どのくらい大きくなったかなあ

～　本格的に授業もはじまり　～

週が明けた月曜日です！今日から給食も始まり本格スタート！

夏休み明けも　その日の子どもたちの様子を

アットランダムにお届けしていきます

その１　身体計測を実施しました

「３ｃｍ大きくなったよ」「こっちは４ｃｍ」子どもたちは

それぞれ自分の成長を感じていました

その２　夏休みの作品が廊下に展示してあります 

いま各クラスで作品の整理をしています！！

各種コンクールへ提出する準備も進んでいます

その３　４年生の算数の授業に参加しました

 その４　５年生理科で朝顔の花のつくりを調べました

実際に朝顔の花を切り開いて観察したり

タブレット端末で調べてまとめていました

その５　６年生では夏休みの思い出を英語で

授業の中でアクティビティとして早押しクイズを行いました

先生の発生に反応して誰が早いか挑戦しました

チャンツやアクティビティを繰り返し

少しずつ言葉に慣れていきます

夏休み明け　学校再開です

～　思い出をいっぱいもって登校する子どもたち　～

９月１日は防災の日ということもあり

今日は地震想定の避難訓練・保護者への引き渡し訓練を行いました

東日本大震災を経験している保護者の方々

円滑な訓練へのご協力に対し感謝しています！

夏休み明け全校集会にてスタート！！

～　リモートで行いました　～

校長先生からは友達から投げかけられると

心があったかくなる言葉についてお話がありました

お互いに気を付けることでコミュニケーションがスムーズになり

よりいっそう仲良くなることができます！

校長先生のお話の後に保健室の先生から大切なお話もありました

おはようございます！長い夏休みが終わり

今日からまた、学校での生活が始まりました

みなさん、夏休み中は元気にすごすことができましたか？

みなさんが９月からも元気に登校したり

学習したりすることができるように

これから生活リズムについてお話したいと思います。

もしも生活リズムがみだれてしまったときは

すごし方を少し変えることで治ります

早く起きられない人は、前の日に早く寝るようにしてみてください

寝る直前にゲームやスマートフォンを使ったり

ものを食べたり、熱いお風呂に入ったりすると

なかなか寝つけなくなってしまいます

朝早く起きると、朝ごはんを食べることができ、排便にもつながります。

保健室の先生からのお話にみんな真剣に耳を傾けていました 

全職員で力を合わせ掃除に取組みました

～　夏休み明けに元気な姿を見せてくださいね　～

８月２１日に全職員があつまり校舎内を清掃しました

その後に９月から取組む内容を相談したり

夏休み前までの取組について振り返りを行ったりしました

最後に「先生方からのメッセージ」をのせます！

〔１・２・３年生の先生から〕

９がつからも　

☆　えがおキラキラ

☆　やさしさほっこり

で　がんばりましょう！

〔４・５・６年生の先生から〕

夏をエンジョイして 

実りある秋になるようがんばろう！！

稲刈りもあるよ！！

休み明けも　楽しいことてんこもりだよ！！

〔なかよし・わかば・職員室の先生方から〕

みなさん！どんな夏休みをすごしていますか？

夜ふかし　していませんか？

夏休みの思い出をみんなで話せることを楽しみにしています！

☆　はやね・はやおきしよう！　　　　　

☆　あつさたいさくも　しっかりしよう！

９月1日みなさんと元気に会えることをとても楽しみです！

夏休みならではの楽しい体験をたくさん教えてね！

９月もいっぱい　べんきょうしたり　あそんだりしましょう！！ 

夏休み前「全校集会」を開催しました

～　業間活動の時間を活用しました　～

明日からいよいよ夏休みに入ります

ここまで頑張ったことを確認し

夏休み中に気を付けることを確認しました

校長先生からは　どんな夏休みにするとよいか

大切なお話がありました

生徒指導の先生と計画委員会の子どもたちから

