今日は１年生と給食を食べる機会があったので、その様子をご紹介します。給食の準備も配膳も自分たちでてきぱきやる姿にまずびっくりしました。誰が何を分担するのか、自分たちで確かめながら、自分の役割をしっかり行っていました。入学して半年がたった１年生。給食のしたくをはじめとして、いろいろなことを学び、できることがどんどん増えています。これからの学校生活も楽しみですね。
　
　
　ちなみに今日の献立は、牛乳・ごはん・かぼちゃコロッケ・あじつみれととうふのみそしる・ひじきのサラダでした。給食を食べるときは、黙食ですが、一日の生活の中でほっとできるひと時ですね。
　

　今日は、特別非常勤講師の先生が音楽を教えにきてくださいました。音楽の専門の先生です。西小学校には、今年初めておいでになりました。来ていただける回数は限られていますが、それぞれの学年に合わせて楽しく音楽を教えてくださいます。
　今日は、１・２・５年生の授業を教えてくださいました。１年生では、はじめに先生のピアノ演奏で「さんぽ」の曲に合わせて楽しく体を動かしました。次はことばにあわせて手拍子を打って、リズム遊びをしました。
　　
　　
　５年生もはじめは、リズム遊びですが、１年生とは違っていくつかのもっと難しいリズムでした。それを一人一人つないで学級全体でひとつながりのリズムになりました。他にも曲の構成や和音の組み合わせの話など、演奏しながらとてもわかりやすく教えてくださいました。
　
　
今は、学習活動の制限があり、合唱もリコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏もできませんが、リズム遊びや体を動かしたり、リズムを自分たちで作ったり、楽しく音楽に親しむことができました。

　今日は、音楽の時間の様子です。感染予防のため、合唱もリコーダーも鍵盤ハーモニカも今は見合わせています。内容をいれかえて、鑑賞教材を聴いたりしています。そんな中、３年生では距離をとったうえで、曲に合わせてリズムうちを楽しんでいました！
　
２年生は、学校の中で「音」を探していました。学校の中にもいろいろな音があることを子どもたちは発見していました。コロナ禍ではありますが、工夫して音楽を楽しむ姿、「できない」ではなく「できることを楽しむ」姿が素晴らしいですね。
　
　自然を学ぶということで、５年生ではバケツ稲の収穫をしていました。ようやく実った貴重な稲を収穫するとともに、栽培の難しさを感じることができたようです。
　
　１年生は、先日捕まえた虫のえさをとったり、すみかづくりをしたりしていました。明日には虫たちともお別れするそうです。生き物の命の大切さをぶことができればと思います。
　
　

　今日は、２年生と４年生の図工の時間をたずねました。２年生は「ぐるぐるクレヨンアート」（子どもたちが名前をつけてくれました）という題材で、クレヨンを使って、色や形の組み合わせを工夫して作品作りに取り組んでいました。子どもたちは真剣そのもので、自分の作品の世界に入っています。
　
夢中で取り組んでいる様子が伝わってきます。
　
　
このあと、クレヨンで塗った画用紙をさらに工夫していくそうなので、続きが楽しみですね。

　４年生は、「かみわざ！小物入れ」です。折り紙で折った箱を並べたり積み上げたりしながら小物入れを作ります。
　
　
それぞれ工夫を凝らして作品作りに取り組んでいます。
　　
子どもたちは、図工の時間が大好きです。自分なりに工夫したり考えたり、それを形にしていく大切な時間ですね。

　２年生が図書室で本の貸し出しを行っていました。待っている子どもたちは、自然と読書をし、本の世界に夢中です。新しい本も入ったばかりです。ぜひ読書に親しんでほしいなと思います。
　
　４年生では、感染予防のため分散授業を行っています。担任の先生だけでなく、専科の先生の授業でもオンラインで授業を行っています。もうひとつの教室には先生が映し出され、実際に先生がいる教室と同じように学習する内容が伝わります。また、先生がいる教室にはもう一つの教室の友達の様子が映し出されています。
　また、担任の先生は、順番を決めるのにも、それぞれの教室の代表の子に映像ごしにじゃんけんをさせるなどして、交流を図ろうと工夫してくれています。
　
　

　今日は、給食の様子を紹介します。まず、配膳の様子。給食当番さんが配膳します。もちろん、手洗いと手指消毒は当番さんをはじめ全員が念入りに行っています。配膳台や教室の机の上の消毒も欠かしません。もちろんおしゃべりもしません。
　　
　
当番さんの最後の仕事は、片付けに備えて食器かごや残さいを入れるためのごはんや食缶の準備をしてからいただきますです。食器かごたちもしっかり間隔をとって並べておきます。
　さて、いよいよいただきます。今は分散授業のため、１年生は音楽室、６年生はミーティーングルームで食べます。　
　
４・５年生は２つの教室に分かれて食べるので、教室がいつもの半分の人数になります。
　
給食の時間におしゃべりはなく、子どもたちは黙食にも慣れてきたようです。放送委員会さんの放送だけが流れています。以前のような活気のある給食と比べると何とも言えない複雑な心境になります・・・

