１０月３０日（木）みなさんお元気ですか。爽やかな天気で気持ちがよいですね。明日の夕方には雨が降り出す予報が出ています。良い天気がなかなか続きませんね。

　さて、今日の香取中。３時間目の３年生は数学。『線分の比と平行線』。今日の学習課題は「平行線と線分の比」の定理の逆が成り立つかどうかを考えよう」でした。今日の授業では、「三角形の２辺を等しい比に分ける２点を結べば、その線分は残りの辺に平行になる。」という線分の比と平行線の関係についてクラス全体で理解を深めました。証明問題は最小限の言葉で構成された論理的な文章です。だからこそ、そぎ落とされた言葉が何なのかを考える力、つまり行間を読む力が求められると思います。この力は数学の読解力の中心的な要素と考えられるのではないでしょうか。

　午後からは香取学習２の最終日。先週の木曜日には６月から毎週進めてきた雅楽コース、和太鼓コース、茶道コース、食と健康コースの成果発表会を体育館で行いました。今日は雅楽の楽器の手入れやお礼状など、各コースごとに振り返りを行いました。次週からの香取学習は３。キャリア教育の学びをスタートさせます。

　ちなみに食と健康コースのみなさんは、校庭の畑兼用花壇に植えた落花生掘りを行いました。まさに花が落下して地中で育った実が落花生。わいわい楽しく掘り出しました。

　１０月２９日（水）みなさんお元気ですか。今日の香取中。３時間目の１年生は英語。英単語の読み方を授業の冒頭に学んでいます。英語には音読みとアルファベット読みがあること。単語の最後が「e」の時はマジック発動！例えば、takeなら、「a」の発音がアルファベット読み「エイ」になる。同様に、make（「a]がエイ）、use（「u」がユウ）、close（「o」がオウ）、write（「i」がアイ）など、このルールを使えば初めて出てきた単語でも声に出して読めることを学びました。（一部例外はあります。例えばhave が「a」がエイではなく「ア」）

　４月の年度初めではなく、ある程度で英単語の知識が入ったこの時期に英語の発音の規則性を学ぶと、インプットされた英単語を頭の中でいろいろと類推しながら、規則を当てはめやすくなりますね。

　４時間目の３年英は家庭科。手で縫い、ミシンをかけパペットを作っています。完成したパペットはクリーナーとして活用できたり、パペット芝居として演じたりもできます。ショートストーリーをつくって発表予定です。

　お昼休みは昨日の続きで多くの１年生が図書室１階スペースに集まり、牛乳パックアートを楽しみました。おしゃべりしながら楽しい時間が過ぎました。

　放課後、３年生は補習、今日は英語。長文問題の攻略方法をみんなで考えました。担当の先生からは、全文を読まなくても、段落毎の冒頭１文だけでもおおまかな内容がつかめること、注釈に載っている単語が文章全体を考える大きなヒントになること、そして一文一文には必ず主語と動詞があること。動詞をつかめばその前後を読みながら意味がわかることなど、たくさんの攻略法を教えてもらいました。まずはちょっとずつ読む機会を作って、英文に慣れていくことが大切です。自分の好きな分野や推しのことなどを英語で読んだり発信できたら、今より自分の世界が広がるかもしれませんね。

　１０月２８日（火）香取市役所議場で「中学生議会」が開催され、本校から３年生２名が参加。市議会が行われる議場で実際に一般質問を行ったり、会議録署名を行ったりしました。本校からは「閉校した学校の利活用について」質問を行い、副市長、財政課長が答弁。もう１名の質問「下水道管の老朽化について」は市長と下水道課長が答弁をされました。社会科公民分野で学んでいることがそのまま実生活につながる内容。主権者教育の一環として、よりよい生活が実現できるよう、自分たちは何ができるか考える機会となりました。本機会をいただきました香取市役所様、香取市教育委員会さまに感謝申し上げます。

　１０月２８日（火）のお昼休みに、図書室１階閲覧スペースでアートワークショップ第３弾を行いました。今回は牛乳パックを折り紙でデコレーション。１，２年生昇降口の階段が殺風景なため、生徒のみなさんの手作り作品で飾られたらと思いワークショップを開催。牛乳パックの側面を好きな色の折り紙で貼付け、その後は参加した生徒のみなさんの感性に委ねた飾りをつけて完成します。明日も引き続きお昼休みに開催予定です。

　１０月２８日（火）みなさんお元気ですか。朝の日差しは気持ちのよいもの。AIなど高度情報化社会に生きる私たちですが、身体や心は天気や天候に大きく左右される生き物でもありますね。校舎や教室内のひかりが温かく感じます。

