代」でした

先生から教科書の「弥生時代の絵図」からわかることを

衣・食・住・そのほか　にわけて

気が付いたことを発表するように投げかけられました

６年生は　気づいたことをどんどん発表していました

 シリーズ「思い出写真館」

～　２年生　学校区探検のようすから② 　～

６月１４日（水）に行われた２年生の生活科

学校区探検の様子をおどけする２回目です！

作品紹介「３年生図画工作」②

廊下に展示してあります！

前回に引き続き掲載しますので　ご覧ください！

なお、製作途中で展示していない子もいますのでご容赦ください

シリーズ「思い出写真館」

～　２年生　学校区探検のようすから① 　～

６月１４日（水）に行われた２年生の生活科

学校区探検の様子を２回に分けて　お届けします

生活を見つめ

できることを増やしていこう

～　クッキングはじめの一歩「ゆでて食べよう」　～

おいしく食べるために，ゆでる調理について問題を見出し課題を設定しました
  

業間活動で「おはなし広場」開催

～　全学年読み聞かせ会を実施しました　～

地域ボランティアによる本の読み聞かせを実施しました

すでに５年生は先日行った様子を掲載しましたが

今日は残りの５学年で行われました

１年生の様子

２年生の様子

３年生の様子

４年生の様子

６年生の様子 

パンフレットをつくろう最終回

～地域の防災について話し合おう～

ここまで制作活動を行ってきたパンフレットづくりも最終回

６年生は　確認したり　名前を入れたりと最後の点検をしていました

クラス内で作って実施したアンケートも結果からわかることがあります

 この学習は　各自が地域防災について考えた柱だてから

「フィッシュボーン」という手法で整理して取組んでいます

鉛筆で下書きしたシートに　ペンでしっかりと清書をしています

完成したもので　来週にプレゼンテーションが行われるようです

その様子はまたお届けします  

今日１５日は「千葉県民の日」

千葉県ホームページによると、「県民の日」は、

「県民が、郷土を知り、ふるさとを愛する心をはぐくみ、

共に次代に誇りうる、より豊かな千葉県を築くことを期する日」

として、県の人口が500万人を突破したことを記念して

昭和59年に制定されました

これは、明治6（1873）年6月15日に当時の木更津県

印旛県の両県が合併して千葉県が誕生したことに由来しています

今日学校はお休みですが　お時間とゆとりがありましたら

ご家族で千葉県に関する行事に参加出来たらと思います 

 学校では課題図書の展示を行っています

～　春の図書祭り開催中　～

図書委員会が中心になって「たくさん本を読もう」と読書量調査も行っています

調査した内容は　放送・掲示委員会と連携して「お昼の放送」で報告しています

 作品紹介「３年生図画工作」①

廊下に展示してあります！

２回にわけて写真で掲載しますので　ご覧ください！

なお、製作途中で展示していない子もいますのでご容赦ください

 毎週水曜日は

除草活動に取組んでいます

気が付けば　あちこちに雑草がはえています

校外学習に行っている２年生以外の子どもたちは

時間内目いっぱい活動をしてくれました

珍しいものを見つけて先生に見てもらっている人もいました

朝礼台の下は盲点でした！さすが５年生は進んで取り組んでいました

千葉県を味わおう献立をいただきました！！

～　６月１４日の給食から　～

校舎１階の中央にある給食コーナーがあります

現在は写真のように千葉県を味わおう献立について

栄養士の先生が紹介ブースを設置してくださっています 

写真のように産地もしっかりと書いてあるのでわかりやすいです

子どもたちも見に来ています！

 給食の内容は「給食コーナー」に掲載しますので見てください

６月１４日の子どもたち

４年生の授業「短歌の世界」から

５年生の授業「算数科」小数÷小数の筆算を考えよう

６年生「国語科」パンフレットをつくろう

 ６月１３日の子どもたち

１年生「道徳科」ぼくのこと　きみのこと

先生が教材文をていねいに範読して　みんなしっかり聞いていました

２年生「音楽科」リズムや ドレミと なかよし

どうぶつの鳴き声をつかって　楽しいリズムで音を楽しみました

３年生「図画工作科」ふしぎな乗り物

もしも学校に不審者が来たらどうするか

～　令和５年度不審者対応訓練　～

６月１３日（火）２校時を利用して訓練が行われました

午前９時４０分教頭先生からの放送で訓練を開始しました

今回は立てこもりを想定しています

放送後の各クラスは２分以内に閉鎖ならびに移動ができていました

１年生・２年生・３年生の様子

４年生・５年生・６年生の様子

６月１３日の子どもたちの様子から

火曜日の子どもたちの様子をお届けします！

４年生「算数科」角度について考えよう

５年生「国語科」話し言葉と書き言葉

６年生「国語科」 パンフレットをつくろう

印刷用紙をグループ４人で分担して作成します

用紙を４分割しますが　レイアウトは４人で相談します

テーマはいろいろありますが　１テーマ一人の部分もあれば

１テーマに複数人いる部分もあり

内容が重ならないように工夫していました

驚いたのは　授業の中でアンケートフォームを作成し

先生に依頼して　クラス内アンケートを実施した班があったことです

これによって　クラスの人たちの意識調査もできました！

１・２・３年生の様子も撮影してありますので

明日報告させていただきます！ 

学校の周りをたんけんしました②

～　２年生まち探検２回目実施しました　～

 前回に引き続き２年生のまち探検の様子をお伝えします

全力で学ぶ子どもたち

～　６月も中間地点になります～ 

 今週の木曜日は「千葉県民の日」ですね

千葉県が誕生して１５０周年にあたるという宣伝が行われています

みなさまは　どのような過ごし方でこの日を迎えるのでしょうか？

さて　今日は２校時の３階の様子を紹介します

 〔　４年生　算数の授業から　〕

定規や分度器を活用しての角度の学習をしていました

〔　５年生　理科の授業から　〕

メダカの学習です！オスとメスの見分け方を学んでいました

〔　６年生　外国語科の授業から　〕

「Welcome to Japan.」 として

日本について紹介することができるように学習していました

 後半はグループに分かれて紹介する分担を行いました

体力テストを実施しました②

６月８日（木）の２・３校時に全校で取り組む体力テストを行いました

前回に引き続き　子どもたちの取り組む様子をお送りします

 立ち幅跳びに挑戦の様子

上体起こしに挑戦の様子 

 ２人組になって　友達のサポートを受けながらの取組です

反復横跳びに挑戦の様子

挑戦者と測定する人に分かれての取組です

火曜日・金曜日はスポーツタイム

６月６日のスポーツタイムの様子です

準備運動から　それぞれの活動に取り組みました

準備運動の様子から

タイヤ遊びの様子から

縄跳びの様子から

走る運動の様子から

走り幅跳びの様子から

鉄棒遊びの様子から 

投げる運動の様子から