わくわく♡ドキドキ東大戸show!

今週は、全国学校給食週間です。
★全国学校給食週間（文部科学省HP）
★PR動画

今回も、健康委員会が昼の校内放送を活用して、給食がさらにおいしくなるPR活動を進めてくれています。
　
【健康委員会より】
１月２４日から１月３０日は、「全国学校給食週間」です。
そこで、香取郡市（香取市・神崎町・多古町・東庄町）の給食センター栄養士が、千葉県の食材をたくさん使って「香取郡市統一献立」を作りました。
みなさんが住んでいる地域は、広大な水田と畑が広がり農業がとても盛んです。
豊かな水を利用した水田ではおいしいお米が作られ、栄養たっぷりの畑では野菜がよく育ち、温暖な気候のおかげで、にわとり、豚、牛も元気に育つことができます。
千葉県の恵みに感謝しながら、おいしくいただきましょう。

【本日２５日の給食】





【健康委員会より】
塩こうじは、「塩」と「こうじ」と「水」を使って作った発酵調味料です。
見た目はおかゆや甘酒に似ており、味はほんのりとしたこうじの甘さに塩辛さがプラスされています。
調理に使うと、肉や魚を柔らかくし、うまみやコクを引き出す効果があります。
材料となるこうじは、穀物（米・麦・豆）を蒸したものに、こうじ菌をつけてしばらくおいたものです。
塩こうじはには、米を使って作られたものを使用します。

今日の「ネギ塩だれチキン」に使う塩こうじは、「発酵の里」として知られる「香取郡神崎町」で作られている塩こうじです。
その塩こうじを、香取市産の水郷地鶏に調味料として用います。
香取が誇るおいしい鶏肉に、神崎町の企業が作った塩こうじが作用し、まろやかな甘みと塩味で、絶品のネギ塩だれチキンになっています。
みなさんおいしく食べてくださいね。

　

　

　
あじわおう、ちばのめぐみ‼
とってもおいしかったです。
給食センターのみなさん、ごちそうさまでした♡

年明け初めての賞状伝達。
今回は、ポスターと書き初めの入賞者に賞状をお渡ししました。

① 国土緑化運動ポスター原画コンクール【佳作】
　
見事、佳作に入賞した５年Ｍさん。

自然の中で昆虫たちが輝きを放っています。
動植物への思いやりが伝わってくる色彩豊かな作品です。

名前を呼ばれた時のＭさんの返事が、また素晴らしかった‼
体育館中に響く、気持ちの伝わる素敵な返事でした。

② 校内書き初め大会【金賞】
全校で２７名の友だちが、見事金賞に輝きました。
今回は、６年生の５名が代表！
　


立派な返事、立派な態度で賞状を受け取ることができた６年生。
入賞した全てのみなさん、おめでとうございます‼

★賞状伝達に先立って、全校のみんなにスクールカウンセラーのＳ先生を紹させていただきました。
　
Ｓ先生は、みんなの悩みを聞くプロフェッショナルの先生です。
生活の中で、「悩んでいること、困っていることがあるんだけど、先生たちにはちょっと言いづらいな～。」という場合があるかもしれません。
そんな時、優しくみんなのお話を聞いてくれるのがＳ先生です。
Ｓ先生は、週１回程度、必要があれば東大戸小に来てくれます。
Ｓ先生にお話を聞いてもらいたい人は、担任の先生にそのことを伝えてくださいね♡

「あったーっ！」
「そっか～、ここにもあったんだ～。」
「いつも通るけど、気がつかなかった。」
　
チャレンジ３年生の社会科見学の一コマです。
みんなで学校周辺の道路をめぐり、交通安全を守る標識や施設、防犯につながるものを探しました。
　
さっそく学校前の道路で、「交通安全の旗」に目がとまりました。
この旗のおかげで、車を運転する人は、特に気をつけて安全運転してくれています。
　

　
ふだん何気なく通っている道路には、予想以上に道路標識や道路標示があります。
H先生は、
「これはなんの標識だろう？」
「ここに書いてあるダイヤのマークは何の意味があるのかな～？」
とみんなに投げかけました。
でも、答えはあえてヒ・ミ・ツ♡
後で調べてみようね！
　
カーブミラーも、いたる所にありました。
取りつけられ方もいろいろです。
　

