【１年生】

算数の授業では、かたちづくりを行いました。タブレットのアプリを使って点と点をむすんで線を描いてさまざまな図形（家や動物など）を作りました。複雑な図形や模様にがんばって挑戦している児童もいました。

【２年生】

国語の授業では、文章の読み取り問題を行いました。担任の先生が用意してくれたプリントに取り組みました。内容は、主語と述語や文章を読んで質問に答えるものでした。児童は集中して取り組んでいました。

【３年生】

算数の授業では、これまでの復習問題を行いました。担任の先生からの指示を聞いて、算数のドリル問題をノートに写してから問題を解きました。二けた同士のかけ算のひっ算が中心の問題に一生懸命取り組んでいました。

【４年生】

算数の授業では、立体について学習しました。教頭先生が電子黒板を使って丁寧に解説しながら平行な面と面、辺と辺や直角（垂直）に交わる面と面、辺と辺について確認しました。児童は手元にある紙でできた立体を実際に使いながら課題に取り組んでいました。

【５年生】

国語の授業では、和語と漢語と外来語について学習しました。これらの言葉（言語）が複雑に混ざり合っている日本語は非常に難しいと感じました。担任の先生はそれぞれの言葉を対比しながら、説明をしていました。

【６年生】

社会の授業では、歴史分野を学習しました。内容は、日露戦争とその後のポーツマス条約などについてでした。児童は教科担任の先生の説明や解説を聞きながら、丁寧にノートにまとめていました。

【自転車安全教室の様子】

６年生対象の自転車安全教室を行いました。はじめに富田の駐在さんより教室でお話をしていただきました。その後、グラウンドに移動し、自転車点検の仕方等を学びました。最後は実際に自転車に乗ったり、押したりしながら安全な通行の仕方を確認しました。４月から中学校に自転車で通学する児童がほとんどなので、今回学んだ安全な乗り方を生かしてほしいと思います。

【全校遊ぼうデーの様子】

本日、６年生主催による、今年度２回目の「全校（一斉）遊ぼうデー」が行われました。今回はグラウンドで全校児童が一緒に「チーム対抗リレー」、「おにごっこ（おにが増えていく）」、「〇✖クイズ」の３つを行いました。前回同様、事前にリハーサルや準備を万全に行い、本番に臨みました。とても楽しい企画で全校児童にとってもよい思い出になりました。特に〇✖クイズで触れたコロナ禍での入学式や卒業までの残り日数等が印象に残りました。企画運営担当８名を中心とした６年生のみなさん、楽しいひと時をありがとうございました。

【１年生】

算数の授業では、「かたちをつくろう」という内容を学習しました。算数キットにある棒を使って、担任の先生が画面に提示した図形を作りました。図形が完成すると「できた！」という喜びの声があがっていました。

【２年生】

国語の授業では、「作文をつくろう」という内容を学習しました。前回まで取り組んだ内容をもとに自分で考えた文章を作文用紙に書きました。担任の先生からは、主語と述語の大切さについての説明がありました。

【３年生】

国語の授業では、今回学習している単元から児童が大切だと思う内容ベスト３を選んで、ノートにまとめました。同じ内容を選ぶことになったり、違う内容を選んだりしましたが、選んだ理由を聞くことで学習が深まりました。

【４年生】

 若鯉タイム（総合的な学習の時間）の時間では、６年生を送る会の準備をしました。各担当に分かれて４年生が制作を担当する作品に取り組んでいました。お世話になった６年生のためにどのような作品に仕上がるか、今から楽しみです。

【５年生】

家庭科の授業では、調理実習で味噌汁を作りました。家庭科室に移動して順番に沿ってお湯を沸かして、お味噌や実（具のこと）を入れて完成させました。できたみそ汁は、自分たちで美味しくいただきました。

【６年生】

 学級活動の時間では、卒業プロジェクトの一環である「全校（一斉）遊ぼうデー」の準備をしていました。グラウンドに出て、企画を担当している児童を中心に並び方や開閉会式、レクリエーションの説明等、動きの確認を行いました。寒い中、学校全体のために取り組んでいる６年生の姿は、大変素晴らしいと思いました。

【雪遊びの様子】

登校後、しばらくしてから第２グラウンドで各クラスごとに「雪遊び」をしました。グラウンドの雪は、すでにほぼ溶けていたので、日陰でもあり誰も入っていない第２グラウンドに移動して「雪遊び」を行いました。児童の様子を見ていると担任の先生と雪だるまを作ったり、同級生や上級生と追いかけっこや雪合戦を行ったりしていました。元気に活動してめったにない雪との楽しいひと時を満喫していました。

