木曜日の子どもたちの様子から

～　午前中の子どもたち　～

 ６年生が昨日１５日　予定よりも早く帰校しました！

ひとつひとつの活動に集中して取り組みたくさんの成果がありました！

その模様は「速報」としてお届けしましたが

土日のアーカイブでも取り上げたいと思います！

【６年生】夢タイムの実践紹介

１泊２日のたくさんの思い出を　先生方の撮影した写真で振り返っていました

そして「キャリアパスポート」にまとめました！

【１年生の実践紹介】 

【２年生の実践紹介】

【３年生の実践紹介】

【４年生の実践紹介】

【５年生の実践紹介】

鎌倉・箱根への修学旅行２

～　現地からの報告（２）です　～

１１月１４日（火）～１５日（水）の１泊2日で

６年生は修学旅行にいっています！

この２日間は　校外から６年生の様子をお届けしています！

【１日目夜の活動】

１日目の夜２０時から体育館の会議室をお借りして

寄木細工体験をしました！

それでは第２日目の子どもたちの様子を掲載します！  

 朝６時起床で目覚め全員元気に寝具の片付けや洗面に

荷物整理をしました終わった部屋からトランプを！

 朝ご飯ももりもり食べました！

その後宿を後にしました！

 バスでロープウェイの駅まで行き班ごとに乗車しました！

「先生！あの煙は何ですか？」そんな会話で盛り上がりました

 芦ノ湖の遊覧船観光の後は箱根彫刻の森美術館へ移動

お昼はバイキングでした

 楽しかった修学旅行も残りはわずか

時間どおりに彫刻の森を出て13:20現在はバスで

学校へ向かっています！！

鎌倉・箱根への修学旅行

～　現地からの報告です　～

１１月１４日（火）～１５日（水）の１泊2日で６年生は修学旅行に！

この２日間は　校外から６年生の様子をお届けします！

掲載はアットランダムになりますのでよろしくお願いします！

 16：30現在ホテルにて

賑やかな子どもたちです！

月曜日の子どもたちの様子

～　１・２校時に校内をまわると　～

土日の連休が明けて週はじめの月曜日です

１校時の３階は４・５・６年生とも「国語」でした

【４年生】ごんぎつね

先生からの課題に向けて各自で解決していました

【５年生】かなづかいで気をつけること

自力解決が終わると教室内でシェアリングしていました

【６年生】きつねの窓

班ごとに分担して読み取りを行っていました

２校時に２階に降りてみると・・・

【１年生】音楽「リズムをとろう」

いろいろな楽器でリズムをとっていました

【２年生】算数「九九算を身につけよう」

かけ算九九暗唱テストに合格すると紅白帽子をかぶります

【３年生】社会「消防署見学」

小見川消防署を訪問した３年生！どんな感想をもったでしょうか？

まだまだありますが　土日のアーカイブシリーズでお届けします！

お楽しみに！！

明日からは　６年生と「修学旅行」に行ってきます！

速報で更新していきますのでぜひご覧ください！ 

秋の空のもと走る子どもたち

～　業間マラソンで汗を流す　～

１１月８日（水）の業間活動の様子です 

 昨日までの暑さもおさまり　ほどよい風に秋を感じました

今日は　当日掲載できなかった子どもたちの様子をお届けします

気温も穏やかで　走っていると気持ちよい風も吹いています

朝の光を浴びて　きれいな作品が

（３年生図工）

授業参観で少人数教室１に展示してあった作品を見ていただけたでしょうか

光を通してみるととっても素敵なので思わずパチリ！！

What sport do you like?

