カテゴリ:1年生

夏休み明け２日目。
なが～く学校から離れていたので、学校生活のぺースを取り戻すのはちょっと大変？
いやいや、そんなことはありません！
１年生は、１時間目の国語から集中して取り組んでいました。
　
９月からは、「かたかな」を学習します。
感染予防のために音読はひかえ、K先生がお手本で読んでくれた「かたかなのことば」を、心の中でしっかりとくりかえしていました。
　

　
お家なら、思い切って音読ができると思います。
お家の方々、ぜひ、上手な「かたかなのことば」の音読を聞いてあげてください。

２年生の国語では、夏休みの思い出を友だちに伝えるじゅんびをしていました。
　

　
それぞれの夏を思い出し、心に残ったことをメモしていきました。
その中で、特に心に残ったことについて、「いつ」、「どこで」、「だれと」、「何をした」を整理し、「思ったこと」を書きとめました。

１年生も、２年生も、朝から落ち着いて学習に集中！
２日目にして、すっかり学校生活のペースをつかむことができました。
この調子で、明日もわくわくできるようにがんばろう！

１ねんせいのみなさん！

さきましたよ～、みんなの「ひまわり」が！
Kせんせいが、せんしゅうの「わくわくだより」でつたえてくれたときは、まだつぼみでした。
　
それが、いまは、こうです！
ひまわりたちも、「いっぽいっぽ」おおきくなってきました。
　
げんきいっぱい、きれいなはなをさかせています！
みんなよりも、せがたかくなっていますよ。

おぼえていますか？
　
みんなで、なえをうえたのが、６がつのおわりごろでした。
そして、これが、７がつのなかごろのようすです。

まだまだ、ちいさかったですね。
このかわいいひまわりたちが、いま、こんなにりっぱになりました！
　
つぼみがたくさん！
まんかいは、おぼんのころかな～。

「はな」には、それぞれ「はなことば」というものがあります。
ひまわりの「はなことば」のひとつが、「あこがれ」です。
（あこがれ＝こんなふうになりたいとつよくこころがひかれること）
なにかに「あこがれ」ることは、とてもすてきなこと。

１ねんせいのみんな！
「あこがれ」ていること、ありますか？
「あこがれ」ているひと、いますか？
「あこがれ」は、みんなのちからになります！

ひまわりは、「あこがれ」のはなです。

１ねんせいのみんな、おまたせしました！
きょうの「わくわくだより」は、みんなのKせんせいです！
Kせんせい、どうぞ～っ！

しゃぼんだま とんだ～♪
やねまで とんだ～♫
　
１年生が生活科の学習で、しゃぼんだまを飛ばしました！
ストローやダンボールの先からふわっと生まれたしゃぼんだま。
夏の風に乗って、楽しそうにゆらゆらと舞い上がっていきました。
　

　
ハンガーを使った「ビッグしぼんだま」づくりにもチャレンジ！
　

　
わ～お！　できた、できた！
大きいよ～！
　
見て、見て～！
K先生が、しゃぼんだまの中に入っちゃいましたよ～っ！

学習後にえがいた絵。
見ているだけで、わくわくしてきます。
　

　

　

　

　

　

　

　

　
「お家でもやるんだ～！」
そう言っていた１年生がたくさんいました。
今日は日曜日。
お家の空にも、しゃぼんだまが飛んでいるかな～？

まちがいがあります。
どこか、わかりますか？

１ねんせいは、すぐにわかります。
そうです。
おね「い」さんの、「い」ですね。

Ｋ先生は、１年生が間違えやすいところをわざと間違えます。
でも、１年生は大丈夫！
注意深く、Ｋ先生の話を聞いたり、板書を見たりしているからです。
その間違いにも、すぐに気がつき、正しく書くことができます。
「まちがいさがし」が、よいチェック機能をはたしているのです。
　
入学から約３か月。
平仮名をしっかりと身につけた１年生は、聞いた話を文章として書き表すことができるようになりました。
　

　

　

　
音読も、とても上手になりました。
姿勢も素晴らしいです。
暗唱した作品も増えています。

１年生の「いっぽいっぽ」が、大きな成長になっています！

１年生の算数「ひきざん」。
わくわく♡ドキドキの秘密は、ブロック操作です。
　
例えば、「５ー２＝３」。
①はじめに「５」の分のブロック５個をならべる。
②その５個から、「ひく２」のブロック２個をとる。
③残ったブロック３個が、こたえの「３」。