「な」「つ」「や」「す」「み」

を頭文字に　気を付けることを教えてくれました

「な」んでもちょうせん！！

「つ」づけよう！はやね・はやおき・あさごはん

「や」りすぎちゅうい　ゲームとスマホ

「す」いぶんをとって　あつさたいさく

「み」んなでまもろう　「いかのおすし」

最後に　終わりの言葉を教頭先生から

 職業について調べたことを発表しよう

～　６年生「総合的な学習の時間」から　～

最終日の今日２０日の午前中に

６年生の教室で調べたことの発表会がありました

事前に各自で発表時間を計測して練習してあったので

スムーズに進行していきました

調べた職業に将来就くということよりも

お互いに調べたことを共有したことで

職業選択のヒントをシェアリングできたようです！！ 

自分の命を守るために

～　消防署の方々から学ぶ着衣水泳教室　～

今日午前中に中学年・低学年・高学年の順番で　消防署の方々から

自分の命を守るための技術を学びました 

「背うき」で助けを待つ大切さについてお話がありました

「背うき」では、リュックやクーラーバックなどを

おなかにかかえると浮きやすいことを実演してくれました

その後　水に入り実際に着衣で流れを作って体感しました

体感後に　水をあがると「うわあ　重いなあ」とあちこちから

そしてメインの「背うき」を全員体験しました

今日は見学者もプールサイドの涼しいところにいました

講師の先生から「もしおぼれている人を見つけたらどのようにするか」

「実際にやってみよう」と声がかかりました

子どもたちは　講師の先生の指導に基づき実際にやってみました

「救助が来るまでおよそ３分間は浮いていよう」とみんなで最終テスト 

無事に全員合格して　着衣水泳は終了しました 

夏のあいさつ運動を実施しています

～　朝は元気よく「おはよう」でスタート　～

３連休があけましたが　本当に暑さ厳しい３日間でしたね

西小学区のみなさま、保護者の皆様方、体調はいかがでしょうか

 さて、西小では夏休み前のこの時期に４年生が中心となり「あいさつ運動」を実施しています

東西に分かれて　当番の子どもたちが登校してくる仲間に声を掛けます

元気よくあいさつができるとシールが手渡され台紙に貼ります

 望月の歌から道長の思いを理解する

～　６年生　歴史の授業から　～

「先生もう平安時代なの？」小学校では

人物に焦点を当てて歴史授業が進んでいきます

今日のターゲットは「藤原道長」さんでした

最初に顔シールをノートに貼って調べ始めます

「寝殿造り」をもとに気づいたことを発表後に

資料等を使いながら「Yチャート」に整理していきます

使い慣れてみると「Y　チャート」は便利な思考ツールだと思いました

 今日はどの学年もテストやら図書の貸し出しなどで過ぎていきました

また、千葉県に「熱中症警戒アラート」がでているので

運動や活動の制限があったこともあり

なかなかホームページに載せられないのが残念でしたが

明日は着衣水泳を全学年行いますので掲載できそうです 

シリーズ「思い出写真館」②

～　７月の思い出紹介をお届けします　～

「海の日」の今日！みなさんはどのようにお過ごしですか？

祝日ということもあり

子どもたちも各家庭でゆっくりとした時間を過ごしているのでしょうね

では今日も「夏休み直前スペシャル」をお届けします！

７月３日の子どもたち！

６年生の総合的な学習の時間「職業調べ」もだいぶ進みました

この時は　まだ水泳指導も気持ちよく出来ていましたね

 図画工作で素敵な作品ができましたね

シリーズ「思い出写真館」①

～　７月の思い出紹介をお届けします　～

３連休中日になります！子どもたちの健康状態はいかがですか？ 

今日と明日は「夏休み直前スペシャル」をお届けします！

今日は、これまでにご紹介したものを含め

アットランダムに掲載していきますのでご覧ください！！

６年生が３年生をサポートしました

