屛風ヶ浦を見に行きました（Ⅱ）

～　理科「大地のつくりと変化」　～

単元のまとめに香取市のバスをお借りして銚子市まで行ってきました

子どもたちの様子を３回に分けてお送りする２回目！

紅白男女の４チームに分かれて

そこにボランティアさんが一人ずつついて丁寧に説明がありました

粒の大きさや手触りなど　具体的にお話がありわかりやすかったです

 おにぎりパーティを開こう（Ⅰ）

～　お礼の会に招待しよう　～

５年生がこの１年間に米づくりでお世話になった方々をお招きして

「お礼の会」を開催しました！！

その模様を３回に分けてお送りします！

今日はその１回目で「お米を炊くまで」を掲載します

明日は　「お客様に調べたことを発表する」をお届けします 

 平行四辺形の面積を求めよう５年

～　講師の先生をお招きして　～

１２月１３日（水）２校時に算数の授業研究を行いました

課題「平行四辺形の面積を求めてみよう」

子どもたちは　デジタルコンテンツを活用して解決しています

時代はデジタルなのだなあとパチリ

自分の力で解決したものをもとに　近くの友達と意見交換しました

最後に全体シェアリングです！

GIGA端末を大型モニターにつないで　それぞれの意見を提案しました

屛風ヶ浦を見に行きました（Ⅰ）

～　理科「大地のつくりと変化」　～

単元のまとめに香取市のバスをお借りして銚子市まで行ってきました

子どもたちの様子を３回に分けてお送りします！

銚子市の屛風ヶ浦は子どもたちの使っている教科書に出ている

大変貴重な場所になります

「関東ローム層」「火山灰層」など実物を見ながら

専門家の方々の説明を聞くチャンスは貴重でした

５年生へ思いを伝える活動（最終回）

～　修学旅行を１００倍楽しむ方法　～

１２月１１日（月）の午後に総合的な学習の時間を活用して

６年生が作成してきた「修学旅行を１００倍楽しむ方法」プレゼン

今日もその模様をお届けします！

今日は最終回で６年生教室での発表です

賞状伝達を行いました

本日　業間活動の時間に　体育館で行いました 

【千葉県読書感想文コンクール】

【香取郡市図工美術展】

図工作品展は　非常にたくさんの子どもたちが表彰を受けました

（地区展覧会入選者は教室でもらいました）

その中で郡市まで進んだメンバーが壇上で受け取りました

【千葉県造形展】

卒業式に向けて歌声指導を受けました

講師の先生をお招きして　６年生が選んだ曲の指導を受けました

今回の曲は２部合唱を希望しています！

今日はアルトを中心に練習しました

音読チャンピオンを目指して

朝自習の時間に挑戦者が校長先生テストにトライ！！ 

書初め練習会「初春の空」６年

～　文字の大きさや行の中心に気をつけて書く　～

　１２月１２日（火）講師の先生をお招きして

１・２校時に体育館で行いました

今日はその時の模様をお伝えします

はじめに今日の練習について全体で確認しました

講師の先生の周りに集まり一画ずつ丁寧に　ご指導がありました

「初春の空」のポイント解説で１文字ずつ１回書いてくださいました

　次に４文字続けて子どもたちの目の前で書いてくださいました

どちらも先生の真剣なまなざしに次第に引き込まれていく様子がわかりました

子どもたちは練習を経て　１枚清書を書きました

４年生　算数の授業から 

「正三角形と周りの長さの関係を調べよう」

先生の問いかけに一斉に手が挙がり　次々と意見が出されました

 ５年生国語の授業から

おすすめするまんがを紹介しよう

～　本の推薦文を書こう　～

「まんがの方法」を学んだ後に紹介文を書く授業を行いました

５年生へ思いを伝える活動②

～　修学旅行を１００倍楽しむ方法　～

１２月１１日（月）の午後に総合的な学習の時間を活用して

６年生が作成してきた「修学旅行を１００倍楽しむ方法」のプレゼン

今日もその模様をお届けします！

 今日は５年生教室でのプレゼンの模様です

１４日の子どもたちの様子から

今週はお伝えしたい内容が多く　毎日にぎやかにお送りしています

今日は１４日の様子について最初にお送りします

【２年生　算数の授業から】

「数のしくみ」について学ぶ授業でした

先生と一緒になって考えている２年生は立派でした

【３年生　「モチモチの木」を読んで】

「モチモチの木」のおもしろいところを班の中で紹介しあっていました

友達に伝える活動をとおして「思考し深める」姿を見取ることができました

【４年生　要約文を見直そう】

「ウミガメの命をつなぐ」を読んで書いた各自の「要約文」を

全体で見直していく授業でした

「要約」ってなんだろう？という先生の問いかけに

「筆者の考えを中心に書くもので、読んだ人の感想は入れない」と

即答している子どもたちの姿が印象的でした

【５年生　国語「まんがの方法」】

教科書で紹介してあった方法以外に目を向け

まんがコーナーにある本から「筆者の工夫」に気づく授業でした

【６年生　卒業文集を書こう】

６年生は「卒業」に向けていろいろな活動に入っています

今日は自分たちで「作ろう」と決断した「卒業記念文集」を書いていました

「どんな話題を自分の文集に載せるか」が大問題で

GIGA端末を前に腕組をしながら考えている子もいました

５年生へ思いを伝える活動①

～　修学旅行を１００倍楽しむ方法　～

１２月１１日（月）の午後に総合的な学習の時間を活用して

６年生が作成してきた「修学旅行を１００倍楽しむ方法」のプレゼンを

６年教室・５年教室・かがやき広場に分かれて行いました

その模様を３回に分けてお届けします！ 

今日はかがやき広場で行った３グループのプレゼンです

 工場見学に行きました（３年生）最終回

～　工場ではたらく人と仕事　～

３年生のマッシュルーム工場見学の様子を

昨日に引き続きお送りします！