　さて、今日の香取中。３年生は国語。紀行文 松尾芭蕉のおくのほそ道を自由進度学習で学んでいます。今日は個人やグループで、「月日は百代の過客にして、行き交ふ年もまた旅人なり。」で始まる序文と立石寺（りゅうしゃくじ）、平泉の部分を音読や暗唱を行い、内容理解に努めました。立石寺で詠んだ句は「閑かさや　岩にしみ入る　蝉の声」。平泉では「夏草や　兵どものが　夢の跡」でした。

　２年生の教室廊下側掲示版には、秋や冬を表す季語がたくさんリストアップされています。そのリストから推しの季語にはシールが貼られています。「秋のかわいい季語」では『三日月』や『林檎（りんご）』、冬のかっこいい季語では、『時雨（しぐれ）』や『神楽（かぐら）』『冬銀河』、『荒神祓（こうじんばらい）』、冬のかわいい・おしゃれな季語では『白狐（しろぎつね）』や『ホットレモン』、『雪菜』が多くの票を集めています。

　４時間目は１，２年合同体育。今日はソフトボール。野球場を使って、実際にゲームを楽しみました。

　１０月２７日（月）みなさんお元気ですか。久しぶりの日差し。先週の冷え込みに比べて、今日はおだやかな陽気でした。さて、今日の５時間目。３年生は先週の合唱発表会・香取学習成果発表会の振り返り、２年生、１年生は定期テストに向けて学習計画を立てました。見通しをもって準備を進めていきたいです。

　ご報告が遅くなりました。先週の土曜日、１０月１８日に千葉県総合スポーツセンター庭球場を会場に県新人大会個人戦が開催されました。郡市新人戦で優勝を果たした本校２年生ペアが出場。２回戦（対大栄みらい学園）、３回戦（対八日市場一中）と危なげなく順調に勝ち上がり、４回戦は市原支部の国分寺台西中との対戦。２－３のファイナルゲームで惜しくも敗れ、５回戦進出とはなりませんでした。県大会で４回戦まで勝ち上がる実力をつけてきた２年生ペア。さらなる高みを目指して努力し続けてくれることを祈っています。

　１０月２４日（金）お昼休みに図書室１階スペースで、アートでおしゃべりタイムの２回目を開催。先週に引き続きのリピータさんもいれば、今回初めての生徒さんも入り、アットホームの中でアートを囲んでおしゃべりをしました。今回も前回同様に指人形パペットをアバターにして自由な雰囲気の中、「正解はないよ。それぞれの人が感じた分だけ答えがあるんだよね」というベースでたくさんの発見や感想が出てきて、大変すてきな時間となりました。

　今回扱った作品の一つは校長室前に飾ってある手ぬぐい（タペストリー）。「これ何に見える？」の問いかけに「梅干し！」「りんご！」といった声。秋にちなんで干し柿にも見えるかも。続いては３年昇降口踊り場に掲示してあった「目の健康ポスター」。「なんでこのポスターを見て目だって言えるのかな？」の投げかけに「マルに点があるから」とかえってきました。私たちは「〇」や「・」を見て『目』だって感じるんですね。すかさず、参加者の皆さんが指に付けているパペットを見てもらうと、それぞれのパペットにも『目はテン』でした。３番目は３年昇降口前に貼ってある元永定正さんの絵を紹介。「この絵の中に何か見える？」の呼びかけに、絵を指さしながら「ペンギンが見える」「ゾウが見える」と答えてくれました。いろいろなものが人によって見えることに驚きつつ、次はオーストラリアの先住民のアボリジニの方によって描かれたアート作品を鑑賞。この時点ですでに参加した生徒の皆さんの目は凝視状態。最後は北佐原地区出身の水彩画家の大崎善生（おおさきよしお）さんの２枚の絵を見てもらい、「どっちが好き？と投げかけました。すでに絵をよーく見る感覚ができており、なぜその絵が「いいな」と思ったのか、自分のことばで伝えてくれました。土の色、空の色、雲の形、それぞれの人の視点からその絵の素敵なところを語ってくれました。一人で見ていては感じられなかったことを、いろいろ教えてもらえた時間。

　たった１５分足らずでしたが、満ち足りたアートを楽しむ空間がそこにありました。今回はこのワークショップを見に地域から来てくださった方もいらっしゃいました。今回の画像はその方に撮っていただいたものです。この場をお借りしてお礼申し上げます。

