小見川西小　大決戦！！

～　つなとり合戦　～

今日の３校時に５・６年生で練習をしました

最初に　先生から変更点の説明がありました

最初に団長ががっちり握手をして　両軍にこえをかけます

試合は全部で３試合あります

まず女子同士の第１回戦

次に男子同士の２回戦

最後も男子同士の第３回戦

綱取りは作戦がものを言います

戦うごとに勝つチームが代わりますので当日が楽しみです

６年生図画工作の授業「スチレンボード版画」 

  ６年生は、図工でスチレン版画に取り組んでいます

スチレンの板に，様々な模様をつけたあとに色をつけていきます

多色刷りができるので、カラフルな作品が出来そうです

今日は前回に引き続き後半の実践です

ボード版の作成は家庭科室で行い、図工室で印刷作業を行います！

様々な傷をつけたスチレンの板を、さらに切っていきます

そして「版」ができたら印刷しに図工室へ行きます

木版画や紙版画の面白さを合わせもつ面白さと手軽さがあります

インクをつけて刷るときは　表現の面白さを期待してドキドキするようです

 完成までたどり着いた人が　たくさんいます

 ６年生になるとさすがによく話を聞いて一人で進められるようですね

フレーフレー西小・がんばれ西小

～　運動会練習「全校応援」　～

 今日の業間活動は「全校応援練習」でした！

応援の方法を担当の先生から聞いたあとに

実際に応援を紅白一緒に行いました

 子どもたちの作品が展示されています

～　ポスター展・標語コンテスト　～

プログラム１４番「南中ソーラン」練習から

～　声をはりあげ全身で踊る　～

運動会に向けての３回目の練習です！

よさこいソーランでも退場曲でも声を出す部分は大きくをテーマに

最初から最後まで通して行いました！！

おかえりなさい６年生！！

～　学級閉鎖が終わり　～

今日から６年生が学校に帰ってきます！

今年のインフルエンザは感染力がすさまじいので

今後も体調管理には十分に気をつけていきたいですね

それでは今日も子どもたちの様子をお届けします！

全体練習「閉会式練習をしました」①

 両軍応援団長からのお話があります

校長先生のお話

終わりのことばのあとに　準備運動も行いました

４年生　文字の組み立て方（上下）「笛」

上下の組み立て方に気をつけて

字形を整えて書くことができるように学習します

 ５年生　算数「整数の性質を調べよう～約数と公約数～」

５年生は、整数の性質を学んでいます

倍数・公倍数・最小公倍数などを学んだあとに

今度は約数について学んでいきます

１０月の学校生活スタート

～　運動会に向けて　～

 ９月２９日（金）は１８時半くらいから東の空にきれいな満月が見えました

みなさま方は「中秋の名月」をご覧になりましたか？

次に中秋の名月と満月が一緒になるのは２０３０年だそうですね

それでは今日も子どもたちの様子をお届けします！

【１・２年生　運動会練習から】

まずはあいさつ！先生のお話もよく聞いています！！

そして準備運動です！

係の児童が前に出てリードしていました

次に　徒競走の並び順になって実際に走ります！

並び終わったら白組さんから「がんばるぞ！えいえいお～」と声が出ました

そしていよいよ先生の合図で走りました

【３年生　クラスの生き物ブックをつくろう】

３年生は、実際に自分たちで校内を観察して撮影した動画や写真を見て

組み立て表をつくる活動を行っていました

まずは先生の指示でタブレット端末を取りに行きます

次に　今日の学習内容を確認します

そして　いよいよ学習に入りました

自分たちの力でGIGA端末を立ち上げ

撮影した資料を取り出してみます！時代はデジタルなのですね

３年生は自分たちの力でどんどん進めていました

 【上学年ダンス練習の様子】

今日２日まで６年生が学級閉鎖なので４・５年生で行いました

まずは準備運動からです

そして「よさこいソーラン」がスタート

６年生がいないので５年生の応援団が前にでて行いました

最後にダンスになりました！！軽快な音楽にのって踊ります！！

今日から１０月に入ります

～　運動会練習の模様をお届けします　～ 

４月にはじまった前期も残りわずかとなりました

運動会練習も徐々に力が入ってきました！！

今日は９月２７日（水）２校時に実施した５・６年生の練習からスタート！

 紅白にわかれて９本の綱を取り合うゲームです！

試合は全部で３回戦

最初にチーム編成を行いました

 次に作戦タイムです！どんなふうに攻めていくか

６年生が中心となって相談しました 

作戦タイムが終わり　全体指揮者の先生から指示が出ました 

 １回戦女子チームからスタートです

 太鼓の合図で試合が始まりました

 ２回戦・３回戦は　５・６年生男子です

 男子は人数がいるので５・６年生が共同で２つに分かれています

 ひととおり練習試合が終わったところで

