わくわく♡ドキドキ東大戸show!

いつでも使える「水道水」。
「きれいな水」は、あるのがあたり前です。
でも、「きれいな水」は、そう簡単にできるものではないのです。
このことを学ぶ特別授業を４年生が体験しました。
　
千葉県下水道公社の方々による「下水道教室」です。
４年生が体験した、よごれた水をきれいにする実験をレポートします。

①ココアで「よごれた水」をつくる。
　

②「よごれた水」をろ紙でろかし、「ろかした水」をつくる。
　

　

③「ろかした水」を、きれいな水でうすめ、「うすめた水」をつくる。
　

④うすめた水に薬を入れ、よごれの固まりをつくり、しずめる。
　

⑤この「うわずみの水」を取り出す。
　
右側の写真をご覧ください。
右から順番に…
（１）よごれた水【ココア水】
（２）ろかした水
（３）うすめた水
（４）うわずみの水
（５）東大戸小の水道水

⑥この５つの水をパックテストで調べる。
　

　

　
パックテストとは、水のきれいさを調べるものです。
むらさき色に近づくほど、きれいな水と言えます。
【きたない】茶色⇒黄緑⇒緑⇒濃い緑⇒濃いむらさき⇒むらさき【きれい】

結果はこうなりました。
見ての通り、実験でつくった「うわずみの水」は、見かけは「東大戸小の水道水」と変わりませんが、きれいさは全然違います。
「きれいな水」は、そう簡単にはできないということです。
では、実際の「下水処理場」では、「うわずみの水」をどうやってきれいにしてるのでしょうか？
　
正解は、「微生物が小さなよごれを食べてきれいにする」だそうです。
「微生物」、おそるべし‼
そして、「微生物」、ありがとう～っ‼

この実験を通して、「きれいな水のありがさ」を実感した４年生。
普段何気なく使っている「きれいな水」に、感謝♡感謝です！

楽しく、ためになる実験を体験させてくださった千葉県下水道公社の皆さん、ありがとうございました！

１・２年生のマラソンタイムトライアル。
いつもの業間マラソンでは、「時間内にどれだけ走れるか」を目標にがんばっていますが、今回は「距離を決めて何分何秒で走れるか」が目標になります。
　

　

　

　

　

　
目標が「きょり」でも「タイム」でも、大事なのは「自分との勝負」です。

苦しいけど、歩かずに走り抜く！
目の前の◇◇さんに、ねばってついていく！
腕をふってラストスパートをかける！

本気でマラソンと向き合う姿は、みんな素敵です。
カッコいいです。
マラソン大会本番の力強い走りが、今からとても楽しみです！

２年生の国語。
「まちたんけん」で訪れたお店について、グループで調べたことを工夫して伝えました。

【アサヒナ】グループ
　

　
お店の様子について伝えたいことを、紙芝居風にアレンジ。
ストーリー性を生かして、聞き手の興味を引きました。

【かとり肉屋】グループ
　

　
食堂の魅力を、お客様の視点に立って伝えました。
自分たちの好きなメニューを紹介して、説得力をアップ‼

【すいごうあん】グループ
　

　
お店の仕事をクイズ形式にして、聞き手を考えさせながら楽しく伝えました。
かわいいペープサートが解説するスタイルもオリジナリティがありました。

【あさひしんぶん】グループ
　

　
伝えたいことを、模造紙とパネルを併用してまとめて見やすくしました。
掲示物としても活用できます。
クイズも取り入れて、聞き手の興味をそそりました。

　

　
どのグループの発表に対しても、温かい感想やうれしい質問が次々に寄せられました。
やっぱり、２年生は「聞く」ことも上手です。
「くふうしてつたえる。」ことで、聞く側の力も鍛えられます。
今回も、充実した「えがお」の発表会になりました！

給食をよりおいしく食べられるように…。

そんな願いをこめた健康委員会のすてきな活動を紹介します。
　
保健委員会が、朝のホップタイムに１年生の教室を訪問。
そこで、紙芝居を披露してくれたのです。
作品名は「ドッカーン！　カレーのしま」

はらぺこの船乗りが旅をしていると、カレーを吹き出す島を見つけました。
しかし、そこにはカレーをひとりじめする、おそろしいおばけがいたのです…。
さてさて、どうなるのでしょう？？？
　

　

　
保健委員会さんのわくわくドキドキの紙芝居ワールドに引き込まれた１年生。
見ているだけで、自然とお腹がすいてきて、朝からモリモリ食べられそうな気がしてきます。
実は、保健委員会さんたちは、この日のためにしっかりと打ち合わせや練習をしていたのです。
　

　
１年生の感想発表もとてもよかったです。
一人一人が、おもしろかったところや感じたことを自分の言葉で語り、「ありがとう」の気持ちを伝えていました。
　

時は流れて……お昼。
今日（11/8）の給食は、なんと「カレー」でした‼
　
給食がカレーの日に、１年生でカレーの紙芝居を披露する。
全て計算どおり…保健委員会さんの作戦だったんですね、さすがです。
当然、いつも以上にカレーがおいしく感じられた１年生でした♡
　
保健委員会さん、ありがとう！
また次もお願いします。
他の学年でも、待ってます！

もとにするものを決めて、ものの重さを調べてみよう！

３年生がチャレンジしました。
　

　
まずは、「つみ木」をもとにして、それぞれの消しゴムの重さを調べました。
次に、「一円玉」をもとにしました。
　

　

　
１年玉１この重さは、「１ｇ」。
これで重さを表せるね！

さっそく、消しゴム以外のものの重さ調べにチャレンジです。
　

　

　

　

　
コンパス、線引き、ボンド、はさみ、セロテープ、えんぴつ、ペン…１円玉を使ってそれぞれの重さを調べることができました。
　
あれ？
Hさんが気づきました。
セロハンテープと４色ボールペンの重さが同じだ！

…ということは、この二つをはかりに乗せたらつり合うはず！

ほらね、やっぱり‼

もとにするものを決めると、ものの重さがはかれる！
チャレンジ３年生が体験を通して学びました。