【思い出給食の様子】

先週に引き続き卒業プロジェクトの一環として、６年生が「思い出給食」を行いました。４人ずつ５グループに分かれて１年生から５年生までの各教室を訪問し、一緒に給食を食べました。食べている様子では、班ごとに和やかに会話をしたり、楽しくしりとり等をしていてどのクラスも楽しそうでした。あと１回でこの企画は終わりですが、まだまだ卒業まで他にもいろいろな企画があるので、６年生にたくさんの思い出をつくって欲しいと思います。

本日の登校時間は、昨日メールでお知らせしたとおり、１０時といたします。３時間目より授業を行い、通常下校となります。なお、通学路の道路にまだ雪やこおっている場所がありますので、安全第一で気をつけて登校するようお願いします。

【昨日の除雪の様子】

【北小雪景色】

【１年生】

 国語の授業では、「初めて知った学校のこと」という内容を学習しています。今日から先生方にインタビューが始まりました。そこで、もう一度内容を確認したり、わかったことを伝え合ったりしました。担任の先生からは、質問の内容だけでなく、質問の仕方などの所作も含めて教えてもらいました。（写真は校長室の様子）

【２年生】

国語の授業では「文章の間違い」について学習しました。担任の先生が用意した拡大された作文用紙に書かれた文章をみながら、間違いをさがして正しい答えをみんなで共有しました。自分が見つけられなかったところがあると、「それもあったか」という素直な意見も出ました。すすんで手を挙げてとても意欲的に取り組んでいました。

【３年生】

体育の授業では、「ゴール型（ハンドボール）」を行いました。今日は、簡易ゲームでパスをつなげるゲームです。ドリブルなし、シュートはゴールに見立てたマットの近くのみなので、ボールをもっていない児童の動きがポイントになりました。ゲームをやっているうちに、パスがつながりシュートまでいくことができました。 

【４年生】

 道徳の授業では、「命をつなぐ」という題名で屋久島の縄文杉（やくしまのじょうもんすぎ）について学習しました。担任の先生が教科書を読んだ後に、電子黒板で実際の画像を示しました。児童は、画像を見ながらその大きさに驚いたり、数千年という歴史に思いをはせたりしながら、縄文杉がつないできた歴史を踏まえて考えを発表しました。

【５年生】

 社会の授業では、Kahoot！というアプリを使用して復習問題に取り組みました。日本の周りの沿岸を流れる海流の名前や漁業の種類等、日本の地理に関する問題４択に挑戦していました。クイズ形式でしたが、習っていても忘れてしまった用語は、よく確認をしてほしいと思います。

【６年生】

 理科の授業では、「水溶液をしらべよう」という内容を学習しました。理科室に移動し、担任の先生がビーカーに用意した塩、重曹、塩酸、アンモニア、炭酸水等のいろいろな液体をそれぞれのグループの試験管に移して、安全に気を付けながら臭いや変化から特ちょうを確認をしました。

【第２回新聞棒投げ選手権表彰】

５時間目の終了時に体育委員による「第２回新聞棒投げ選手権大会」で、２年生の１位と２位になった男女４名の児童に手作りの金メダルと銀メダルが授与されました。もらった児童は、首からメダルを下げてもらうととても嬉しそうでした。他のクラスもメダルが授与されました。今年度、体育委員が考えてくれたこの取組で、少しでも児童の意識と投力の向上につながるとありがたいです。（※表彰・メダルといえば今日からミラノ・コルティナ冬季オリンピックが始まりますね）

【１年生】

音楽の授業では、「音楽を楽しもう」ということで授業の始めに毎回、北小校歌と今月の歌を元気よく歌いました。担任の先生からの「良い姿勢で歌うことがよい合唱につながる」という話がよく身に付いている取組でした。

【２年生】

国語の授業では、「漢字の広場」を学習しました。今回の漢字の広場は、１文字の漢字を縦に半分こに分けて、組み合わせカードを作る作業を行いました。いろいろな漢字を捜しながら取り組んでいました。

【３年生】

国語の授業では、漢字の復習問題のプリントとタイピングを行いました。ここまでの漢字の復習では、「漢字の読み」よりも「漢字の書き」に課題があるので、繰り返し書きながら身に付けてほしいです。タイピングは、かなり早く正確に打てる児童が多くなりました。

【４年生】

音楽の授業では、太鼓などの打楽器とリコーダーを演奏しました。「和太鼓」を扱う内容で、音楽堂にある和太鼓だけでなく、他の打楽器や笛としてリコーダーを用いて、演奏をしました。

【５年生】

若鯉タイム（総合的な学習の時間）を使って「６年生を送る会」の準備を行いました。飾り物を作る係や発表内容を作る係に分かれて様々なものを作製していました。よい送る会となるように５年生のみなさんよろしくお願いします。

【６年生】

若鯉タイム（総合的な学習の時間）の始めに「卒業カレンダー」の作製を行いました。分担して決めた日付をそれぞれが工夫して作っていました。卒業までのカウントダウンは寂しいですが、カレンダーをめくりながら１日１日を大切に過ごしてほしいと思います。