当日の試合のとおりに　両軍団長のあいさつと気合入れから・・・

気合の入った試合でした！！その様子を一部お届けします！

運動会開会式練習から

～　応援団紹介ほか　～

 ９月２８日（木）３校時に全校で開会式練習を行いました

そのあとで　応援団の紹介と各学年のめあての発表を行いました

まずは　紅白応援団の紹介と決意表明からお届けします

 つづいて各学年のスローガン（めあて）発表です

さて　それでは時間を巻き戻して「開会式」の模様をお届けします

まずは両軍がそろい体育主任の先生から説明がありました

入場位置に整列してから「選手入場！！」

「全体とまれ！！」の号令のあとに係児童が並びます

そして「開会のことば！！」

「国旗掲揚」では　屋上の３旗掲揚台を注目します 

「優勝杯並びにトロフィの返還」です

代表の児童が登場しました

校長先生のお話

来賓あいさつ

当日は市長さん・ＰＴＡ会長さんからご挨拶をいただきます

 紅白応援団長による「選手宣誓」です

「閉会のことば」を二人で行いました

思ったより暑くもなく　１０分ごとに休憩もあり

無事に子どもたちは入場から開会式までを練習することができました 

今夜は月見ができるでしょうか

～　今夜は中秋の名月　～

昨日の夜６時半くらいに　きれいな満月を見ることができました！

今夜は「中秋の名月」です

中秋の名月とは、旧暦の8月15日に出る月のことをさすそうです

ですから満月とは限らないとは　朝の情報番組からの情報です

昔から月見団子のように月にちなんだものや

秋の収穫物を食べたり、お供えしたりしていました

また「秋の七草」のひとつであるススキを供える風習もあるそうです

それでは今日も子どもたちの様子をお届けします

４年生「図画工作“小物入れをつくろう”の授業」から

９月２８日（木）に４年生前を通ると

真剣な子どもたちを見つけましたのでパチリ

文字の大きさと配列、点画のつながり

毛筆「思いやり」

９月２８日の２校時に書写の授業を行いましたのでパチリ

２年生・３年生の図工作品を紹介します

廊下に２年生の完成版と３年生の中間作品が並んでいましたのでパチリ

水産業に目を向けて考える

～　５年生の社会科の学習から　～

「日本は安定して生産するためにどのような取組をしているのだろう」

こんな課題で授業が始まりました

子どもたちは思考ツールの「クラゲチャート」を活用して

自分の考えをまとめていきます！

そして、各自の考えを全体シェアリングしました

後半は「各地域の取組について」グループディスカッションです

各グループともに熱心に意見交換をしていました

１人の考えが２～３人でもむことで深まりが出ます

 思考ツールを活用することで個々の意見が出され

そこからシェアリングすることで広がったり深まったり

５年生の社会科は内容の濃い学びになっていました

全体練習に入る前にクラスで！！

９月２１日６年生は全体練習前の独自練習をしました

今日はこれまでとっていたその時の模様をお伝えします

ダンスリーダーと応援団長がみんなを引っ張ります！！

さすが６年生は　よさこいソーランもダンスも　一生懸命に取組みました

先生！ばっちり撮影してね！

～　よさこいソーランの練習会から　～

いま西小ではきれいな花壇に癒されています！

５年生はアサガオの実験中！

今日も西小教育活動の様子をお届けします！！

４・５・６年生のよさこいソーランを見てほしい

先生そのカメラでばっちり撮影してね！

そんな声に思わずパチリがこの１枚！！決まってますね

では、本日２７日の４校時の練習風景をお届けします

まずは「よさこいソーラン」からはじまります

「かまえ！！」

音楽が始まると両軍団長並びにダンスリーダーのリードで演技開始

さすが６年生は決まってますね！！

 そして・・・演技後はダンスが始まります

 生活科「朝顔の種を集めよう」

運動会練習で校庭にいると１年生が何やら活動しています

声をかけると「朝顔の種を取っている」と返ってきました

今日も業間活動は草抜きです

「あと少しだからなあ」という声があちこちから聞こえてきました

みんなの力で大分校庭もきれいになってきました

空気中にでていく水について考えよう

４年生は理科の学習をしていました！

私がカメラを持って入っても集中して学んでいました

運動会のスローガンが掲示されました

～　運動会練習がスタートです　～

６年生の算数は2つに分かれています

～　完全な少人数指導へ　～

円の面積の学習からクラスを前後の2つに分けて進めています

人数が減ることで　一人一人に声がかかる回数も増えます

より一人一人に応じた指導を心がけます

 業間活動は草抜きでした

もう一息で校庭の美化が終わります

子どもたちは先生方の指示で黙々と活動できました

6年生家庭科の実践から

３・４校時に家庭科室で行いました

今日は気温も高くなく　気持ちよく作品作りができました