２月・３月の清掃活動スタート

～　初日にカメラをもって回りました　～ 

 新しい清掃分担場所に変更となりました

３１日に役割分担の確認と新しい場所での清掃活動が始まりました

今日は　カメラをもって少しその様子をお届けします

 ６年生「卒業プロジェクト」

 「卒業」までに６年生が取組むことはたくさんあります

あるチームから「掃除してほしい場所リクエストカード」と

「作ってほしいアンケート調査」の依頼があり先日回答しました

「卒業式でのよびかけ」班では　第１案を読み合って

その内容を　検討していました

お休みしている人も　リモートで参加して行っていました

オンラインでの学習が始まり　こうして参加できるのでいいですよね

１年生　算数科「どちらがひろい」

１年生の教室の前に掲示してありましたのでパチリ

いよいよ明日２月３日は節分ですね

「どちらが　ひろい」と面積の基礎学習でした

先生から問題が出されるとみんな素早く考えています

そんなとき　根拠（教科書）をもって説明している姿が！

先生からたくさん褒められました

「教科書〇〇ページのここに出ています」まわりのお友達も振り返ります

学びは日常の学習の中にあります

そして対話をとおして学びを深める子どもたち

休まずに登校すると　こういう学びが積みあがるのですね

次に先生から「先生のハンカチとみんなのハンカチはどちらが大きいかな」と

本当はコロナがなければ　お互いのハンカチをくらべるのですが・・・残念

先生からは２枚のハンカチが出されてくらべました

気が付いたら２月です　もう少しでこの子たちも２年生になります

２年生の教室で発見しました！！

教室の後ろと廊下に素敵な作品が展示されていましたのでご紹介します！

５年生　理科「電磁石」

「簡易検流計をつかって電流の大きさをはかろう」をテーマに実験中に訪問

私が「これは何ですか？」とたずねるとすかさず返ってきます

さすが５年生はよく聞いてよく考える学年です 

ご覧ください！実験中の子どもたちの表情は真剣そのもの

検流計のあつかいもよくできていました

先生が班を回っていると　声がかかる班と自信たっぷりで進める班がありました

５年生は昨年から「対話をとおして学びを深める」力をつけています

ここでもその力が発揮されていて　対話を重ねることで意見も増えていました

令和５年２月になりました

～　２８日間の子どもたちとの思い出づくり開始　～ 

 １校時に算数の少人数指導を手伝いながら

「学校卒業後の将来」についての話になりました

もうすぐ卒業なんだなあと少し寂しそう

それでは　今日も２校時から校舎内を歩いて

子どもたちの様子をお届けします

１年生　国語科　詩を楽しもう「ゆき」

雪について考えているところで訪問しました

ぼたんゆき　こなゆき　など　呼び方がかわる雪

２年生　算数科「２回折ると」

自分の考え方を前で発表しているところにお邪魔しました

「折り紙で　はんぶんの半分の大きさを作ろう」

夢中になってこの課題に取組んでいました

同じ折り方をしている友達は　発表者が立ち止まると

リアクションを含めて　サポートしています

北小では　まちがえたりうまくいかなくてもいいので

友達が止まった時は　助けてあげるルールで動いています

今日も発表しているAさんが　どこから説明しようかと首を傾げたら

すかさず同じ折り方のBさんが「こうやれば」と見せてくれて

「なるほど」と！そこからはスムーズな説明でした

この説明する表情がかっこよくてついパチリ！

３年生　社会科「私たちの市のあゆみ」

 「今と昔の様子をくらべて気が付いたことを発表しよう」

今はこうだけど　昔はこうだった！

先生からの問いかけに　自分の意見をどんどん発表する3年生です

４年生　社会科「伊能忠敬」

これまで調べたことをもとに新聞づくりに挑戦していました

５年生　保健「けがの防止」

 「教科書の絵図の中から危険な場所をあげください」

子どもたちから　次々に意見が出されました

５年生の教室に家庭科の作品が展示されていましたのでパチリ

６年１組　体育「サッカー」

先生から「友達の名前を呼んでパスを出そう」と指導がありました

「呼んでパス」といいますが

サッカーの授業では大事な基礎練習です

いよいよ１月も最終日です！！

～　おかげさまで閲覧数１２０万をこえました　～

昨年の同じ日　そう１月３１日のカウンターは「２９４，６０４」でした

それから１年間で本当に多くの保護者・地域のみなさま

教育関係のみなさまをはじめ　本校の卒業生等

さまざまな人々にご覧いただき

多くの感想や励まし　応援・改善の声をいただきました

本当にありがとうございました 

当初目標であった「１２０万」は超えることができましたが

今後ともコロナに負けずに取り組む「本校の教育活動」について

お伝えしていきますのでよろしくお願いいたします

 第２グラウンドを整備します

～　業者さんに土と砂を入れてもらいました　～

雨が降るとグラウンドにたまるようになりました

そこにダンプで土と砂を混ぜて入れてもらいました！

一カ所に置かないで　ピンポイントでとお願いしたところ

ドンピシャで入れてくださいました！

さすがプロですね！

この後は子どもたちと伸ばして行こうと思います

 ３０日の午後の様子から

今日は午前中出張のため　昨日の午後の様子をまずお届けします

１年生　書写　教頭先生の授業から

３年生　社会科「交通事故を防ぐ」

街頭での交通指導について学習しているシーン！ 

警察が交通事故を防ぐために

どんな取り組みをしているかを調べています

５年生　理科「電磁石」

「電磁石の力を強くするためにはどうすればよいでしょうか」

この課題に対して　各自が予想を立てていました

６年１組　体育科

「縄跳びで１年生をアッと言わせよう」

交流している１年生のみんなが縄跳びに取組んでいるので

６年生としてすごい技をみせようプロジェクト！

さすが６年生ともなると　８の字跳びもこんな感じです

人権について考える１日になりました

～　令和４年度　北小人権教室開催　～

６名の人権擁護委員のみなさまがたにご来校していただき

今年度も昨年に引き続き「人権教室」を行うことができました

今年は各学年に分かれての開催でした

どのクラスも　真剣に課題に向き合う姿が見られましたので

委員の皆様のご許可のもと　学年ごとにその様子をご覧いただければと思います

【１年生の教室から】

絵本を投影しながら物語に入っていく展開でした

後半には　なりきりって演技を発表しながら

自分の意見を伝える活動もありました

【２年生の教室から】

２年生も絵本を投影しながら進めていました

操作は担任の先生が行うことで

スムーズに進んでいました

【３年生の教室から】

３年生は最初にお話についてふれたあとに

動画を見ながら考える展開でした

【４年生の教室から】

４年生も最初にお話について全体で確認してから

実際に動画を見て考える授業でした

【５年生の教室から】

５年生もまずはお話の設定を確認しました

そのあとに動画を視聴してから話し合いました

【６年生の教室から】 

６年生は１・２組合同です

ここでも登場人物を確認することから始まりました

 全部の教室を訪問していったので

お届けしたのは１部分でした

この続きは　明日　またお届けします

シリーズ「思い出写真館」

～　６年生による箏の演奏会　～

１月２０日（金）に１週間練習した箏の発表会として

一人一人GIGA端末で録画することになりました

端末の前で構える６年生の緊張した様子をご覧ください！

演奏中はできるだけカメラの音を響かせないように

終わった直後にシャッターチャンスとパチリ

中には時間内にもう一度演奏したいという６年生もいました

箏独特の楽譜を睨みつけながらの演奏です

和楽器は番号譜になっています

６年生は分かれたチーム内で分担を決めて

相互に協力しながら進めていました

昨年も行ったこの活動ですが

時期的に　箏の演奏を行うと「卒業式」が迫ってきていると感じますね

４年生　国語科

「身の回りの便利なものを紹介しよう②」

２３日の続きを全て掲載する形でご紹介します

私たちの周りには便利なものがたくさんあるのですね

筆箱が上からでも下からでも開く仕組みに始まり

はさみがケースに簡単に入るような仕組み

引出しの仕切りが変えられる仕組み

いつでも新鮮な感覚で消すことのできる消しゴム

簡単には開かないふたになっている水筒など

盛りだくさんでした

寒い１週間となりましたが　みなさま体調は大丈夫ですか

シリーズ「思い出写真館」

～　第２回廃品回収の思い出から　～

午前８時少し前　ＰＴＡ役員のみなさんではじめの会を行いました 

すでに準備は整っていて　荷物を受け入れられるようになっています

 開始早々荷物が入ってきました！早朝からありがとうございます

荷物が届く前のほっとした時間に「ハイポーズ！！」 

８時を少し回ると　どんどん荷物の搬入が始まりました 

昨年同様　ダンボールの搬入量が多いです

コロナ禍で輸送が多くなっているからでしょうか

今回は　サンライズゴルフ場の皆様からのダンボールもたくさんありました

本当にありがとうございました

昨年の搬入傾向から今回のトラックの大きさや台数が決められているそうです

北小にあるこの荷台は本当に素晴らしいですね

１年生「おもちゃをつくろう」の実践から

２３日にお届けした続きです！

カメラを向けても反応なしのチームが多いです

みんな真剣に集中しているからでしょうか

先生からボンドを分けてもらっています

