わくわく♡ドキドキ東大戸show!

運動場に響くみんなの拍手や歓声。
３年生が「さかあがり」にチャレンジしていました！
　
はじめは、ちょっと自信がなさそうな友だちもいました。
でも、がんばって練習しているうちに、一人一人のできばえが、どんどんよくなっていきました。
この授業中に、「初めてできた！」という友だちも⁉
　

　

　

　

　

　

　

　

　
チャレンジ３年生！
さかあがりも、やればできる‼

かわいいキャラクターが、何やらお話していますね…。

★かとり生涯学習チャンネルより（←クリック）

うわさのオリンピック特別献立が、こちらです！

注目は、この「ハルシュキ」↓

スロバキア料理です。
なぜ、スロバキア？

東京オリンピックに出場する、スロバキアカヌースプリントチームが、香取市の小見川ボート場で、事前トレーニングキャンプをするからです。
みんなで、スロバキアを応援しようというわけです。
詳しくは、こちらを↓
★香取市ホームページ【東京2020大会】

ところで、スロバキアって、どんな国？

遠いヨーロッパの国なんですね。
今回味わった「ハルシュキ」は、スロバキアの人々が愛する伝統料理なんだそうです。
「おもちみた～い！」と、異国の味をみんなで楽しみました。
健康委員会が、昼の放送で紹介してくれたおかげで、完食できた人が多かったようです。
　

　

　
この「ハルシュキ」の作り方が、動画で紹介されています。
　
★かとり生涯学習チャンネルより（←クリック）
ぜひ、遠きスロバキアを思って、「おうちごはん」でチャレンジしてみてください♡

今週、６年生が初の調理実習に挑戦しました。
その感想がこちら…。






共通しているのが、「またやってみたい！」という思い。
授業をしたI先生にとって、めちゃくちゃうれしい感想です。
これぞ「実践力」につながる学習‼

その様子をのぞいてみましょう。


①事前の消毒をする
　

　
これまで以上に消毒を徹底！
全員が新しいマスクを着用して調理に臨みました。

②調理器具を洗う
　
これも徹底して、感染予防対策もバッチリです。

③野菜を洗う
　

　
野菜は全てI先生が準備したものです。
手際よくグループに分け、しっかりと水洗いしました。　

④野菜を切る
　

　
家で料理をやっているという友だちの包丁さばきは、さすがです。
普段やらない人も、経験さえつめば上達します。
問題なし！

⑤野菜をゆでる
　

　
どの野菜から、どのくらいの時間ゆでたらいいかな？
タイミングが大事ですね。

⑥もりつける
　
お～っ⁉
こうして見ると、一流シェフのようですね。

⑦ドレッシングを作る
　
好みに合わせて、和風、中国風、オーロラソースの３種類から選んで作りました。
一人分が◇さじだから、四人分で◇×４さじ…こういう時に算数が生きます。

⑧もう一度消毒する
　
試食前に再度消毒して、感染予防です。

⑨試食する
　

　


手間をかけた野菜に、自作のドレッシング、そして「仲間との協力」のかくし味。
シンプルだけど、たまらなくおいしい「カラフル野菜サラダ」を味わいました。

⑩後片付けをする
　

　









清潔に、安全に、楽しく調理ができたのは、チームワークがあってこそ。
だから、「またやってみたい！」と思った人が多かったのでしょう。
こういう場面で、「いつも」の姿が表れますね。
６年生の魅力のひとつです。

そんな６年生へ♡
今回のサラダを「仲間の協力なし」で、やってみよう！
自分一人で作る野菜サラダ。
せっかくなので、別の野菜も加えてバージョンアップもしてみては⁈
きっとご家族も喜んでくれるはずです。
これぞ、実践力です！
みんなならできる！
さあ、やってみよう‼

５年生の国語「情報ノート」。
新聞や本、インターネットから得た情報をノートにまとめる学習です。
　
それぞれが興味をもった記事や資料から情報を読み取り、自分なりの考えをノートにまとめました。
今日は、その成果の発表会。

１分～１分３０秒を目安に、自分の興味をもった情報と自分の考えをみんなに伝えました。
　

　

　
新型コロナウイルス感染症について
プロ野球について
動物について
食べ物について
・・・などテーマはそれぞれ、考えもそれぞれで、とても興味深い発表会になりました。
さすが、５年生です。







①わくわく♡ドキドキする（興味ある）「情報」を選ぶ。
②選んだ「情報」の要点を読み取る。
③その「情報」に対する自分の考えをもつ。
④ノートに「資料」とともに、②、③をまとめる。
　
K先生は、①から④に本気で取り組んだ５年生一人一人に称賛の拍手を送っていました。
５年生、がんばりました‼

ここで、５年生のみんなに提案です。
今回の①から④を習慣化して、自主学習にしてみてはどうでしょう？
身の回りには「情報」があふれています。
その気になれば、情報ノートにするネタはたくさん！
本気で取り組んだら、「まとめる力」や「考える力」がぐ～んと向上するはずです。
何より、わくわくできます。

ちょっとでも、「おもしろいかも⁉」と思った人。
まずは、やってみよう‼

音楽室から、鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきました。
　
演奏していたのは１年生。
５月から、吹く楽器もできるようになったので、K先生と楽しく練習です！
　
初めての鍵盤ハーモニカも、お手のもの。
K先生の声に合わせて、ど～♩ れ～♩ み～♩

指の使い方に気をつけながら、上手に音色が出せるようになってきました。
みんなの音色が合うと、さらにきれいに聞こえます。
　

　
鍵盤ハーモニカの演奏も、いっぽいっぽ上手になっています。
演奏後の後片付けも、ご覧のとおり！
　
きれいにふきとって、感染予防対策もバッチリです。

音色もいっぽいっぽ。
これからが楽しみな１年生の鍵盤ハーモニカレポートでした。

学校では、子どもたちが困ったり、悩んだり、いやな思いをしたりしたときの相談窓口の先生を決めています。


いつでもおはなしききます（PWあり）.pdf

いつでもおはなしききます（PWなし）.pdf

担任の先生をはじめ、基本的には、どの先生も子どもたちのお話を聞きます。
でも、だれに相談していいか迷う場合があります。
そこで、少しでも話がしやすくなるように、２名の先生を相談窓口に決めました。
また、直接お話はできないけど、手紙なら伝えられるという子のために、「こころのボックス」も設置しています。
悩みや相談したい先生の名前をカードに書いてポストに入れれば、その先生がそっと力になります。