　今日は久しぶりにとても良いお天気でした。外での活動もお日様の下で気持ちよく楽しめます。１年生は、生活科の学習でバッタやチョウ、カエルなどをつかまえていました。幸い、グランドの端の方は、草がほどよく生い茂り、虫を捕まえるのに、ぴったりです！
　
　４年生は理科でゴーヤの観察をしていました。夏休みの間に２階のベランダまですくすくと伸び、グリーンカーテンとなりました。裏の畑のヘチマもいつのまにかとても大きく伸びていました。
　
　
　今日はＡＬＴの先生がきてくださる日で、担任の先生と一緒に英語の学習をしていました。
　
　分散授業にも、だいぶ慣れてきました。
　
　
　緊急事態宣言が延長になる中、分散授業により密を避けて感染予防に努めながら、子どもたちの笑顔と学びを守っていきたいと思います。

　今日、９月９日は「重陽（ちょうよう）の節句」です。最近はあまりなじみのない節句ですが、旧暦を使用していた頃は五節句を締めくくる最後の行事として盛んに行われていたそうです。旧暦では、菊の花が盛りのころなので「菊の節句」とも呼ばれ、菊酒を飲んだり、栗ご飯を食べたりして無病息災や長寿を願ったそうです。季節の行事を大切にしてきた日本人の心が感じられますね。

　さて、今日の学校の様子はというと、分散授業を進めていた５年生ですが、さらに、広い場所に机を移動させ、全員での授業でも密を避けることにしました。かがやき広場を使っての子どもたちの感想は「めっちゃ、広い」とのことです。
　
分散授業の時は、担任のＫ先生と教務主任のＴ先生が授業を行います。
　

　４年生は、２つの教室を使っての分散授業がさらに進んでいます。理科の授業では、２つの教室をインターネット回線でつなぎ、自作の動画の教材を使って２教室同じ画面を見ながら学習をしていました。片方は担任のＫ先生、もうひとつの教室は少人数指導担当のＯ先生が子どもたちをサポートします。
　実験のところでは、画面をきりかえ、先生が実験の様子を撮影し、もうひとつの教室に映像を送っていました。話し合いの場面では、お互いの教室の様子が映し出され、教室は違っても意見を交流させていました。手探りではありますが、分散授業でも、子どもたちの学びが深まるよう工夫を続けています。
　
　

　今日は３年生でタブレットを使った学習をしていました。まだ、ローマ字で打ち込むのが慣れていないので、楽しく取り組めるように名前と好きな食べ物と好きな教科をタイピングするように先生が工夫していました。チームスを使っているので、クラスの友達が入力したのを見ながら作業をすることができます。甘い香りに誘われて２年生に行ってみると、図工でクレヨンとベビーパウダーを使ってすてきな作品に取り組んでいました。
　
　昨日から始めた１年生と６年生の広い教室での学習も真剣に学習に取り組む様子が見られました。６年生では、後ろの子どもたちが見やすいように大型テレビを入れてありました。１年生も今までの教室と違っても、変わらずに一生懸命取り組んでいます。　
　
　今は特別日課で業間の時間に清掃を行っています。去年から始まった縦割り清掃は感染予防のため、ちょっとお休みです。学年ごとに行う清掃も新鮮です。
　

　日頃より感染予防にご協力いただき本当にありがとうございます。学校でもさまざまな取組を行っておりますが、本日より１・６年生について、密を避けるため教室より広い部屋で授業を行うことにしました。６年生は、１階ミーティングルームです。部屋にある長机と椅子をそのまま使います。子どもたちの感想は「教室より明るい」「そんなにかわらない」「広い」等々、好意的な感想が多かったです。
　
　１年生は、音楽室で授業です。音楽室にあったオルガンや大きな楽器は６年生が片づけてくれました。１年生のために、気持ちよく働いてくれる６年生は最高です！すっきりした音楽室に教室から自分のいすを運びました。ここでも６年生が机を運んでくれました。１年生の感想は、「教室より広い」「空気がくる」「あかるい」などなど。風通しがよく明るく、なかなか快適です。
　
　できないことも多くなり、制約も多い生活ですが、そんな中でも明るく生活してくれる子どもたちに元気とパワーをもらう毎日です。

　ちょっとおまけに６時間目の６年生。タブレットを使った学習の一環です。