４年生、５年生、６年生が、運動会のダンスの練習をしていました。グラウンドで位置を確認しながら、練習を行っていました。始まったばかりで、まだぎこちない面も見られますが、本番までにどのように上達していくのか楽しみです。

１年生が、算数の授業をしていました。ブロック等を使って、３つの式の答えの求め方を考えていました。授業中、進んで手を挙げて発表できる児童が、増えてきたようです。

全校での運動会練習が、行われました。初めての全体練習なので、運動会のスローガンと各学級の運動会のめあての発表、応援団の紹介、集団行動の確認を行ってから、入場や開会式の練習を行いました。運動会のスローガンは、「笑顔でゴール！神里魂でキセキをおこせ！」です。スローガンにあるように、神里魂を込めて、たくさんの奇跡が起こる運動会にしたいです。

今日は、西小学校の117回目の創立記念日でした。今から117年前に、神里尋常小学校が、現在の場所に開校されたのが９月30日です。神里尋常小学校⇒小見川町立西小学校⇒香取市立小見川西小学校と名前は変わってきましたが、校歌にある「神里」の名前は、今も引き継がれています。その歴史について、全校児童に話をしました。これからも、本校の歴史と伝統を引き継いでいってほしいです。

６年生が、９月27日（土）に行った、臨時奉仕作業で刈った雑草等の後片付けをしていました。グラウンドがとてもきれいになり、運動会に向けての準備が着実に進んでいます。当日お手伝いくださった「西地区友の会」の皆さま、保護者の皆さま、ありがとうございました。

１年生、２年生、３年生が、運動会練習をしていました。学年種目としては、最初の練習です。今年度踊るダンスの振付を、学んでいました。当日までに、どんなダンスになっていくのか、今から楽しみです。

「西地区友の会」の皆さまにご協力いただき、１年生が、芋掘り体験をしました。美味しそうなサツマイモが、たくさん掘れて、子どもたちは、大喜びでした。「西地区友の会」の皆さま、当日参加してくださった保護者の皆さま、ありがとうございました。

今日から運動会練習が、始まりました。一番最初は、応援団からスタートです。顔合わせをしてから、応援の練習をしました。運動会を盛り上げるために、中心となって頑張ってくれるはずです。

３年生、４年生が、音楽発表会に向けて、講師の先生に指導を受けていました。指導を受けながら、とっても上手に演奏ができるようになっているようです。当日まで２週間、さらに気持ちを込めて、練習に励んでほしいです。

５年生が、音楽の授業をしていました。「オーケストラのひびきを楽しもう」という題材で、音楽鑑賞して気付いたこと等を、ワークシートにまとめていました。

２年生が、体育館で、キックベースをしていました。今日は、暑さがおさまったので、子どもたちもとても楽しそうに運動していました。

１年生の親子歯みがき教室に続いて、６年生も歯みがき教室をしていただきました。上手な歯みがきの仕方をとても分かりやすく教えていただいたので、今後、もっと自分の歯を大切にするようになってくれるはずです。

１年生が、家庭教育学級で、親子歯みがき教室を行いました。学校歯科医の先生とその病院の方々に来ていただき、上手な歯みがきの仕方を教えていただきました。今日教えていただいたことを、家庭でも続けていってほしいです。

不審者対応避難訓練を行いました。警察の方に来ていただき、不審者役をしていただきながら、避難訓練を行いました。警察の方から、不審な人を見かけたら、不審者は声を掛けられることを嫌がるので、まず声を掛けること（特に挨拶をすること）が大切であると教えていただきました。日頃から、進んで挨拶をすることが、自分の生命を守ることにつながることを学びました。

６年生が、薬師寺別院のお寺の住職の方に来ていただき、仏教の伝来についてお話をしていただきました。仏教の歴史や宗派等について、とても楽しく、分かりやすく教えていただきました。

３年生が、小見川高校福祉コースの出前授業を受けました。車いす体験をしたり、ボッチャをしたりしながら、福祉教育に対する理解を深めました。高校生のお兄さん、お姉さん方に教えていただくことで、より親しみをもって学べたようです。

４年生が、算数の授業をしていました。わり算の筆算で、立てた商が大きくなってしまうときは、どうすればよいかのを一生懸命考えていました。

１年生が、国語の授業をしていました。タブレットを活用しながら、ワークシートにまとめたことを発表していました。

６年生が、グループワークをしながら、地図を完成させていました。グループで話合いながら、どのような地図になるかを、一生懸命考えていました。

５年生が、算数の授業をしていました。三角形の内角の和の求め方について、練習問題等を解きながら理解を深めていました。