わくわく♡ドキドキ東大戸show!

２年生が国語で取り組んでいた「生きものクイズ」。
（※6/2付HP参照）
今週、「生きものクイズ大かい」が開催されました！

それぞれが一生懸命つくった「生きものクイズ」を出し合って、生きものについて楽しく学ぼうというわけです。
　
クイズの形式は、「〇✖クイズ」か、「３択クイズ」。
教室を広く使い、正解だと思う場所に移動して回答することにしました。
　
問題は、どれも回答に迷ってしまうような、おもしろい問題ばかり。
出題者が、クイズらしくなるように工夫した成果が出ていました。
　

　
出題者から正解が発表されるたびに、正解者の「ヤッターッ！」の歓声が！
その後の「出題者からの解説」もよかったです。
正解の詳しい内容や、それに関連した情報を分かりやすく伝えてくれました。
出題者から正解者におくられた「スタンプ」も、「ごほうび感」があってわくわくしました。
　

　
なかなかの難問ぞろいで、全問正解は一人もいませんでした。
２０問中１３問正解が最高記録。すばらしい！
友だちのクイズの内容をしっかり覚えて帰り、お家でご家族に出題して楽しんだというお友だちもいたようです。
これも、すばらしい！
お家の人にも、わかりやすく解説までできていたら、すばらしい×２です‼
　
２年生の「生きものクイズ大かい」、大せいこう～っ！
今度は、違うテーマでクイズをつくってみてもいいし、他の学年に出題して楽しんでもらうっていうのも、わくわくしますね！　

３年生の黒板に、何やら意味深なことが書かれています。

ふくろの中？
何か、入ってる？

そうなんです、入っているのです！
　
大きな紙ぶくろの中には、チャレンジ３年生の考えた素敵な世界が広がっています。
家から持ち寄った様々な材料を自由に使って、世界に一つだけの「ふくろの中の世界」を作りました。
　

　
「ふくろの中の世界」には、それぞれのストーリーがあります。
材料をうまく利用した部分、画用紙や折り紙で作った小道具、登場人物…などなど、アーティスト３年生にインタビューしてみると、一人ひとりの工夫やこだわりがふくろの中にいっぱいつまっていることがわかります。
　

　

　
紙ぶくろは、物を入れるもの。
でも、ここでは、３年生が創作した素敵な世界が広がるステージになっているのです！
このギャップが、とても楽しい！

このわくわく感を、写真では伝えきれないのが残念です‼
ぜひ、チャレンジ３年生の「ふくろの中」に遊びにきてください‼

「動画を見て、日常生活に使われている税金がなくなったら…と思ったらゾッとした。」

今日の「租税教室」の講義を受けた、ある６年生の感想です。
　
講師は、香取市役所税務課の方々。
動画やクイズを通して、「税金」の意義を楽しくわかりやすく学べる充実した講義をしてくださいました。
　

　

　
「税金」は、何となく「取られる」イメージをもってしまいがちです。
しかし、この税金のおかげで、自分たちの生活が支えられている！
「当たり前」を支える税金。
これを強く実感した６年生でした。
　
さらに、講師の方々は税金１億円（の見本）を持ってきてくださいました。
見本と言えども、見かけも重さも本物同様。
ズシリとくる手ごたえから、税金の重みを体感することができました。
　

　
ちなみに、学校の校舎建築予算は、おそよ１０億円だそうです。
１億円の１０倍です。
建てるだけなく、日々の維持にもお金はかかります。
学校にどれだけ多くの税金が使われているのか⁉
I先生も、学校の予算を無駄遣いしてはいけないと思ったのでした。（たぶん…）