みんながわくわく♡ドキドキできるように、先生たちは、いつでもみんなの力になります。
困ったっことやいやなことがあったら、おはなししてくださいね。

【保護者の皆様へ】
お子様の様子で何か気になることがありましたら、遠慮なく担任もしくはその他の職員までご連絡ください。
なお、HP専用メールアドレス（管理職が確認）でも、相談やご意見を受け付けております。
ご活用ください。
E-mail：higashiooto-e2@katori-edu.jp

４年生が力を合わせて完成させました！

わくわく♡ドキドキの「GOODフレンドワールド」です。

制作現場をのぞいてみましょう！

こんなものが、わたしたちのワールドにあったらいいな！
それをイメージしながら、ねん土を、つけたり、のばしたりして、作り上げていました。
　

　

　

　
夢中で制作に取り組んだ４年生。
作っているうちに、かたちがかわったり、大きくなったり、広がったり。
友達のアイディアを参考にアレンジを加えたりもしました。
そして、生まれた作品がこちらです！
　

　

　

　
世界で一つの「GOODフレンドワールド」！
行ってみたい、やってみたい、見てみたいものばかりです。
ここで楽しんでいる４年生の様子が目に浮かびます。

みんなで遊びに行きたいね、「GOODフレンドワールド」へ！

１年生のために…。

２年生が一生懸命準備してきた「１ねんせいをむかえるかい」が開かれました。
　
３つの「おたのしみ」コーナーを考え、それぞれ役割分担して１年生をお迎えした２年生。
どのコーナーも、１年生と２年生の「えがお」があふれていました。

【きんぎょつり】
　

　

　

　

　
つりざおに磁石をつけて、クリップのついた「きんぎょ」が釣れるようにしました。
カラフルでかわいい「きんぎょ」を釣った１年生は大喜びです！
さっそく「きんぎょ」自慢大会になりました。

【ぼうりんぐ】
　

　

　

　

　
ペットボトルで作ったピンには点数が書いてあり、倒したピンの合計点を競います。
１年生が投げるには、ちょうどいいサイズと難しさの手作り「ぼうりんぐ」。
「やった～１００点こえた～！」
高得点に大はしゃぎの１年生でした。

【ふるうつびんご】
　

　

　
　
　

　　
おいしいフルーツのビンゴカードをもらい、ビンゴを完成させました。
１年生が聞きのがさないように、やさしく声をかけていた２年生。
ビンゴになった１年生には、素敵な手作りメダルをプレゼントしました。
いただいたメダルに見入ってしまう１年生が、とてもかわいかったです。

１年生のために…。
２年生の思いが、１年生を「えがお」満開にしました！

わくわく広場に、久しぶりの投稿です。
Tさんの新ネタ。
…でも、何だか、いつもと雰囲気が違います。

作家さんも、スランプがあると聞きます。
もしかしたら、Tさんも⁈

作品⑮ネタがない.pdf

今年も参上、オヤジの会（別名、OYJ48）⁈
　

　

　

　
今回は、８名のオヤジ（お父さん）たちが集結。
土曜日の午前中を返上し、子どもたちでは処理しきれない草をやっつけてくださいました。
前PTA会長Tさんや卒業生Nさんのお父さんは、もうお子さんが東大戸小にいないにもかかわらず、「子どもたちのために！」と駆けつけてくださいました。
　
成果は、ご覧の通り！
　

　

　

　

　
やっぱり、オヤジ（お父さん）たちのパワーはすごい！
　
たった８名で、トラックからあふれるほどの草をやっつけてくれたのですから！
ありがとう、オヤジ（お父さん）たち！
きれいになった運動場で、思い切り運動したり遊んだりさせていただきます！

今週から鼓笛練習も再開しました。
めざすは、秋の運動会です！
　

　
約半年ぶりの練習。
まずは、積み重ねてきた練習を思い出すところからスタートです。
　
感染予防対策をしながら、楽譜とにらめっこ。
徐々に感覚を取り戻してきました。
　

　
演技を披露するカラーガードとポンポンは、動きの順番を確認しました。
　

　
今年の運動会も、オープニングは鼓笛になる予定です。
お家の方々も楽しみにしてくれている「運動会の華」。
６年生にとっては、小学校最後の鼓笛です。
でも、運動会までの練習時間はありそうで、そう多くはありません。
一回一回の練習を大切に、みんなでわくわく♡ドキドキできる鼓笛に仕上げていきましょう！

HIRUASOBI（ひるあそび）のレポート、第３弾！

今、人気があるのが、ドッジボールです。
　

　
１年生から６年生、男の子、女の子、全く関係なし！
み～んな、一緒に楽しんでいます。
１年生や２年生が、上級生に果敢にチャレンジする姿がたくましい。
投げるのも、逃げるのも、わくわく♡ドキドキです。
　
一方、上級生は、さりげなく下級生にボールを譲ってあげたり、ボールの速さを少しおさえたりして、みんなが楽しく、安全に遊べるようにしてくれています。
上級生の思いやり、素敵です。
ありがとう！
　

　

　
それにしても！
身のこなしがいい、逃げるのがうまい、そんな友だちが多いのには驚きます。
「ドッジボール（dodge ball）」のドッジ（dodge）は、「すばやくにげる、たくみに身をかわす」という意味です。
みんなのことを、こう呼びましょう！

わくわくドッジキッズ‼

本の世界へ、ようこそ…。

５月に入り、朝の「読み聞かせ」も再開しました。
本年度初の読み聞かせは？

【６年生】

I先生「おおかみに きをつけて」

【５年生】

Y先生「おおきくなったら きみはなんになる？」

【４年生】

K先生「いのちの授業」

【３年生】

K先生「くらげ ほねなし」

【２年生】

教頭先生
「イエペは ぼうしがだいすき」
「どうやって ねるのかな」

【１年生】

校長「いいこって どんなこ？」

どの教室でも、みんな、よ～く本の世界に浸っていました。
担任ではない先生の朗読も、新鮮でいいでしょう⁈
　

実は、１年生では、２冊目「100万回生きたねこ」の途中で時間になってしまいました。
そこで、本日、おまけで続きを読みました。
　

　
ページがめくられるたびに、素直な反応がわきおこる１年生。
場面を思い浮かべたり、登場人物の気持ちを考えたりしていることが、とてもよく伝わってきました。
読んでいる方が、わくわくしてきます。
１年生は、本の世界を楽しめる名人たちです。

今年初の全校集会。
久しぶりの「校歌」の後は、２年生から６年生までの学級目標を共有し合いました。
　　

【６年生】


【５年生】


【４年生】


【３年生】


【２年生】


どの学年も、自分たちで話し合って決めた「学級目標」です。
「こんな学級にしたい！」という思いが、よく伝わってきました。
「具体的な行動目標」が示されているのも、とてもいいです。

