６月６日（月）今日の献立は、いわしのかば焼き、香取具沢山汁、切り干し大根のパワーアップ煮

　本校の香取学習２『食と健康コース』でもご指導いただいている栄養教諭の先生が考えられた献立。お汁にはたくさんのマッシュルーム。また、切り干し大根のパワーアップ煮には、栄養もとれ食感もよい刻んだクルミがたくさん入っていました。栄養教諭の先生によると、この切り干し大根のメニューは、オージービーフ利用の副菜コンテストで入賞した、おススメの料理のこと。おいしかったです！

　６月６日（月）週の始まり。朝からあいにくの雨。風雨ともに激しい中での登校。送り出す保護者のみなさまにとっても不安だったかと思いますが、子どもたちは元気に登校し、健康観察カードで体調確認後、朝読書から学校での一日が始まっています。

　６月４日（土）、５日（日）２日間にわたって、千葉県中学校陸上競技記録会北総大会が印西市松山下運動公園陸上競技場で行われました。共通男子４００ｍで本校３年男子が７位で入賞しました。記録は５６秒９１　また、共通男子８００ｍで同じく３年男子が３位入賞を果たしました。記録は２分３秒８８でした。出場した選手にとっては実力を知る貴重な機会となったことと思います。保護者の皆様、朝早く、また夕方の送迎等ありがとうございました。

　６月３日（金）午後から天気が崩れ、雷鳴がとどろく悪天候となりました。生徒の安全な下校を考え、部活動終了後の引き渡しとさせていただきました。保護者の皆様には事前連絡のメール、そして引き渡し連絡メールと２度にわたり連絡をさせていただきましたが、ご来校いただきありがとうございました。今後も生徒及び保護者の皆様の安全を考え、対応を慎重に考えていきたいと思います。ご理解ご協力のほど、よろしくお願いします。

　さて、生徒が下校した後、ふと正面玄関先のケヤキの庭に行ってみますと、二輪のユリの花が咲いていました。赤色を帯びており、なんだかこころがあったかくなりました。みなさまにおすそ分けいたします。

　６月３日（金）午前中の授業を紹介します。

　２時間目、１年生はALTの先生が加わっての英語の授業。ALTの先生が英語でヒントを読み上げ、クラスの誰かを当てるクイズ。各自で作ったクイズはよくできており、なかなか正解が出ず、とても盛り上がっていました。その後は 基本文 Do you have ～? を使っての言語活動。配付された動物カードを使って、相手が持っているカードの動物を当てられるか競い合っていました。カタカナで慣れ親しんでいる生き物を英語で表現するのは難しいものもありました。例えばゴキブリ。英語ではコックローチ (cockroach) だそうです。

　２年生は保健体育。男子はグラウンドで走り幅跳びの計測。女子は保健体育の授業で「スポーツにかかわりのあること、ひと、仕事等について調べてみよう」を課題にタブレットを利用して調べたものをまとめていました。

   ４時間目は全校で道徳の時間。１年生は道徳の教科書から、テーマ「公平と不公平かを判断するときに、大切にするべきことは何だろう」について３つのトピックをもとに、クラスで活発に話し合いが行われていました。今回の発言者は内円のメンバー。外円のメンバーを意見を聞き、自分の考えや感想をまとめていました。１年生は自分の意見を進んで言える人が多いと感じます。見学していた私も一緒に参加したいと思ったくらいです。なお、今日の授業者は教育自習の先生です。あらためて、「本当にそうなのかな？」「この立場に立ったらどうなるのかな？」「そもそもこれはどういうことかな？」いろいろと自問して、それをクラスでシェアしていくと、さまざまな考えがあることがわかりますね。

２年生、３年生の道徳の様子です。

　今回は香取学習２ 茶道コースを特集します！

　本日６月２日（木）のテーマは「和菓子の世界を知る」。茶道には欠かせないのが和菓子。お茶の世界を知ることは、和菓子の世界を知ることでもあります。幸いにも香取中の学区には老舗の和菓子屋さん（むさしやさん）があります。そこで四代目のご主人に講師としてお越しいただき、「和菓子の世界」についてお話をお聞きしました。すでにお茶の先生に所作を教えていただいているので、お辞儀の仕方もきまっていますね。

　ご主人からは、季節ごとにどんな和菓子があるのか、５つの節句にちなんだ和菓子など、お話の内容は多彩でした。和菓子は、人の一生に大きくかかわっており、誕生の祝い、成長の祝い、亡くなった後もお供えものなど、和菓子は私たちにとって切っても切り離せない存在であることを改めて知りました。また、香取学習発表会当日が７月７日七夕のため、それにちなんだお菓子の試作もお持ちいただきました。

　左の画像は天の川をイメージした練り切り。右の画像は三色お団子。さくら色と若草色のお団子が離れています。織姫、彦星をイメージしたそうです。次回からはお茶の割り稽古と同時進行で、７月７日の発表会の茶事に向けて、オリジナルの和菓子を紙粘土で制作していきます。いろいろなアイデアがわいてきそうですね。

　そして、もちろん、お話のあとは、ご主人に特別にこの季節をイメージして作ってきていただいた上生菓子をいただきました。念願のお茶席でいただく和菓子！感染予防を講じて、黒文字（クスノキ科の木）でお菓子を一口大に切りいただきました！　その後、自分たちで点てた薄茶も楽しみました。　満面の笑み。

　本日６月１日から、スクールカウンセラー（SC)の先生との１年生全員面接が心の教室で始まりました。期間は６月１日、８日、２２日、２９日の４日間。時間はお昼休みや放課後の時間を使って行われます。早速本日１日は８名の１年生が、SCの先生と面接を終えています。SCの先生は毎週水曜日にいらっしゃいます。相談したいこと、話したいことがあれば、遠慮なく、心の教室を利用してください。保護者の皆様については、事前にご予約をしていただければ利用できますので、学校にお電話ください。

　６月が始まりました！　みなさまいかがですか？　暑さが戻ってきましたので熱中症対策を講じながら教育活動を行っています。すでに職員室には、その日の暑さ指数等を確認できるよう養護教諭の先生が毎日下の画像のように掲示しています。

 　さて、本日３時間目、１年生は社会（歴史）。教育実習の先生が、『古代文明の特色は何だろうか』を学習課題にして授業を行っており、生徒は教科書や資料集を見ながらの調べ学習。４つの古代文明（メソポタミア文明、エジプト文明、インダス文明、中国文明）の共通点や特色（川、文字、金属器）などを理解できたことと思います。ちなみに４つの文明ではどんな文字を使っていたんでしょうか？　それらの文字を使って何か表現できたらおもしろそうですね。

　一方２年生は「説明的文章を読む『学び』について考えよう」を学習課題にグループごとに読み合い。その後、印象に残った個所を各自でマーカーで引いていました。ちなみに題材は、外山滋比古著『知ること、考えること』（何のために「学ぶ」のか　中学生からの大学講義１　ちくまプリマー新書）、内田樹著『学ぶ力』、茨木のり子作『自分の感受性くらい（詩）』の３つ。課題は、それぞれの筆者の考え方を捉え、比較した上で、自分の考えを述べよというもの。授業では課題を進めやすいように、書き方ポイントが配付されました。じっくり考え、自分の言葉をつむいでいってほしいと思います。他人の意見をよく聞き、やみくもに鵜呑みにするのではなく、慎重に考え、自分なりの考えや意見を表現できることは、今後社会に巣立っていく上で大切な力となります。完成が楽しみです。

　グラウンドでは３年生男子が、ハードル、走幅跳の計測をしていました。自己ベストの記録が出たでしょうか。