～　６年生外国語科の実践から　～

 授業の流れは前半に基礎を学びます！！

野球・サッカー・サーフィンなどのスポーツを復唱します

アクティビティ「一本橋ゲーム」に挑戦です

左右の端にスタートを決めて「へびジャンケン」のように動きます

ジャンケンをして負けると「What sport do you like?」とたずね

勝った方が「I like ～」と　こたえられたらコマを動かします

アクティビティ第２弾は「Shootingゲーム」です

席を立ち自分のカードに５つのスポーツを書きます

先生が順番に「What sport do you like?」とたずねます！

たずねられると「I like ～」とスポーツを回答します

そのスポーツ名が自分のカードに記載されていたら消していき

全部消えたら座るというアクティビティです

アクティビティを通して　次第に言葉に触れ　慣れていきます

ゲームになるとテンションもあがり　意欲的に受け答えもできていきます

この意欲が中学校以降もつながるようになればと思います

三角定規を使って考える

～　４年生の算数の授業から　～

昨日（11/09）は授業参観へのご協力ありがとうございました！

昨日掲載できなかったのですが

４年生の教室をのぞくと子どもたちは

算数の時間に２枚の三角定規を手に悪戦苦闘中！！

どんな問題なのか手元にある教科書をのぞくとこんな課題が！

問題「２枚の三角定規を使って点Aを通り直線に垂直な直線を引きましょう」

 また　教室の前には素敵な図工作品が並んでいましたのでパチリ！

おはなし広場で紙芝居（3・4年生）

～　本との出会いを大切に　～

前回に引き続き４名の読み聞かせボランティアさんによる

絵本と紙芝居の読み聞かせが業間活動の時間に行われました

今回は３・４年生が対象です！

チャイムが鳴ると３・４年生がファンタジーランドに集まってきました

ごあいつの後にさっそく１冊目の絵本が登場しました

「ゆうたとさんぽする」という題名の絵本です

絵本のあとは「紙芝居」でした

準備ができる間に軽快なお話がありました！ 

今日の「紙芝居」は「なんにもせんにん」というお話です

 紙芝居が終わると３・４年生の感想発表です！

 最後にお礼の言葉を代表で４年生が行っていました

読書の秋に図書祭りを実施しています

～　図書室に来てみませんか　～

図書委員会が中心となり「秋の読書活動」に力を入れています

昨日の家庭教育学級では上甲先生をお招きしての読み聞かせを行いました

本が好きで手にもって読んでいる子も増えました

ご家庭でもこの土日に「読書」に取り組んでみませんか？

授業参観・家庭教育学級

～　読み聞かせで子どもたちに寄り添う　～

講師の先生からご紹介いただいた本を展示しました

このあと各学年でも活用したいと思います

【本日の講師の先生について】

上甲知子先生のプロフィール紹介

NPO法人「絵本で子育て」センター絵本講師

全国各地の保育園や幼稚園、子育て支援センター、小中学校、大学

図書館、教育委員会、社会福祉協議会などからのご依頼により

絵本講演会、読み聞かせ研修などの講師を務めていらっしゃいます

雑誌や地域情報誌などに絵本のコラムを多数執筆されています

また、おとな向けの絵本ワークショップも開かれています

子どもたちが自ら場所をかえて集中している様子がよくわかります

 遠路はるばるお越しいただいた講師の先生ありがとうございました

それでは　公開授業の様子をアットランダムにお届けします

６年生の社会科授業紹介

～　鎖国までの歴史の流れを振り返ろう　～

１校時の６年生教室では　ここまでの授業を振り返り

GIGA端末を活用してＷＥＢで振り返りをしました

西小で教職を体験する２日目

～　社会体験学習に取組んでいます　～

中学生が将来の職業選択に生かすために体験する

社会体験学習も２日目に入りました

１校時から４年生と５年生に入ってくれていたのでパチリ！！

４年生と国語の学習で

アイスブレイクを兼ねて「わたしは誰でしょう」ゲームに取組んでいました

モニターに映し出されているキャラクターをあてます

中学生３人の後ろに映し出されているキャラクターは「ドラえもん」でした

４年生の子どもたちは　ヒントを次々に出していきます

その後は「ごんぎつね」の学びが始まりました

５年生と算数の学習で

昨日の学習の様子から見てください

今日はそれを受けて習熟の学びです

子どもたちも学習が進むと「ミニミニ先生」になります

中学校の生徒も「ミニミニ先生」でかかわってくれました

 ６年生でも習熟学習でした

ドリルを中心にどんどん進めます！

中学生の先生も大活躍で次から次とヒントを出したり

称賛してくれました

 業間マラソンでも子どもたちと一緒に

ともに汗を流そうと　マラソンもいっしょに走ってくれました

中学生の走る様子は子どもたちのはげみになっていました

２年生の算数の授業から

かけ算九九の習熟に取組んでいました

GIGA端末を操作するので中学生先生大活躍でした！！ 

２日間で実習は終了となりますが

この経験を生かして　羽ばたいてほしいです！！ 

社会体験学習で中学生５名が登場

～　中学生になると　～

今日と明日の二日間にわたり

中学校２年生５名が社会体験学習に来ています

それでは年齢の近い６年生との様子からお届けします！ 

まず「理科」では、小さい先生として

「てこ」をつかった道具についてのヒントをもらいました

次に「てこ」をつかっての体験活動助手をお願いしました

自分たちも経験しているので　声掛けも適切でした

 実験後には中学校での理科の授業についてお話をしてもらいました

次の時間はメンバーが代わり「算数」でした

こちらでも小さな先生として

練習問題のアドバイザーをお願いしました

中学校では「円周率」を「３．１４」ではなく「π」をつかうんだよ

中学生からの体験談に「中学校はいいなあ」という声も出ました

４年生では「音楽」の授業に参加してくれました

授業では、中学生先生の前で　自分で作った旋律のリコーダー演奏を行いました

中学生は「小さな先生」として　聴いた演奏に対しアドバイスをしてくれました

明日もまた中学校の生徒たちは「小さな先生」として体験活動を行います