ここまでの振り返りをしよう 

 ～　２０２３年最後の外国語科　～

単元学習がおわり総まとめの４５分になりました

６年生を６つのチームに分けてのチーム対抗戦

カードを引くと質問が出て

各チームに配付されているホワイトボードに解答を書いていきます 

チーム戦でのアクティビティなので

力を合わせて進めていきました

先生も巡回しながら指導を入れていきます

解答が書けると　チーム全員で発表します

ＡＬＴの先生と子どもたちの息もぴったりで

参加している担任の私もワクワクしながらの指導になりました

２０２３年もあと１週間となりました！

最後の授業にこんな素敵な授業プランで盛り上がれてうれしかったです 

年明けも精力的に学校の様子を公開していきますので

来たる２０２４年もどうぞよろしくお願いいたします

みなさまどうぞよいお年をお迎えください 

１年生でお楽しみ会を行いました

１２月２１日(木)の６校時に

１～３階・特別棟廊下、昇降口、図書室、２階少人数教室や

校庭を使用して「１年生お楽しみ会」をしました 

会の中で「ミッションゲーム」なるものがありました

１年生は探検ボードに下のワークシートをはさんで意欲的に行動していました

それぞれの場所には下のようなシールがあります

１年生はその場所を見つけてシートに貼っていきます

第２回リサイクル活動を行いました

計画どおりに１２月１６日（土）の午前中に行いました

地域のみなさま方・ＰＴＡ役員のみなさま方のご協力を得て

たくさんのリサイクル品が集まりました！

当日は気温も高くちょっと動くと汗ばむ陽気でした

ご協力ありがとうございました

 コロコロガーレ（５年生図工）

５年生の教室前に作品があったのでパチリ！

３年生　図工作品紹介③

すでに　３年生で作っている様子はお届けしました

完成した作品を２回に分けてお届けしている２回目です

明日から「冬休み」だ！全校集会開催！

～　今年はちょっぴり長めの冬休みに入ります　～

朝８時１５分から体育館で「全校集会」を行いました

昨日計画を確認したのでどの子も　わくわくした感じが出ています

校長先生からは今日が「冬至」であることにちなんで

「ゆず」のお話がありました

また年末年始の日本の文化に関するお話もあり

残り１週間になった２０２３年と家庭での過ごし方についてみんなで考えました

生徒指導の先生と計画委員会のメンバーで

冬休みの過ごし方について確認がありました

みんなよく聞いていたので　きっと素敵なお休みになると思います

黒部川浄化啓発ポスターコンクール

優秀賞表彰！！

おにぎりパーティを開こう（Ⅲ）

～　お礼の会に招待しよう　～

５年生がこの１年間に米づくりでお世話になった方々をお招きして

「お礼の会」を開催しました！！

その模様を３回に分けてお送りしています！

今日はその３回目で「いっしょにおにぎりを食べよう」を掲載します

年賀状を書くには？　４年

１２月２１日５校時に４年生で「年賀状の書き方」を学習していました

冬休みの計画を立てよう６年

１２月２１日の５校時にしおりを作成する４５分を行いました

屛風ヶ浦を見に行きました（Ⅲ）

～　理科「大地のつくりと変化」　～

単元のまとめに香取市のバスをお借りして銚子市まで行ってきました

子どもたちの様子を分けてお送りする最終回！

ひとつひとつの説明が具体的だったこと

実物を示して体験させくださったこと

質問に気軽に回答してくださったことはとても良かったです

おにぎりパーティを開こう（Ⅱ）

～　お礼の会に招待しよう　～

５年生がこの１年間に米づくりでお世話になった方々をお招きして

「お礼の会」を開催しました！！

その模様を３回に分けてお送りしています！

今日はその２回目で「調べたことをお客様に伝えよう」を掲載します

２０２３年　最後の音楽授業から

～　卒業の歌を中心に　～

最初は「カノン」をリコーダーで演奏しました 

後半は「卒業の歌」をパート別に練習しました

【アルトパート】

【ソプラノパート】

 最後に合わせて練習しました

屛風ヶ浦を見に行きました（Ⅱ）