【授業後の感想より】
★自分たちが払った税金で社会が動いている‼
★教科書が無料ということや、本を無料で借りられるのも、みんな税金で補われていることを知った。
★税金が、かたちが変わって自分たちのところにかえってくる。
★税金は、みんなが生きるのに大切な取り組みで、ないと困るものだと思った。
★税金がないと、私たちはしっかりとした生活がしていけないな…と思った。（税金ありがとうっっっ‼）
★物を買うたびに支払わないといけない税金の使いみちは、みんなで社会を支えるためだと知れてよかった。
★一億円が意外と重かった。
★将来の消費税は、どうなっているんだろう？
★税金のない世界は、治安が悪くなりそう。
★私は「税金はなくていいんじゃない」と思っていたけど、動画をみたり話を聞いたりして、税金がなかったら大変なんだなと思った。日本は１０％の消費税だけど、ドイツは１９％、スウエーデンは２５％の消費税がかかっていてすごいと思った。だから、税金を無駄づかいしないようにしたい。

今年度初の児童集会は、「スマイル集会」でした！
　
児童会の進行、とても上手でした。
ありがとう！
全校の  ♪うたえバンバン♬ も体育館中に響いて、元気がわいてきました。
さあ、メインの各学級の「スマイル宣言」です！

【６年生】
　

【５年生】
　

【４年生】
　

【３年生】
　

【２年生】
　

【１年生】
　

各学級で話し合って決めた「みんなが笑顔の東大戸小をつくるためにがんばること」を、代表のお友だちが全校に発表してくれました。
代表のみんな、ありがとう！
　
一人ひとりが真剣に発表を聞き、みんなで各学年の「スマイル宣言」を共有しました。
いっそう笑顔がいっぱいの東大戸小になりますね。

スマイル宣言で笑顔満開です！

東大戸小に、自動水栓がつきました！
　
それぞれの階にある蛇口８つのうち、一つ置きに４つの蛇口を自動水栓に！
１階から３階まで合わせて１２の蛇口が生まれ変わりました。
みんながいない週末に水道工事の方が設置してくれました。
　
これにより、蛇口に触らずに、手を洗ったり、うがいをしたりすることできるようになりました。
感染症予防対策の一環です。
　
【子どもたちの感想より】
★自動で出たよ！
★手を近づけただけで水が出るから、らくです。
★おもしろ～い！
★自動で水が出たり止まったりするので、石けんで手が洗いやすいです。
★おうちも自動なので、慣れてます。
★どういうしくみになってるの？？？
　

　
自動水栓は、節水にも効果があります。
いいことが多い自動水栓を上手に使って、手洗いうがいをしっかりと行いましょう！

さあ、４年生の登場です！


【学習】
　
どんどん自分の考えを発表する。
どんどん友達の考えをつなげ、広げていく。
４年生の授業は、活気があります！

【友達】
　

　
とにかく、よく遊ぶ！
お互いのよさを認め合う！
４年生は、いつも笑顔がいっぱいです。

【健康】
　

　
早寝早起き朝ごはん！
もりもり食べて、元気いっぱい！
感染症も吹き飛ばします！

　

　
「GOODフレンド４年生」の絆とパワーで、たくさんのわくわく♡ドキドキをつくり出していくことでしょう。
４年生のさらなる成長がとても楽しみです！

「一生を　共に歩む　自分の歯」

今年度の「歯と口の健康週間」（6/4～6/10）の標語です。
東大戸小でも、週間初日6/4に、健康委員会が「デンタルフロス」について全校のみんなに呼びかけてくれました。

【健康委員会から】
今日６月４日から１０日までは、「歯と口の健康週間」です。
今週の水曜日に、「ほけんだより」と一緒に「デンタルフロス」を配りました。
「デンタルフロス」は、歯みがきでは取れない歯と歯の間の汚れを取り除くためのものです。
まだ、使っていない人は、土日のどちらかに、ぜひ、お家でやってみてください。
また、この「デンタルフロス」にはフルーツの香りがついているので、それも楽しんでください。
色によって、バナナ、オレンジ、イチゴ、ブドウ、リンゴ、マンゴーの６種類があります。


ほけんだよりR3.6.2号.pdf

来週の月曜日からは、５年生の健康委員会が、「歯と口の健康週間」にちなんで、お昼の校内放送の時に、「歯のクイズ」を出します。
楽しみにしていてください。

★正しい歯みがきできてますか？（日本歯科医師会）

みんなにそれぞれ一台ずつタブレットが用意できました！
　
「GIGAスクール構想」の土台として、香取市教育委員会が準備してくれたものです。
GIGAスクール構想について【文部科学省HPより】

