わくわく♡ドキドキ東大戸show!

「文化・芸術の秋」の成果！
各種展覧会で優秀な成績を収めた皆さんに、賞状伝達を行いました。

① 香取神宮展 書写の部

【香取市教育委員会教育長賞】　


【銀賞】

　
【銅賞】



② 香取神宮展 図画の部

【金賞】


【銀賞】

　
【銅賞】

　　

③ 香取郡市図工美術作品展
　
【優秀】

④ We love トンボ絵画コンクール
　
【銀賞】

入賞した皆さん、おめでとうございます！
詳しくは、学校だよりNo.8に掲載していますので、ご覧ください。

★R3学校だよりNo.8（PWあり）.pdf

★R3学校だよりNo.8（PWなし）.pdf

「負けると、うれしい♡」

６年生のTさんが、こう言いました。

昨日の児童集会「王様じゃんけんゲーム」のことです。

１年生から４年生が、５・６年生にチャレンジ。
じゃんけんで、５年生に勝ち、６年生に勝ち、最後に王様に勝つと、宝物の黄金シールがもらえるというルールです。
「じゃんけん３連勝」で宝物ゲット‼
　
５・６年生からすると、「自分がじゃんけんで勝つ」ということは、「下級生が宝物をもらえるチャンスをはばむ」ことになる。
う～ん、ちょっとフ・ク・ザ・ツ。
だから、Tさんのこの言葉なのです。

「負けると、うれしい♡」

優しいTさんらしいです。
きっと、楽しそうな笑顔の奥で同じように感じていた５・６年生が多かったことでしょう。
　

　

　

　

　

　
負けたら最初からやり直しだから、何度も運動場を行ったり来たりする下級生がたくさんいました。
運よく、最初の５年生に勝ち、次の６年生にも勝ち、最後の「王様」に勝つと…。
　

　
宝物の黄金シールをゲット～！
中には、二つも宝物を手に入れた強者も⁉
　
じゃんけんは、勝つか負けるかは時の運。
それが「３回連続で勝つ」となると、思ったより難しいものです。
でも、これだけ多くの下級生が宝物を手にすることができました。
５・６年生の思いやりが伝わったからでしょう。
　
ゲーム終了後に王様が言いました。
「勝つと何だか申し訳なくて…。」
「たぶん勝つよりも負けた方が多かったかも。よかったです。」
やっぱり優しい上級生でした。
　
寒さを吹き飛ばす、全校でわくわくできる楽しいひとときでした。
レクを企画してくれた児童会のみんな、ありがとう♡

GOODフレンド４年生が、おいしいパフェを作りました。
　
外国語活動の中で、みんなわくわくしながら♡

パフェを作るには、材料が必要です。
まずは、くだもの屋さんで材料を集めました。
　
I want bananas, please.
Here you are.
Thank you.
さあ、手に入れたくだもので、さっそくオリジナルパフェを作ろう！
　

　

　

　
次の時間は、このオリジナルパフェを使って、自分の好きなくだものを紹介し合います。
さて、GOODフレンド４年生が作った、GOODテイスト（味）なパフェに入っているくだものは何でしょう⁉

ちなみに、K先生の紹介は、こうです。
This is my parfait.
I like apples, bananas, cherries, and vanilla ice cream.

おいしいパフェはいかが⁉

12月11日 17時20分。
JR佐原駅１番線に、いつもとは違う発車のベルが鳴り響きました。
　
「TRAIN SUITE 四季島」の発車です！
高貴な黄金に輝くボディが、威風堂々（いふうどうどう）と走り去っていきました。
送り出した小さな駅長さんは、東大戸小の１年Aさんと５年Yさん。
　
JR東日本の企画で、TRAIN SUITE 四季島（トランスイート しきしま）の一日駅長さんになった二人です。
（※JR東日本の駅長服サイズに合う身長の子に駅長オファーがあり、本人と保護者の意向のもとに決定しました。まさに時の運、いや、服の運ですね！）

のどかなJR佐原駅に、ひときわ異彩を放った「TRAIN SUITE 四季島」とは？

TRAIN SUITE 四季島（トランスイート しきしま）は、JR東日本の周遊型臨時寝台列車（クルーズトレイン）です。
「乗ること自体が旅の目的」となる何とも豪華な列車。
まるで、「線路を走る高級ホテル」です。
１２月から３月まで週末のみ、期間限定でJR佐原駅を訪れます。
（※詳しくは上の写真をクリックしてみてください）
　
AさんとYさんは、この四季島を迎え、送り出す、重要な仕事を任されたというわけです。
　

　　

　　
発車前には、チーバくんやちゅうけいSUNも応援に駆けつけてくれました。
市内観光を終えて駅に戻ってきた四季島の乗客の皆さんを、みんなでお出迎え、そしてお見送りです。
我らが駅長さんたちは、しばしアイドルスターに…♡
ピシッと背筋を伸ばした「敬礼」の姿勢に、カッコいい～＆かわいい～の声。
乗客の皆さんから記念写真のオファーが殺到していました。
　

　
一度はこんな列車に乗って旅してみたい！
そう思わせる「TRAIN SUITE 四季島（トランスイート しきしま）」の駅長さんになれたことは、二人にとって素敵な思い出になったことでしょう。
特にYさんは、この四季島の模型を持っているほどの鉄道ファン♡
「服の運」は、きっと鉄道の神様からのクリスマスプレゼントに違いありません。
　
未来の四季島の運転席から手を振るのは、Yさんかも⁉
　
　
　