学級代表として、全校の前で発表したみんな、ありがとう！
緊張したことでしょう。
とても立派でしたよ。
これも「チャレンジ」のひとつです。
一歩前進しましたね！

★１年生は、学校生活に慣れてきたころに学級目標をつくっていきます。

最後に、校長から。
　
学級目標達成のためには、やっぱりいつもの「やってみよう！」「やればできる！」「チャレンジ！」が大切です。

この３つのいいところ！

３つとも「ただ ０円」です！
お金は一切かかりません。
みんなが、心に持ちさえすれば、いつでもどこでも使えます。
さらに、使えば使うほど、「どんどん増えて大きく」なります。
そして、自分の「力」も、どんどん高まります。
学級みんなで使えば、学級全体も大きく成長できます。

「やってみよう！」
「やればできる！」
「チャレンジ！」
こりゃ、使わなきゃもったいない。
これからも、どんどん使っていこう！


気持ちのよいあいさつ・返事も、よくなっています。
これも、お金０円だけど、効果抜群の「元気のもと」ですね。

７日から、みんなの歌が聞けるようになりました。
校舎に響く歌声が、こんなにうれしいとは⁉
みんなの歌声から、こんなに元気をもらえるとは⁉
　
１年生の朝の会。
K先生と一緒に、校歌の歌詞を覚える「いっぽいっぽ」の１年生。
歌詞を見ずに歌えるのも、すぐそこです。
　
２年生も、N先生のオルガンに合わせて、きれいな校歌の歌声を響かせます。
歌っているうちに、思い出してきたね。
さすが、２年生！
　

　
今日の全校集会。
約半年ぶりの校歌の全校斉唱。
K先生の指揮、N先生のピアノで、初めて１年生から６年生が一緒に校歌を歌いました。
卒業式でも、入学式でもなかったみんなの生の校歌です。
聞いているだけで、何だか胸が熱くなりました。

これからも、どんどん歌っていきたいです。
そのためにも！
毎日しっかりと感染予防対策していきましょう！

緑がまぶしい季節になりました。

広い草原に行ってみたくなります。
気持ちいいでしょうね～。

「草原」

５年生の作品も、とてもいいです！
　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　

　
今年初の書写の作品。
「Let’s Go ５年生」の本気さが伝わってきます。
　
５年生の、広い草原をはるかに越えるような成長、活躍を期待大です。　

ならべ変えると、どんなことばになるでしょう。

こたえは・・・。

「１ねんせいをむか◇る◇◇」

２年生が１年生を招待して、みんなで楽しむ会。
「１ねんせいをむかえるかい」。
今、２年生が準備を進めている真っ最中です。
　

　
「１年生は、まだかん字が読めないから、ひらがながいいよね。」
「もう少し大きくした方が、１年生、わかるんじゃない？」

１年生のために。

そんな２年生の思いが伝わるやりとりが聞こえてきます。
　

　
準備をしている２年生の楽しそうな姿を見ているだけで、わくわく♡ドキドキしてきます。

「１ねんせいをむかえるかい」
きっと、「えがお」いっぱいのすてきな会になるでしょう。

健康委員会からのお知らせです。

３月末に緊急事態宣言が解除されて１か月以上がたちました。
千葉県と香取市では、感染が広がっていない地域では、今までできなかった学校の活動をしてもよいことになっています。
東大戸小学校では、７日から、「体育でのゲーム」「歌をうたうこと」「楽器をふくこと」「家庭科の調理実習」を行うこととします。
休み時間の鬼ごっこもできます。
ただし、これらは、全校のみなさんが、しっかり手を洗う、できるだけ間をとる、できるだけマスクをするなど、健康を守ってくれるからこそできる活動です。
４月は、人が見ていないところでは手洗いをしていない友だちを何人か見かけました。
これからも、「感染予防あいうえお」をしっかりと守っていきましょう。

★　新しい学校生活様式を踏まえた５月以降の教育活動について（お知らせ）R3.5.6.pdf

・・・ということで、HIRUASOBI（ひるあそび）をのぞいてみましょう！
　

　

　

　

　

　

　

　

　
自由に遊べるって、最高！
わくわく♡ドキドキがいっぱいです。
思い切り遊んだ後は…
そう、しっかりと手を洗います。

ゴールデンウイーク中に、お家でいい時間を過ごしたからでしょう。
久しぶりの学校でも、パワー全開！
どの学年も、わくわく♡ドキドキ、がんばる姿が光っていました。

【１年生】
　
道徳で、自分の意見をどんどん発表できた１年生。
友だちの考えも、よ～く聞いていました！

【２年生】
　
算数で、自分の考えを分かりやすくノートにまとめられました。
友だちの考えのよさに気づける人が多く、最後の感想発表も充実していました。

【３年生】
　
体育のリレー対決。みんな力強い走りで大接戦でした。
バトンパスも、練習の成果が出せました。友だちの応援も花マル！

【４年生】
　
体育の事前の話し合い＆打合せ。
落ち着いて先生の話を聞く。疑問があったら、積極的に質問する。みんな集中して参加していました。

【５年生】
　
図工で、粘土をつかって人の動きを表す作品づくりチャレンジ！
自分のイメージに近づけるように、集中して創作活動に取り組んでいました。

【６年生】
　
いつもパワフルなS先生とI先生の外国語の授業。
英語で質問し合うペアトークに挑戦しました。みんな、いい耳で、英語をしっかりと聞き取っていました。

どの学年も、休みボケなんて全く感じさせない活気と元気！
パワー全開のゴールデンウイーク明けレポートでした。

今日は、こどもの日。
子どもたちの幸せを願う記念日に、幸せを感じる「あいさつ」について。

始業式と入学式で校長から子どもたちに呼びかけたこと。

～気持ちのよいあいさつと返事をしよう！～

あれから一か月。
着実にその成果が出てきています。
　

　
４月は児童会役員のみんなが、毎朝さわやかなあいさつを広めてくれました。
各教室でも、登下校中でも、気持ちのよいあいさつや返事が響いてきて、わくわく♡ドキドキ感が高まっています。
みんなが「あいさつはいいもんだ！」ということを実感できているのは、とてもうれしいことです。