GIGAスクール＝Global and Innovation Gateway for All スクール
東大戸小っぽく言えば、「みんなが、わくわくしながら世界とつながり、新しいことを学んだりつくりだしたりすることを通して力を高めること」って感じでしょうか。
その道具としての「一人一台のタブレット」です。

さっそく、高学年で試運転。
まずは、タブレットの使い方に慣れよう！
　
本日は、香取市教育委員会からもサポーターが来てくださり、タブレットを使った学習の進め方を教えてくださいました。
　

　
みんながタブレットを上手に使いこなし、世界を広げ、力を高めていけるよう、コンピューターのプロK先生を中心に、先生方も有効な活用法を学んでいきます。
　

　
GIGAでわくわく！
これからタブレットを上手に使っていこう！

今週は、体力テスト週間！
　
学年ごとに交代しながら、50ｍ走と反復横跳びにチャレンジしました。
自分の体力がどこまで伸びたか。
自分自身との真剣勝負です。
　

　
50ｍ走では、どの学年も昨年よりも格段に走りが力強くなりました。
反復横跳びでは、下学年の回数を数えたのは上学年。
お兄さん＆お姉さんたちに、回数を教えてもらった時の下学年のうれしそうな顔がとても印象的でした。
　
１回目が終わった後、どうしたら速くできるか考えて２回目いチャレンジ！
　

　
わくわくよりも、ドキドキの方が大きかったかな。
　

　
「もう一回やりたいです！」
記録に納得いかず、再チャレンジを希望する声も聞こえてきました。

その「やってみよう」「やればできる」精神と負けん気がすばらしい！
これからやる種目にも生きてくるでしょう。

「クイズにこたえる」ことは、楽しい。
わくわくします。
では、「クイズをつくる」のは、どうでしょう？

２年生が国語の学習の中でチャレンジしました。

自分の好きな生きものについて調べて、わかったことをもとにしてクイズをつくってみようという学習です。
題して、「『生きものクイズ』をつくろう！」
聞いただけで、わくわくしてきます。
　

　
N先生と一緒に学習の進め方を確認する２年生の目が、いつも以上にキラキラ輝いていました。
クイズをつくる手順は、次の通りです。
①すきな生きものを決める。
②本や図鑑などで調べる。
③調べたことをメモする。
④メモをもとに、〇✖クイズか三択クイズをつくる。
　

　
やってみると、調べたことのどこを切り取ってクイズにするか、「〇✖」と「三択」のどちらにするかで、頭を悩ませました。
特に「三択クイズ」の場合は、正解以外の二つの選択肢をつくるのが、なかなか難しかったようです。

さあ、２年生は、どんな「生きものクイズ」をつくったのでしょうか⁈
できたクイズの内容は、まだベールに包まれています。

今後の展開は、また次の機会（vol.2）で…。

「本気」の５年生。
鉄棒にも本気でチャレンジしました。
　
鉄棒が得意な友だちは、どんどん技のレベルを上げて、みんなのお手本に！
「鉄棒はちょっと苦手…」という友だちのがんばりが、またすばらしい！
「連続技を発表する！」という目標に向かって、本気で練習に取り組みました。
特に、「さか上がり」ができなかった友だちが、今回の学習で一気にできるようになったのは、本気パワーのたまものでしょう。
　
タオルを使った補助練習が効果的で、体が持ち上がる感覚がつかめました。
授業だけじゃなく、休み時間やお休みの日に学校に来て自主練習をした友だちもいました。
　

　
学習カードのポイントを参考にしたり、友だちや先生からアドバイスをもらったりして、自分の課題をクリアしていきました。
本気で取り組んで、やっと技ができた時の「できたっ！」の感動は最高です！
　

　

　

　

　　

