今日１７日の子どもたちの様子をお届けします

～　気温が上昇！エアコン・扇風機大活躍　～

 ５校時〔５の１〕外国語科

快適な環境でアクティビティが大変盛り上がりました

 ５校時〔４の１〕算数科

こちらも扇風機の回る中で　わり算の学習に燃えています

 ６校時〔６の１〕図画工作科

のこぎりや金づちなどの道具を使っての工作でした

業間活動で「草抜き」をしました

 １０時１５分から１５分間分担に分かれて取り組みました！

学習サポーターの先生がスタート！！

今日から子どもたちの学びを支援していただきます！

３校時は６年生に入ってくださいました！ 

 〔４校時〕６年生の理科の授業

空気のある場所と空気のない場所で木を燃やして様子を観察しました

理科の実験には積極的な６年生です！

偶然にも６年生が多くなった水曜日でした！

明日もまた暑くなるので　健康管理をしっかりと行いたいです

ルールを守ってよくみていただこう

～　健康診断「耳鼻科検診」を実施しました　～

耳鼻科の先生においでいただき

１年生から６年生までじっくりみていただきました 

ちょうど会場の保健室を訪問した時は２年生でした

結果は後日配付されます！！

今日のひとコマ

「１校時～４校時の子どもたち」

今日の様子をお届けします！！

１年生から３年生は訪問できなかったので給食の様子です

４年生　算数科

４年生は昨日からわり算の筆算に取り組んでいます

これがなかなか手ごわいのです！！

５年生　算数科

５年生は「比例」の問題の最終回！！

これまでのまとめを行いました

６年生　算数科

６年生も分数×整数の続きでした

今日から「約分」がある場合の計算でした

１・２・３年生　給食の時間のようす

今日の献立は和風です！お魚がでました！

子どもたちは静かに食べていました！

【1年生の給食】

【２年生の給食】

【3年生の給食】

「５校時～６校時の子どもたち」 

午後からの様子を校長先生が撮影していただいたので

掲載することができます！ありがとうございました！

３年生　算数科「今日からわり算」

はじめて触れる「わり算」の学習でした

６年生　家庭科「三色野菜をつかった調理」

計画に沿って調理を行いました

もちもちした麺に野菜の美味しさいっぱいで

とってもおいしくいただきました！！

調理の様子はたくさん撮影してあるので

またアーカイブシリーズでもお届けします！ 

すべては子どもたちの為に

～　第１回廃品回収を行いました　～

５月１３日は雨天の予報でしたが　無事に行うことができました

地域の皆様方のご理解・ご協力に対し感謝しかありません

またＰＴＡ役員の皆様方のご協力にも感謝です

予定どおり７時５０分に開会行事を行いました

ＰＴＡ会長さんと　校長先生からご挨拶をいただきました

その後　教頭先生から役割分担の確認があり

今回からの変更点の確認がりました

時間になると早速トラックや車が到着しました

段ボール・雑誌・衣類・新聞の各セクションに分かれ搬入しました

廃品回収の様子は　たくさん記録写真を撮りましたので

後日アーカイブとして　皆さんの頑張る姿をお届けしますね！

貴重なお休みを子どもたちの為につかっていただき感謝しかありません

この場を借りて　御礼申し上げます

１・２時間目に

各学年を訪問しました！！

いつも行事や算数の学習が中心となっているので

今日は　２時間に分けて　教室を訪問してみました！

それでは　どうぞ！！

１時間目

〔１・２・３年生の様子から〕 

１年生　国語科

２年生　国語科

３年生　算数科テスト

３年生はテスト終了からした子から「ｅライブラリー」を行いました

２時間目

〔４・５・６年生の様子から〕

４年生　算数科

５年生　国語科

６年生　外国語科

  明日　５月１６日は「耳鼻科検診」です

どうぞよろしくお願いします

６つのエリアに分かれて活動します

～　業間活動の時間での取り組み　～

「基礎体力の向上を目指す業間スポーツタイム」

【　ねらい　】

「運動が上達するために必要な

体づくり・体力づくりを業間活動を通して行う」

このねらいのもと　西小ではフィールドとトラックに分かれて行います！

今日は１２日に行われた子どもたちの姿をお届けします

準備運動

