シリーズ「思い出写真館」

～　４月２８日から５月２日までの思い出②　～

GWが好天のもとすすんでいますが

西小学区ならびに関係者の皆様いかがお過ごしでしょうか

子どもたちにとって思い出多い連休となりますように！！

お休み中は思い出写真館としておおくりしての三日目です

【５月１日の子どもたちの様子】

まずは２年生教室を訪問しました！

つぎに４年生教室を訪問しました！！

かけ算じゃんけんで幕を開けた算数の授業も

今日の課題「表への取りまとめ」にはいります

先生からの「発表できる人」の問いかけに一斉に手が挙がります

指名された人が前にでて自分の考えを説明していきました

自分の考えをしっかりともち　みんなに発表できる４年生です

６校時は何といっても６年生！GIGA端末を使っての学びでした

GW中けがや事故なく楽しい毎日となっているでしょうか？

週明けの報告が楽しみです！

お出かけだけでなく　普段はできないようなことができるといいですね 

わたしは　１日読書を楽しむ予定です！

シリーズ「思い出写真館」

～　４月２８日から５月２日までの思い出①　～

GWが好天のもとすすんでいますが

西小学区ならびに関係者の皆様いかがお過ごしでしょうか

子どもたちにとって思い出多い連休となりますように！！

お休み中は思い出写真館としておおくりしております

【４月２８日（金）１年生交通安全教室から】

講師の先生・保護者ボランティアの方々にご協力いただきました

ありがとうございました

校地内で、動きの確認からはじまりました！

そして　実際に道路に出ての練習へと移行しました

車の様子をよく見て　しっかりと手を挙げてわたりました

交通量も多いので　真剣に取り組みました

実際の道路での練習ですので　子どもたちも指導者も真剣でした

 明日は５月になってからの思い出となります！

 どうぞお楽しみに！！！

シリーズ「思い出写真館」 

～１年生を迎える会の思い出③～

校内ミッションで撮影した集合写真の後半８グループを掲載します

 かみさとグループ校内ウォークラリー③

かみさとグループ（縦割り活動班）で校内ミッションへの

挑戦の様子をお伝えする2日目です！

【１・２年生の先生からのミッション】

逃走中！！ハンターからの課題をクリアーしよう

【２人の先生からのミッション】

ペーパーキャッチ！！

落ちてくる紙をうまく手ではさめたらクリアー

【なかよしの先生からのミッション】

けんだまにチャレンジしよう！！

けん玉を３０秒以内で皿に乗せられたらクリア！

【教務主任の先生からのミッション】

チームごと記念写真を撮影してもらう！ポーズを工夫しよう！

 【教頭先生からのミッション】

教頭先生とじゃんけんをしよう！

 １年生を全校で迎え　かみさとグループの親睦も深め

本当に有意義な時間を過ごすことができました！！

今日からGW後半がはじまりますので

体調管理をしっかりと行い思い出をたくさん作ってください！ 

GIGA端末を活用して

～　６年生の実践から　～ 

 昨日５月１日６校時に６年生の教室を訪問しました

この時間を活用して「自学等　ひとりでの学び方」を指導されていました

その中でGIGA端末を使い「ｅライブラリーの活用」

「Ｋａｈｏｏｔを使った算数の復習」の場に立ち会いました

【ｅライブラリーで対称な図形復習】

【Ｋａｈｏｏｔを使った算数の復習】

このクイズアプリを活用するとゲーム感覚で学んだことを振り返ることができます

今回は先生から「対称な図形」に関する１０問が出題されました

１問出されると　制限時間内に各自の考えを選択します

出題から各自の選択までの時間と　正解かどうかがポイントです！

出題では　子どもたちが算数の時間に学んだ中から

間違えやすいものをチョイスしてありました

 上位５名について　クラス全体で確認して拍手がおくられました

ここで面白いのがみんな匿名だということです！

 上位５名の中に誰が入っているかを知っているのはその人だけです 

今日から導入されました新しい考え

６年生は「エックス　X」が　５年生は「内のり・容積」が本日登場！！

６年生の算数では　

前回の対称な図形でも「線対称」「点対称」という

大切な言葉が出ています

今回は「文字式の勉強で　”x”　」が出ました

５年生では先生から丁寧な指導がありました

「容積」の指導は　入れ物の厚みをつい忘れてしまうので

間違いやすい単元です！

先生はその先の単位換算を意識して１Lマスを用意していました

（１Lマスは　１０ｃｍ×１０ｃｍ×１０ｃｍ＝１０００㎤）

５年生では素材を配付しノートに貼ってスタートしました

（こうすることで時間を有効に使えます）

子どもたちの中から　入れ物の厚み「１ｃｍ」について発言がありました

先生はそれを逃さず全体の場に持ち出してゆさぶります

厚みに気づいた子どもたちは　容器の内側の長さを見取り

体積を求める式までいきつくことができました

最後に先生が全体でそのことを確認して授業はまとめに向かいます！

最初に厚みを確認してからスタートするのではなく

思考するなかで気づきを共有し　これまでの考え方をあてはめていく

じつに濃厚な４５分間をいっしょに学ぶことができました！

いよいよ新緑の５月スタート！

～　月曜日の子どもたちの様子から　～ 

 ２年生の実践紹介　国語

「とうじょう人物のしたことに　気をつけて読もう」

意外と２年生訪問数が少ないことに気づきましたので

１校時に少しゆとりがあったのでお邪魔しました！

課題「くまの子は電車の中で何を考えていたのだろう」

先生からの課題に　ひとりひとりが正面から向き合い

自分の意見を発表していました

４年生の芸術作品紹介します！

～　先日ご紹介した作品からうまれました　～ 

 教室の後ろのポケットに掲示してあります

こどもたちがつけたタイトルも素晴らしいです！

ちなみに下の作品は「ふしぎな生き物」です

今回掲載した作品名はわかりますか？

かけ算九九を習熟するための方策

～　かけ算じゃんけんで復習をしよう　～

「今日だしていいのは、”１””２””３””４””５”ですよ」先生から説明がありました

お互いに出した数字をかけた答えを先に言えたら勝ちです！

まずはその説明を前で行いました

そしていよいよ近くのお友達と練習します

自分が「２」で友達が「３」ならば「６」と答えます

今日は５の段までなので　どの子もいきいきと行えました

そしていよいよ決戦です！！

優勝したのは写真のお友達です！！

先生からインタビューがあり　勝てた秘訣が語られました！