　
５年生の初日。
K先生が、みんなに紹介してくれた詩です。
今も、教室の後ろに飾ってありますね。

本気で鉄棒！
「できたっ！」感動は、必ず次のエネルギーになるはずです。
５年生のこれからに、わくわくします！

今日で５月も終わりです。
子どもたち一人一人にとって、日々様々なドラマがあった２か月間。
わくわく♡ドキドキの毎日になっていたらうれしいです。
　

　

　
本日、学校だよりNo.3を配付しました。

R3 学校だよりNo.3.pdf

今回は、学級目標とともに、担任（担当）の学級（教室）への思いを掲載しました。
世界で一つだけのクラス。
みんなで目標を共有して、自慢できる学級を作り上げていきます。
お家の方々の温かいサポートを、よろしくお願いします！

１年生のわくわく♡ドキドキ体育。
いつも、テンポよくいろいろな遊びや運動にチャレンジして、いい汗をかいています。
　

　

　
楽しく運動しているときに、つかっているのは、自分の「からだ」です。
でも、１年生は、「あたま」もつかっています。
　
フラフープを回す名人のお友だち。
K先生が、みんなに投げかけます。

みんな、よく見てみて！
２人は、からだのどこを、どんなふうにして、回してるかな？
　
いい目でよく見て、「あたま」で考え、何度もチャレンジ！
だんだんできるようになってきましたよ～。
　
さらに、K先生が２人にうまく回すヒントを聞きます。
すると…。
　

　
みんなも、どんどん上手になってきました。

「からだ」をつかって、わくわく体育。
「あたま」もつかうと、「わかった！」「できた！」が増えて、もっともっとわくわくします。
１年生の「いっぽいっぽ」が大きい秘密が、ここにありました！

こんなにあったんだ⁉

社会科見学で学校周辺をめぐった４年生の多くが思ったことです。
いつも何気なく通っている場所や道路に、自然災害や地域の安全を守るための施設をたくさん見つけました。
　

　

　

　
これは何だろう？
何のために作られているんだろう？
だれが作ったんだろう？
だれが、どうやって使うんだろう？
次から次へと「問い」が生まれてきました。
さすが、４年生！
　
施設を見つけると、その場でT先生が分かりやすく説明をしてくれました。
真剣に聞き、必要に応じてメモをとる４年生。
でも、T先生の説明は、ちょっと控えめでした。
肝心なところは後のお楽しみ。
４年生が自分で考えたり調べたりできるように、「わくわく♡ドキドキの種」をまいたのです。
　

　
自然災害から安全を守る様々な施設は、その地域の特徴や歴史と大きく関りがあります。
私たちが生活する東大戸地区は、過去にどんな災害にみまわれたのか。
だれがどんな協力をして、今の安全な生活を守っているのか。
この先、特に心配される災害は何なのか。
今、自分にできることは何か。
一人の地域住民として、こうしたことを考えていけたら、それはとてもわくわくする、深い学びになると思います。
きっと、「実践力」につながっていきます。

「こんなにあったんだ⁈」という気づきを、「こうやって自分たちの安全を守っていきたい！」という行動意欲に高めていけたら最高です。

これからの４年生の学習が、とても楽しみです。

第２回は、３年生！

★なかよし
　
チャレンジには、困ったことや一人ではできないことがつきものです。
そんな時は、みんなで力を合わせる！
３年生のチームワークで解決していきます！

★けんこう
　
しっかり食べて、パワーをつけます。
栄養バランスを考えて、苦手なものも少しずつ食べる努力をしていきます。
外遊び大好き３年生！
これからも、仲良く元気に楽しみます。

★学習
　

　
集中して、しっかり「考える」！
「考え」たことを、どんどん書いたり、伝えたりする。
学習でも、いつもチャレンジしていきます。

　

　

　

　
中学年の仲間入りをして、ぐっとたくましさが増した３年生。
日々のチャレンジで、自らわくわく♡ドキドキを増やしていきます！

チャレンジ３年生のさらなる成長が、とても楽しみです！
ファイト～！　オ～！

本日、日本全国の小学６年生が、「全国学力・学習状況調査」に取り組みました。
　
【調査の目的】
全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施設の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善に役立てる。
★文部科学省ホームページ

