わくわく♡ドキドキ東大戸show!

★本日の卒業式カウントダウンカレンダー★
　
【Sさん作】

先週の６年生に続いて、昨日と今日の２日にわたって１～５年生も学力テスト（県標準学力検査）にチャレンジしました。
【１年生】
　

【２年生】
　

【３年生】
　

【４年生】
　

【５年生】
　
いつもの単元のまとめのテストとはちがって、ボリューム満点。
一冊の本になっている問題なので、初めての１年生にとっては、やり切るだけでも大変かもしれません。
学力テストも、「やればできる！」
どの学年も、集中力のオーラが教室中を包み込んでいました。
この後、１年間の学習がどのくらい身についたか、課題はどこかを確認し、しっかりと復習して次の学年につなげていきます！

一方、全校で卒業式の練習も始まりました。
短い時間ではありますが、こちらも集中して、６年生の晴れ姿をみんなでお祝いできる準備を進めています。
　

　
トップの卒業式カウントダウンカレンダーは、「６日」（Sさん作）です。
一日一日が宝物です。

★本日の卒業式カウントダウンカレンダー★
　
【Kさん作】

今、５年生が最後の追い込みに入っています。
「６年生を送る会」の準備です。
　
コロナ禍で開催が延期になりました。
さらに、みんな一緒に体育館で楽しむはずだった会を、オンライン形式に変更しなければなりませんでした。
しかし、このピンチにも動じず、前向きにがんばっている５年生。

６年生のために…

この思いが大きなモチベーションになっています。
　

　

　

　
詳しい内容は…


おたのしみ♡です。
本番は１１日（金）。
みんなで６年生との素敵な時間を過ごしましょう。
５年生、１～４年生、よろしくお願いします。
そして６年生、お楽しみに‼

★本日の卒業式カウントダウンカレンダー★
　
【Tさん作】

友だちとの距離をとりながら楽しめるサッカー。
ソーシャル・ディスタンス・サッカー（SDS）！
今、チャレンジ３年生が熱戦を繰り広げています。
　

　
このように、一人一人のエリアを決めてパスでつなぐゲームメイクを楽しみます。

①しっかりとボールを止める。
②パスコースを見つける。
③パスを出す。

ボールをもった人は、この３つの動きが大切です。
　
一方、ボールを持たない人の動きも重要です。
パスがもらえるように、ディフェンスからずれた位置に動く！
　
運動量はあまり多くはありませんが、考えて動く技能を向上させるにはぴったりのルールです。
実際、３年生は、回を追うごとにパスつなぎが上手になっています。
さらに、ゲーム中のコーチングも素晴らしい！

「こっち動いて！」
「いいよ、いいよ！」
「前を見て～！」
「ドンマ～イ！」
「ナイスパ～ス！」
「あ～っ、おしい～っ！」
「あきらめないでー！」

みんなの前向きな声が響きます。
　

　

　
ナイスプレーの時は、みんなで大喜び！
見ているだけで、わくわくしてきます。
　

　

　
コロナ禍を吹き飛ばす、チャレンジ３年生の体育の一コマでした。

ソーシャル・ディスタンス・サッカー（SDS）で、ナイス～ッ‼

ぼくたちの仕事は、「未来の子どもたちのための仕事」かな。

　
こうお話してくださったのは、一般社団法人cure forestのK先生。
県の企画「ちばの森授業」の講師としておいでいただきました。
　
社会科で林業を学んだ５年生を対象に行われた特別授業です。
直接林業に携わる講師の方々から、千葉の森林やその働き、林業の体験談などを聞くことができ、さらに深く林業の大切さを考える貴重な時間となりました。
　

　
県農林水産部森林課のO先生からは、千葉県の森林の特徴や分布、人口林と天然林の違い、樹種の違いなどを教えていただきました。
５年生は、「千葉県は緑が多い」と思っていました。
しかし、千葉県の森林率は３１％しかなく、なんと全国で２番目に森林が少ない県なんだそうです。（※ちなみに日本全体の森林率は７０％弱）
これには、みんなビックリ‼
　

　
K先生は現役バリバリの林業従事者。
今回、あえていつも着用している作業服で登場！
樹木を、植える→育てる→収穫する→使う→また植える…このサイクルを大切にしてお仕事をしていること。
でも、このサイクルは５０年、１００年…というとても長いサイクルだということ。
だから、今自分たちが植えて育てている樹木を使うのは、未来の子どもたちなんだということ。
こうした林業の根本となる話を、分かりやすく、楽しく伝えてくださいました。

ぼくたちの仕事は、「未来の子どもたちのための仕事」かな。

とても印象的な言葉でした。

　

　
本物の切り株の手触り、香り、重みも体験。
自然と癒されていく感じがしました。
樹木の不思議な力です。
　

　

　

　
作業で使うチェーンソーも触らせていただきました。
持つだけでもかなりの重さがあります。
これで樹木を切ったり、枝を落としたりするわけですから、その作業の大変さは想像に難くありません。
その他、作業中の過酷な暑さ＆寒さのことやハチに刺される危険なども、実体験を踏まえて教えてくださいました。
　
授業後の５年生の感想より ～抜粋～】
★社会の学習でやった以外のことを色々知ることができました。
動画や写真などを使って説明してくれたのでわかりやすかったです。
本物の木をさわったらすごく木のにおいがしました。

★林業の人が減っていると聞いて、「これからの未来はどうなってしまうんだろう。」と思いました。

★私たちがいつも使っている机やえんぴつも林業で働く人たちが汗水たらして木を切ったり育てたりしているおかげだと思うと大切に使いたくなりました。
林業で働く人に感謝して生活したいと思います。

★教科書にはのっていない林業の大変さを感じられました。
このようなことがあっても続けているということは、大変なこと以上に楽しいことがあるからなんだと思いました。

★今までよりも森林に興味をもったので、森林に関わったり、まだ知らないことを調べたりしてみたいです。
未来のために働ける仕事っていいなあと思いました。

O先生、K先生、県森林組合の方々、すてきな「ちばの森授業」、ありがとうございました♡

今週は、いつもとはちょっと違う授業がありました。
わくわくの「スペシャル授業」をレポートします。

【４年生　算数】
　
今年度、千葉大学で算数科の指導法を研究してきたE先生が、４年生でスペシャル授業を行いました。
いつもT先生とがんばっているGOODフレンド４年生が、さらにパワーアップして自分の考えを書いたり、発表したりして、みんなで学習を深めることができました。
　

　

　

　
E先生とのスペシャル授業で、GOODさんすう４年生になりました！

【２年生　国語】
　
２年生の国語では、お休みだったN先生の代わりにK先生が担当。
「おもしろかん字クイズ」で盛り上がりました。
これまでに習った漢字を、K先生がクイズで出題。
さあ、わかるかな～？
　

　

　
わくわく感がふくらんで、「ぼくももんだいつくりた～い！」と自ら出題者となるお友だちも出てきました。
さすが、「えがお」の２年生！
「友だちもんだい」でも大いに盛り上がり、K先生と一緒に「えがお」満開になりました。

★おまけ★
この授業の「かん字クイズ」をお家でご家族と一緒に楽しんだお友だちもいたようです。
うれしいな♡