　さて、次回はどんなアートが登場するかお楽しみにしてください。

　なお、千葉市では千葉国際芸術祭2025が11/24まで、旭市では「あさひの芸術祭（あさげー）2025」が11/9まで開催中。千葉市や旭市を散策しながらアートを楽しめるイベントが行われています。地元香取市では、10/31-11/3まで市民文化祭（佐原会場）がコンパスで開催されます。本校生徒の書写や絵画、文化部の生徒のみなさんの作品も展示される予定です。

〇千葉国際芸術祭 ⇒ https://artstriennale.city.chiba.jp/

〇あさひの芸術祭 ⇒ https://asahinogeijyutsusa4.wixsite.com/home

〇香取市民文化祭 ⇒ https://www.city.katori.lg.jp/culture_sport/shogaigakushu/sanka/bunka.html

＜今回扱った作品＞

・注染てぬぐい　江戸文様　丸つなぎ

・本校養護教諭作成「目の健康」ポスター

・元永定正「いろ いきてる！」2006  SOMPO美術館蔵（著作権上画像は紹介できませんことご了承ください）

・Johnny Warrangkula Tjupurrula 「Old Man's Story」1972　Papunya Tula  ART OF THE WESTERN DESERT

・大崎善生「盛夏」個人蔵

・大崎善生「夕焼」個人蔵 

　１０月２５日（土）みなさんお元気ですか。朝からあいにくの雨。肌寒い天気が続いています。風邪をひかないよう気を付けてくださいね。

　さて、今日の午前中、成田市公津の杜もりんぴあで「第３１回成田空港周辺中学生英語スピーチコンテスト」が開催されました。本校からは第一次ビデオ審査を通過した３年生がスピーチ部門に出場。二次審査７名のうち、トップバッターで発表。心の友であり、自分の世界を大きく広げてくれた本の魅力を英語で存分に語り、たくさんの拍手をいただきました。休憩時間も図書室で借りた本を開いて読んでいる姿。きっと今日も新たな世界を探索していることと思います。

　１０月２４日（金）毎週金曜日の朝の時間は全校かとらぼノートの日。今回は数学。３年生は二次関数。関数y=ax²のグラフについて。２年生は三角形の角の性質について。１年生はともなって変わる２つの数量の関係について。これらの定義を９０秒で書き写す視写を行いました。その後、書き写した文の意味をしっかりつかむため、助詞を穴埋めにしたシートを使って適切な助詞を入れる活動を行いました。英語は語順によって意味が決まります。それに比べて日本語は、助詞によって意味が変わります。「誰（何）は」「誰（何）を」「どうした」。これらの「は」と「を」を取り違えると意味が変わってしまいます。ですから、適切な助詞を選べるということは、文全体をしっかり理解して意味がつかめていることになります。

　さて、今回の１年生が書き写した「ともなって変わる２つの数量について説明した文章。「ともなって変わる２つの変数ｘ、yがあって、Xの値を決めると、それに対応するｙの値がただひとつ決まるとき、ｙはxの関数である。という。」

　この定義は関数について説明した教科書の文章ですが、なんだか難しいですね。教科書の文章をきちんと読める力をつけよう！と言われても、そもそも説明文がわかりづらい！と言えるかもしれませんね。言い換えると「ｘを決めたら、ｙは自動的に１つに決まる時、ｙはｘによって決まる」さらにやさしく言うと「ｘを入れたら、ｙが１つだけ出てくるしくみ」それが関数だよ！　これでも「いまひとつ、、、」となると具体的な例を考えてみるとよいかもしれません。例えば、関数を「自動販売機」と例えたらいかがでしょうか。自動販売機にはボタンがいくつかあります。１のボタンはお茶、２のボタンはスポーツドリンク、３のボタンは炭酸飲料だとします。それぞれのボタンを押すとその飲み物が出てくる。ボタンを１つ決めると、出てくる飲み物（ｙ）は１つに決まる。ですから、「自動販売機から出てくる飲み物（ｙ）はボタンの番号（ｘ）の関数である」と言えます。もしボタン２を押してお茶が出てくるときもある！なんていう自動販売機だったら困ってしまう。ボタンを２と決めたのに、出てくる飲み物がスポーツドリンクとお茶の２通りだったら、これは関数でない！ということになります。　日常生活の中で関数を使った例が他にあるか考えてみると、より理解が進みますね。例えば、気温とアイスの売れ行き数。気温が上がればアイスはたくさん売れる。これも関数で表せるかもしれませんね。