注意事項もよく聞いていました

前の時間までに全員計画書を作っていました

私はこの時間の始まる前と後半にお邪魔しました

後半もずっと集中している１年生のみなさん！

まもなく２年生になるのですよね

 明日は、同じく２３日にお届けした白熱した４年生をお届けします

北風小僧のかんたろう

～　響け歌声！！コロナで失った歌声を取り戻せ　～ 

今年の学校経営三本の柱の一つ「響け歌声」です

校長からの特命を受け音楽主任を中心に取組んでいます

忘れもしない校長１年目の令和元年冬　突然の全国一斉休校

そして・・・学校教育から「歌声」が消されました

それから少しずつ感染状況の変化と対応策が見え始め

どうにか学校に歌声が戻りつつあります

「校長先生！子どもたち歌えません」そんな先生方の悲痛な叫び

休校で失った体力に体保持能力　そして歌声

私たちは全力でコロナ以前に戻そうと必死で取り組んでいます 

それでは　歌声集会の様子をお届けします

 第１部「今月の歌」

最初はウォーミングアップで体をほぐしました

曲中に出てくる「かんたろう」を練習

「北風の音」を練習

６年生が素晴らしかった！！最高学年のすばらしさを感じました

第２部「校歌合唱」 

「３年生は　入学以来歌ってこなかった校歌」

本来は２部合唱の北小校歌が　やっと戻ってきました

 １年生　算数科「大きい数の計算」

机の上が狭いので　図書室に移動しての学習です

位取り版に数のブロックや１０のまとまりがたくさんです

３年生　図画工作科

「のこぎりひいてザクザクザク」

前回の続きです　練習を経て自信をもっての工作です

一心不乱に作品作りに取組んでいます

４年生　理科「ものの温まり方」

前回訪問した時は金属の温まり方でしたが今回は「水」がテーマ

よく見えるように巨大テレビに実験の様子を映し出しています

予想は「火元からあたたまるにちがいない」でしたが・・・

結果に　驚きの声が聞こえました

これがわかると　お風呂の温まり方もわかるので

上は合格したは水で悲鳴をあげることもなくなりますね

６年２組　図画工作科「卒業制作を作ろう」

卒業まで残りあとわずかになりました

１組・２組とも卒業制作に取組んでいます

先生から　先に取組んでいる１組の作品も展示してあるから見てよい

そんな声もかかりました

みんな集中しているので　私がカメラを向けても反応なし

つくって、つかって、たのしんで

～　４年生の図工の授業から　～

のこぎりで切った板を組み合わせ、使ってたのしいものをつくる活動です

カメラをもってお邪魔すると「見せてあげるよ」と

どんなものを作っているか教えてくれました

切ったり　はったりと本当に楽しそうに取組んでいました

 賞状伝達を２校時に行いました

校内書初め会の表彰、国土緑化コンクールと

先日お届けした夏休みのはがき作文コンクールの伝達です！

全校の前で賞状をお渡ししました！！

国土緑化ポスターコンクールの表彰

校内書初め会の表彰 

書初めで受賞されたみなさんの記念写真

全国９万人の応募の中から選ばれし二人

第５５回手紙作文コンクール「はがき作文」部門

小学校６年生の部で文部科学大臣賞・金賞を受賞されたお二人

全国表彰を紹介して授与しました

全校児童から大きな拍手がおこりました

卒業証書授与式は３月１６日です

～　「卒業」にむけて６年生４０名の取り組み開始　～ 

 ２校時に校内を回ってると　６年生が教室を解体して

いくつかに分かれ「卒業プロジェクト」を行っていました

内容はまだ明らかになっていませんが

今日は内容の相談をしているようでした！

１年生　音楽科「校歌を歌おう」

訪問した時　校歌を歌詞を見ないで歌えるかに挑戦していました

ご覧ください自信がない表情・・・先生から人に頼らず

まちがいをおそれずに自信をもっていこうと

指導が入りました

そのあと　前を向いて歌詞を見ながら歌います

見ることができると　声が大きくなります

２年生　国語科「かさこじぞう」

「ものがたりの変化について考える時間」です

そんな中　物語を振り返り

「しあわせな正月を迎えました」についての質問が出ました

すると先生がみんなにふって　意見交換をすることになりました

「しあわせ」という言葉に引っかかっています

３年生　算数科「復習タイム」

先生から練習をして力をつけようと投げかけられて

なにをどんな順で行うか指示がありました

ありがとうございました！！

雪の中登校したので児童用昇降口がびしょびしょになっていました

気が付いたAさんと先生が掃除をしてくださいました

４年生　社会科「伊能忠敬を調べて」

「これってリーフレットにするんだよね」とやり取りをする子どもたち

作品作りに入っている子どもや　調査活動をしている子ども

みんな自分の課題に対して計画をもっており

計画にそって進めているようでした

５年生　家庭科「ミシンでソーイング」

テーマは「ミシンを使って布で作る作品の計画を作る」ことでした

裁縫に取組むようです　先生から縫いしろについて

黒板を活用して説明が行われていました

４校時の子どもたちの様子から

～　きれいな技を見せてくれました　～

出張から戻り大急ぎで校内を歩きました

すると体育館で動きがありました

4年生がマット運動に取り組むようです

「ちょうどいいタイミングで校長先生がいらっしゃいました」

みんなの前で模範演技をするところだったようです

一つ一つの技がきれいに決まっています！！

回転時のひざののびと　かかとでおしりをたたくように折りたたむ

ゆっくりでも　はやくでも同じような演技ができる

レベルの高い演技をたくさん見ることができました

この後にいろいろな技に挑戦していましたが

その模様は紙面の関係で後日に掲載することにします

それでは大急ぎですが各学年の様子もお届けします

１年生　学級活動

「作品袋　マイバックを完成させよう」

年度末に持ち帰る作品袋に自分の得意なイラストを描いていました

カメラを向けてもまったく気にしない人たちが多かったなあ

２年生　道徳科「まいごのすず」

心のサインボードを活用して

自分の気持ちを示す活動に取組んでいました

道徳に力を入れている２年生です

３年生　図画工作科

「のこぎりひいてザクザクザク」

前回の練習からいよいよ本番となりました！

練習しているので　みんなどんどん始めていきます

５年生　国語科「雪わたり」

前回の続きです。文章表現に優れた部分を抜き出して報告し合っています

また　リズムや音を表現している部分にも注目していました

６年１組　社会科「日清・日露の戦い②」

風刺画を読み取って考える授業の続きです

日本が与えた影響も含めて調べワークシートに記入していました

６年２組　理科「てこ」 

実験の説明と準備指導をしているときにお邪魔しました

このあと実験に入るそうです

 午前中出張だったので　駆け足でまわりました！

午後もまわって　あらたな様子があれば掲載します！ 

６年１組の社会科学習から

～　どうして女性は参政権がないのか　～

６年生の教室を訪問したら白熱した意見交換がありました

先生から「女性のみなさんはどう思いますか？」

そんな質問で火花が散りました

「高額納税者しか参加できないなんて」

「女性差別だ！！」

「貧乏人が選挙に行けないなんて」

「貴族院なんて、平安時代からの影響なのか」

さすがここまでの歴史学習を積み上げてきているだけに

１２歳のバトルは聞いていてうれしかったです

それでは、ほかのクラスの様子をお届けします

１年生　生活科「おもちゃをつくろう」

めいろにどんぐりコマにすごろくなど

一人ひとりが考えて行動していました

この模様はアーカイブシリーズでもお届けします

２年生　算数科「たし算とひき算」

２年生は素材の問題からいろいろな引出しを探っていました

「図で表すこともできるよねえ」と先生から

すると前のノートを開いて確認する子もいます！

既習事項を思い出し解決に利用するなんてすばらしい

さらに　友達相互ではなく　先生とのキャッチボールで

新しい道を切り開く人たちもできてきました

３年生　社会科「火事を消す仕組み」

火事を早く消す仕組みについての学習でした

先生から「ほかにもあるのだけどわかるかなあ」

その投げかけに　燃えるのが３年生なのです

４年生　国語科

「身の回りの便利なものを考えよう」

この話題は子どもたちの好奇心を刺激したようです！！

どんどん意見が出てきました！！

この模様も　アーカイブシリーズにつなぎますね

５年生　理科「電磁石」

２校時に校舎内を歩いていたら見つけました

もくもくと作業をしている５年生たちを！

実験の準備として　５０回巻・１００回巻のコイルを作っていました

６年２組　理科「てこの原理」

支点・力点・作用点の確認をしているところで訪問しました

ワークシートを見ながら先生のお話を真剣に聞いていました

シリーズ「思い出写真館」

～　４年生の教室前からの報告　～

４年生の教室前に展示してある作品たち

あまりにもすごい出来栄えなのでこの作品について聞いてみました

テーマは「ツリーハウス」といいます

校庭を歩いて見つけた自然物を拾い

各自がイメージした「家」を表現したそうです

どの作品手に取り中をのぞき込みたくなる秀作ばかり

見ているといろいろ説明してくれる４年生でした

シリーズ「思い出写真館」

～　１月１８日３校時の３年生教室から　～

 面白い授業に出会いましたのでご報告します！

「かけ算の筆算を考えよう」［かけ算の筆算(2)］ 

問題　５人がけの椅子が３０こあります。

全部で何人すわれますか？

（式）５×３０＝？