　
「こども１１０番の家」も、歩いた区間だけで３軒もありました。
何かあったら、ここに助けを求めることができます。
とても心強いです。
　

　
「こんなにあったんだ⁉」
私たちの安全を守るものが、とても多いことに気づいた３年生でした。

せっかくなので、３年生、これにチャレンジしてみよう！

千葉県警察のホームページにある、子供向け道路標識クイズです！
みんな、わかるかな～？
こちらをクリック↓

本日も、休日にも関わらず、朝の健康観察とマチコミメールの体温入力にご協力いただき誠にありがとうございました。

今朝の報道では、昨日（22日）の県内の新規感染者は2296人で、２日連続で過去最多を記録したとのことです。
香取市内でも、新たに19人の感染者が出ており、いつ、どこで、だれが感染してもおかしくない状況になってきました。
しかし、だからと言って慌てることなく、明日からも、児童と職員が一丸となってこれまでの感染予防対策を徹底し、充実した学校生活が送れるよう努めてまいります。

併せて、全職員で日頃からお互いを思いやる心を育み、コロナ禍だからこそ一層みんなで支え合える学校、学級づくりに全力を尽くします。
保護者の皆様のご協力をお願いいたします。

【保護者の皆様へのお願い】
本日のマチコミ入力は終了済ではありますが、下記の場合は、その都度「編集」をクリックの上、コメント欄に必要事項を再入力くださいますようお願いいたします。

①お子様の体調に変化があった場合（発熱、風邪症状等）
②お子様のご家族に体調不良等があった場合
③お子様が濃厚接触者になる可能性が出てきた場合
④お子様のご家族が濃厚接触者になる可能性が出てきた場合

学校では今後も定期的に入力内容を確認し、必要に応じてご家庭に連絡をさせていただく場合もあるかもしれません。
迅速かつ適切な初期対応を講ずれば、感染拡大を未然に防ぐことができます。
ご理解とご協力をお願いいたします。

～保護者の皆様へ～

現在の全国的な新型コロナウイルス感染症の感染拡大に伴い、昨日は各学年の学級指導及び下校指導時に、週末の感染予防対策について再度共通理解を図りました。

①基本的な感染症対策を徹底する。
（東大戸小「感染予防あいうえお」の徹底）

②不要不急の外出はできるだけ控える。

③定期的に検温等の健康観察を行う。

④もし発熱や風邪症状が見られた場合は、かかりつけ医等を受診する。
※「千葉県発熱相談センター　0570-200-139」は24時間対応
　
また、今朝は、お子様の体温のマチコミメール入力にご協力をいただき、誠にありがとうございました。
もし、入力後の体調変化で発熱や風邪症状が出た場合は、本日の入力内容の「編集」をクリックしていただき、その症状等を再入力してください。（学校では休日中も定期的に入力内容を確認しています。）
学校が、休日中のお子様の体調不良をできるだけ早く把握することで、迅速かつ適切に感染拡大予防対策を講ずることができます。
明日の日曜日も、お手数ですが、お子様の体温入力にご協力をお願いいたします。

あなのむこうには、何があるのかな？


２年生の図工。
あなのむこうにあるのは、２年生が思い思いにイメージした「ふしぎなせかい」があるようです。

そこにいるのは、だれでしょう？
そして、何があるのでしょう？
　

　
まずは、主人公である「わたし」を制作した２年生。
そこから豊かな発想をふくらませ、あなのむこうにいる人、動物、もの…を増やしていきました。
　

　

　

　
「えがお」の２年生アーティストは、制作中もニコニコ、本当に楽しそう！
「ふしぎなせかい」へのわくわく感が広がります。
まだ制作途中ですが、こんな感じです、すてきでしょう？
　

　

　
「あなのむこう」の「ふしぎなせかい」へようこそ‼

現在、香取市内で新型コロナウイルス感染症の感染が拡大傾向にあります。
学校では、改めて気を引き締め、日々の感染予防対策を徹底してまいります。
ご家庭でも、下記についてご協力をいただけますようお願いいたします。

①基本的な感染症対策を徹底する。
（東大戸小「感染予防あいうえお」の徹底）

②不要不急の外出はできるだけ控える。

③定期的に検温等の健康観察を行う。

④もし発熱や風邪症状が見られた場合は、かかりつけ医等を受診する。
※「千葉県発熱相談センター　0570-200-139」は24時間対応

特に、今週末の過ごし方にはご注意ください。
よろしくお願いいたします。

４年生が真剣に見つめるその先には…。
　
６年生の姿がありました。
　
６年生による「委員会の紹介」。
４月から新たに委員会活動に参加する４年生に、各委員会の活動内容を紹介する企画です。

