2月6日（火）3年生の算数科の学習の様子をお届けします！

【昨日、2月5日（月）】の様子

「あた」とは？

わかっていること①⇒　先生の「あた」は１５ｃｍ
わかっていること②⇒　つくえの横の長さは、先生の「あた」の長さの４倍
聞いていること⇒　つくえの横の長さは何ｃｍ？

友達同士、教え合ったり確認し合ったりして答えを導き出しました。

１５（もとにする長さ）×４（倍）でもとめることができましたね。

【今日、２月６日（火）】

「つか」とは？

わかっていること①　「つか「の長さが５ｃｍ
わかっていること②　つくえのたての長さが４０ｃｍ
きいていること　　　つくえのたての長さは「つか」の何倍か？

今日の学習問題は、「『何倍か』をもとめるにはどうすればよいか」ですね。

４０（ｃｍ）÷５（ｃｍ）＝８（倍）ですね。

早く終わったので、練習問題にもたくさん取り組めました！

どんどん進んでいきます。よく理解できた証拠ですね。