今！図画工作が面白い！！

～　４年生の図画工作の授業から　～ 

４月２０日の３・４時間目に４年生が図工室で面白い授業を展開しました

いろいろな方法で自分なりの色紙をつくる授業です

どの子もさまざまな手法を駆使して取り組んでいました

授業の中で先生から　この後の活動について指示もありました

４年生は　先生の指示をよく聞いて取り組んでいました

道具をつかうといろいろな表現が出てきます

その様子に　また喜びを感じ　工夫が出てきます

 いまの図画工作は本当に面白い活動が多いです！

今後も活動の様子を中心にお届けしたいと思います  

 今年度はじめての授業参観日

～　コロナ前の形で年度初めＰＴＡを実施しました　～

本日２１日１３時から授業参観でスタートしました！

今日はその様子からお届けします！

まずは各教室をワンカットずつお届けしますと

さらにアットランダムに思い出写真を掲載します！！

学級懇談会も行われました！

担任から今年度の方針などのお話がありました！

 

 ４年生の実践紹介

算数「３桁×３桁の計算」

今日は昨日の学習を生かして考える授業です！

かける数に「０」が入っている場合どんな工夫ができるかを考えました

①　まずは今日の問題が先生から出されます

②　解決に向け　答えの予想を立てていきます

③　前の時間の計算をもとに今日の学習の課題をみんなで作りました

学「かける数に０があるときのひっ算の工夫を考えよう」

ポイントは　この「工夫」でした

④　自分の力で解決していきます

今日は自分の力で解決したあと　なんと先生がまず黒板に書きました

そして　先生がどのように考えて計算したかを

みんなでシェアしていきました

代表でひとり前に出て先生の計算方法を説明してくれました

わかりやすい説明で感心しました

さらにノートには素晴らしい考えが示されていました

二人のノートを取り上げてみます

代表の子どもの説明から　工夫するという意味について深めていきました！

  

 西小の算数の授業は　本当に奥が深い！！

 今後も子どもたちの頑張る姿をお届けします！！

どうぞよろしくお願いします！

～　体育館でかみさとグループの顔合わせ会　～ 

体育館の後ろで待っている１年生を６年生がお迎えに行きました

 

高学年の皆さんの進行で会がはじまりました 

 

はじめに生徒指導の先生から年度初めの約束の確認がありました

廊下や階段の歩き方や　多目的スペースの

「ファンタジーランド」と「かがやき広場」の使い方です

約束の確認の後は　各グループごとに自己紹介タイムとなりました 

司会の方から「６年生からお手本を示しましょう」とお話がありました

どのグループも６年生から積極的に進めていました！

さすが最高学年です！！

 

１年生「階段の歩き方教室」

１年生が階段の歩き方を勉強していました 

「階段は　危険なばしょなんだよ」という指導がありました

１つ飛ばしや駆け上がりを行うと思わぬ事故やケガにつながることを

実際に歩きながら確認しました

しっかりと安全指導を行った１年生は小学校専科の先生から

体育館で走り方の指導も受けています！

 

 ３年生の実践紹介「算数科」

アレイ図をつかって「かける数を分けて計算しよう」

昨日は「かけられる数」を分けて考えましたが　今日は「かける数」

 どの子もノートにしっかりと記載していました

実力がついてきた３年生の様子を明日ぜひ見に来てください！

 

４年生の実践紹介「算数科」

「３けた×３けた」の計算をしよう！

まずは復習で「２けた×２けた」の計算をしました

どの子もスムーズにできたので　３年生での学びがよく生きています

自分の力で解いた後に代表で前で解いてくれました！

説明もしっかりとできていて素晴らしかったです

 

６年生の実践紹介「算数科」

「点対称の図形とは何か？」

新しく「対称の中心」という言葉も学びました

図形の特徴について　代表の児童が前で考えを発表し

大きな拍手をもらいました！！

その後　実際に切り取った図形を中心で１８０度回してみて

ぴったり重なるか試してみました

 明日は今年度初めてのＰＴＡ授業参観・集会全体会ならびに学級懇談会です

お忙しいとは思いますが　子どもたちの様子を見にぜひお越しください！

ありがとう！

今年も田植えを行いました！

～　５年生の活動紹介　～ 

 昨日４月１８日（火）午前中に５年生が学校近くにお借りしている場所で

「田植え体験学習」を行いました！

最初に校舎前で「出発式」を行いました！

いよいよ 現地に到着です！

さっそく「はじめの会」を行い　田植えの先生たちの紹介がありました

そして　今日の活動について田を見ながら説明がありました

 身支度を整え　さあいよいよ活動が始まります！

田にはいると　ぬるぬるした感触に思わず声が出ました

子どもたちの表情は　真剣そのものです

時間の経過に伴い　田植えの作業にも慣れてスピードがあがりました

 

ほぼ終了した段階で　子どもたちは畔にあがってきました

みてください！みんなドロドロです！

用意してくださった場所で、しっかり後始末をおこないました！

この模様は　まだまだ画像があるので　

後日アーカイブとして　土日のシリーズで掲載予定です！

お楽しみに！ 

参加してくださった皆様に感謝です！

体育の指導をいっしょに！！

～　専門家の先生にまなぶ授業　～

今年度１年間本校にて１・２・３・４年生の体育指導にて

子どもたちの授業をサポートしていただける専門家の先生がいらっしゃいます

旧１学期は月・水・木曜日にいらっしゃいます 

それでは昨日１７日の授業の様子を見てみましょう！

〈１年生の体育実践から〉

〈３年生の体育実践から〉 

 

４年生の実践紹介

算数科「１億より大きな数」

 〈今日の問題〉２５億を１０倍、1/10にした数はいくつですか？

この問題に対して　各自で予想を立てました

予想について代表の児童２名が　みんなの前で発表しました

 

 その考え方があっているのかを調べることになりました

そこで　この時間の学習問題です

 

〈学習問題〉整数を１０倍、1/10にすると位はどのように変わるか調べよう

この課題をもとに全員自分の考えをノートに書きだしました

 考えがまとまったところで　ペア学習を基本として

お互いの考えを交換し合いました

そして　交換し合った中から　みんなの前で発表してもらい

全体シェアリングを行うことになりました 

 

 考え①　１０倍するということは「０」を一つ付けることだ

考え②　1/10するということは「０」を一つとればよい

考え③　1/10するということは「÷１０の計算だ」

などいろいろな考え方がみんなの前で出されました

 出された考えをもとに「今日の学びのまとめ」を行いました！

 学習中ノートを見て回ると「ふきだし」「イラスト」等をつかって

自分の考えをわかりやすく書いている子がいました

これは高学年につながるので　今後が楽しみです