【児童会】
　

【図書委員会】
　

【放送委員会】
　

【環境委員会】
　

【健康委員会】
　

【体育委員会】
　
６年生は、単に仕事内容を伝えるだけでなく、仕事のやりがいや大変なところ、仕事をする上でのコツなども紹介していました。
パワーポイントを活用したり、クイズを取り入れたりして、楽しく分かりやすく伝えようとする６年生のプレゼンテーションからは、これまでの学習の成果が感じられました。
まさに、「実践力」です。
　
何より、どの委員会も「◇◇委員会に、ぜひ入ってください‼」と自分たちの委員会をPRしていたことです。
これは、６年生が、自分たちの委員会や仕事に対してプライドや愛着をもってがんばっている証拠です。
そう、「みんなのために」という気持ちで…。
　
この紹介プレゼンを聞いた直後に、４年生に聞いてみました。
「やってみたい委員会は決まりましたか？」
すると、「決まった！」と「迷ってしまった！」が半々。
どちらも、６年生の思いが４年生に伝わった成果だと思います。
さあ、４年生は、どの委員会でがんばってくれるのでしょうか⁈

みんなのために…。

夢をのせて大空に舞いあがりました‼

１年生が生活科で作った凧（たこ）。
それぞれが思いを込めてデザインした素敵な凧が、大戸の空にゆらゆらと気持ちよさそうに舞っていました。
　

　
その下には、大汗をかいて走り回る１年生の姿が⁉
真冬なのに…。
まるでマラソン大会です。
ひたすら、走る、走る！
たこあげをするには、ちょっと風が弱かったのです。
　
でも、風がないなら、自分でつくり出せばいい！
元気いっぱい、走って、走って、凧にパワーを吹きこむ１年生でした。
　

　

　

　

　

　
１年生の夢を乗せて舞いあがる凧。
どんどん力を高めて成長していく１年生のようでした。

【たこあげ後のえにっきから】

たかくとばせて、たのしかったです。
とまってもとばせました。
じょうずにつくることやかたづけもできました。
たこのひもは、からまりませんでした。
おともだちに、えを見せたいとおもいました。


タコあげをして、さいしょに糸をのばしてやってみたら、うまくとびました。
うまくできたけど、おちちゃってくやしかったです。
でも、さいごにいっぱいながくとんでうれしかったです。




１年生の素敵な凧が、元気いっぱい舞いあがりました。
みんなの夢をのせて…。

東京パラリンピックの感動、再び‼
　
昨日、東京パラリンピックで使用された聖火リレーの「トーチ」が東大戸小学校にやって来ました！
高貴な輝きを放って…。
教育委員会が企画してくださった「2020東京オリンピックパラリンピック聖火リレートーチ巡回」の一環です。
一日かけて各教室を一周したトーチから、パラリンピックの風と熱を感じたみんなでした。

【１年生】
　

　

【２年生】
　

　

【３年生】
　

　

【４年生】
　

　

【５年生】
　　

　

【６年生】
　

　
「すげ～、ほんものだ～！」
「きれ～い。光ってる！」
「これって、いくらかな？」
「持ってみたら、すごくにぎりやすかった！」
テレビの映像でしか見たことないトーチを目の当たりにして、素直な感想がたくさん飛び出していました。

そんな中、３年生のKさんがポロっとひとこと。
「上から見たら、学校のマークみたいだな…。」
そうなんです‼
このトーチは、桜の花をモデルにデザインされました。
そして、東大戸小学校の校章も「さくら」です。
 
左がトーチを上から見た写真、右が東大戸小の校章。
Kさん、いい目してます‼

東京パラリンピックの感動を思い出させてくれた「聖火リレーのトーチ」。
ありがとうございました‼
今頃は、どこの学校に行っているのかな？

　
（阪神淡路大震災1.17のつどい公式サイトより）

★地震は、いつどこで起きるかわからない。大きな地震で多くの人の命が亡くなって悲しむ人がいっぱいいるかもしれない。亡くなった命はかえってこないから、自分で自分の命を守れるようにしたい。【Tさん】

★歌から、災害に向かう人たちの強い意志が感じられた。【Rさん】

★阪神淡路大震災が27年前の今日起こって、たくさんの命が奪われたことは、とても残念に思った。この大震災のことが歌にされていることは知らなかったから、少し驚いた。自分や周りの人の命を守るため、自分でよく考えようと思った。（日頃から）【Mさん】

★6000人以上もの人の命を奪った大地震は、どのくらいのすごさなのだろうと思った。いつ、大きな地震がくるかわからないので、危機感をもって、自分で考え行動できるようにしたい。【Aさん】