きっと、ご家族の間でも、気持ちのよいあいさつが交わされていることでしょう。

もっとあいさつがしたくなる素敵な文章を紹介します。

日野原重明 著「十歳のきみへー95歳のわたしから」より。
ー第４章 家族のなかで育まれるものー
・・・
きみがことばをおぼえ始めるずっと前から、きみは自分の名前のその次に、「おはよう」とか「おやすみ」とか「ありがとう」のあいさつをくり返し聞いて大きくなったのでしょう。
あいさつのことばはどれも、そこにはすでに気持ちや感情がこめられています。
ただ音がならんでひとつのことばのかたまりをつくっているだけだとは、わたしはどうしても思えないのです。
きみはきっと、「おはよう」の明るいリズムから朝のさわやかさを感じるようになり、「ありがとう」のやさしい声からしあわせを感じるようになってきたのではないかと思えるのです。
「ただいま」
と学校から帰ってきても、家の奥から、
「おかえり」
の声が返ってこない日がきみにもあるのでしょうか。
そんなときはすこしさみしいですね。
あいさつはおたがいに呼びかけ合うことばですから、返事がかえってこないと、よけいにさみしくなります。
でも、お父さんもお母さんも昼間は働いていて家にいないのであれば、それもしかたがありませんね。
それならば、せめてお父さんやお母さんが帰宅したときには、
「おかえり！」
と元気に声をかけてあげてください。
きみのそのひとことで、一日の仕事のつかれもきっとふき飛ぶことでしょう。
にっこりと笑顔で顔を見合わせたそんな瞬間に、
「なんだか家族っていいもんだな」
とふと思えたりするから、またうれしいものです。
あいさつというのは、ほんとうにいいものでしょう。
機会があれば、いえ、ぜひ機会をたくさんつかまえて、日に何度でもあいさつを声に出してみてください。

３年生社会の地区たんけん！
　
学校から飛び出し、地区の中にどんなものがあるか、土地の様子はどうなっているのかを調べました。

今回のコースは、このルート。
いつもは何気なく通っている道も、注意深く歩いてみると、いろいろな発見がありました。
　

　

　

　
気がついたことを、どんどん地図に書き込んだ３年生。
みんな、とてもいい目をしています。
　

　
たんけんの最後は、JR大戸駅の歩道橋へ。
すると、たまたま千葉行の電車が佐原方面からやって来ました。
みんなで手をふると…。
「ファーーーン！」
なんと、電車が警笛で応えてくれたのです。
さらに、お客様を乗せて発車する時。
運転手さんがこちらに敬礼をしてくれて、もう一度「ファーーーン！」
とっても得した気分！
電車の「神対応」にみんな大喜びでした。
　
教室に帰り、すぐに振り返り。
わくわく♡ドキドキの地区再発見から、さらに学習を深めていきます。
３年生の充実の地区たんけんでした。

５年生の理科では、今、植物の発芽に必要な条件について調べています。
　

植物の発芽に必要な条件は何か？

これを調べるには、「条件制御」をした実験をする必要があります。

「条件制御」とは？
★自然の事物・現象をそれにかかわる条件に目を向け、関わる条件のうち、一つだけを変えて、他の条件を同じにして実験を行い調べること
（2005 日置）
※このNHK for schoolが分かりやすい！

まずは、「発芽に水が必要かどうか」を議論した５年生。
これを調べるには、水があるかないかの条件以外（空気、温度、日光、肥料）は全て同じにして実験をします。
　

　

　
大切なのは、実験結果の見通しです。
「考えられる実験結果を想定し、その結果からどういうことが言えるのか」を事前に整理し、自分の予想をたてておく。
これにより、実験のわくわく♡ドキドキ感がぐっと増します。
「理科の見方・考え方」の力も高められます。

さて、ゴールデンウイーク明けには、結果が出ているかな？

４年生の図工です。

絵の具や様々な小道具を使って、思い思いのデザイン画にチャレンジしました。
　
自分でもイメージがどんな風に広がっていくのか、やってみないと分からない。
わくわく♡ドキドキの創作活動でした。

はたして、「絵の具のぼうけん」で発見したものは⁈
　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
作品鑑賞会では、それぞれの作品を紹介し合いました。
作者の思いが分かると、作品がいっそう輝いて見えます。
T先生も、一人一人に温かいコメントをプレゼントしていました。
　

　
それぞれの「絵の具のぼうけん」に温かい拍手が響いていた教室。
さすが、GOODフレンド４年生です！

昨日、学校だよりNo.2を発行いたしました。
今回は、「１年生おめでとう＆PTA役員」特集です。

R3学校だよりNo.2（PWあり）.pdf

R3学校だよりNo.2（PWなし）.pdf

１年生のプロフィール写真は、入学式直後に撮ったものです。
あれから１か月足らずですが、今の顔つきは、みんなぐっとお兄さん、お姉さんになったような気がします。
毎日の「いっぽいっぽ」がとても充実している証拠です。

PTA活動は総会の書面開催を経て、新体制の活動がスタートしました。
令和３年度の本部役員の皆様、学級理事の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

本来、総会で行うはずだった「本部役員引き継ぎ式」。
先日、校長室にて関係者のみで開催させていただきました。
令和２年度をもって、前T会長、前N副会長がご退任となりました。
異例の令和２年度をしっかりと支えてくださったお二人には、感謝の気持ちでいっぱいです。
本当にありがとうございました！

これは、記念品として贈らせていただいた「東大戸小オリジナルマグカップ」。
世界にこの二つしかありません♡
これからも、東大戸小学校のことを、どうぞよろしくお願いいたします！

K先生が、授業の最後に、こう言いました。
感慨深げに…。

「君たちは、今、海を越えたんだよね。」

そうなんです、６年生が海を越えたのです。
台湾の瑞穂国民学校（５年生）とのSkype交流で！
　
昨年度は、近くの佐原小学校とZoomで交流をしました。
その経験を生かし、今回初めて外国の友達と英語での交流に挑戦！

台湾は、ここ（緑色）、沖縄よりも南にある島国です。
公用語（みんなが話す言葉）は中国語。
だから、コミュニケーションには、両者が学んでいる英語が有効です。
　

　
自己紹介でウオーミングアップ。
メインは、台湾が今抱えているという「水不足問題」をテーマに情報交換をしました。
我らが６年生は、自分たちが調べた日本の「水」情報を、英語で伝えようとがんばりました。
　

　
正直、「十分理解し合えたとは言えない」というのが本音でしょう。
当然です。
初めて会った外国の友達と、リモートで、しかも英語で交流したわけですから。
でも、何とか理解し合おうという気持ちは、しっかりとつながっていました。
この不自由さの中でも、理解し合える！
それを実体験できたことに大きな価値があるのです。
　
こうした「海を越えた交流」が、もっと気楽に、もっと当たり前にできる時代は、すぐ目の前に来ています。
そんな未来で活躍する６年生の姿を想像すると、わくわく♡ドキドキしてきます。

６年生にとって、今日が「海を越えた」記念日になるかも⁈

本日、昭和の日。
もとは「昭和天皇の誕生日」だった４月２９日。
法律には、「激動の日々を経て、復興を遂げた昭和の時代を顧み、国の将来に思いをいたす日」と定められています。
「昭和のことをみんなで思い、忘れないようにする日」といったところでしょうか。