～　理科「大地のつくりと変化」　～

単元のまとめに香取市のバスをお借りして銚子市まで行ってきました

子どもたちの様子を３回に分けてお送りする２回目！

紅白男女の４チームに分かれて

そこにボランティアさんが一人ずつついて丁寧に説明がありました

粒の大きさや手触りなど　具体的にお話がありわかりやすかったです

 おにぎりパーティを開こう（Ⅰ）

～　お礼の会に招待しよう　～

５年生がこの１年間に米づくりでお世話になった方々をお招きして

「お礼の会」を開催しました！！

その模様を３回に分けてお送りします！

今日はその１回目で「お米を炊くまで」を掲載します

明日は　「お客様に調べたことを発表する」をお届けします 

 平行四辺形の面積を求めよう５年

～　講師の先生をお招きして　～

１２月１３日（水）２校時に算数の授業研究を行いました

課題「平行四辺形の面積を求めてみよう」

子どもたちは　デジタルコンテンツを活用して解決しています

時代はデジタルなのだなあとパチリ

自分の力で解決したものをもとに　近くの友達と意見交換しました

最後に全体シェアリングです！

GIGA端末を大型モニターにつないで　それぞれの意見を提案しました

屛風ヶ浦を見に行きました（Ⅰ）

～　理科「大地のつくりと変化」　～

単元のまとめに香取市のバスをお借りして銚子市まで行ってきました

子どもたちの様子を３回に分けてお送りします！

銚子市の屛風ヶ浦は子どもたちの使っている教科書に出ている

大変貴重な場所になります

「関東ローム層」「火山灰層」など実物を見ながら

専門家の方々の説明を聞くチャンスは貴重でした

５年生へ思いを伝える活動（最終回）

～　修学旅行を１００倍楽しむ方法　～

１２月１１日（月）の午後に総合的な学習の時間を活用して

６年生が作成してきた「修学旅行を１００倍楽しむ方法」プレゼン

今日もその模様をお届けします！

今日は最終回で６年生教室での発表です

賞状伝達を行いました

本日　業間活動の時間に　体育館で行いました 

【千葉県読書感想文コンクール】

【香取郡市図工美術展】

図工作品展は　非常にたくさんの子どもたちが表彰を受けました

（地区展覧会入選者は教室でもらいました）

その中で郡市まで進んだメンバーが壇上で受け取りました

【千葉県造形展】

卒業式に向けて歌声指導を受けました

講師の先生をお招きして　６年生が選んだ曲の指導を受けました

今回の曲は２部合唱を希望しています！

今日はアルトを中心に練習しました

音読チャンピオンを目指して

朝自習の時間に挑戦者が校長先生テストにトライ！！ 

書初め練習会「初春の空」６年

～　文字の大きさや行の中心に気をつけて書く　～

　１２月１２日（火）講師の先生をお招きして

１・２校時に体育館で行いました

今日はその時の模様をお伝えします

はじめに今日の練習について全体で確認しました

講師の先生の周りに集まり一画ずつ丁寧に　ご指導がありました

「初春の空」のポイント解説で１文字ずつ１回書いてくださいました

　次に４文字続けて子どもたちの目の前で書いてくださいました

どちらも先生の真剣なまなざしに次第に引き込まれていく様子がわかりました

子どもたちは練習を経て　１枚清書を書きました

４年生　算数の授業から 

「正三角形と周りの長さの関係を調べよう」

先生の問いかけに一斉に手が挙がり　次々と意見が出されました

 ５年生国語の授業から

おすすめするまんがを紹介しよう

～　本の推薦文を書こう　～

「まんがの方法」を学んだ後に紹介文を書く授業を行いました

５年生へ思いを伝える活動②

～　修学旅行を１００倍楽しむ方法　～

１２月１１日（月）の午後に総合的な学習の時間を活用して

６年生が作成してきた「修学旅行を１００倍楽しむ方法」のプレゼン

今日もその模様をお届けします！

 今日は５年生教室でのプレゼンの模様です

１４日の子どもたちの様子から

今週はお伝えしたい内容が多く　毎日にぎやかにお送りしています

今日は１４日の様子について最初にお送りします