★自然災害は、いつどこで起こって、だれが亡くなるかなんてわからない。あたり前のように毎日家族や友達とお話できていることも、亡くなってしまうと二度とできないことだから、一つ一つを大切に毎日感謝の気持ちを忘れずに生活していきたい。【Nさん】

１４日（金）３時間目の休み時間。
突然、校内放送が流れました。
「訓練、訓練、放送をよく聞いて、落ち着いて行動してください。」
「ただいま理科室から火災が発生しました。児童は全員校庭に避難しなさい。」

予告なしに行う「ワンポイント避難訓練」です。
　

　

　
突然の「火災発生」の連絡にも、慌てる様子はありませんでした。
全員が「お・か・し・も」の合言葉を守って、整然と、速やかに避難することができました。
　
避難後は、各教室ですぐに振り返りを行いました。
記憶が新しいうちに、自分が「自分の命を守る」行動をとれたかどうか、もし反省すべき点があれば、「次はどうすればよいか」を考えることが大切です。
　
今回は「火災」の避難だったので、４年生では特に「できるだけ体を低くして、けむりを吸わない避難ができたかどうか」を振り返っていました。
予告なしの「ワンポイント避難訓練」を今後も定期的に行い、「自分で自分の命を守る力」を高めていきます。

昨晩遅く、聞きなれない警報音に目を覚ました方が多かったのではないでしょうか。
津波警報を知らせる音でした。
15日午後5時10分（日本時間午後1時10分）ごろ、南太平洋のトンガ沖で発生した海底火山による大規模な噴火が発生しました。

【トンガ沖の海底火山の噴火の様子を捉えた衛星写真　気象庁より】

これにより、日本各地の沿岸で津波が観測されました。
本日16日12時現在、太平洋側沿岸地域に津波注意報が発出されたままです。
香取市に近い茨城県の鹿島港や千葉県内各地にも津波が来ており、今後の被害がとても心配されます。
報道によると、今回のように地震ではなく火山噴火による津波は、これまでに経験がなく、避難解除の見通しを立てるのが難しいとのことです。
トンガに住む人々、日本の津波注意報が出ている地域にお住いの方々が無事に早くの生活を取り戻すことを祈るばかりです。

折しも…。
明日１月１７日は「防災とボランティアの日」です。

Let's go５年生が、ミシン職人に⁉
　
家庭科で、ミシンを使って「トートバッグ」作りにチャレンジしています。
現在、作業工程が後半に入ってきました。

ミシンに向かう姿は、職人さんそのものです。
使い方を覚え、手際よく丁寧に作業を進めていました。
さらに素晴らしいのは、５年生のチームワーク！
　
ミシンで作業をするわきにはサポーターがついて、布を持ってあげたり、縫い糸の様子をチェックしてあげたりしていました。
　

　

　

　
だんだんゴールが見えてきましたよ～。
Let's goミシン職人の「トートバッグ」♡
完成が楽しみです！

どの学年でも、先生たちは意図的に「対話的な活動」を取り入れた授業をしています。
【３年生　国語より】
手紙の下書きメモを友だちどうしで見せ合いながら、手紙で伝えたい内容や書き方をお互いに確認しました。
よいところをほめたり、気になるところを質問したりし合って、よりよい下書きメモに仕上げていました。
　

　

【２年生　道徳より】
自分の考え（登場人物の気持ち）を書き、グループで共有しました。
友だちと自分の書いた内容の共通点や違いを知り、考えを深めることができました。
全体共有の場では、グループ対話を生かして、自信をもって考えを発表することができました。
　

　

　

【４年　国語より】
作成する「不思議ずかん」で取り上げる内容について、グループで話し合いました。
自分では思つかないような発想やアイディアに、「お～、そうか⁈」「なるほど～⁉」と声もあげる友だちいて、話し合いが盛り上がっていきました。
一人一人の考えが、足し算ではなくかけ算のように大きく広がっていくようでした。
　

　

　
「対話的な活動」のよさの一つが、「考えを広げ、深めることができる」ことです。
「対話のチカラ」と言ってもよいでしょう。
これをどんどん生かすことができるのが、東大戸小の強み。