では、東大戸小の昭和時代後半にタイムスリップしてみましょう。
～現存する「卒業アルバム」から～
　

　
昭和５０年代の運動会。
まだ、体育館がない⁈
その代わりに「講堂」がありました。
石納分校で「春の運動会」、本校で「秋の大運動会」、年２回の運動会をやっていたんですね！
迫力のある「組体操」、カッコいい！
　
「講堂」での６年生を送る会。
合奏を発表しているようです。
体操服は、昭和も青だったんですね。
当時の給食には、おわんがなかった⁈
牛乳やヨーグルトは、ビンです。
令和の給食もおいしいけど、昭和の給食もおいしそう♡

昭和６０年代の授業の様子。
　　
当時は、学年２クラス。
児童数は本校（写真上）・分校（写真下）合わせて400人以上いました。
今の３倍以上の人数です。
教室が机でいっぱい。
ソーシャルディスタンスはとれない…ですね…。
　　
プールはできたばかりで、とてもきれいです。
右の写真は、写生会の様子。
みんなで遠くまで歩いて行き、その場所の風景を絵に描く行事です。
当時のわくわく♡ドキドキが伝わってきます。

部活動もこんなにあった⁈
　

　

　

　
昭和時代の先輩たちも、平成＆令和時代のみんなに負けず、とてもキラキラしていました。
さすが、伝統ある東大戸小学校！

今回紹介したのは、今から33年～40年前（昭和後期数年分）の写真です。
でも、「昭和」は６４年間と長い。
現存する卒業アルバム以前の約５０年も「昭和時代」です。
昭和の東大戸小を知っている方が近くにいらっしゃったら、当時の様子を教えてもらいたいですね。
「東大戸小の卒業生が、家族にいます！」というみんな！
さっそく昭和時代の「わくわく♡ドキドキ」をインタビューしてみよう♡

昭和をおもって…。

６年生の総合的な学習の時間。
今、環境問題と「SDGs」を関連させて学習を深めています。


「SDGs」とは？

※国連広報センターより

S⇒Sustainable（サスティナブル）＝持続可能な
D⇒Development（ディベロップメント）＝開発
G⇒Goals（ゴールズ）＝目標

この略です。
アルファベットをそのまま読むと「エス・ディー・ジーズ」。
「持続可能な開発目標」という意味です。
「これからもずっと地球で暮らしていくために、みんなで取り組んでいかなければならない目標」といったところでしょうか。
目標は、全部で１７つ掲げられています。

詳しくは、こちらのサイトをご覧ください。
※日本ユニセフ協会SDGs Club

　

　
自分たちが調べてきた環境問題と、SDGsがどんなつながりがあるか。
今回は、思考ツールやグループの意見交換を通して考えていきました。
　

　
知れば知るほど、興味や疑問がわいてきます。
まだ学習は始まったばかり。
これから、６年生がどう学習を深めていくのか、とても楽しみです。
　
６年生とSDGs。
一人一人の「考える力」と「実践力」に期待大！
わくわく♡ドキドキします。

止まって・右


左


右

１年生が、しっかりルールを守って横断歩道を渡れました。

本日、交通安全教室。
　
香取警察署のおまわりさんと、交通安全協会母の会の皆さんに来ていただき、道路を一人で歩く練習を行いました。
　
自分の目で左右の確認ができたら、しっかりと手を挙げて道路を渡ります。
こうすれば、車の運転手にも歩行者がいることがよく伝わります。
　
道路だけでなく、家の前でも一度止まって、車などが来ないかを確認します。

白線より内側を一列で歩きます。
　

　
おまわりさんも母の会の皆さんも、交通ルールを守って安全に歩けた１年生のことを、とてもほめてくださいました。
この調子で、「止まって・右・左・右」、安全に歩こうね！
　
最後に、３つのお話をいただきました。
①飛び出しは、絶対にやめよう！
②登下校だけでなく、遊びに行く時も交通ルールを守ろう！
③自転車では、スピードの出し過ぎに注意しよう！
　
おまわりさん、母の会の皆さん、ありがとうございました！
これからも、しっかりと交通ルールを守って、自分の命は自分で守ります！
　

　
最後に、チーバくんの安全ストラップを２つもいただきました。
ありがとうございました！

２年生が育ててきた「えんどうまめ」。
今日が３回目の収穫。
いよいよ最後です。
　
まめを見つけてとる作業にすっかり慣れた２年生。
中には、農家さん並みに手際よく収穫できるお友だちも⁉
　
あったーっ！
ふたごちゃん見っけ！
これパンパンに入ってるよ～っ。
これまで２回も収穫したのに、まだまだたくさんとれて、みんな大喜び。
　
お家で、自分ですじをとったよ。
たまごといっしょにたべたら、おいしかった！
ゆでて、ちょっとだけマヨネーズつけるのがすき！
…などなど、お家での「えんどうまめ」レポートを聞くこともできました。
　

　

　
最後の収穫でとれた「えんどうまめ」たち。
今日の晩御飯のおかずに、仲間入りできるかな？
２年生、おいしく食べられてよかったね。

次は何を育てるのかな⁉

毎朝、１年生の教室から元気なあいさつが聞こえてきます。
のぞいてみましょう。

元気なあいさつをすると、背筋もピッと伸びます。

みんなで、めあての確認です。
声を出して読むことで、「がんばろう！」という気持ちが大きくなります。

朝の歌 ♫さんぽ♪ が流れてきました。
　

　
K先生に合わせて、かわいいプチダンスです。
みんなのニコニコ顔が、どんどん広がっていきます。
今は、感染予防のため「朝の歌」はちょっとがまん。
その代わりのダンスです。
学習前に、こうして軽く体を動かすことで血流もよくなり、集中力も高まると言われています。
科学的にも理にかなったプログラムなんです。

ダンスの後は、健康観察をしましょう！
　
「はい、げんきです！」
K先生と目と目を合わせて、元気に返事をします。
ハンカチ＆ティッシュもOKですね。
朝の気持ちのよい「スイッチ・オン！」です。

さあ、今日は、どんな「いっぽいっぽ」をすすめるかな～？

ご多用の中、学級懇談会にご参会いただき、ありがとうございました。
保護者の皆様に学級経営方針をご理解いただくことができ、大変心強く感じました。
また、学級理事をお引き受けくださった皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

学級懇談会は、実に２年ぶりです。
職員一同、保護者の皆様と直接お会いできることが、こんなにも勇気づけられ、安心できることなんだと、改めて実感することができました。
今後とも、ご協力をよろしくお願いいたします！