★ブロック操作⇒式をたてる
★式から⇒ブロック操作
これが身に付いてきた１年生。

今週、さらにレベルアップ。
こんな問題にチャレンジしました。

多い数と少ない数の「差」を求めるときの「ひきざん」です。
これも、ブロックをつかって考えました。
　
子どもたちは、こたえの「３」という数は、ぱっと頭に浮かんだようです。
でも、ブロックをつかうと…。
「う～ん⁇」「あれれ⁇」
「多い方の８から、少ない方と同じ分の５をとる」という操作に、ちょっと手間取りました。
　
でも、みんなでいろいろ話し合っていくうちに、「あ～、そういうことか⁉」と、式とブロック操作の意味がつながりました。
練習問題でも、ご覧の通り、バッチリです！
　

　
ブロックをつかうと、「わかったつもり」が「本当にわかった！」になります。

「ひきざん」も、いっぽいっぽ力をつけている１年生です！

けんこうな「うんち」くんです！
　
いつでも授業参観に合わせて実施した「第１回家庭教育学級」（6/17）。
「ヤクルトおなか元気教室」で、１年生とお家の方々が、おなかの健康と「うんち」の大切な関係について学びました。
　
講師は、ヤクルトからいらっしゃったS先生。
やさしく、わかりやすく、いい「うんち」を出すための生活習慣について教えてくださいました。
　

　

　

　
いつも通り、目をキラキラさせて学んだ１年生。
「早ね・早おき・朝ごはん・朝うんち」の大切さが、よ～くわかりましたね♡
　
「私の〇〇〇〇宣言」では、代表の３名のお友だちが、これからがんばることを力強く発表してくれました。
　

　
S先生、楽しい「おなか元気教室」ありがとうございました！
これからも、「早ね・早おき・朝ごはん・朝うんち」がんばります！
　

第１回家庭教育学級開級式でご指導いただきました香取市教育委員会のT先生、進行等を担当してくださった学級役員の皆様、そして、本会に参加してくださった全てのお家の方々、本当にありがとうございました！
　

　
第２回の家庭教育学級も、どうぞよろしくお願いいたします！

１年生のまちたんけん！
　
みんなで、こうつうルールをしっかりまもって、いっぽいっぽ、あんぜんにあるけました。
　
とちゅうで、みんなのあんぜんをまもっているものを、みつけました。



★こども１１０ばんのいえ
★ひなんじょ
★ふみきり
★ほどうきょう

だんちのちかくのこうえんで、いっぱいあそびました。
　

　

　

　

　
がっこうにかえってから、こうえんであそんだようすを、おえかきをしました。







あるいて、みつけて、あそんだよ。
みんなにこにこ、１年生のわくわくまちたんけんでした！

１年生のわくわく♡ドキドキ体育。
いつも、テンポよくいろいろな遊びや運動にチャレンジして、いい汗をかいています。
　

　

　
楽しく運動しているときに、つかっているのは、自分の「からだ」です。
でも、１年生は、「あたま」もつかっています。
　
フラフープを回す名人のお友だち。
K先生が、みんなに投げかけます。

みんな、よく見てみて！
２人は、からだのどこを、どんなふうにして、回してるかな？
　
いい目でよく見て、「あたま」で考え、何度もチャレンジ！
だんだんできるようになってきましたよ～。
　
さらに、K先生が２人にうまく回すヒントを聞きます。
すると…。
　

　
みんなも、どんどん上手になってきました。

「からだ」をつかって、わくわく体育。
「あたま」もつかうと、「わかった！」「できた！」が増えて、もっともっとわくわくします。
１年生の「いっぽいっぽ」が大きい秘密が、ここにありました！

音楽室から、鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきました。
　
演奏していたのは１年生。
５月から、吹く楽器もできるようになったので、K先生と楽しく練習です！
　
初めての鍵盤ハーモニカも、お手のもの。
K先生の声に合わせて、ど～♩ れ～♩ み～♩

指の使い方に気をつけながら、上手に音色が出せるようになってきました。
みんなの音色が合うと、さらにきれいに聞こえます。
　

　
鍵盤ハーモニカの演奏も、いっぽいっぽ上手になっています。
演奏後の後片付けも、ご覧のとおり！
　
きれいにふきとって、感染予防対策もバッチリです。

音色もいっぽいっぽ。
これからが楽しみな１年生の鍵盤ハーモニカレポートでした。