「１けた×何十の計算はどのようにすればよいだろうか」

５×１０＝５０　これが３つ分だから　答えは１５０

５の段の１０は学習しているので活用したようです

５×３０の「３０」を「÷１０をして３とする」

５×３＝１５　÷１０をしているので　答えを１０倍するので「１５０」

５×３０＝５×３×１０だから　１５×１０で１５０

「かける数が10倍になると，答えも10倍になる」ことをまとめ

授業は終わりそうになりました

そのとき訓練になりました！

その訓練とは以下のとおりです！！

香取市一斉防災訓練

（香取市シェイクアウト訓練）

午前１１時　香取市シェイクアウト訓練に参加しました

市のホームページによると　 「シェイクアウト訓練」とは

2008年にアメリカで始まった地震防災訓練

地震が起きたときを想定して

地震から身を守る3つの安全行動を約1分間行うとありました

 本校もこれに参加しましたのでその時の様子をご覧ください

１１時「訓練　訓練　地震が発生しました」

３年生の教室の様子

２年生の教室の様子

１年生の教室の様子

明日は第２回リサイクル活動です

学校の教育活動のためぜひご協力ください

活動スケジュールは前回と同じですのでよろしくお願い致します

５本の指を使っておさえよう！！

～　鍵盤ハーモニカの実践から　～

じつは私は小学校時代にオルガン・ピアノレッスンにかよいました

音楽教室に通う「音楽大好き少年」でした

音楽教室でまなんだことは　学生時代のバンド活動にも生きています

１年生の教室でちょうど「音楽の授業」がおこなれていて

先生から「１本の指でおさえるのではなく　５本つかいましょう」

という指導が行われていました

鍵盤楽器の基本中の基本となります

鍵盤からあまり離さないで決まったポジションに置くことで

ミスも少なくなると同時に譜面も読めるようになっていくから不思議です 

２年生　算数科「たし算とひき算」

「自分の考えを図や式で表そう」というテーマで学習していました

テーマ（めあて）の確認のあとに自分の考えをノートに書いていました

その後先生から「お友達と考えを交流しよう」という指示が出ると

待ってましたとばかりに動き始めます

どんどん自分の考えを伝える学習になりました

対話をとおして学びを深める授業です

ただ２年生です　全てお任せではなかなか進まないようです

そこでファシリテーターの先生が登場します

友達相互だけでは苦しいので　先生が上手に間に入り

全体でシェアしながら対話を引き出します

代表児童のノートを実物投影機で映し出すと

その児童が説明をしてくれました

「付け足しができる人はいますか」先生の問いかけに

すかさず手があがり　図に何を入れるか提案しました

図の中には数字しかないので「はじめ」「つかった」「のこり」という

言葉を入れたほうがわかりやすいという意見が２名から出されました

対話をとおして学びを深めるときに

低学年ではファシリテーター役の先生の力がどうしても必要です

 ３年生　国語科「漢字の広場」

「漢字の組み立て」の学習です

「へん」と「つくり」に注目して　ほかの漢字についても広げていきます

先生から「草かんむりの付く漢字を３分以内に書き出しましょう」

子どもたちの目の色が変わるのがわかりました

静まり返った教室に鉛筆の音が響きました

先生から「いくつ見つかりましたか」とたずねられると

「３つです」「５つです」と元気のいい声が返ります

「では発表してください」との投げかけに　すかさず手があがります

６年生　外国語科

「Lesson 9　My Favorite Memory」

若鯉教室での学習です。お邪魔した時はちょうど学習に菅家する動画視聴中

パロディ調の英語劇が　ドラマ風になっていて面白くみられました

今日はこのあと６校時に６年生合同音楽の授業があります

そうです！箏の最終回！「演奏発表をしよう」です

その模様は後日お届けしますのでお楽しみに 

 第５５回手紙作文コンクール

はがき作文部門「文部科学大臣賞・金賞」受賞

日本郵政株式会社主催で９月までに応募された作品の中から

なんと本校の６年生２名が素晴らしい賞を受賞しました

学校に大きな賞状と記念品が届きましたので

今日はお二人に校長室に来てもらいインタビューをしたいと思います！

なお、テーマは「特定に相手に自分の体験したことや考えなどを伝える」ことです

二人がどんなことを誰に伝えようとしたのかを中心に聞いてみました

６年生　Aさんのインタビューから

伝えたい相手は「５年生の時の担任の先生。そしてクラスメイトです」

自分のことで悩んでいた彼女は

当時の先生やクラスメイトへ勇気を出して伝え克服したそうです

その感謝の気持ちをこめて、はがき作文にしました！

先生へ感謝の言葉を伝えられたらという彼女の気持ちを

先生には伝えようと思います！

文部科学大臣賞といえば全国トップ！ 

本当におめでとうございます！

６年生　Bさんのインタビューから

 伝えたい相手は「僕を理解してくれたお母さんです」

じつは小学校１年生の時訪れた博物館！

そこで出会った恐竜が　彼は大好きになったそうです！

その思いが強くなってきた彼を再び博物館へ導いてくれたお母さん

「将来は　恐竜に関する科学者になりたい」

そのために大学や大学院へ進学するのだ！

我が子の思いをくみ取り　導いてくれたお母さんへの

感謝の気持ちをこめてはがき作文にしたということです！

金賞は全国の６年生で　たった２名しかいません 

本当におめでとうございます！

二人の賞状は　なるべく早く全校の前で伝達します！

本当におめでとうございます！

それでは、今日も校内を歩いて子どもたちの様子をお届けします

１年生　生活科「自分の凧をあげよう」

お休みしていた子が先生の指導で追いつきます

記念に１枚パチリ！！元気になってよかったです！

さていよいよ凧あげです！気に引っかからないように離れてね！

「うん！大丈夫だよ！」と元気よくかけていきました！

２年生　道徳「ごめんね、みなみ」

学習の後半にお邪魔しましたのでまとめです

「登場人物についてどう思いますか？各自の意見を書いてね」

先生から指示があり　今日の主人公の動きと自分を重ねて

学んだことを振り返る場面です

３年生　図画工作「のこぎりひいてザク、ザク、ザク」

木に印をつけてのこぎりで切ります！

安全面への配慮についての先生の丁寧な指導が光ります

何の勉強なのだろうと教科書を手に取ると

すかさずそばに来て教科書を開き説明してくれました

この時間の学習がしっかりと理解できているのだと感じました

すぎのこ　「教頭先生から学びます」

前半は教頭先生からのスペシャル授業でした

いつもと違うムードでしたがしっかり学べました

４年生　理科「もののあたたまりかた」

火を扱う実験なので　先生からの丁寧な指導が光りました

子どもたちは　こんな面白そうな実験には飛びつきます

それだけに先生も大変ご苦労していましたが

みんなよく注意を守って準備していました

５年生　国語「雪わたり」

最初は初発の感想を出し合っていました

このお話　じつは私は大好きなのです

宮沢賢治の創作童話で、彼らしい独特の文章表現が光ります

内容は、狐の幻燈会に招待された子どもたちと

子狐たちの交流を描いています！

「キック、キック、トントン」と軽快なリズムで刻まれた表現

風景描写の素晴らしさが感じられるお話です

「どんな表現が気になりましたか？」

先生からの問いかけに反応するあたり

さすが５年生ですね

６年１組　社会科「不平等条約改正」

「条約の改正は誰が」と先生が投げかけると

陸奥宗光さんかなあと子どもたちから

資料集から顔写真シールをはがしてワークシートへ

陸奥さんの功績についてたくさんの意見が出されました

６年２組　家庭科「献立を工夫して」

「授業の中でマックのセットは？」と子どもたち

主菜は？副菜は？と確認してニコニコ

今回のテーマは「和食だけど」と先生

「栄養も意識して　オリジナル献立を作ろうね」

先生の投げかけに目を輝かせている２組でした

今日はこのあと６年生が小見川中学校へ行きます！

来年から一緒になる仲間との最初の出会いです！

ぜひ　楽しんできてほしいです！ 

６年２組　お誕生日係始動！！

「１年生の先生がお誕生日なんだ」 と校長室にきた子どもたち

サプライズでお祝いをしたいとのことでしたので

わたしもいっしょになってこっそりと・・・

「こんなにたくさんの人たちにお祝いしてもらえてうれしいです」

先生からコメントもいただきました

サプライズ大成功の６年２組でした  

校内書初め展覧会スタート！！

～　１５：３０～１６：３０に開催しています　～

校舎中央にある職員・来賓用玄関からお入りください

受付がありますので　体温を記載してからお願いします

作品は各学年の教室前に展示してあります！

感染対策として　スリッパは各自でご持参ください

【職員玄関に展示】

【２階の各教室前に展示】１・２・３年生

【３階の各教室前に展示】４・５・６年生

 １年生　音楽「保育園のお友達に届けよう」

今日は午前中に保育園のお友達が来校しています

１年生はちょっぴりお兄さんお姉さん気分で

北小学校の校歌をプレゼントしました！

２年生　国語「かさこじぞう」

物語を読んだ後に「このお話のあらすじを一言でまとめてみよう」

という先生の問いかけに　相談タイムを入れながらまとめていました

４年生　社会科「伊能忠敬について調べよう」

訪問した時は、伊能忠敬について心に残っているワードを確認した後

さらに追求する活動を行っていました！