曲に合わせて　学年ごとに体をほぐしました

全　力　走

跳ぶ運動（走り幅跳び）

投げる運動

鉄棒運動

遊具（固定施設）運動

補強運動（短縄跳びほか）

 整理運動

最後に使った部分をほぐしました

シリーズ「思い出写真館」

～　よろしくお願いします　～

１１日（木）の１５時から防犯ボランティアさんの紹介がありました

お一方ずつ紹介があり　ご挨拶いただきました

子どもたちのために　どうぞよろしくお願いします

給食コーナーに情報があります！

算数の時間はアイパッドが大活躍

４年生の先生は　

ＩＣＴの技術を算数で使っています！

子どもたちが各自で解決したノートをまわりながら撮影し

子どもたちにわかりやすい順番で投影し説明してもらいます

７２÷３の計算方法を考える授業でした

子どもたちは　これまでに学んだ方法を駆使して答えを導きます

アイパッドで撮影することに慣れているので

子どもたちは　撮影されると心の準備ができます

発表を見て友達の良い部分に気づくとともに

良さを自分の考えに取り込むことができます

ホワイトボードに書いて提示して考えることもあります

ホワイトボードにかくと話し合いのときに見比べることができます

アナログか　デジタルかは　指導内容によって変えています

ようこそ！！６年生の授業へ！！

～　１年生に見せる先輩の姿　～

昨日１１日（木）４時間目に１年生が学校探検をしていました

ちょうど６年生は音楽室で音楽の授業

タイミングよくお邪魔していたのでその様子をパチリ

まずは１年生が職員室を訪問からスタート

そして・・・いよいよ日頃お世話になっている６年生へ

音楽の授業も後半でした

その６年生の４校時の流れを見てみましょう！

授業の最初はリズム打ちをおこないました

その後　音楽鑑賞でベートーヴェンの「運命」を聴きました

音楽鑑賞の後に「マルセリーノの歌」を練習していると

なんと！！１年生が訪問です！！

音楽室の空気が変わるのがわかりました

かわいい１年生の訪問が終わると・・・空気がまたかわり

真剣に鍵盤に向き合いました

４年生校外学習！　

カンドゥーへいってまいりました！！

昨日お伝えした4年生の校外学習！

先生方の写真が手に入りましたので　その様子をお届けします！

～　バスの中のようす　～

～　カンドゥー到着　～

～お仕事体験開始～

まず初めに予約機で予約をとります。

予約を自分で上手にとれるかな？

予約をとれたらお仕事体験スタート！！

【アイスクリームメーカー】

歌いながら楽しくアイスづくり♪

【イマーシブファイアファイター】

火種を発見して未来の火災を予防。
ARをはじめとする最新デジタル技術がすごかった！！

【消防士】

   本格的なコスチュームを身にまとい、ともに消火訓練に挑戦！

【JAFロードサービス隊員】

 JAFロードサービス隊員となって、車のトラブルで困っている人を助けに向かいます！

【おかしクリエイター】

楽しくオリジナルフレーバーづくり！

【お仕事クリエイター】

「わくわくおしごとマシーン」を使ってお客さまや自分自身の適正を発見！

【ロボットエンジニア】

人型ロボット「Pepper」にプログラミングをすることで困りごとを解決します！

【科学者】

科学者になって身近なものを使った不思議な実験を体験！

【カフェ店長】

自分だけのオリジナルブレンドづくり！

【銀だこ職人】

自分でつくったたこ焼きは最高においしい！！

～お昼ご飯～

おいしいカレーライスを食べて、午後からの活動へ向け力をたくわえます！

【警察官】

カンドゥーの街を救う活躍を見せてくれました！

【建設エンジニア】

工事現場事務所に出動して、道が通れるように復旧作業！

【助産師】

助産師として赤ちゃんの健康チェックやケアのしかたを学びました！

【セキュリティースタッフ】

カンドゥーの街に現れた不審者を発見！

【パイロット】

ボーイング787の操縦にチャレンジ！

【キャビンアテンダント】

キャビンアテンダントとして、お出迎えやドリンクサービスを体験！！

【ヘアスタイリスト】

ヘアスタイリストとして髪のブラッシングやヘアアレンジ方法を学びました！

【ボートレーサー】

VR技術等のデジタルコンテンツを活用したボートの操縦体験！