【２年生　算数の授業から】

「数のしくみ」について学ぶ授業でした

先生と一緒になって考えている２年生は立派でした

【３年生　「モチモチの木」を読んで】

「モチモチの木」のおもしろいところを班の中で紹介しあっていました

友達に伝える活動をとおして「思考し深める」姿を見取ることができました

【４年生　要約文を見直そう】

「ウミガメの命をつなぐ」を読んで書いた各自の「要約文」を

全体で見直していく授業でした

「要約」ってなんだろう？という先生の問いかけに

「筆者の考えを中心に書くもので、読んだ人の感想は入れない」と

即答している子どもたちの姿が印象的でした

【５年生　国語「まんがの方法」】

教科書で紹介してあった方法以外に目を向け

まんがコーナーにある本から「筆者の工夫」に気づく授業でした

【６年生　卒業文集を書こう】

６年生は「卒業」に向けていろいろな活動に入っています

今日は自分たちで「作ろう」と決断した「卒業記念文集」を書いていました

「どんな話題を自分の文集に載せるか」が大問題で

GIGA端末を前に腕組をしながら考えている子もいました

５年生へ思いを伝える活動①

～　修学旅行を１００倍楽しむ方法　～

１２月１１日（月）の午後に総合的な学習の時間を活用して

６年生が作成してきた「修学旅行を１００倍楽しむ方法」のプレゼンを

６年教室・５年教室・かがやき広場に分かれて行いました

その模様を３回に分けてお届けします！ 

今日はかがやき広場で行った３グループのプレゼンです

 工場見学に行きました（３年生）最終回

～　工場ではたらく人と仕事　～

３年生のマッシュルーム工場見学の様子を

昨日に引き続きお送りします！

令和５年度「人権教室」を開催しました

６名の人権擁護委員のみなさまによる授業を３校時に一斉に行いました

今日はその時の模様を最初にお届けします

　１年生「たぬきのちょうちん」

　２年生「ずっとともだちでいたいから」

　３年生「プレゼント」

４年生「名前それは燃えるいのち」

　５年生「しらんぷり」

　６年生「わたしのせいじゃない」

大変お忙しい中　本校の子どもたちに

貴重な体験をさせていただき感謝しております

この場をかりて厚く御礼申し上げます

５年社会オンライン見学

（日本製鉄鹿島製鉄所）

～　５年生教室が鹿島製鉄所に変身　～

１２月１４日（木）の１４時から　鹿島製鉄所と本校をオンラインでつなぎ

オンライン工場見学・質疑応答を行いました

動画を見せてもらい　事前にもらってあるワークシートに書きこんでいました

最後は質疑応答コーナーです

こちらも事前に工場へ質問紙を送ってありましたので

まずはその回答から聞きました

そのあとに　追加の質問を係の方にお聞きしました

あっという間に時間が来てしまいました！

最後は大きく手を振って「ご安全に」と　お別れしました

６年理科「地層はどのようにできるの？」

来週の１２月１９日（火）に銚子にある「ジオパーク」に見学に行きます

６年生では単元を入れ替えて現在「大地のつくりと変化」について学んでいます

 工場見学に行きました（３年生）②

～　工場ではたらく人と仕事　～

３年生のマッシュルーム工場見学の様子を

昨日に引き続きお送りします！

スペシャルあきまつりⅡ

～　あきまつりスペシャル！！　～

１２月６日（水）の２・３校時に行われた１年生の「あきまつり」

６年生との交流については掲載しましたが

たくさん写真があるので今日はアーカイブとしてお伝えします！

最初に１年生の教室から笑顔をどうぞ！！

２年生との交流の様子もどうぞご覧ください！

６年生とも思い出のシーンもどうぞ！！

 お米博士になろう（５年総合的な学習の時間）

１２月１２日（火）に５年生教室で

プレゼンの練習をしている５年生を発見！！

 工場見学に行きました（３年生）①

～　工場ではたらく人と仕事　～

３年生がマッシュルーム工場に見学に行きました

今日から３回シリーズでその模様をお送りします！

おはなし広場が教室にやってきた

～　本の読み聞かせを行いました　～