そのとき以前担任の先生が出張のときに出した

クイズの答え合わせもしました

代表で１名のお友達が解いて見せてくれました

正解です！！

これを見ている人もできるかなあ～

問題：ある島にＡＢＣの３つの家族が暮らしています。

それぞれ２つずつ家を建てました。

いま、自分の家同士を結ぶ道をつくります。

けんかしないように　ぜったいに交わらないように作るには

どのようにすればよいでしょうか？

５年生　理科「もののとけかた」

「とかしたもののとり出し方」についての説明中でした

実験に向けて「ろ過」の方法を理解することや

そこで活用する「ろ紙」について学びます

６年２組　道徳科「会話のゆくえ」

訪問した時は　役割を決めての読みを行っていました

ここでは、物事の善悪について的確に判断し

集団としての規則やルールを守ることが大切であることを知り

責任と規律ある行動を取ろうとする態度を養うことを目的にしています 

日本海海戦　日清・日露戦争

～　風刺画で学ぶ６年生社会科　～

２校時に校舎内を歩いていると６年２組でちょうど歴史の授業

日清日露の戦いを調べていました

資料集や教科書にある風刺画をもとに当時の様子を考えた後に

実際の兵力や戦死者等から戦争について考えていました 

 「戦争を知らない子どもたち」という歌がありますが

今まさに世界に目を向けると実際に戦争はあります

この授業を通して学んだことをもとに

ぜひその事実も考えてほしいと感じました

１年生　体育「短縄跳び」

今日は縄の回し方と　タイミングをつかむ練習からでした

膝を必要以上に曲げてしまうと長く跳べません

できれば膝は曲げないで腰から少し傾き

前身は「く」の字のようになるとベストです！

１年生は先生の指導で　縄をもたないで跳んだり

片手にもって跳んだりしながら経験学習を積み上げていきました

２年生　国語「読書タイム」

最近登場した恐竜シリーズに目を向け読んでいる人がいました

読書カードに記載しながら進めている様子もわかりました

３年生　書写「曲がり」と「おれ」の筆使い

「曲がり」と「おれ」の筆使いに気をつけて

字形を整えて書くことができるように練習します

ここでは、穂先の通る位置や筆圧に気をつけて『ビル』と書きます

すぎのこ学級　「復習をしよう」

１０までのたしざんに挑戦していました

先生と前回の学習を振り返りながら本時の学びに入りました

「わかる」「できる」を積み上げていきます

４年生　社会「千葉県の偉人を調べよう」

千葉県の発展に尽くした人々について調べます

伊能忠敬　間宮七郎平　染谷源右衛門　石川倉次　佐藤尚中等

たくさんいる偉人を調べてまとめます

５年生　書写「穂先の動きと、線のつながり」

穂先の動きと線のつながりについて理解することから始めます

書初め同様　用紙全体に対する文字の大きさに気をつけて

行の中心をそろえて書くことを意識して練習します

６年１組　音楽「春の海」

現在は箏を活用して学んでいます

私たちの国　日本に伝わる音楽

旋律の特徴や反復と変化，声や楽器の音色

楽器同士の関わり合いを聴き取り

それらの働きが生み出すよさや美しさを感じ取りながら

聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考え

曲の特徴にふさわしい表現を工夫し

どのように歌うかや演奏するかについて考えたり

曲のよさを見出し，曲全体を味わって聴いたりしていきます

先生から　演奏を聞いての意見をまとめ発表してほしいとありました

校内書初め会の審査を行いました

～　１８日から一般公開を行います　～

今朝登校するとどのクラスも廊下に審査結果が展示されてました

明日からは保護者の皆様にも公開します！

１月１８日（水）～　１月２４日（火）の間

各教室廊下に掲示してあります

（※１月２５日（水）に取り外し）

　　　　　　保護者の見学時間は１５：３０～１６：３０です

出入口は校舎中央の職員玄関となります

展覧会見学用に来校者名簿が作って置いてあるので

用紙に体温を記入の上、校内に入ってください

なお、感染症予防のためスリッパは　各自でご持参ください

めざすぞ！！１２０万アクセス！！

おかげさまで　ホームページのアクセスが

１２０万まであと少しになりました

（※本日午前１０時の時点で１，１６４，２２０件）

平均して１日に１２００～２０００件のアクセスを記録し

さまざまな立場の方々からお声をかけていただいております

卒業生や保護者　地域の皆様　教育関係者など

多方面の皆様方から貴重なご意見や感想もいただき

社会に開かれた学校を目標に努力しているかいもあります

今後とも積極的な公開に努めてまいりますので

どうぞよろしくお願い致します

※　過去のページは　定期的に削除していきますので

ご了承ください　

１月の歌声は「北風こぞうのかんたろう」

各教室から響いてくる歌声は　この曲です！！

「響け歌声」「本を手に」「全力で遊べ」の学校経営目標あいことば

１２月１７日には　保護者や地域の皆様方の前で発表しました歌声

現在は卒業証書授与式に向けての曲の選考と練習を始めました

「さくら　さくら」音楽の授業から

～　私たちの国の音楽　６年生　～

昨年に引き続き　今年も中学校から箏をお借りして

音楽の授業を行っています

１月１３日をスタートに今週末の２０日に演奏会を行います

今日は初日の様子をお届けします！

まずはお借りした箏を袋から出して準備を行います

準備では　先生から　何をどのようにしていけばよいか説明がありました

みんな初めての事なのでドキドキしながらの設定です

準備ができたところで　演奏の仕方を学びました

どの班もおっかなびっくりはじめました

箏の学習は　１月２０日まで行われ　２０日に演奏会を行います 

それでは　今週も子どもたちの様子をお届けします

１年生　身体測定・保健指導

身体測定のあとに保健室の先生からわかりやすいお話がありました

２年生　算数「問題の続きを考えよう」

みんながつくったお楽しみ会のかざりの中に

２ｍ２０ｃｍのリボンと３ｍのりぼんがあります

「このお話の続きをつくろう」と先生からの課題です

自分で考えた後は　近くのお友達と相談してみます

対話をとおして学びを深める段階です

３年生　社会科「工場で働く人と農家の仕事」

調べたことをわかりやすく発表しよう！と張り切っていました

声の大きさに気を付けて　聞く側の気持ちになっての発表です

４年生　体育科「なわとびをしよう」

雨なので体育館で行っていました　カメラを向けるとにっこり

でも　すぐに真剣な顔つきになり跳んでくれました

５年生　国語「まとめのテスト」

テストなので　１枚だけパチリ

６年１組　社会「明治政府の国づくり」

新政府が目指した国づくりについて　ワークシートを中心に

調べたことをまとめていました

６年２組　理科「土地の作り」

土地はどのようにつくられるのかをGIGA端末を活用して調べていました

実際に見ることができないことも

コンピューターのシミュレーションで見られるので

本当に便利な時代になりました

シリーズ「思い出写真館」

～　３年生の教室からの報告　～

社会科の授業で興味関心別に調べたことを

みんなの前で発表する授業が展開されました

報告の仕方や内容はそれぞれ異なりますが

共通していたのはグループの中で一人進行役がいること

進行役のリードで進んでいきます

訪問した時は「牛乳について」「さつまいもについて」

の報告会の真っ最中！！

視聴者への質問コーナーやクイズもあり

先生から「わかりやすい説明を心がけよう」という

今回の大きなめあても提示されていて

どの子もこれを意識した内容でした

「〇〇について紹介します」

「わたしたちになじみのある〇〇です」

「それでは　ここでクイズです」

など　実に面白い発表でした

発表の中でクイズが出され　なかなか思いつかないとき

先生から「ヒント！！私たちの香取を見て考えよう」と声がかかると

みんな一斉に調べます

本校では「対話をとおして学びを深める」授業づくりに力を入れています

金曜日に紹介した４年生の算数でもそうでしたが

子どもたちは「間違うことを恐れず、

互いにサポートし合って結論を目指す」力が育ってきています

そのため　どのクラスでも自席を離れ　意見交換をしたり

友達を助けたりする光景が見られています！ 

 今年は「ウサギ年」だから

～　図書室の特設コーナーがかわっています　～

学校経営三つの目標のひとつが「手には本を」です

今年度は読書に力を入れています

保護者のボランティア活動にもご協力をいただき

各ご家庭でも　そして学校でも読み聞かせを行っています

図書室も季節ごとに変化しており

いまはこの本たちが展示されています

 ２０２３年書初め会の報告②

１月１２日に行われた書初め会の続きをお届けします

３年生以上は体育館で行いました

後半　１・２年生も様子を見に来てくれました

一堂にあつまっての書初め会は３年ぶりです

雰囲気を知ることも大切だと考えます

講師の先生から丁寧なご指導があり今日につながっています

このあと審査会を経て　昨年同様に掲示します

展示が終わりましたらお知らせしますので

お時間がありましたらご来校ください　 

シリーズ「思い出写真館」

～　友達のお誕生日をお祝いする係始動　～

 １月１０日お昼の時間を利用して係活動が動き始めました

冬休み中にお誕生日を迎えたお友達をお祝いします

２０２３年の目標は何ですか？？

全校集会後から　子どもたちにインタビューして歩きました