東大戸小の６年生にとっても、今の力を試すいい機会です。
全員が集中して、①算数、②国語にチャレンジしました。
　

　

　
【終了後の直撃インタビュー】
★思ったより簡単でした。
★けっこう自信あります。
★まあまあかな。
★国語はちょっとダメだったけど、算数はできました。
★漢字が書けなかった～っ。
★問題の文章が長すぎて、つかれました。
★時間が足りなかったです。

終えた後は、どちらかというとマイナスの感想が多かったようです。
でも、みんなしっかりと考え、自分なりの解答を導き出していました。
集中力も全員素晴らしかったです。
６年生、がんばりました！
　
後日、結果が返却されます。
それをもとに、自分の課題を確認しましょう。
そして、その課題解決を意識して、日々の学習に取り組んでいきましょう。
そのがんばりが、必ず中学校の学習につながります。
「有終の美」めざして！

５月後半に入り、香取市近隣で新型コロナウイルスの感染者が断続的に出ています。
学校でもご家庭でも、感染対策を徹底している状況ですが、一方で、だれもが感染のリスクがあることは否定できません。
そこで、改めて、感染の心配がある場合の対応を、本日別途配付した「ほけんだより」にまとめました。
これまでもお伝えしている内容ではありますが、再度ご確認いただき、感染予防対策へのご理解とご協力をお願いいたします。

ほけんだよりR3.5.27号.pdf

「こんな学級にしたい！」
みんなの願いや思いをまとめたのが「学級目標」です。
第１回目は、２年生を紹介します。

みんなでなかよく たすけあえるクラス
　
いつでも声をかけ合い、仲良く、楽しく活動できる２年生。
困ったときは、みんなで協力！
教室は、心がぽかぽかになることばでいっぱいです。

げん気いっぱいなクラス
　
自分の命、健康は、自分で守る！
「感染予防あいうえお」に気をつけて、ウイルスもよせつけません！

しゅう中して 学しゅうするクラス
　
聞く・話す・書く、どれも集中してがんばります。
自分の考えを人に伝える力も、どんどん高まっていくでしょう。

　

　
２年生の教室に、たくさんの「えがお」があふれますように…。

クラブ活動の大きな魅力は、「好きなこと」が同じ仲間が集まって活動できるところです。
しかも、学年の枠をこえて楽しめる！
「好きなことを思い切り楽しむ」学習です。
　
昨日、今年度初のクラブ活動を実施。
５つのクラブに分かれて、年間計画について話し合いました。

①スポーツクラブ（１５名）
　

　
運動大好きな仲間たち。
毎回、さわやかな汗をかいて楽しもう！

②昔あそびクラブ（８名）
　

　
少人数で、じっくり楽しめそうです。
昔のおもちゃなどを持ち寄って遊びたいですね～。

③パソコンクラブ（１６名）
　

　
さっそく初回からキーボード入力の練習をしました。
プログラミングやパソコンを活用した作品づくりにチャレンジです。

④ラケットクラブ（２０名）
　

　
一番人気。ラケットを使うスポーツを楽しみます。
ラケットの王子様？ 王女様？ たちです。

⑤創作クラブ（８名）
　

　
工作、手芸、調理などが大好きな仲間たち！
さっそく、折り紙のかえるさんが完成です。

どのクラブも、来月の２回目が待ち遠しい～っ♡
「好きなこと」が同じ仲間と一緒に、思い切り楽しもう～っ！

運動場に響くみんなの拍手や歓声。
３年生が「さかあがり」にチャレンジしていました！
　
はじめは、ちょっと自信がなさそうな友だちもいました。
でも、がんばって練習しているうちに、一人一人のできばえが、どんどんよくなっていきました。
この授業中に、「初めてできた！」という友だちも⁉
　

　

　

　

　

　

　

　

　
チャレンジ３年生！
さかあがりも、やればできる‼