学年によって実施時間や日にちは異なりますが

本日実施した学年について掲載します！

５年生は後日掲載となります

【６年生の様子】

【１年生の様子】

【２年生の様子】

【３年生の様子】

【４年生の様子】

飛び出すハッピーカード（４年生図工） 

 ～　友達や家族に伝える飛び出すカードをつくろう　～

４年生教室前に展示されていました！

中も周りも素敵な作品が多くて撮影も悩みましたがパチリ

調理実習「ごはん・味噌汁」②

家庭科の調理実習で８日（金）の５・６校時に

「ごはん」と「味噌汁」を作りました

昨日に引き続きお送りします

【いよいよ試食タイム】 

第２回ビブリオバトル大会実施しました 

１２月１２日（火）お昼休みに

第２回ビブリオバトル選手権後半の部が行われました

今回は４・５・６年生の人たちでした

今回も図書委員会のみなさんによる司会進行でスタート

４名のみなさんの発表です

係の人から用紙が配付され　参加した皆さんによる投票が始まります

 ４年生理科「金ぞくの温度と体積」

前の時間に「金属の温度の変化」と「体積の変化」の関係を調べる実験を行いました

今日は、その実験結果を踏まえての全体シェアリングでした

気づいたことのある児童が立ち上がり意見交換が始まります

初めての書初め練習に挑戦！！

～　３年生が初めての体験　～

昨日１１日の３・４校時に体育館で講師の先生から指導を受けました

３年生にとっては初めての毛筆での書初め練習になります！

今日は記事のトップにその様子をお届けします

調理実習「ごはん・味噌汁」①

家庭科の調理実習で８日（金）の５・６校時に

「ごはん」と「味噌汁」を作りました

本日と明日の２回に分けてお送りします

【下準備から調理まで】

 分母がちがう分数の大きさ（４年算数）

１２月８日（金）の授業の様子からお届けします！

当日は他のニュースでお届けできなかったので

本日になってしまいました

１階昇降口前に掲示されています

３年生以上の「書写作品」になります

香取郡市図工展覧会「第２地区」に出た作品たちです

月曜日の子どもたちの様子

～　寒暖差に気をつけて　～ 

 温かい週末を過ごしての月曜日

子どもたちの様子を１校時に見て回りパチリ

【１年生　国語の授業から】

【２年生　国語の授業から】

【３年生　タブレット端末キーボード操作練習】

【４年生　国語の授業から】

【５年生　書初め練習】

今日は講師の先生をお招きしての書初め練習です

ポイントをつかみ　講師の先生から細かく指導を受けました

【６年生　国語の授業から】

ビブリオバトルを実施しました

１２月８日（金）の昼休みに図書委員会の企画で行われました

今日はその時の模様をお届けします

今日は４名のチャレンジャーが発表を行いました

発表の後に質疑応答がありました

司会進行からタイムキーパーまで図書委員会で分担して行っていました

４名の発表後に参加者で審査を行い　出口の係の人に提出しました

図工作品紹介②

すでに　３年生で作っている様子はお届けしました

完成した作品を２回に分けてお届けします

シリーズ「校内マラソン大会」その５（最終回）

 マラソン大会について　昨日に引き続き掲載します！

本日のテーマは「開会式・閉会式ほか」でお送りします！

最後に思い出フォトをのせていきます！！

今日までご覧いただきありがとうございました！

思春期講演会を行いました

～　５・６年生とその保護者対象で実施しました　～

 １２月８日（金）３・４校時に体育館で「思春期講演会」を行いました

今日はその模様をお届けします

テーマ「たいせつな命」

～　思春期に育てる“いのち”の力　～ 

講師に　川島広江先生をお招きしての講演会でした 

画像と具体物をつかってわかりやすくお話ししてくださいました

体験活動もあり　心に響くお話でした

最後に子どもたちから感想がありました

「自分も命を大切にしていきます」という発言もありました

シリーズ「校内マラソン大会」その４

 マラソン大会について　昨日に引き続き掲載します！