以下は１月１０日のお昼の放送で紹介されました

まずは　放送委員会のみなさんから聞いてみました

６年生　Hさん「１年生の教室で校長先生とギターでセッションすることです」

６年生　Tさん「中学校になってテストがとても不安なので、

テスト前だけでなく普段の生活でも勉強していきたいと思います」

６年生　Oさん「中学生になったら　苦手な社会科の勉強を毎日家でやることが目標です」

お昼休みに遊んでいるお友達に聞いてみました

１年生　Hさん「なわとびで二十跳びが１回でもいいのでできることです」

１年生　Mさん「なわとびの両足前跳びを　三十回跳ぶことです」

１年生　Oさん「ゲーム　得意なポートナイトをがんばります！」

１年生　Iさん「サッカーを頑張ることです。パスが得意です！」

２年生　Kさん「文字をうまくするために本を作ろうと思います！」

２年生　Uさん「得意でないサッカーをがんばり　サッカー選手になりたいです」

それでは　１月１２日の学校運営サポーターの先生と

午後からたずねた教室の報告をさせていただきます

なお、２年生は１２日に報告してありますのでご覧ください

１年生の授業実践から

「算数　大きな数をかぞえよう」

感心したのは前に学習した内容を思い出して

今日の学習に生かしている１年生の姿です

「ただ数えるのではなく　まとまりを意識する」こと

一人一人に目を向け　しっかりサポートしている先生はさすがでした

３年生の授業実践から

「国語　新出漢字を学ぼう」

面白かったのは　新出漢字がどのように使われているかを

お互いに相談し　意見交換したり

全体でシェアしたりして深めていたことです

一般的にはこう使うけど　こんな使い方もある

子どもたちは　知識をもとに広げていく活動に挑戦でした

５年生の授業実践から

「社会科　未来とつながる情報」

ＩＣＴが当たり前になってきた社会に生きる子どもたち

自動車工場で調べ身に付けた内容をもとに話し合っていました

ここでも「対話をとおして学びを深める」ですね

６年２組の授業実践から

「国語　同じ訓をもつ漢字」 

辞書を２冊もって調べていた６年生

理由をたずねると　同じ訓なので　意味理解まで広げたいのだとか

１つのことから広げていく学び

今年の北小の求める姿がここにもありました

先生に促されなくても自分たちで仲間を作り

意見交換をしているのもさすがです  

意思表示を明確にする授業から

～　対話をとおして学びを深める４年生の算数　～

１時間目に校内をあるいていると４年生で白熱した討論が

こっそり参加してみると

「Ｍｅ　Ｔｏｏ！！」

「ちがう意見があります！！」など

一人一人が自分の考えをはっきりさせたうえで意思表示をしています

今回のテーマは「変わり方調べ」でした 

並べられたカードに記載された数字に着目

気が付いたことを発表していきます

「その数字は　こんな風に並んでいます」

「Ｍｅ　Ｔｏｏ」でもこんな見方もできます

「わたしも意見があります」

「なるほど」「Ｍｅ　Ｔｏｏ」と声が出てきます

「前で説明してもいいですか？」と積極的に前に出ます

同じ意見だとすかさずに「Ｍｅ　Ｔｏｏ」と！

では　相談タイムです！

その声掛けを待っていたかのように　相談が始まりました

自分の考えを説明し　その内容を受けて考えを伝える

対話をとおして学びを深める子どもたちの姿がここにありました

３年生の授業からの報告

「国語　こそあど言葉」

大型モニターに実物投影機で投影した例文をもとに

ことばについて考えていました

５年生の授業からの報告

「体育マット運動」

５年生は　学習カードの内容にそってペア学習

練習している子へ「膝を伸ばしてできますか？」

「脚と腕、頭をマットにつかないで回れますか？」

私からの投げかけに積極的に取り組んでくれました

６年生の授業からの報告

「外国語科My Favorite Memory」

この時間では、友だちの小学校生活の思い出について聞いたり

小学校生活の思い出について，自分の考えを紹介したり

小学校生活の思い出について，たずねたり答えたりできことを目標にしています

令和４年度

校内書初め会を行いました

～　１・２年生はフェルトペン　３年生以上は毛筆　～ 

まだまだありますが、土日のアーカイブシリーズでお届けします！

そのころ２年生では　４時間目に

国語「かさこじぞう」を勉強中でした

わたしのめあて２０２３をお聞きします

校長先生がボイスレコーダーをもってインタビューをする３日間

今日もたくさんのお友達にインタビューをして

お昼の放送で紹介しました

その様子をどうぞ！ 

写真が取れなかったお友達もたくさんいます　ごめんなさい

今日のお昼の放送で流れました！

「マラソンで新記録を出す」「剣道でがんばる」

「中学校では数学にがんばる」「バスケットをがんばる」など

たくさんの目あてがありました！！

嫌がらずに協力してくれたみなさんに感謝です 

１月１１日

３校時の子どもたちの様子から

～　寒さに負けずにがんばろう　～

今日も氷点下となり寒いですよね

いけには「つらら」ができてると３年生が教えてくれました

でも子どもたちは負けずに遊びにでたり学んだりしています

今日も校内を歩いてその様子をパチリ！！

２０２３年の目標・めあてをボイスレコーダーをもって

ひとりひとり聞いているのですが

どの子もしっかりとした考えをもっていてびっくりです！

算数の勉強にがんばりたい

漢字の練習に力を入れたい

個々の思いを録音し　全校にきいてもらいました

外で縄跳びをしているメンバーに聞いてみると

短縄跳びの技ができるようになりたいと教えてくれました

また　２年生の教室では　ペア学習でかけ算九九を練習中！

「苦手な段をクリアーしたい」と力強く宣言してくれました！

さすがは北小の子どもたちです！！

インタビューの内容はお昼の放送で流しています！

では　それ以外の様子をお届けします

１年生　音楽「鍵盤ハーモニカで演奏しよう」

先生の指導にそって音を奏でています！

姿勢も大切です　みんな一生懸命演奏していました

２年生　道徳「青いアルバム」

訪問した時には　今日話し合う場面を確認しているところでした

先生が　挿絵をパネルにしていて

内容を確認しながら黒板で振り返っていました

３年生　算数「計算の仕方を考える」

単元の終わりにある問題に挑戦していました

納得できない部分はすぐに友達と話し合うところは

鍛えられている３年生だなあと感じました

５年生　体育「マット運動」

学習カードにそって進めていました

通りかかったときに

「校長先生この技はこれでいいですか？見てください」と

実演もしてくれました

前後転では　膝とひじ、目線にポイントがあります

次回訪問した時に　助言したいと思います

６年２組　総合的な学習「働くとは何だろう」

「はたらくってなんだろう？」と考える学習の続きです

職業について調べていました

終わった人は　次の時間の課題にも挑戦していました

さすがは６年生だなあと感じました

土日も含め

７４日間の後期第２クールスタート

～　冬休みが明けました！学校再開です　～

成人式の模様が放映され　新成人の声が聞こえるようになりました

成人になられたみなさま　おめでとうございます

さて　北小も振り替え休業・三連休が終わり

いよいよ　後期第２クール（１月６日～３月２５日）がスタートしました

朝から元気な声が響き　８時４０分から全校集会となります

まずは　その模様からお伝えします

【はじめのことば】教頭先生

【校歌合唱】

指揮：4年生の先生　伴奏：1年生の先生

【校長先生の言葉】

新年あけましておめでとうございます

私は「還暦」を迎え家族にお祝いをしてもらいました

その中で娘から聞いたお話をしたいと思います

娘は小学校の5年生から陸上をしていますが

競技に参加する中で　スタートで失敗しないように気を付けています

１００ｍハードルに挑戦しているのでスタートはとても大切です

しかし　中学校の大会からは　小学校時代と異なり

フライングをするとたった1回で失格になってしまいます

そこでスタートラインにたつ自分に魔法の言葉をかけています

「だいじょうぶ！わたしはできる！」

これからみなさんも　たくさんスタートラインに立つことがあるでしょう

そのときに　この魔法の言葉を思い出してください！

そして自分の力を信じ　自分のもっているものをすべて出し切ってください

「だいじょうぶ！わたしはできる！」

【おわりのことば】教頭先生 

新年を迎えた子どもたちの様子は？

～　２・３校時に校内をあるいてみると　～

１年生　体育「ながなわとび」

何気なくみなさんは跳んできたと思いますが

縄跳びって難しいのです！

最初は縄跳びくぐりから始めたり

ヘビのように動かす縄を跳んだりと

基礎的な動きを学ぶところから進めていきます

２年生　国語「読書」

本の上にファイルを置いていたので理由を尋ねると

お天気が良すぎて明るくて見えないからとのこと

たしかにこうするとよく見えました

３年生　復習「しあげの答え合わせ」

５年生同様　やってきたものを自ら振り返る学びです

訪問した時は「大きな数」でした

ゼロがいくつもつくので「先生もう一度お願いします」

という声が出ていました

知りたい情報は逃さないで聞く力が着実に育っていますね

４年生　社会科「千葉県の発展に尽くした人々」

ワークシートをもとに　調べて記入していきます

伊能忠敬さんもこの中に入りますよね！！

私は西郷隆盛さんや坂本龍馬さんが好きで

今年は奄美大島・徳之島に行ってきました

