カテゴリ:1年生

いっぽいっぽの１年生！
小学校初の校外学習は、「成田ゆめ牧場」を一日満喫。
たくさんの「いっぽいっぽ」が体験できた最高の旅になりました！

ほとんど貸し切り状態だった「しばすべり」。
こわがる友だちは一人もなく、みんなガンガンすべっていました。
なかなかのスピードすべり屋ぞろいの１年生です。
　

　
モルモットちゃん♡かわいい～っ！
　

　

　
みんなで、なでなで♡
モルモットちゃんの温かさを体感しました。
　
こっちは、ヤギさんです。
　
おっと～、ひつじさんもいますね♡
　
あれ？そうじをしているお友だちがいますよ。
まるで、飼育員さんのようです。
　
アスレチックでも、思いっきり遊びました。
　

　

　
学校にはない魅力的な遊具に大はしゃぎ！
どんどんチャレンジする１年生に、見ている方もわくわく♡します。

盛りだくさんの「いっぽいっぽの旅」。
続きは、vol.2で…。

みんな と なかよし １年生。
ともだちだけじゃなく、「いきもの」ともなかよしです♡
　

　
今週の生活科。
みんなで「むしとり」に出かけました。
「あみ」と「かご」を手に、むしさがしにレッツ・ゴー！
　

　
ここにいそうだな～。
シーッ、今からつかまえるよ………。
　
よしっ、 とったーっ！
見て、見て、かわいいよ♡
　

　

　
かごの中に、むしたちがどんどん仲間入りしていきます。
むしを見つけるのも、つかまえるのも、とても上手な１年生。
そのひけつは、「みんなで力を合わせる♡」ことのようです。
　

　

　
「あれ～？おしりから何か出てる。フンかな？」
「あしの太さがちがうよ。」
「あっ、チョウの羽が食べられてる！」
「オスとメスってどこがちがうのかな？」
教室では、むしたちをよ～く観察し、次から次へと発見や疑問を口にする１年生。
まるで「小さな生物学者」です。
　

　
このお休みも、むしたちが、それぞれのお家におじゃましていると思います。
いきもの と なかよく♡
ご家族みんなで、かわいがってあげてくださいね。

１年生アーティストの今日の創作活動は…？

おはながみを使って、思い思いの作品づくりにチャレンジしました。

「◇◇を作ろうかな～。」
作りたいものをイメージして、かたちにしていく１年生。
　
どの色のおはながみを、どんな風に変化させて、どうつなげていくか。
１年生アーティストの世界観が、少しずつ台紙に表現されていきました。
　

　
丸めたり、折ったり、ねじったり、包んだり、重ねたり、切ったり。
１年生の手にかかると、一枚のおはながみが、見事に作品の一部に生まれ変わっていきました。
　

　

　
２時間足らずで、素敵な「おはながみアート」が完成！
最後は、みんなでそれぞれの作品を紹介し合いました。

「いっぽいっぽ」の１年生。
その感性の豊かさには、驚かされます。

１年生が、「なつのおもいで」を発表し合いました。
　
心に残った「おもいで」を絵日記風にまとめた１年生。
それをもとに、みんなの前でスピーチです！
　
自分の「おもいで」を、しっかりとみんなに「はなす」ことができました。
ちょっとドキドキしたけど、全員がんばりました！
　
それを、「きく」のも、とても上手でした。
「だれとしたのか」「何をしたのか」「どんなようすだったか」など、お友だちの伝えたいことを一生懸命聞いていました。
すると、自然と質問したくなります。
「問う（とう）」ことも上手な１年生。
次から次へと、いい質問が飛び出しました。
　
お友だちの「おはなし」に興味がある証拠です。
　
その質問に、しっかりと「こたえる」ことができたのもすばらしかったです！
　
「なつのおもいで」を題材に、「はなす」「きく」「とう」「こたえる」力を高めた１年生。
土台となっているのが、お友だちを大切に思うあったかい心です。
みんなのニコニコ笑顔が、教室に広がっていました。
１年生、また「いっぽ」成長しましたね♡

夏休み明け２日目。
なが～く学校から離れていたので、学校生活のぺースを取り戻すのはちょっと大変？
いやいや、そんなことはありません！
１年生は、１時間目の国語から集中して取り組んでいました。
　
９月からは、「かたかな」を学習します。
感染予防のために音読はひかえ、K先生がお手本で読んでくれた「かたかなのことば」を、心の中でしっかりとくりかえしていました。
　

　
お家なら、思い切って音読ができると思います。
お家の方々、ぜひ、上手な「かたかなのことば」の音読を聞いてあげてください。

２年生の国語では、夏休みの思い出を友だちに伝えるじゅんびをしていました。
　

　
それぞれの夏を思い出し、心に残ったことをメモしていきました。
その中で、特に心に残ったことについて、「いつ」、「どこで」、「だれと」、「何をした」を整理し、「思ったこと」を書きとめました。

１年生も、２年生も、朝から落ち着いて学習に集中！
２日目にして、すっかり学校生活のペースをつかむことができました。
この調子で、明日もわくわくできるようにがんばろう！