本日のテーマは「美味しい焼き芋ほか」でお送りします！

図工作品を紹介します！

ミーティングルームの前に紹介コーナーがあります

現在は香取神宮展・香取図工美術展の作品が紹介されています

確かな読みの力を高める子どもの育成

～　説明文における読みの可視化と語彙指導の工夫　～ 

 １２月１日に行われた校内研究会での先生方の検討会の模様をお送りします

１年生と４年生の授業を参観して気づいたことをもとに検討しました

先生方で検討した後に講師の先生からご指導をいただきました

その後校長先生から謝辞がありました

５年生で校内研究会を行いました

～　国語「まんがの方法」　～

昨日１２月７日の６校時に５年生で国語の研究会を行いました

どの子も真剣に課題に向き合い

講師の先生からお褒めの言葉をいただきました

シリーズ「校内マラソン大会」その３

 マラソン大会について　昨日に引き続き掲載します！

本日のテーマは「高学年の部ほか」でお送りします！

では３台目のカメラからも振り返りましょう

賞状伝達を行いました

～　みんなの前で堂々と　～

 「校内マラソン大会」「郡市書写展覧会」「税に関する絵葉書コンクール」

「香取小中学校体育連盟優秀選手賞」「香取神宮展覧会」

の５つについて賞状の伝達式を体育館で行いました

「校内マラソン大会」

「郡市書写展覧会」 

「税に関する絵葉書コンクール」

「香取小中学校体育連盟優秀選手賞」

「香取神宮展覧会」

２年生から「おはようございます」

～　あいさつ運動を行っています　～

シリーズ「校内マラソン大会」その２

 マラソン大会について　昨日に引き続き掲載します！

本日のテーマは「中学年の部ほか」でお送りします！ 

 子どもたちの笑顔のために

～　ボランティアさんありがとう　～

しっかり走った後に「ご褒美タイム」として今年は焼き芋のプレゼント

１年生が掘ってきたサツマイモでつくってくれました

 この笑顔を作ってくださったボランティアさんたちは

前日から準備に入ってくださいました

当日も早朝から準備して下さました

本当にありがとうございました

「スペシャルあきまつり」を行いました

～　いろいろなお店がありました　～

 事前に　１年生から招待状が届きました！

今日は３校時の６年生と　１年生の交流している様子をお届けします

【はじめの会・説明】

【活動の様子】

１年生が一生懸命作ってくれたドングリや松ぼっくりを

６年生相手にお店屋さんとして対応していました

「どんぐりおみくじ」「まつぼっくりツリー」

「まつぼっくりけんだま」「ボーリング」

「どんぐりキーホルダー」「リース」の

６種類お店屋さんがありました

【終わりの会・片づけ】

「きてくれてありがとうございました」

１年生のことばに「どういたしまして」と６年生

素敵な時間を共有することができました

シリーズ「校内マラソン大会」その１

 マラソン大会については　昨日「ダイジェスト」でお送りしましたが

記録写真がたくさんあるのでテーマごとに振り返ってお送りします 

本日のテーマは「低学年の部ほか」です！

 カメラマンは４人いましたので　それぞれの人が撮影した中からもお届けします

令和５年度

校内マラソン大会を実施しました

～　ご褒美タイムも新たにつくられました　～

大変寒い中ですが　無事に大会は実施することができました

 今日はダイジェスト版でその模様をお届けし

明日から連載シリーズでお送りします！！

【開会式の様子】

【中学年女子の部】

【中学年男子の部】

【低学年女子の部】

【低学年男子の部】

【高学年女子の部】

【高学年男子の部】

【閉会式の様子】

【やきいも　いただきます！】 

今年はたくさんの地域のみなさま方にもお手伝いいただき

ご褒美タイムとして「やきいも」を計画・実施しました 

 教室を訪問して笑顔を撮影してきました

さあ　まちへ飛び出そう！！

～　「わたしの 町 はっけん」の授業から④　～

この学習では、「まちの人とかかわる活動」を通して

まちの人と進んで触れ合い　交流しようとする学習です！