～　学習端末で調査活動を教えてくれました　～ 

７月１３日（木）３校時に６年生が３年生教室へ行き

入力の補助をしてくれました！！

いつもとちょっと違う頼もしい先輩たちの様子をパチリ！

日頃から使い慣れている６年生ですから

３年生へのサポートはお手のものです

サポート作業が終わり　サイトに入ることができた３年生は

自分たちの力で　入力作業を行っていました 

夏休み前に大掃除をしました！！

７月１４日（金）の５校時に大掃除を実施しました

まずは教室で自分の机をきれいにします

いすや机の脚についているほこりをテープでとりました

きれいになった机といすを外に出します

このあと先生方がワックスをかけるためです

１３日は水泳学習日和でした

～　水温３０度　気温２８度　WBGT２７　～

 １５分間隔で気温水温、WBGTを計測しながらの水泳指導でした

１・２校時は５・６年生でしたが　どの子も大満足の様子でした

 本からとび出した物語り

～　４年生がつくった素敵な作品たち　～

 ４年生が完成させた作品が「少人数指導教室１」に展示されています

各学年の子どもたちは展示コーナーへ見学にいきました

きれいな朝顔と１年生

１年生のあさがおも立派に育っています

 夏休みは各家庭での栽培になりますのでよろしくお願いいたします

地区児童会がおこなわれました

７月１１日（火）に夏休み前の「地区児童会」が行われました

お昼の放送がかわりました

～　校長先生チャレンジ合格者の発表スタート　～

お昼の放送を利用して　４か月間がんばった人たちの紹介をしています

西小の食育への取組紹介

職員室前に食育のコーナーがあります

掲示されると　栄養教諭の先生が来校され　各クラスで紹介してくださいます

子どもたちも興味をもっていて　展示されると見ています

ちょうど３年生が見に来ていたのでパチリ！！

今日のひとコマ「１校時の子どもたち」

最近は、トピック的にご紹介していたので

今日は、各教室をまわって　子どもたちの姿をお届けします

1年生「わかりやすく整理しよう」 

 ２年生「きつねのおきゃくさま」

  ４年生「落語　ぞろぞろ」

５年生「合同な三角形をかこう」 

 ３年生「だんらくの要点をつかもう」

学習の最後にリーフレットをつくりました

税務署のみなさんから学びました

～　租税教室を実施しました　～

７月７日（金）の４校時に　税務署の方々にお願いして

令和５年度「租税教室」を実施しました

 「税金ってなんのためにあるのだろうか？」

この課題にむけて　動画視聴を行いました

 ６年生は動画視聴を経てわかったことをワークシートに記録しました

ワークシートに書いた後に　講師の先生からお話をいただきました

最後に　「１億円」のレプリカが登場しました 

この瞬間に子どもたちの目が輝きました！

せっかくの記念にと　１億円と記念写真を撮りました

 税金について　講師の先生と考えることができた４５分間でした

子どもたちのためにお忙しい中おいでいただきました税務署の方々に

この場を借りて御礼申し上げます 

食育の授業実践　４年生

～　朝ごはんパワーを知ろう②　～ 

前回に引き続き、７月６日（木）５校時の食育の授業をお届けします

今回のテーマは「あさごはん」でした

朝ごはんと学習の関係をはじめ

朝ごはんを食べるメリットについて説明がありました

朝ごはんパワーの「３つのスイッチ」とは・・・

①脳をめざめさせる

②体を目覚めさせる

③おなかを目覚めさせる

という説明もありました

最後に　自分たちで学んだことを生かして朝食づくりをしました

最後にワークシートへ今日分かったことを記録した後

みんなの前で発表をしました

おもしろい あそびが いっぱい１年生②

～　生活科の授業実践から　～

シャボン玉遊びからはじまり

先日の「砂遊び」など，友達と仲よく遊ぶことが目的の単元！

今日ご紹介するのは「水遊び」です

食育の授業実践　４年生