【ポケモンセンタースタッフ】

１番人気！ポケモンセンタースタッフとなって接客を体験！

【モデル】

ランウェイでウォーキング＆ポージングをバッチリ決めました！

【モノレール運転士】

シミュレーターを使って運転士の体験

けがなく、事故なく無事学校に到着しました。

 あっという間に１日が過ぎていった4年生の校外学習。

将来の夢について、実際に職業体験をしながら考えられる

貴重な体験をすることができました。

４年生校外学習に無事出発！！

～　キャリア教育「カンドゥー」にて学ぶ１日　～

午前８時　学校発で校外学習に臨みました！

まずは出発式を　実行委員が中心となって正面玄関で行いました

たくさんの先生方に見送られて　４年生は元気よく出発していきました

この時間（１５時ちょうど）はまだ帰ってきていないので

現地での様子は　後日お伝えすることにします 

業間活動は勤労奉仕活動「除草活動」

～　きれいな学校を目指して！　～

今日１０日の業間活動は「奉仕活動」でした

終了時間が近づくと　高学年の人たちが　抜いた草を集めてくれました

６年生のじゃがいも　芽が出てきてます

理科の実験用に植えたじゃがいもに芽が出てきました

３年生は元気に学習していました

昨日９日の校外学習の疲れもなく　子どもたちは学習に取り組んでいました

校長先生！いってまいります！！

～　３年生校外学習へ元気に出発しました　～

朝８時半出発で船橋市へ校外学習に出発しました

出発式の様子から

バスの中での子どもたち

トイレ休憩に大栄ＰＡに立ち寄りました

アンデルセン公園に到着しました

 記念写真を撮ってからグループ遊び

リーダーを中心にたくさん活動しました

創作活動も行いました！！

予定どおりお昼ご飯になりました

お弁当とおやつに大満足の３年生

学校に戻ってきました！！

 自分たちの力で最後までしっかりと過ごすことができました

帰りのバスの中ではぐっすりと寝ている子も多かったです！ 

 校外学習のスナップはまだまだあるので

また後日アーカイブシリーズでお伝えします！

お弁当をはじめ　事前の準備をありがとうございました

主体的・対話的で深い学び

～　３年生「時こくと時間のもとめ方を考えよう」　～ 

ＧＷ明けの今日　子どもたちは元気よく登校しています

① 8時40分から30分後の時刻や

②9時50分から10時10分までの時間を

文字盤や数直線を手がかりにして求めていきます

明日は　楽しみにしている校外学習です

「時こく」と「時間」の違いを確認すると

みんな自信をもって答えていました

最初の課題①「8時40分から30分後の時刻」に自分の力で挑戦します

考えることが大好きな３年生は　時計の模型も使いながら

様々な考え方をノートに書いていました

「５分」「１０分」刻みに時間を足しながら考え「９時１０分」とした子や

１時間は６０分だからと　３０分を２０分と１０分にわけ

８時４０分に２０分を足して９時とした後に

残った１０分を９時に足して答えを「９時１０分」とした子もいました

自力で解いたあとに　各自の考えを友達と交換し合いました

ここでファシリテーター役の先生が子どもたちを揺さぶります

情報交換の途中に「この考えは　Aさんの考え方に似ている」とつぶやくのです！

その子を見ていると　先生に揺さぶられた子は

Aさんのところに行き　意見交換をしています

「え！？ここのところはどうなっているの？」そんな声も聞こえます

対話を通して学びを深めている時間となりました

すぐに全体シェアリングをしてしまうと

せっかくもった各自の考えが十分に生かされないこともあります

それをペア学習を基盤にしてバズセッションをくみ

ファシリテーターである指導者がうまくリードしていく！

そこからさまざまな意見がだされ深まっていく

３年生では　まさに新学習指導要領の考え方が教室の中に展開されています

対話はさらに全体シェアリングへとつながりました

ここでも先生の工夫が見られました

子どもの説明を受けながら　大きな時計の模型を活用して

視覚に訴えながら確認していくのです

さくらんぼ風の計算方法をはじめ　コツコツ積み上げる考え方

まとまりを意識した考え方などが紹介され

３年生は今日も思考を深める授業ができていました