今日もほかのグループをお届けします！

第1回でお送りしたチームとはちょうど反対に回っています

当日は大変お忙しい中ご対応いただき本当にありがとうございました

明日のマラソン大会に向けて

～　最後の練習会を行いました　～

明日１２月６日（火）は午前９時１５分開会式を行い

「校内マラソン大会」が行われる予定です

今日は最後の業間マラソン練習となりました

明日のマラソン大会に向けて

走り終わった選手へ「やきいも」がふるまわれます！

その準備を５・６年生が行いました

全校の為にと働いてくれる子どもたちのようすをどうぞ！

さあ　まちへ飛び出そう！！

～　「わたしの 町 はっけん」の授業から③　～

この学習では、「まちの人とかかわる活動」を通して

まちの人と進んで触れ合い　交流しようとする学習です！

今日もほかのグループをお届けします！

当日は大変お忙しい中ご対応いただき本当にありがとうございました

おやつのとりかたを考えよう

～　栄養教諭の先生との学び②　～

昨日に引き続き　食育の授業をお届けします

後半は栄養教諭の先生から説明と指導がありました

学んだことを生かして　下の表からこれからのおやつについて計画しました

１日２００キロカロリー程度に収めることが大切です

最後に子どもたちから「栄養面を考えた取り方を考えたい」という

学びを踏まえた発表も多数見られました 

特別支援教育校内研究会を行いました

１１月２１日に講師の先生をお招きして「校内研究会」を行いました

今日はその模様を一部お届けします

【なかよし・わかば学級での授業の様子】

【授業後の先生方による検討会】

実践した二人の先生方からの振り返りと

参観した先生方から　授業をみて気づいたことで意見交換をしました

最後に講師の先生からご指導をいただきました

おやつのとりかたを考えよう

～　栄養教諭の先生との学び①　～

 １１月３０日（木）６校時に栄養教諭の先生をお招きして

食育の授業を行いました

今日はその様子を２回シリーズでお届けします

【クラスアンケートからわかること】

おやつの役割について各グループで相談しました

 各班で話し合ったことを代表者が発表しました

さあ　まちへ飛び出そう！！

～　「わたしの 町 はっけん」の授業から②　～

この学習では、「まちの人とかかわる活動」を通して

まちの人と進んで触れ合い　交流しようとする学習です！

今日も昨日に引き続きほかのグループをお届けします

 この続きは月曜日にお送りします！！ 

さあ　まちへ飛び出そう！！

～　「わたしの 町 はっけん」の授業から　～

この学習では、「まちの人とかかわる活動」を通して

まちの人と進んで触れ合い　交流しようとする学習です！

「たんけんする活動」を通して，そこで働いている人々について考え

自分たちの生活は様々な人や場所と

かかわっていることに気づくことが目標です

今回は学校の外に出るのでボランティアのみなさまにご協力いただきました

お忙しいところご協力いただきありがとうございました

 それでは早速その様子を見てみましょう

 この続きは　後日掲載しますので　お楽しみに！！

確かな読みの力を高める子どもの育成

～　説明文における読みの可視化と語彙指導の工夫　～ 

今日は１・４年生が講師の先生をお招きして研究授業を行いました

【１年生　書かれていることを確かめて「のりものかるた」を作ろう】

教材名『はたらくじどう車』『「のりものカード」でしらせよう』

授業の中でショベルカーの動きを動作化しました

みんな本当に上手に動けていてびっくりです

説明文の読み取りでは「クラゲチャート」を採用しました

書いたシートをお互いに見合いアドバイスしあいました

【４年生　大きな言葉や文に気をつけて要約し紹介文を書こう】

教材名『ウミガメの命をつなぐ』

最初にウォーミングアップで「わたしは誰でしょう」クイズを行いました

説明文の読み取りでは「ステップチャート」を採用し

読み取った内容を整理していました

 どの子も自分の意見をしっかりともって　授業に取組んでいたのが印象的です