４年生の教室では…。
　
４月に教員の第一歩を踏み出したT先生が、保護者の皆様の前に立っておりました。
カッチコチで…。

教員人生初の学級懇談会。
心臓バクバクだったことでしょう。
そんなT先生を、温かく見守ってくださった４年保護者の皆様に心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
子どもたちへの愛情とやる気はピカイチのT先生、本校期待のホープです。
一年間、どうぞよろしくお願いいたします♡

あっ、もちろん他の職員も、よろしくお願いします♡♡

黙々と…。
この言葉がぴったりのVS活動。
２・４年生、１・６年生も、がんばって雑草をきれいにしました。
【２年生】
　

　

【４年生】
　

　

【１年生】
　

　

【６年生】
　

　
今週１週間で、運動場の緑がずいぶんなくなりました。
一人一人のがんばりの成果です。
これからも、みんなで力を合わせて、きれいな運動場にしていきましょう！

書き初めは、「お正月」の風物詩。
でも、３年生では、「春」の書き初めです！
　
真新しい習字セット。
新品の筆。
真っ白な半紙。
初めて習字にチャレンジする３年生。
まさに、「書き初め」です。
　
H先生の説明を聞く目は、いつにもまして真剣でした。
ピッと伸びた背筋からも緊張感が伝わってきました。
さあ、書いてみよう！
新品の筆に初めて墨をつけるドキドキ感♡
　

　

　
今回は、様々な線を書いて、筆づかいに慣れる学習でした。
まだ恐る恐るですが、３年生の「チャレンジ」の気持ちは、書かれた線からしっかりと伝わってきました。

わくわく♡ドキドキの、春の書き初め。
早く「文字」を書いてみたい！
次の授業が待ち遠しい～。

HIRUASOBI？
最近人気のアーティスト？
…ではないですね⁈

「ひるあそび」です。
　

　
心地よい風が吹く運動場。
今、業間や昼休みは、元気に遊ぶ子どもたちの笑顔でいっぱいです！
　
鉄棒で、クルクル回る。
笑顔も回る。
　

　

　
おにごっこは、「かげふみおに」が人気です。
接触なしで楽しめるからです。
日かげに逃げこむのが、秘策⁈
　
サッカーやバスケットボールも楽しい！
交代で、仲よく遊んでいます。
　

　
遊具や一輪車も人気です。
ん？　６年生が、１年生と一緒に遊んでいますよ。
　
先生たちも、仲間に入れて～っ！
　

　
勉強もいいけど、やっぱり思いっきり遊ぶのは、めちゃくちゃ楽しい！
HIRUASOBI…最高です！

あれ？
だれですか～、寝てるのは？

地球の緑は大切です。
でも、運動場の中の緑は、なくしたい！

温かくなってきて、急に増えてきた運動場の雑草。
それを、業間のＶＳ活動でやっつけました。
　
今日の担当は、３年生と５年生。
さあ、運動場の緑を減らそう！
　

　
見る見るうちに、できあがる緑の山。
「草」も積もれば、山となる⁈…です。
　

　

　

　
３年生＆５年生、ありがとう！
おかげで、運動場の緑がぐっと減りました。
明日は、２年生＆４年生、お願いします！

地域の皆様による朝の交通指導。
先週一週間は、各地区の横断歩道や交差点で、登校の安全を見守っていただきました。
　

　
朝早くから、子どもたちの登校時間に合わせて、たくさんの方々が交通指導を行ってくださいました。
「おはよう！」
「がんばってね～！」
地域の皆様からの応援をもらって、子どもたちは安全に、元気に登校できました。
　
改めて、子どもたちが地域に支えられていることを実感しました。
今回、ご協力いただいた皆様はもちろん、日頃から子どもたちを温かく見守ってくださっている地域の皆様に、心から感謝申し上げます。
　
ありがとうございました！
これからも、安全に登校していきます！

すっかり学校生活に慣れた１年生。
がんばっていた体育の授業をのぞいてみると…。
　
タイヤや遊具を使った運動の後は、一本橋にチャレンジ！
ドキドキしながら、「いっぽいっぽ」進んでいきました。
　

　
てつぼうあそび。
ぶらぶら、クルクル、思い思いの技にどんどん取り組んでいました。
　
合間の消毒、手洗い、うがい、水分補給もバッチリ。
場所の移動も、素早く、気持ちよくできました。
　

　

　
５０メートルのかけっこ。
スタート前は、みんなドキドキ♡です。
K先生の「ヨーイ、ドン！」でレッツ・ゴーッ！

様々な運動にどんどんチャレンジしていた１年生。
力いっぱい、笑顔いっぱい！
入学から１週間ちょっとなのに、「いっぽいっぽ」の成長はお見事！
来週も楽しみ、わくわく♡ドキドキです。

２年生の図工。
教室から、元気な声が聞こえてきました。
　
ぼく・わたしの「すきなこと」を発表していたようです。
おりょうり！
かげふみ！
サッカー！
一輪車！
…その他、たくさん。
「すきなこと」を思い浮かべると、わくわく♡ドキドキしてきます。

さあ、その様子を絵にえがいてみよう！
　

　

　
クレヨンや色鉛筆を使って、自由に描きました！
どの作品からも、「大好きオーラ」が出ていますね～。
　

　

　

　

　

　

　

　
見ているだけで、「えがお」になってきます。
これからも、「すきなこと」をどんどんしていこうね、２年生！

３年生の「考え」が、キラリと光っています。
　

　

　
算数では、毎時間、Ｈ先生の問いかけに、一生懸命「考え」ています。
プリントやノートに自分の「考え」を書き、どんどん発表しています。
友だちの「考え」をよく聞いて、自分とどこが同じで、どこが違うのかを「考え」ています。
　

　
学級活動では、「学きゅうのめあて」を、みんなで「考え」ました。
★なかよく
★けんこう
★学しゅう
この３つの柱にそった「考え」がたくさん出されました。
そして、どれが一年間のめあてにふさわしいかを「考え」ました。
その中には、しっかりこれが入っていました。

さすが、３年生！
これから３年生とH先生が、どこまで「考え」る力を高めていけるか⁈

楽しみです！

自分の命は、自分で守る！

この意識と実践力を高めていかなければなりません。

本日、「地震」を想定し、今年度初の避難訓練を実施しました。

【一次避難】
　
慌てず、机の下にもぐり、自分の体を落下物から守ることができました。

【２次避難】
　

　

　
「おかしも」の約束をしっかり守り、安全に、素早く、２次避難場所に集まることができました。
１年生も、初めての避難とは思えないほど、落ち着いて整然と行動できました。
すばらしかったです。