機会があれば子どもたちにもお話したいです

５年生　復習「しあげとドリル」

３年生同様　やってきたものを自ら振り返る学びです

繰り返し行う学びは自分の力になるので大切です

討論や発表のような派手な演出の学びも大事ですが

こういう地道な学びも大切にしていきたいですね

６年生　総合「卒業プロジェクトについて」

３月１６日の卒業証書授与式までいよいよ走り始めます

いまのところ制限が緩和されているので

様々な取り組みへ挑戦できます

 ４０名一人一人にどんな声をかけようか

その日まで整理していかないとです

シリーズ「思い出写真館」

～　校内マラソン大会　閉会式から　～

１２月１２日に行われた「閉会式」の様子をお届けします

当日は教頭先生にお願いして執り行われました

最後に６年生の入賞者をご紹介して新春スペシャルを終わりにします

明日からは学校が始まりますよ！

今夜は早めに就寝して　明日は遅れないように登校しましょう

冬休み明け全校集会では「新年の目標」について質問したいと思います

シリーズ「思い出写真館」

～　開会式の様子から　～

１月２日からお届けしている新春スペシャルですが

いよいよマラソン大会の開会式になります

まずは試合前の子どもたちの様子から

そして　児童会の進行で開会式です

シリーズ「思い出写真館」

～　マラソン大会５６年男子の部　～

新年スペシャルの「校内マラソン大会５６年男子の部」をお届けします

晴天の下　子どもたちの頑張る様子は

本当に生きる力をもらいますね

シリーズ「思い出写真館」

～　マラソン大会５６年生女子の部　～

 マラソン大会シリーズ第５弾は５６年生女子の部です

今日も　順位をバラバラにしてお届けします！

新年に入り６日目になりいよいよ学校という雰囲気も出てきました

１・２年生の作品紹介コーナー⑩

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

今日で１・２年生３０名の作品紹介は終わります

それでは　最後の３名の作品です！！

シリーズ「思い出写真館」

～　マラソン大会３４年生男子　～

マラソン大会シリーズ第４弾は　３４年生男子です

今回も順位はできるだけバラバラにしてあります

ここでは　大会新記録も出ています！！ 

１・２年生の作品紹介コーナー⑨

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

シリーズ「思い出写真館」

～　マラソン大会３４年生女子　～

 マラソン大会シリーズ第３弾は中学年の女子の様子です

なお　着順はバラバラにしてありますのでご容赦ください

１・２年生の作品紹介コーナー⑧

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

シリーズ「思い出写真館」

～　２年生のマラソン大会から　～

今日は２年生の出番です！！どうぞよろしくお願いします！！

１・２年生の作品紹介コーナー⑦

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

シリーズ「思い出写真館」

～　マラソン大会の１年生の姿　～

マラソン大会については　当日のＨＰに掲載しましたが

枚数制限があったので　今日からは１年生から順に

可能な限り掲載していきます

 いま箱根駅伝は往路駒澤大学が優勝しました

中央大学の追い上げも届かず明日の袋も楽しみです！

そして　再び「山の神」が城西大学で誕生しました

１・２年生の作品紹介コーナー⑥

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

今日から２年生！毎回３名ずつ掲載します

テーマは「どうぶつといっしょに」です

新年あけましておめでとうございます

～　２０２３年の幕開けです　～

あけまして　おめでとうございます

本年もどうぞよろしくお願い致します

旧年中は　北小の教育活動に対し

本当にたくさんのご支援をいただきました！

おかげさまで　子どもたちはすくすく成長することができました

北小地区の皆様方が少しでも笑顔になるよう

職員一同全力で教育活動にのぞみます

２０２３年１月１日

校長　安田憲司　職員一同より

いま保健室前では！！

～　足踏み健康チェックを実施していました　～

学校においでいただくと　保健室前にこんな掲示物があります

私も行ってみました！びっくりしたことに

前方に傾斜していることがわかりました

自分では気づかなかった自分自身の事

発見してからは　特に姿勢に気を付けて歩いています

「１年の計は元旦にあり」といいます！

６０歳の私は　まず自分自身の健康を誓いました

１・２年生の作品紹介コーナー⑤

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

１年生最後の３名を掲載します

シリーズ「思い出写真館」

～　２０２２年最後の１日に　～

 北小の顔といえば・・・そうです「６年生」です！

２０２２年の締めくくりは

６年生に登場してもらいましょう！！

こんないいことしていたのですよ・・・ 

冬休み前の　学年レクで美味しいケーキを作ったそうです

「あれ？私の分がないけど」というと

「みんな食べちゃいました」とニコニコ笑顔でした

これで２０２２年のホームページは幕を閉じます

おかげさまで１１０万アクセスを超えることができています

この調子で明日からも掲載していきますのでご覧ください

１・２年生の作品紹介コーナー④

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

１年生を３名ずつ掲載します

シリーズ「思い出写真館」

～　オンラインで学びました２０２２年　～

佐賀県鹿島市浜小学校との交流事業もオンラインで行いました

その模様は　ＨＰでもお伝えしましたが

それ以外でもオンライン学習は行っていました

５年生の鹿島製鉄所オンライン学習の様子です

１・２年生の作品紹介コーナー③

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

１年生を３名ずつ掲載します

シリーズ「思い出写真館」

～　香取郡市音楽会の思い出　～

相談室前の掲示板に

１２月１７日の音楽集会で掲示してあったものが

掲載してありました

今日はそこにある写真を掲載してみますね

１・２年生の作品紹介コーナー②

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

昨日に引き続き１年生を掲載します

シリーズ「思い出写真館」

～　12月23日の賞状伝達の様子から　～

香取神宮展をはじめ香取図工美術展覧会で入選・入賞したメンバーが

１２月２３日の全校集会で表彰され

会場にいる子どもたちの大きな拍手をもらいました

今日は　思い出を振り返りその時の様子をお届けします

しっかりとした返事をするために　最初に声出しをしました

そして　いよいよ賞状伝達となります

１・２年生の作品紹介コーナー①

冬休みを利用して子どもたちの作品をご紹介していきます

まずは１年生から毎回３名ずつ掲載します

シリーズ「思い出写真館」

～　２０２２年最後の給食を味わう　～

１２月２２日の給食の時間に　１・２・３年生を訪問

最後の給食の様子をパチリ！！

では　どんな顔をして食べているか見てください

まずは準備をしているところにお邪魔しました

「〇〇さんの分は作りましたか」

ちゃんと全員分の給食をつくろうと

協力して配膳しているこどもたち

配膳後は　決められたように片付けまでしっかりと行います

そして　給食当番さんに感謝の言葉をおくり「いただきます」

食べられる量に調整してから食べ始めます

できるだけ残さず食べられるとよいのですが

体格も食べる量も違うので　各自で調整するのです

「今日はお楽しみケーキがあるね」

目を輝かせて　食べ始めました

給食は　育ち盛りの子どもたちにとって

大切な時間です

給食センターで調理してくださっている方々に感謝し

１月１０日からもしっかりと食べたいと思います

シリーズ「思い出写真館」

～　６の２お祝い係の活動紹介　～

１年生　お誕生日おめでとう！！

１２月２２日の給食の時間に　いつものお祝い係が

１年生の教室に登場しました！！

「校長先生！シャッターチャンスは１２時０５分です」

係の子たちから報告がありました

「だんだんお祝い係の人数も増えているように思うのですが」

声をかけると「１年生がかわいいから」と返事がありました

ギターの演奏と　ハッピーバースデイの歌に

「おめでとう」のお祝いの言葉が投げかけられました

年明けも　お誕生日のお祝いを続けると

６年生たちの言葉でした！

明日２７日は「２０２２年最後の給食」をお届けします

シリーズ「思い出写真館」

～　３年生の算数授業から紹介　～

１２月２２日の３校時　白熱した討論が繰り広げられていました

「分数のたし算」の学習です！！

このクラスはたびたび紹介していますが

「対話をとおして学びを深める学習」に力を入れています

今回も　素材の提示にはじまり　立式　予想　自力解決と

学びの段階を踏みながらも　そこに対話を取り入れていきます

訪問した時　ちょうど自力解決後のペア学習でした

指導者も巡回しながら　学びの様子のチェックと支援をしていきます

ここでびっくりしたのは　どのペアも自分の意見をしっかりともっていたこと

先生から「ここで説明ができるペアはいますか？」

声がかかると　すかさずに手があがります