～　朝ごはんパワーを知ろう①　～ 

７月６日（木）５校時に栄養教諭の先生の食育の授業

今回のテーマは「あさごはん」でした

「あさごはん」って必要なのかなあ？

そんな先生からの投げかけに　たくさん手が挙がりました

「あさごはんパワー」というキーワードも学びました

この続きは　月曜日にお届けします 

 このあと　どうなっていくのでしょうか？？

アーカイブシリーズ「思い出写真館」

～　子どもたちの活動の様子から　～

６年生の総合的な学習の時間は　「職業」を調べる１時間でした

すでに３時間が経過しており　だいぶ進んできました

それぞれが現時点で選んだ職業について調べています

まだ将来の自分の姿は思い浮かべることはできなくても

興味があれば調べていきます

どんな仕事か　給料額など　子どもたちなりに考えていました

２年生「体育でダンスダンスダンス！！」

専門家の先生によるダンスの指導がありました

２年生の子どもたちはとっても楽しそうに活動していました

 ３年生の理科「ゴムや風の力」

「もっと遠くまで進む車にしてみよう！」と子どもたち！

みんな生き生きと活動していました

生活科の授業紹介１年生

～　おもしろい あそびが いっぱい　～

 生活科の授業で「友達と仲よく遊ぶ」ことをねらいとしています

クラスで決めた約束の範囲内で　自分たちで遊びを工夫していきます

学級活動「レク係を中心に活動しよう」

～　７月６日６校時　６年生の活動から　～ 

 午前中ぐずついていたお天気も　もちなおしたので

兼ねてから計画していた「学級レク」を行いました

かみさとグループ遊び

～　異年齢集団での交流活動「かみさとグループ」　～

７月５日（水）の業間活動で前回雨で室内遊びになっていた

かみさとグループでの交流遊びを好天に恵まれて

校庭で実施することができました！！

ドッジボールに　へびジャンケン　おにごっこなど

簡単なルールでできる遊び活動を行いました

子どもたちの表情は本当にいきいきしていました

ドッジボールでは　６年生が下級生にボールを譲っている姿も見られました！！

全力で遊ぶ子どもたちでしたので

しばらくすると　疲れて休憩している姿もありました

農家の人はどのように

米づくりをしているの？

～　５年生社会科の授業から　～

校内を歩いていると　５年生の真剣なまなざしと出会いました

ひらがなの筆遣い（書写）４年

４年生では　書写の授業でした 

訪問した時は　小筆で名前を書き始めるところでした

家庭教育学級を行いました

～　７月４日３校時に実施しました　～

はじめの会を少人数指導教室で行いました

 授業は担任の先生が講師で「親子でタブレット教室」を行いました

 「ぼんぼり」に自分の夢をのせて

～　６年生で制作しました　～

依頼を受けて　６年生でお借りしたぼんぼりに一人ずつ夢を書きこみました 

書き直しができないので　下書きをしてからペンを入れます

このぼんぼりが　小見川の夏の風景となるのが楽しみです

 香取郡市音楽会に向けて

～　歌の練習がはじまりました　～

 ４年生教室前を通りかかると

子どもたちのきれいな声が響いていました

その様子をパチリ！！

今日は待ちに待ったロング昼休み

～　思う存分活動した子どもたち　～

 授業参観へおいでいただきありがとうございました

業間活動を後ろに回して「ロング昼休み」でした

草花のお世話をする子たちや校庭で遊ぶ子どもたち

５年生はクラスで遊んでいました

校庭の真ん中ではサッカーをしています

ブランコや固定遊具で遊んでいる子たち

 どの子も大満足な「ロング昼休み」でした

 ありがとうございました

～　夏休み前の授業参観日でした　～

子どもたちも張り切って授業に臨んだ２・３校時！

その模様を校長先生が撮影してくださいましたので掲載します 

１年生の様子から 

２年生の様子から

３年生の様子から

４年生の様子から

５年生の様子から

６年生の様子から