今日も、どこかの教室、授業で、「対話のチカラ」が発揮されています！

校内書き初め大会！
　


課題をもって練習に取り組んだ成果で、１２月の最初の作品と比べて格段に上達しました。
一筆入魂！
気持ちを込めて書いたみんなの力作をご覧ください！

【１年生】




【２年生】




【３年生】






【４年生】




【５年生】




【６年生】




入賞したみなさん、おめでとうございます！

★保護者の皆様へ★
現在急拡大している新型コロナウイルス感染症の予防対策の一環として、１２日（水）～２１日（金）間の校内書き初め展覧会の保護者観覧は、急遽中止させていただきました。
何卒ご理解とご容赦くださいますようお願い申し上げます。

感染拡大が心配される世の中ですが、東大戸小のみんなの笑顔はいつも通りです。
休み時間の運動場には、冷たい冬の風にも負けず、元気いっぱいに遊ぶみんなの姿がありました。
　

　

　

　

　

　
このまま学校生活への制限なく、わくわく♡する毎日が送れますように…。

本日、校内書初め大会！
一画一画、丁寧に気持ちを込めて書きました。
各学年の様子です。

【１～２年生】
　

　

　
　
　

　

【３～６年生】
　

　

　

　

　

　
教室も体育館も、心地よい緊張感がみんなの集中力を高めていました。
満足いく作品が仕上げられたかな？

明日から校内書き初め展覧会です。

１年生の絵日記より。
雪のおくりもの④【全校雪遊び】の直後に描いたものです。
　

　

　
思いがけない「雪のおくりもの」をみんなで満喫した１年生。
運動場には、元気な１年生の歓声が響いていました。
　

　
思い切り遊んだ後、ほっぺたも興奮も冷めやらぬまま生き生きと描きました。
１年生のわくわく感がよく伝わってきます。
　

　

　

　

　

　


あんなに ながいじかん あそんだのは、はじめてでたのしかったです。
みんなに、「てつだって。」といわれて たいへんでした。
ゆきをふんだら、きゅっきゅっとなきました。
ふみかたをかえると ちがう音になりました。
がっきみたいで びっくりしました。



ゆきあそび、たのしかったね～♡
またふるかな～？

2022年初日の「冬休み明け全校集会」。
みんなの元気な校歌が、寒かった体育館を一気に温かくしてくれました。
　

　
ちょっと裏話を…。
寒い時期のピアノ伴奏は、手がかじかんで本当に大変なんです。
だから、ピアノ担当のN先生は、伴奏の日の朝はいつも、だれもいない体育館で秘密練習をしてから本番に臨んでくれています。
今回も、K先生の指揮とのコンビネーションもバッチリ、見事な伴奏でした。
いつもありがとうございます♡

さて、校長の話では…。
　
寅年（とらどし）の2022年。
まずはウォーミングアップとして、これに「トラ」イしてもらいました。
　
　
みんな、たくさん発表してくれてありがとう！
お家の方々、正解はお子様から聞いてみてくださいね♡

本題は、こちらです。



教室に掲示してあるみんなの「しょうらいのゆめ」。
この大きな「ゆめ」を大切にしながら、「今がんばりたいこと」を、2022年の「ゆめ」⇒「めあて、目標」としてもって、がんばろう！

　
アメリカメジャーリーグで大活躍している大谷選手。
子どものころからの夢は「プロ野球選手になる」ことでした。
高校時代、その夢をかなえるために、日々がんばることをこのようなシートにまとめて努力していたそうです。


みんなが、「今がんばりたいこと」は何だろう？
特に、今の学年の「ラスト３か月」でがんばりたいことは⁉

　

一つでいいです！
自分が本気でがんばりたいことを決めよう！
さらに、がんばりやすいポイントとして…


　

さあ、2022年のスタート！
まずは、本年度の「ラスト３か月」をひとつの区切りとして、がんばろう！

１月６日に降った雪のおくりもの。
①…みんなのわくわく♡
②…先生たちのドキドキ（心配の方の）
③…雪かき作業
※１／７付HPより

中でも一番のおくりものは⁉
雪のおくりもの④【全校雪遊び】
こんなにきれいに積もった雪で遊ばないのはもったいない‼
…ということで、全校で外に出て思い切り遊びました‼


　

　

　

　
雪合戦でねらわれるのは、なぜか先生たち。
みんなから集中攻撃を浴びてます。
逃げろ～、せんせい～‼
　

　

　
今回の雪は、とてもサラサラしていました。
♪こな～ゆき～♪…でしたね。
　

　
サラサラしている分、大きな雪の「たま」をつくるのには、ひと苦労。
それでも、ほら、かわいい雪だるまさんができましたよ～。
　

　
寒さを忘れて、わくわく♡全校雪遊び！
何よりの「雪のおくりもの」でした。
　

　

　
連休明け、雪はどうなっているかな？