最初に指名されたのは　前の時間までの解き方で解決しようと

分数を小数に直して考えるという意見でした

説明は実物投影機を活用して大きなテレビに映し出され

教室のどこからでも見ることができました

説明もとても分かりやすいです！！

さすがは３年生のみなさんです！

しかし・・・「どうして小数。しかも再度分数にする必要はどこに？」

すかさず疑問が投げかけられます！

すると周りからどんどん声がかかります

「分子を足すのはわかるけど、どうして分母は足さないのか説明して」

「新しい勉強は　前の時間までにならったことで解決するのだから」と

問題解決学習をよく理解している声がたくさん出ました

先生から「とってもいい気づきですね。どうしてか説明できる人はいますか？」

全体にもどされました！！

するとたくさん手があがります

先生の指名で次々に考えが披露されます

すごいなあと思ったのは　納得できないときと

付け足したいときは　積極的に参加する姿勢です

あれ？この授業って公開研究会なのか？

そんな錯覚に陥るほど盛り上がっています

友達の意見を聞きながら　わかりやすいようにと図を書いていた子が

手を挙げて　先生に見てもらってからの説明です

残念ながら　ここでタイムリミットが来てしまいました

続きは　６時間目に行うそうです

先生に声をかけたら　１単位の大きさに気づけるように

６時間目に挑戦するとおっしゃっていました

さて　どうなったでしょうか・・・

シリーズ「思い出写真館」

～　１２月２１日の思い出から　～

２１日は「北小のお米を食べようプロジェクト」

の模様を中心にお届けしました！！

みんな美味しそうに食べていましたよね

今日はその舞台裏で一生懸命調理をしていた５年生の様子をお届けします

お味噌汁の具材はいろいろありました

豆腐に油揚げ　ニンジン　玉ねぎ　大根　もやし等

班によってみな違っていました

切り方もそれぞれで　手を切らないように気を付けながらも

見ていると　ドキドキするシーンもあったので

つい声をかけてしまいました

指導者の先生もあちこち見て回りながら

指導支援がたくさんありました

自宅でも手伝っている子は男女関係なくスムーズです

小学校の家庭科を学ぶと　将来一人暮らしができるようになります

５年生用に鍋で炊いたごはんは少しおこげがあり

本当に美味しそうでした

そして・・・すべてが出来上がり

給食と一緒に「いただきます」をしていました

５年生のおかげで　全校美味しい思いをしました

本当にありがとうございました 

明日からお楽しみ

「冬休み」に入ります

～　全校集会・賞状伝達の紹介　～

今日は　出欠連絡システムをみても　新たな欠席者はいません

現在午前８時６分　子どもたちはそれぞれの教室で朝の会です

夏休み明けから数えて７８日が過ぎました

この間、運動会・郡市音楽会・郡市陸上大会

１０００か所ミニ集会・マラソン大会・校内音楽集会

校内授業研究会・三世代交流会

鹿島市浜小学校との交流・校内書初め練習会と

本当にたくさんの行事が行われてきました

その多くで　保護者の皆様のご理解・ご協力

地域の皆様方のご支援があり

私たち教職員も子どもたちも安心して学ぶことができました

この場を借りて御礼申し上げます

１　校歌合唱

 ２　校長先生のお話

いつものことですが　軽く体を動かすことから始めました

健康な人だけで無理はしないように伝えた後

①　正座からの一気に気を付け

②　立位体前屈で手が床につけるか

③　背中で右手と左手の握手

④　股関節の柔軟運動

ぜひ　おこさんから話を聞いて　各ご家庭でも取組んでみてください

さて、校長先生のお話の内容は以下のとおりです

「みなさん、いよいよ明日からは冬休みにはいります

もう計画は立てましたか？

校長先生は、いつものことながら、わくわくしていろんな計画を立てました。

　その計画に共通しているのは「時間のつかいかたに気をつけよう」です

時間こそ限りがありますよね！

１日は２４時間しかありませんし、冬休みは１７日だけです

にもかかわらず、やりたいことは山のようにあるから

時間を有効に使っていきたいのです」

冬休みには「書初め」に取組むと思います

３年生以上の人たちは、講師の先生に習字を教わりましたよね

１・２年生はフェルトペンです

講師の先生のように上手に文字を書く人は

どのくらい練習しているか知っていますか？

　１つのお手本を毎日１００枚くらい書くそうです

それを１か月以上も続けるのだそうです

それくらい練習しないと、あんなふうに素晴らしい文字を

かくことができないということですよね

みなさんも、冬休みを有効に活用して

実りのある１７日間にしてくださいね。

３　生徒指導主任の先生のお話

「９・４・１０」というお話から説明がありました

９時まではおうちで過ごすこと

４時までにおうちに帰ること

学年×１０分は　毎日勉強すること

次に「安全」についての注意でした

最後に「お金」です

お年玉をはじめ　プレゼントを手にする年末年始

悪い人たちも狙っているので

使い方や　持ち方に十分気を付けるよう話がありました

４　保健室の先生のお話

保健室の先生からは

①　新型コロナウイルス感染症予防について

②　睡眠時間を大切にして生活リズムを崩さない

という２点に絞ってお話がありました

５　安全主任の先生のお話

最後に安全主任の先生からは

道の歩き方と　自転車の乗り方についての指導がありました

交通事故なく冬休みが過ごせるように

各ご家庭でも　常に声掛けをお願いします

２０２２年も残り１０日！

～　残り２日の北小からの中継です　～

気が付けば今日で給食も終わりになりました

最後はお楽しみケーキもでて大満足の１２月２２日

今日も子どもたちの様子をお届けします

最初は昨日行われた１・２年生の年賀状だしからスタート 

 自分で書いた年賀状を自分の手でポストインしました！

２年生算数「1000より 大きい 数を しらべよう」

「10000を数直線にあらわそう」に挑戦していました

理解しやすいように実物投影機で確認しながら進めていました

 ５年生　「文集北の子を完成させよう」

６年１組　社会「明治維新」

新政府はどのような国づくりを目指したのか調べていました

６年２組　理科「地層」

なられる水の働きを使って　実際に地層ができるかの実験です

どの班も　工夫しながら取り組んでいました

この実験は時間がかかりますが

実際に地層ができるので面白い実験でもあります

地層ができるのは　水の流れの強さや弱さ

粒の大きさ（重さ）による浮遊時間の差などによって

かなり変わってきます

子どもたちは　様々な工夫をしながら観察し結論にもっていきます

流れ込む川（地面）の角度によって速さが異なるので

出来栄えも変わってきます

白熱していた３の１算数「分数のたし算」は

２５日（日）のアーカイブで

最後の給食の様子

１の１お誕生日おめでとう

は２６日（月）のアーカイブにてお届けします

５年生が高学年で

刈取ったお米を全校に

～　勤労生産学習の最後は食育から　～

４月に田植えをして　９月に刈り取り

ＰＴＡ役員の皆様をはじめ　地域の皆様方の支えがあって育った

北小のコメ作りも最後を迎えました

そうなのです！いよいよ食べます！！

５年生が代表で家庭科の時間を使い炊飯と配付

各学年は　そのお米をラップで握って食べます！

北小の伝統的なこのイベントは

本来は三世代交流で行われていましたが

感染症対策もあり　今日になりました

では　さっそく家庭科室をのぞいてみましょう

お米をはかって・とぐ作業から

先生が詳しく丁寧に説明してくれました

ところが　計量カップ山盛りに取っている人を見つけて

先生が　すりきりではかることを再度確認

「校長先生　水が冷たいです」全校のためにがんばる５年生たちです

各学年に配るお塩を容れ物に入れる作業も始まりました

 １０時１５分　お米がたけたぞ！！

各学年に持っていこう！！

【１年生教室では】

 【２年生教室では】

【３年生教室では】

【４年生教室では】

【６年１組教室では】

【６年２組教室では】

 この美味しそうな表情！！

「校長先生！もちもちして美味しいよ」

「このお米どこで買ったのかなあ」

こんな感想が出ました！

みんなすぐに完食でした！

「４・５・６年生が育ててくれたお米だよ」

こう話すと「そうなんだね！お礼を言わなくちゃ」

１・２・３年生共通の意見でした 

残ったお米は全校児童で持ち帰りますので

各ご家庭でぜひ炊いてお召し上がりください

ご協力ありがとうございました

２０２２年最後の

書初め練習会は３年生

～　「いけ花」を表現する　～ 

 講師の先生をお招きしての今年書初め練習会が体育館で行われました

今日は、まずその模様からお届けします

業間活動に「地区児童会」がおこなわれたので

３年生は事前にしっかりと準備をしていました

今日は２回目ですが　最初にポイントの確認から行いました

その後　いよいよ最後の練習会がはじまりました

２０２２年最後の

外国語活動の授業３年生

今日は　３年生シリーズになってますね

１時間目に校内を歩いていると若鯉教室でGIGA端末を操作する子どもたち

今日はteamsを活用しての授業となるようです！

５年生の理科の授業から

１時間目　５年生は理科の実験を理科室で行っていました

「水溶液にものを溶かすと重さはどうなるのか？」

ものが溶ける＝見えなくなる＝消える

昔の人は最初そう考えていたらしい

子どもたちの予想も　似たような展開でした

