2016年11月の記事一覧

１２日（土）、ＰＴＡ３、４年総務委員によるリサイクル活動を実施しました。

ご協力いただきました皆さん、ありがとうございました。

　さて、千葉県では、１１月を学力向上月間として、各教育事務所単位で学力向上交流会を開催しています。２７年度は本校を会場として交流会が開催されました。本年度は、１日（火）に銚子市立海上小学校を会場に開催されました。

　これを受けて本校では、１１月１４日（月）から１２月１６日（金）までを「学力向上強化月間」として、次の点を重点として取り組みたいと思います。

＜趣旨・目的＞

　児童に学力を付けさせるためには，やはり「授業」が勝負！

①   児童の学習意欲を高める

②  　児童を受け身にさせないための教師の工夫

　まずは児童がひたすら聞いて板書をノートに写すだけの授業形態からの脱却

①   児童間の話し合い・教え合い

②    活動場面を入れる等の授業形態の工夫

佐原小学校では、この期間に以上のことを再確認しながら、日々の授業を振り返り、児童の学力向上に努めていきます。　

　低気圧が発達しながら北東に進んでいるため、朝から雨となりました。特に、子どもたちの登校時に激しく降りました。

　雨の日に、旧第３校舎前で子ども防犯協力員の方々と子どもたちの登校を迎えるとき、様々な思いで立っています。遠い道のりを、傘をさして長靴を履いて、小さな体で歩いてくる子がいます。合羽を着ている子もいます。そんな子どもたちに、「おはようございます。」という朝のあいさつに加えて、「よくがんばって歩いてきたね。」と声を掛けます。

　雨の日は、保護者の送迎が特に多いように感じます。もちろん、体調不良や諸事情によってやむを得ない場合は当然あります。雨の日は洋服が濡れてしまうのではないか、傘をさして歩くと前が見えにくく交通事情も悪いので事故が心配だ、かぜをひいてしまうのではないか等々、心配の種は尽きないことと思います。保護者としては当然の心配です。

　しかし、雨の日の歩き方や傘のさし方も体験することによって身につきます。子どもたちが教室で学んだ知識は、成功や失敗の体験を通して、本物の知恵となって、生きる力が備わっていきます。先回りした心配が、実は子どもの貴重な育ちの場を奪ってしまってはいないかという視点も大切にしたいと思います。

　雨の中、しっかりと歩いてきている子どももたくさんいます、子どもたちは、思っている以上にたくましいものです。困難を乗り越えるということからも、「雨だから、いつもより気をつけていってらっしゃい。」と笑顔で送り出していただけたらと思います。

　雨の中がんばって歩いてきている子もたくさんいるので、正門に横付けするのはやめていただくとともに、登校中の子どもたちの安全には十分注意をお願いします。

【電車内は行きも帰りも満員状態でした】
　
【武家屋敷通りやいちょう並木を歩きました】
　
【約２．５キロ、高低差約２５ｍを歩いて、歴博に着きました】
　
【説明を受けた後、グループごとに見学開始です】
　　
【楽しみながら、体験活動もしました】
　
【一番のたのしみは、何といっても弁当です】
　

　暦の上では、７日（月）が「立冬」でした。立冬とは、１年を２４に分けた「二十四節気」の１９番目にあたる季節のことで、その意味は、「冬の気配を感じる日」とされています。しかし、この時期は現実にはまだまだ紅葉が美しい季節で、冬というよりは秋という印象が強いものです。その一方で木枯らしが吹いたり、北海道からは初雪の便りが届いたりなど、確実に冬が近付く季節であるともいえます。

　子どもたちの服装も冬の装いになってきています。登校の様子を見ていると、ポケットに手を入れて背中を丸めて登校している子どもがちらほら見られます。一方で、短パンや短いスカートで「風の子だなぁ。強いなぁ！」と思わせる子どももいます。学校では、「寒いときにポケットに手を入れたり、袖の中に手を入れたりして歩かないで、手袋をする（転んだときに手をつけなくて危険）。」という指導をしています。また、寒さに負けない気持ちで、大きな声であいさつすることも指導しています。家庭でも声掛けをお願いします。

　学校周辺の道路がきれいに整備され、横断歩道やゾーン３０、車道外側線、前方に横断歩道ありのマーク（ひし形マーク）が新しくなりましたが、まだまだ３０ｋｍ以上で走行している車も見かけます。

子どもたちは、交通ルールを守って登校していますが、横浜や八街、神戸等で登校中の児童が交通事故に巻き込まれています。いずれの場合も車の過失が原因です。学校でも登下校の際に気を付けるよう指導していますが、これから寒さが一層強まる時期でもあり、安全確認が不十分になりがちです。家庭でも発達段階に応じた注意喚起をよろしくお願いします。