「全ての子どもたちを守り切る！」
職員も、高い緊張感と使命感をもって避難しました。
　

【全校の振り返り】
　
自分自身の振り返り。
ほとんどの子が、「安全に避難できた。」という自己評価でした。
課題が残ったと自己評価した子は、「どこをどうすればよかったか。」を学級で具体的に反省しました。

最後の校長の話。
　
「自分で自分の命を守る」ためには、「いつもの生活」が大切です。
いつも自分で「①気づく⇒②考える⇒③動く」ことができる人は、いざという時にも、「自分で自分の命を守る」ことができます。
先生が前に立ったら、静かに話を聞く。
チャイムが鳴ったら、次にやることを考えて、動く。
「いつもの生活（＝自分で気づいて、考えて、動く）」を大切にしてください！

話を聞く子どもたちの目からは、真剣さとやる気が伝わってきました。
大地震が起きても、きっと「自分の命を守る」ことができます！

４年生の初日に配付された学級通信。
名前がありません。
しかも０号です。


学級通信の名前は、子どもたちに考えてもらいたい！
担任のＴ先生に、そんな願いがあったからです。
そして、今日、わくわく♡ドキドキの話し合いが行われました。

どんな４年生になりたいか。
どんな学級にしたいか。
どんな成長ができる一年にしたいか。
その思いをタイトルにしてみよう！
Ｔ先生の問いかけに、一人一人が案を考えました。
　
みんなの案を集約し、その中から４年生に一番ふさわしいタイトルを決めていきました。
　
どれも素敵なタイトルばかり。
みんな迷っていましたが、心を鬼にしてひとつにしぼりました！
　
そして、めでたく決まったタイトルは…

「GOODフレンド４年生」

素敵ですよね！
大きな拍手の中、Ｔ先生が言いました。
　
みんな仲良しの４年生にピッタリの名前だねっ！
これを、みんなで決められたことが、とてもうれしいです！

みんなも、Ｔ先生も、笑顔満開！
GOODフレンド４年生、がんばれ～っ！

現在、春の全国交通安全運動、実施中です！


東大戸小でも、放送委員会が、毎日校内放送で交通安全を呼びかけています。
　
【朝バージョン】
４月６日（火）から１５日（木）までの１０日間、春の全国交通安全運動が行われています。
小学生の事故は、周りをよく見ないで道路に飛び出した時に多く発生しています。
みなさん、道路を渡る前には、必ず止まって、右・左をしっかり見て、車や自転車が来ないか確認してから渡りましょう。

【昼バージョン】
現在、春の全国交通安全運動が行われています。
千葉県では交通事故がたくさん起きています。
自転車に乗る時は、ヘルメットをかぶり、交通ルールを守って乗りましょう。
また、自動車に乗る時は、後ろの席でもシートベルトをカチッとしめましょう。
一緒に乗る家族にも呼びかけましょう。

また、今週は、地域の皆様が、交代で朝の交通安全指導を実施してくださっています。
　
地域の皆様のご協力に、心より感謝申し上げます。

【保護者の皆様へ】
内閣府による、「令和３年春の全国交通安全運動推進要綱」には、次のことが記されています。
★交通事故死者数全体のうち、歩行中の割合が最も高いこと
★歩行者側にも、「横断歩道外横断」や「車両等の直前直後横断」等の法令違反が認められること

学校では、次の３点を、道路歩行における「自分の命は自分で守る」行動として指導を継続していきます。
①一列歩行
②横断歩道を横断する
③横断時の左右の確実な安全確認
ご家庭においても、登校前や遊びに行く前の注意喚起等について、ご協力いただきますようお願いいたします。

５年生の船出の日。
担任のK先生が、みんなに伝えました。
５年生で大切にしたい「３つの心」について。
　
①一つ目は、「本気」の心。
相田みつおさんの「本気」という詩をもとに伝えたのは、本気で物事に取り組む楽しさ、心地よさ。
何かに本気になったことがある人には、この意味がよくわかるはず。
きっと、本気の５年生の姿がたくさん見られることでしょう。

②二つ目は、「すなお」な心。
伸びる人の共通点は、素直なところ。
人の話やアドバイスを素直に聞いて、自分の成長につなげられるからです。

③三つ目は、「ひとり」の心。
人に左右されることなく、「自分の考え」をしっかりもつ。
人と協力することは、もちろん大切です。
でも、その前提として、自分「ひとり」で、考え、判断することが必要です。
このレベルが上がれば、さらに大きく成長できることでしょう。
　
K先生の話を「本気」のまなざしで、「すなお」に聞いていた５年生。
一人「ひとり」の心の中には、「自分の成長した姿」がイメージできていたに違いありません。
　
「３つの心」でがんばる５年生の成長に、わくわく♡ドキドキします。

６年生の船出の日。
　
担任のI先生が、６年生に問いかけました。
「今年の学級だよりの名前を予想してみてください。」
「５年生の時と同じように漢字四文字です。」
　
ヒントとして、最初の「有」を提示したら、さすが６年生、どこからか正解が聞こえてきました。

「有終之美」（＝有終の美 ゆうしゅうのび）
★最後までしっかりやり通し、立派な結果を残すこと。

小学校最後の一年で、さらに力を高め、立派に成長してほしい。
そんなI先生の６年生へ大きな期待、熱い思いが伝わってきます。
さらに、こんな話も…。


ところで、「有終の美」という言葉は、一般的に物事の最後に使います。
それを、あえて学級だよりの名前にしたのは、なぜ？

「最後」に立派な結果を残すためには、そこに至るまでの「過程」が大切です。
６年生にとって…
「最後」＝卒業
「過程」＝卒業までの一日一日

I先生は、学級だよりの題名を通して、６年生に大きな課題を投げかけたのです。

日々の充実なくしては、「有終の美」は飾れない。
さあ、どうしたら日々を充実させることができるだろう？…と。

一年後。
６年生全員が、この課題を解決し、自信をもって「有終の美を飾れました！」と言えることを期待します！

１年生の立派な返事と態度が輝いた入学式。

会場中のみんなが、１年生から元気をもらえました。
１年生、おめでとう、そして、ありがとう！

さて、その入学式の裏舞台の話。
会場準備を行ったのは５・６年生です。
その様子をご覧ください。
　

　

　
会場図に合わせて、イスの設置。
１ｍ以上のディスタンスをとりながら、整然と美しく並べていました。

　

　

　

　
イスと並行しながら、紅白幕、プランター、机、ストーブも設置しました。

お互いに声をかけ合い、協力する。
自ら仕事を見つけ、効率よく作業を進める。
不完全なところがあると、修正してより良くする。
そんな５・６年生の働きぶりから、東大戸小を支える高学年の自覚とやる気が伝わってきました。