先生からの丁寧な説明がありました

実験は　準備８割といいますが　正確にやることが大切です

特に今回は　決められた量の水に　決められた量の薬品をとかし

最初と最後の重さを電子天秤で計測する実験ですから

前回の理科で　シリンダーの扱いはしっかりと学んだようです

シリンダーで測るには　目標値よりも少し少なめに入れます

そして、別の容器に入れた「水」をスポイト等で取り

少しずつ確かめながら足していきます

この計測方法が　科学の世界の常識です

計測は　目の高さで確かめながら行うことも基本です

最後まで見ることはできませんでしたが

後ほど実験の結果を聞いてみたいと思います！  

お米のストローご存じですか？

～　４年生「リサイクル大作戦」決行！！　～

かねてから準備してきた３年生へのプレゼンテーション

その名も「リサイクル大作戦」

本日１２月１９日若鯉教室で行われました

プレゼンは２部構成

第１部は　八つ場ダムについて調べたこと

第２部は　リサイクル大作戦について

１　「３R」ってなんだろう　２　「あげる」ってなあに？

３　リサイクルのメリットとは　４　環境とのかかわり

５　自分にできるリサイクル　６　「分別」するって？

 聞いていて「４年生ってすげえ」という声が聞こえてきました

最後に　３年生によるジャッジがありました

「リサイクルしようと思ったかどうか？」です

では　今日はその内容をお届けします！

第１部　八つ場ダムについて調べたこと

第２部は　リサイクル大作戦について

１　「３R」ってなんだろう

２　「あげる」ってなあに？

３　リサイクルのメリットとは

４　環境とのかかわり

５　自分にできるリサイクル

６　「分別」するって？

各班からのプレゼンにはクイズがあり

３年生にも飽きさせない工夫が見られました 

クイズをとおして　お米でできたストローがあることも知りました

学びがこうして広がっていきます！！

最後に　１７日（土）は大変お忙しい中お越しいただき

本当にありがとうございました

音楽発表並びに三世代交流会が盛況のうちに終えることができました

シリーズ「思い出写真館」

～　１２月１２日の読み聞かせ会　～

今図書室では　クリスマス関連の図書が展示されています

今回の先生方による読み聞かせは

担任の先生方の出番でした

それでは　１年生の教室からその様子を振り返ります

１年生「あかにんじゃ」

２年生「うえきばちです」「ぶたのたね」

３年生「うさぎとかめ」

４年生「思いでほしがかがやくとき」

５年生「カレンダーはにちようび」

６年１組「サンタさんのいたずらっ子リスト」

６年２組「さっちゃんのまほうのて」

とどけ！わたしたちの心の歌！

～　響け歌声！音楽発表会開催　～

今日はご来校ありがとうございました

小雨舞う中でしたが　無事行うことができました

それでは　今日一日を振り返ってみましょう 

まずはふつうはお見せしない舞台裏の様子からお届けします

８：００～８：３０の時の子どもたちの様子

１年生

体育館から戻ってきて教室で最終練習

２年生

練習の前に健康観察中でした

３年生

３年生は自主練習をしていました

４年生

４年生も最終リハーサル中

５年生

５年生は先生からお話を受けていました

６年生

６年生は各クラスとも連絡中でした

それでは体育館に移動してみましょう

その１全校合唱「もみじ」・郡市音楽会映像上映

午前８時４０分　開会宣言です

１年生発表「合唱　わらべうた」

伴奏：担任の先生

２年生発表「合奏・合唱　こぎつね」

指揮：担任の先生　伴奏：２年生児童

３年生発表「合唱・合奏　パフ」

指揮：担任の先生　伴奏：３年生児童

４年生発表「ボディーパーカッション　合唱　TODAY」

５年生発表「合唱　君をのせて」

指揮：５年生児童　伴奏：５年生児童

６年生発表「合唱　つばさをください」

指揮：６年生児童　伴奏：６年生児童

全校合唱「小見川北小学校　校歌」

指揮：校長　伴奏：音楽主任

三世代交流会「開会行事」（児童会）

（１）はじめのことば　　

（２）児童会長あいさつ　

（３）各セクションについての説明

１・２年生　むかし遊び（図書室・生活科室）

３・４年生　体育館で遊んじゃおう！（体育館）

玉入れ・ボーリング・紙飛行機・長縄

５年生　認知症講座（３階　若鯉教室）

６年生　「ようこそ先輩」

（５の１・６の１・６の２・児童会室・ＭＲ・会議室）

人生の先輩に聞く職業観

 ※　今日は情報量が多いので　三世代の様子は

後日改めてアーカイブとして掲載しますので

よろしくお願いいたします

最後にサプライズプレゼントも

～　令和４年度　校内音楽発表会「響け歌声」　～

昨年はできませんでしたが　今年は感染症対策を行い

各学年の音楽発表と全校合唱を発表することができました

今年の学校経営目標「響け歌声」「手には本を」「全力で遊べ」

の中の一つ「歌声」をお互いに交換し合う会となりました

〈　開会式　〉

 １　はじめのことば　

進行は教務主任の先生でした

教頭先生が開会の宣言をしてくれました　

２　校長先生のお話

「コロナで失った歌声を取り戻そう」と私からお話ししました

３　音楽主任の先生から

演奏する際の注意事項と　出入りについてお話がありました

プログラム　１番「４年生の発表」合唱　TODAY

トップバッターは元気いっぱいの４年生です！

ボディーパーカッションと歌声の披露となりました

ボディーパーカッションは　とってもかっこよかったです！！

明日はその模様を実際にお届けできるので楽しみです

歌声もとてもいい声でした

プログラム　２番「２年生の発表」合唱・合奏　こぎつね

担任の先生が指揮をして　こぎつねの合唱と合奏です

説明をしてくれましたが　やや緊張気味です

仲間の演奏で始まりました　どの子も一生懸命

とても１５人の演奏とは思えません

合奏も上手でした！！２年生もたくましくなりました

プログラム　３番「５年生の発表」合唱　君をのせて

高学年の登場です　指揮者のすばらしい指揮に感動です

素敵な歌を選曲しましたね

５年生全員がきれいなハーモニーを響かせました

伴奏者も３人で力を合わせて行っていました

プログラム　４番「１年生の発表」合唱　わらべうた

そして１年生の登場です

全員で最初にご挨拶をしてからの登壇となりました

「かもつれっしゃ」をはじめ

なつかしいわらべ歌が　動きとともに再現されていきます

どの子も歌いながら楽しく動きました

「かごめ　かごめ・・・」昔はよく休み時間にやったなあ～

先生方からも　懐かしいよねの声が

明日はシャッターチャンスがたくさんになりますね

プログラム　５番「３年生の発表」合奏　パフ

担任の先生が指揮をして　音楽の時間に練習した曲に挑戦です

３年生も２０人と少ない人数ですが

一人一人がしっかりと役割を果たして演奏できました

リコーダーや鍵盤ハーモニカ　キーボードを効果的に活用しての演奏です

見てください！どの子もしっかりと演奏しています

プログラム　６番「６年生の発表」合唱　つばさをください

最後はわが北小の最高学年が登壇します

曲目は「つばさをください」でした

普段はマスクで隠れているので　素顔を見るのは給食だけ

なんだかみんなかっこよく見えるのはなぜでしょうか

ほかの学年もそうですが

指揮者も伴奏者もみんなかなり上手です！！

特に６年生の二人はプロみたいにすごいんです！！

明日はそういう楽しみもありますね

２０２２年ものこり１５日！

この４０人も３月１６日の卒業式までのこりわずかとなりました

すごい指揮だったので　思わずパチリ！！

プログラム　７番「先生方teamの発表」サプライズ！

♪　カントリーロード（英語版）♪

郡市音楽会で３・４年生が演奏した曲を　先生teamは英語で歌います

歌い始めたら　アンプの音が出なくなり

途中でやり直すハプニングも　子どもたちの応援で盛り上がりました

クリスマスにちなんで　全員クリスマスコスプレで臨みました

学年でチームを組んで　順番に歌いました

子どもたちからは　手拍子も登場しました

最後は　校長がソロで締めました

子どもたちからの大きな拍手が心に残りました

人前でギターを弾くのは本当に久しぶりでしたが

寒さで動かないながらもなんとか終えることができました

付き合ってくれた先生方に感謝です

プログラム　８番「校歌合唱」全校 

北小の校歌を校長が指揮するという初めての試みでした

どの子も一生懸命に校長を見て　がんばって声を出してくれました

マスクがなければ　もっといい声が響くのにと残念ですが

これだけ密集すると　距離も取れないのでしかたありません

明日は　少し隊形をかえて　皆様にお届けしますね！

閉会の言葉

最後は　教頭先生が閉会宣言をしてくれました

「校長先生明日もカントリーロード歌ってよ！」

終了後、そんなうれしい声もありました

明日は　保護者向けに「音楽発表」並びに「三世代交流事業」を行います

感染症対策を万全にしますので体育館は寒くなります

防寒対策をしっかりと行ったうえでご来校ください！

明日は校内音楽集会です

～　直前の子どもたちの様子から　～ 

 明日はなかよしタイムから３校時にかけて体育館で

「校内音楽集会」が行われます

保護者への発表を前にお互いに聴き合い成果と課題を確認する会です

プログラム　１番「校歌合唱」

今日は、１年生で校歌を聴かせてもらいました

すっごく上手でびっくりしました！！

記念に指揮者もやらせていただきました

〈　各学年からの発表タイム　〉

プログラム　２番「４年生の発表」合唱　TODAY