【子どもたちの登校の様子】
　
【子ども防犯協力員・ＰＴＡ１年部による登校指導の様子】
　　　

３日（木）、佐原文化会館を会場に、第８回香取市民文化祭音楽会が開催されました。合唱部が参加して、「ともだちだから」、「きみは友だちずっと友だち」、「星の大地に」、「かねがなる」、「明日へつなぐもの」、「ふるさと」の６曲を披露しました。練習の成果を発揮して一段とレベルアップしたきれいな歌声に、会場から大きな拍手をいただきました。どの子も満足そうな笑顔で、充実した音楽会になりました。

また、６日（日）には、笹川小学校を会場に、第２６回香取地区スポレク中央祭が開催されました。小学生ヘルスバレーボールの部に、佐原地区の予選を勝ち抜いたＡチームの６年生９名が参加しました。多古町を除く６チームが参加し、２勝３敗で第４位でした。楽しみながら、そして、友情を深め、他地区のチームとも交流することができて、有意義なものとなりました。

                      校長　小川　泰求
【香取市民文化祭音楽会】

　　
　

２日（水）の記事で、「読書感想文で優秀賞を受賞した３名が大人顔負けの語彙力と表現力で感想を述べてくれた。」ことを紹介しました。この３名の感想を紹介します。

　＜香取地区読書感想文コンクール＞

○  低学年の部

・２年生女子　「ひみつのきもちぎんこう」を読んで

　　いろいろな登場人物が同じ銀行に行っていたところがおもしろかったので、みなさんもぜひ読んでみてください。　

○  中学年の部

・４年生女子　「大切な命」

　　私が読んだ本は、「二日月」という本です。私のお気に入りは、第２章の「いい子じゃない」というところです。主人公の杏が、「妹ばかり…」と思うのと、私が、「弟ばかり…」思うのが同じで、杏を自分に置き換えて読んでみると、つらくて涙が止まらなくなりました。感動する本なので、みなさんもぜひ読んでみてください。

○ 高学年の部

・６年生男子　「生きぬくこと」

　　「ここで土になる」がこの夏、僕が読んだ本の題名です。ダムの建設によって、集落がなくなり、そして、建設が中止になったことで、ふるさとの風景が一変してしまった茂さん老夫婦のドキュメンタリーです。どんな状況でもしなやかに生き続ける２人の姿に、僕は感銘を受けました。この本と出合ったことで、「現状を受け入れたうえで、自分のできることを精一杯進もう」と考えました。

　　秋の読書週間は、１０月２７日から１１月９日までです。今年の標語は、「いざ、読書。」３人のすばらしい感想に触発されて、読書がいっそう楽しくなることを願っています。

　１日（火）に、１１月の全校朝会を実施しました。あいにくの雨で、校内放送による全校朝会となりました。

　今回から、新たな試みとして賞状を授与された児童が全校の前で一言感想を話すようにしました。

　標語（人権、健康づくり）、読書感想文、音楽会、ミニバスケットボール、スポレク等々、多くの受賞児童がいました。どの児童も、自分の言葉でしっかりと思いを伝えることができました。特に、読書感想文で優秀賞を受賞した３名は大人顔負けの語彙力と表現力で感想を述べてくれました。

　私からは、パワーポイントを使用して、「コンセントの秘密」の話をしました。

ふだん見慣れているコンセントですが、実は、左側の穴のほうが大きいこと、それがアースの役目をしていることなどを伝えました。コンセントのように、ふだん何気なく使っていても、あまりじっくり見ていないものがたくさんあります。そして、それらの中には、ふだん気がつかないような工夫がたくさん隠されています。

　これからは、「どうしてだろう。」「なぜだろう。」という目で、いろいろなものを見てみようと話しました。多くのミニ博士、ミニ研究者が誕生することを願っています。
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～後日談～
　２年２組で、かけ算の学習をしていた児童が、「テレビのリモコンは右側の数字が３の倍数になっていることや、真ん中の５のところに突起がある」ことに気づいたそうです。そして、全校朝会での話と結び付けて考えることができたとの報告を受けました。うれしい限りです。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　小川　泰求

　３１日（月）、香取市教育委員会から指導主事を講師にお招きして、２年目・３年目教員を対象としたフォローアップ研修を実施しました。

２校時　…　５年３組（算数）「単位量あたりの大きさ」

３校時　…　３年２組（算数）「はしたの大きさの表し方を考えよう」

４校時　…　講師の先生から授業についての指導

　フォローアップ研修は、Ⅰ（２年目）、Ⅱ（３年目）に分かれていて、いずれも初任者研修を修了した教職経験２年目（３年目）の教諭等に対して実施する研修です。大きなねらいは、教師力向上を図るために課題意識をもって主体的な研修をすすめることです。

　２名の研修対象教員は、この日のために、熱心に教材研究を重ねました。教員は、日々の授業をいかに充実させるかが大切であり、特に若手教員は喫緊の課題として、授業力の向上が求められています。

　この研修を契機に、若手教員の授業力のさらなる向上を目指して、「チーム佐原小」として、全職員でかかわっていきたいと思います。