社会体験学習で中学生５名が登場

～　中学生になると　～

今日と明日の二日間にわたり

中学校２年生５名が社会体験学習に来ています

それでは年齢の近い６年生との様子からお届けします！ 

まず「理科」では、小さい先生として

「てこ」をつかった道具についてのヒントをもらいました

次に「てこ」をつかっての体験活動助手をお願いしました

自分たちも経験しているので　声掛けも適切でした

 実験後には中学校での理科の授業についてお話をしてもらいました

次の時間はメンバーが代わり「算数」でした

こちらでも小さな先生として

練習問題のアドバイザーをお願いしました

中学校では「円周率」を「３．１４」ではなく「π」をつかうんだよ

中学生からの体験談に「中学校はいいなあ」という声も出ました

４年生では「音楽」の授業に参加してくれました

授業では、中学生先生の前で　自分で作った旋律のリコーダー演奏を行いました

中学生は「小さな先生」として　聴いた演奏に対しアドバイスをしてくれました

明日もまた中学校の生徒たちは「小さな先生」として体験活動を行います

気温のアップダウンに注意です！

～　三連休明けスタートしました　～

 土曜日はかなり気温が上がりました

半袖でも暑さを感じましたが　みなさんはいかがでしたか？

 今日も業間活動の時間にマラソンを行いました

「秋」というには高い気温ですが風もあり走りやすかったです

動画でポイントをつかめ！！

～　４年生体育実践から　～

鉄棒運動のわざについてみんなで動画を見ながら確認しました

鎖国のもとで

どのような交流をしたのだろうか

～　６年生社会科の実践から　～

江戸時代の学習です

鎖国をていた当時の外国との交流について学びます

調べたことをＹチャートで整理しました

５年生算数の実践

「同じ大きさの分数をつくろう」

最初の分数から同じ倍率をもって数字の大きさをかえる授業でした

全体でシェアリングのあとは練習問題をすすめました

生活科の学習で行ってまいりました

～　いざ　どんぐりひろいに！！　～

１０月３０日（火）午前中に小見川青少年自然の家に行きました 

先生からの説明を聞いて　さっそく活動開始です！！

では　その模様を写真でお届けします

写真から　楽しく活動する子どもたちの声が聞こえてくるようです

自動車工場の見学に行きました

～　５年生の社会科学習で　～

１０月２７日（金）にバスに乗って自動車工場へ行きました 

工場が設定している時間の関係でゆっくりスタートしました

お昼ご飯を食べ　工場内を見学しました

その模様をお送りします

 実際に自分の目で見て　耳で聞いて　触ってみて感じる

見学の良さはそこにあります！！

未来の日本を背負う子どもたちの気持ちは　確実に育まれたと思います

遅い時間のお迎えへのご協力に対し　この場を借りて御礼申し上げます

Ｔボール　西小バージョン

～　チームでまとまって　～

６年生の体育実践の報告第２弾です

授業では最初に先生から説明がありました

説明の後はさっそく試合が行われました

今日はその様子をダイジェストで掲載します

 ６年生社会科

「江戸幕府が人々に行ったこと」

６年生の社会科は江戸時代まで進んでいます

盛り上がった戦国時代から　家康が最後に作り上げた全国統一

その幕府が　どんなことをしたのか調べたことを　Ｙチャートで整理します