　　
たくさんの夢を乗せたTRAIN SUITE 四季島。
さあ、発車のベルが鳴りま～す♪
　

着々と進んでいます。
６年生の卒業アルバムの撮影。
　
今週は、慣れ親しんだ運動場で集合写真を撮りました。
毎回、カメラ屋Wさんが撮影に駆けつけてくれます。
　

　
気づけば、もう１２月。
大きな行事も終わり、こうしてアルバム写真を撮ってもらっていると、少しずつ「卒業」が自分事として感じられます。

今回は、６年間お世話になったランドセルと共に写真を撮りました。
あと何回、一緒に登校できるでしょう⁉
　
カメラ屋Wさんも、心を込めて一枚一枚の撮影に臨んでくださいました。
　

　
着々と進む卒業アルバムの撮影。
卒業式まで、登校日は残り５７日。
　
有終の美を飾れるよう、今まで以上に一日一日を大切に、何事も一生懸命がんばる６年生です！

書き初め教室、第２弾！
今日は、４＆５年生が、K先生のスペシャル授業を受けました。
　

　

　
今回も、K先生は徹底してみんなの「のび」に注目、そして称賛♡
よくなったところをたくさん見つけ、温かい言葉をかけて、一人一人の自信を高めてくださいました。
その成果がご覧の通りです！
（※右が授業前、左が授業後）
　

　

　

　
～授業後のK先生の感想より～
東大戸小の子は、みんな本当に素直で、教えていて楽しくなります。
前回も、今日も、幸せをたくさん分けてもらえました。

２日間にわたるスペシャル授業で、K先生にいただいた数々の「いいね！」は、この後の練習の大きなエネルギーになります。
こちらこそ、３年生から６年生のみんなが、K先生からたくさんの幸せをいただきました。

K先生、ありがとうございました♡

みんなが笑顔になった運動会。
自分との勝負に挑んだマラソン大会。
さあ今度は、全校長縄です！
今週、練習がスタートしました。
　
全校を学年男女混合の８チームに分け、２分３０秒で何回跳べるかを競います。
初回の練習では、最初の記録をとって今の実力を確認しました。
　

　

　
１年生にとっては初めての全校長縄です。
回る縄に入るタイミングが難しい。
　

　
上達のコツは、さり気ない「後ろからポン！」の合図。
上級生が後ろから肩や背中を軽く「ポン」としてあげることで、１年生は自信をもって縄の中に入ることができます。
このタイミングさえつかめれば、あとは体が覚えてくれます。
　
さらに効果的なのが、「声」です！
チームで元気に数えたり、声をかけ合ったりすると、みんなのリズムが自然と合ってきます。
何より、心が一つになってわくわく♡してきます。
記録も伸びて、もっともっと跳びたくなってきます。
　
　
　

　
まだ始まったばかりの長縄。
「何回跳べるか」も大事ですが、「チームとしてどれだけ伸びたか」を意識して練習すると、よりわくわく♡できると思います。

さあ、これからどこまで伸びるかな～⁉

西門を左に出て、上小川方面に２０分ほど歩くと、お寺があります。
　
圓通寺（えんつうじ）です。
今、ちょうど紅葉が見ごろ。
境内を歩くと秋の京都に行った気分になれます。
　
この圓通寺に、６年生が訪れました。

香取市は、平成２８年に、佐賀県鹿島市と「友好都市協定」を結んでいます。
そのきっかけとなったのが、東大戸小の近くにある、この圓通寺なのです。

【香取市ホームページより】

本日１２月８日（水）は、香取市に暴風警報発令の為、市内一斉の臨時休校となりました。
不要不急の外出を避け、ご家庭で安全に過ごせるようご対応をお願いします。

３年生の書き初めの作品です。
左右、どちらがよく書けていると思いますか？

実は、この二つの作品、ともにKさんが書いたもの。
作者は同じなんです！
授業の最初に書いた作品が左。
一方、右は授業の最後に書いたものです。
この見事な「のび」を生んだ授業とは⁈
　
昨日の書写の時間。
書き初め教室の講師としてお招きしたK先生のスペシャル授業です。
　
K先生は、３年生の目の前で一文字ずつ書き方を実演。
上手に書くポイントを分かりやすく教えてくださいました。
その後は、一人一人の「のび」に注目しながら丁寧にアドバイスをくださいました。
　
「いいね～、ここがとてもよくなってるよ。」
「『ななめにする』っていうポイントがしっかりできてるね。」
「始筆は切る…がちゃんとできていていいよ。次は、ここをこうするともっとよくなるね。」
K先生は、一人一人の作品の「のび（＝成長）」を一緒に喜んでくださり、さらに次の課題を具体的に示してくださいました。
このおかげで、３年生の「チャレンジパワー」がどんどん高まり、集中力も研ぎ澄まされていきました。
　

　
こうして授業後には、全員が自分自身の「のび」を実感し、自信をもつことができたのでした。
　

　
（※どれも、左が授業前、右が授業後）

３・４時間目は、６年生もK先生のスペシャル授業を受けました。
　

　

　
６年生の授業でも一人一人の「のび」に注目したK先生！
「６年生は、みんな上手だね～。だから、もっと上を目指そう！」と、さらに上手になるための一人一人の課題を提示し、アドバイスしてくださいました。
　
こうして、６年生も自分なりの「のびた感」を実感することができました。
　　　
（※左が授業前、右が授業後）

授業後、笑顔でこうおっしゃっていたK先生。
「このあと、自分でどれだけ磨きをかけられるか、楽しみだわ♡」
　
「のび」を自信にできた３年生、６年生。
さらなる「のび」に期待大です！

※金曜日は、４年生、５年生がK先生のスペシャル授業を受ける予定です！