【１年生】

国語の授業では、「天にのぼったおけやさん」という題材の授業を行いました。担任の先生が用意してくれた大きな風呂敷等を使って、実際に体験しながらあらすじを聞きました。臨場感あふれる授業で、昔の話でしたが十分楽しさを味わえました。

【２年生】

生活科の授業では、「郵便の仕組みを学ぶ」や「感謝の気持ちを伝える体験」等の観点から年賀状を書きました。この後、校外学習を兼ねて近くの郵便局に年賀状を出しに行きました。

【３年生】

国語の授業では、「ことわざカルタづくり」を行いました。自分が選んだことわざを書いて、その内容を表す絵を描いていました。動物にまつわるカルタが多く、犬や馬、ぶたなどの絵を上手にまとめていました。年明けの１月、自分たちで作ったカルタで、お正月の定番でもあるカルタ遊びをしたらきっと楽しいでしょう。 

【４年生】

体育の授業では、「ベースボール型」の授業を行いました。ティーを使ってバットでボール（やわらかいもの）を打ち、それを守備側が捕球したところに集まるまでに打者が進んだベースの数を点数とした内容でゲームを行いました。

【５年生】

 算数の授業では、「台形の面積の求め方」について学習しました。教頭先生から公式（（上底＋下底）×高さ÷２）を教わった後、ドリル問題に取り掛かりました。図を見て公式にあてはめながら練習問題を解いていました。

【６年生】

 外国語の授業では、「英語で交流しよう」ということで、隣の小学校と英語で対話をしました。以前、オーストラリアの児童と行ったことがあるので、対話はスムーズにすすみました。終わったら、振り返りとしてタブレットに感想を打ち込みました。外国語（英語）の授業での交流でしたが、４月からは小見川中学校で一緒に生活する仲間なので、よい機会となりました。

【図書委員会】

【６年生】

朝のがんばりタイムの時間に図書委員の児童が各クラスを回っていました。内容は、各学年に応じた読みたい本調べでした。あらかじめプリントに印刷してある本から読みたい本を選んでシールを貼ってもらい、多かった本について購入を検討するとのことでした。また、６年生の児童は、１２日に行われた全校遊ぼうデーのレクリエーション（いう事一緒、やること逆）で優勝した児童５名（欠席の児童には後ほど）に折り紙で作った金メダルを授与していました。朝から児童の活動する風景が多く見られてうれしいです。

【１年生】

生活科の授業では、「〇〇を手伝って△△ぽかぽか大作戦！」と題して、〇〇（おうちのことでお手伝いできること）を考えました。実際にできることがあれば、やってみて△△（おうちの人）が心温まるようにこのあと行動してみるそうです。ぜひ、頑張って欲しいと思います。

【２年生】

 算数の授業では、教科書のシートを使って１０００や１００、１０や１の束を置きました。例えば、「３４５６」なら、１０００を３つ、１００を４つ、１０を５つ、１を６つ並べました。各位での数の固まりの考え方を学びました。

【３年生】

 国語の授業では、「ことわざ」について学習しました。教科書に載っている「ことわざ」の意味を調べたり、それ以外のものをあげたりしました。先人が残してくれた「ことわざ」から学ぶことはたくさんあります。

【４年生】

 音楽の授業では、若鯉広場で音楽発表会で発表する合唱などを練習しました。教科担任の先生から振付について、「もっと大きくみせるともっとよくなるアドバイス」をもらいました。また、その後に琴の演奏も行いました。児童は、一生懸命取り組んでいました。

【５年生】

 図画工作の授業では、図工室で「木材加工」を行いました。木を使ったパズルの作製で、電動糸のこ盤でパズルのパーツに切ったり、切ったパーツに色塗りしたりしました。パズルの図は、スポーツや食べ物など自分たちで創意工夫したデザインが多く見られました。

【６年生】

 国語の授業では、「迷う」という題材について学習が始まりました。ここで筆者は、「これから訪れる未来がどうなるかわからないことの面白さや大切さ」を説いていました。この学習を通じて、６年生の児童にとって、進路などこの先さまざまな選択肢が訪れますが、最終的には自分で選んでいくことの難しさや大切さを考える機会となるといいなと思いました。

【地区児童会】

冬休み前の地区児童会がなかよしタイムの時間に開かれました。危険個所と北小のルール等を確認しました。この冬休み安全に過ごして１月６日（火）から元気に登校してほしいと思います。

【１年生】

 国語の授業では、「うみへのながいたび」を学習しました。今回は、話の中でのシーンを自分で選んでその理由を説明しました。どの児童も自分が印象に残ったシーンについてすすんで手を挙げて発表しました。

【２年生】

 国語の授業では、「見たこと、感じたこと」ということで「詩」の学習をしました。今回は初めてということで、担任の先生から説明があった後に、詩を作る前の「イメージマップ」から取り組みました。「サッカー」や「飼っている動物（犬やハムスター）」等さまざまなテーマからイメージを楽しそうに膨らましていました。

【４年生】

 算数の授業では、ここまでに習った内容の復習問題を行いました。タブレットの算数のアプリを使って概数（がいすう）の問題等に取り組みました。間違えた問題は、もう一度確認しながら進めていました。ＩＣＴを活用してのドリル学習はとても有効だと思いました。

【５年生】

 算数の授業では、「平行四辺形の面積」について、デジタル教科書で確認をしました。実際に方眼付きのプリントで確認しながらノートにまとめました。実際に図形を切り張りする中で、「あれ？おや？」と疑問に思うところもあったようで、深く考える場面が見られました。

※もうすぐ冬休みです。全校児童がそろって冬休みを迎えられるように願っています。