華やかな表舞台には、たくさんのスポットライトが照らされます。
一方、それを支える「裏舞台」に光が当たることはあまりありません。
では、その「裏舞台」を支える人たちのモチベーションは何か？
それはきっと、「表舞台に関わる人たちへの思い」でしょう。

「１年生のために、きれいな会場にしたい。」
「１年生に喜んでもらいたい。」
「東大戸小は、いい学校だなって思ってもらいたい。」
「ぼくたちがやってもらったから、同じようにしてあげたい。」

こんな思いが５・６年生の心の中にあったからこそ、あんなに見事な入学式の会場ができたのだと思います。

５・６年生、本当にありがとう！
これからも、学校のこと、よろしくお願いします！

入学式を終え、今日から一日の学校生活が始まりました。
いよいよ東大戸小、本格始動…はじめの一歩です。

【１年生】
　
初めてお兄さん、お姉さんと一緒に歩いて登校。
気持ちのよいあいさつが、キラリと光りました。
１年生、すばらしい！
　
人生初の給食！
みんな、行儀よく食べられました。
おいしかったね～。

【２年生】
　
２年生は、Ｎ先生との授業にも慣れてきました。
今日から、教頭先生との書写の授業も始まりました。
わくわく♡ドキドキの一時間でした。

【３年生】
　
３年生は、みんな大好きな図工を楽しみました。
さらに、Ｋ先生との初めての理科。
たくさんふしぎを見つけていこうね！
これからが楽しみです。

【４年生】
　
４年生は、運動大好きなＴ先生と、元気に運動場を走り回っていました。
そのパワフルさとチャレンジ精神は、Ｔ先生を越えるかも⁈
がんばれ、４年生！

【５年生】
　
５年生は、落ち着いて学級活動に取り組んでいました。
どんな自分になりたいか、どんな学級にしていきたいか。
係活動について真剣に話し合う姿に、高学年としての自覚が感じられました。

【６年生】
　
今日から、６年生が交代で１年生のお世話係を行います。
早く１年生と仲良くなりたいね～。
学級や学校の目標を話し合う６年生の姿は、まさに最高学年！
頼りにしています！

充実のはじめの一歩！
これからの子どもたちの成長に、我々大人たちが、わくわく♡ドキドキです。

令和３年度 入学式。

かわいい１８名の新入生が、にこにこ笑顔で東大戸小学校に仲間入りました。

素晴らしかったのが、新入生の返事です！
担任のＫ先生の呼名に合わせ、元気いっぱい気持ちのよい返事ができました。
　
きっと、とても緊張していたに違いありません。
でも、それを吹き飛ばす立派な新入生の姿から、「東大戸小でがんばるぞ！」というやる気がとてもよく伝わってきました。
聞いている人まで元気にしてしまう新入生の花マル返事！
わくわく♡ドキドキの学校生活になること、まちがいなしです！

お兄さん、お姉さんたちも、新入生を心待ちにしていました。
みんなの思いを代表して、児童会長のＡさんが、歓迎の言葉を送りました。
　
Ａさんの優しい言葉に、新入生も安心したことでしょう。

これで、令和３年度東大戸小学校の１１９名が、全員そろいました。
さあ、わくわく♡ドキドキの東大戸Show!!を、みんなでつくっていきましょう！

あらためて…。
１８名の新入生のみなさん、ご入学おめでとうございます！

着任式。
今日一番ドキドキ♡していたのは、この二人でしょう。

新たに東大戸小学校の職員になったＯ教頭先生とＮ先生です。
最初に、児童会副会長Ｓさんが、素敵な歓迎の言葉を送りました。
　
最初はちょっと緊張気味だった二人の先生。
Ｓさんの東大戸小自慢で、緊張のドキドキ♡が落ち着いたのでしょう。
あいさつをする先生たちの顔は、すっかり笑顔満開になっていました。
　

続く始業式。
校長から、今年の東大戸小のキーワード「わくわく♡ドキドキ」の話をしました。
詳しくは、こちらを⇓
R3学校だよりNo.1（PWあり）.pdf
R3学校だよりNo.1（PWなし）.pdf
　
その後は、ドキドキ♡の担任発表。
各学級の担任の先生が発表されるたびに、歓声や大きな拍手がわき起こりました。

新たな教室での第一歩は？
【２年生】
　

【３年生】
　

【４年生】
　

【５年生】
　

【６年生】
　
どの教室でも、みんな、目を輝かせて先生の話を聞いていました。
充実した一年になりそうです。
わくわく♡ドキドキの令和３年度初日でした。

さあ、明日は、かわいい１年生の仲間入りです。
入学式、楽しみです！

いよいよ、明日、令和３年度が始まります。

春休みの間、先生方は着々と新年度の準備を進めていました。
各教室は、みんなが来るのを楽しみに待っています。
　

　

　

　

　

　
令和３年度のスタート、準備オッケーです！

着任式では、新しい先生を紹介します。
各学級の担任の先生は、始業式で発表します。
わくわく♡ドキドキかな？
先生たちも同じように、わくわく♡ドキドキです。

進級したみんなに会えるのを、楽しみにしています！

今、東大戸小では、タンポポが満開です！


　
みんなの家の庭や近所にも、タンポポが咲いているでしょう。
でも、このタンポポ、その多くは外来種（がいらいしゅ＝外国から入ってきたもの。もともと日本になかったもの。）だということを知っていましたか？
名前を、「セイヨウタンポポ」と言います。
東大戸小のタンポポも、調べたかぎり全て「セイヨウタンポポ」でした。

では、もともと日本に咲いていたタンポポとは？

これを見てください。

左が、東大戸小に咲いていた「セイヨウタンポポ」。
右が、香取市のある場所（※秘密です）にひっそり咲いていたタンポポ。
おそらく、もともと日本に咲いていたタンポポではないかと思われます。
名前を、「ニホンタンポポ」と言います。
２つのちがいは、どこでしょう？

ここです！

総苞片（そうほうへん）というガクのような部分が、反りかえっているか、閉じているかで見分けます。
現在、日本で咲いているタンポポの80％は「セイヨウタンポポ」だと言われています。
「身近なタンポポ＝セイヨウタンポポ」と言ってもいいくらいです。
だから、もし近所で「ニホンタンポポ」が咲いているのを見つけたら、それはそれは、大発見です！
昔から環境が変わらないような里山や裏庭、神社やお寺周辺などで見つけられるかもしれません。
ニホンタンポポは春に一度しか咲かないので、見つけるなら今がチャンス！

もし、「ニホンタンポポ」を見つけたら、そっと教えてくださいね♡
（※大丈夫…その場所のことは内緒にしますから…。）