食育の授業実践　４年生

～　朝ごはんパワーを知ろう②　～ 

前回に引き続き、７月６日（木）５校時の食育の授業をお届けします

今回のテーマは「あさごはん」でした

朝ごはんと学習の関係をはじめ

朝ごはんを食べるメリットについて説明がありました

朝ごはんパワーの「３つのスイッチ」とは・・・

①脳をめざめさせる

②体を目覚めさせる

③おなかを目覚めさせる

という説明もありました

最後に　自分たちで学んだことを生かして朝食づくりをしました

最後にワークシートへ今日分かったことを記録した後

みんなの前で発表をしました

おもしろい あそびが いっぱい１年生②

～　生活科の授業実践から　～

シャボン玉遊びからはじまり

先日の「砂遊び」など，友達と仲よく遊ぶことが目的の単元！

今日ご紹介するのは「水遊び」です

食育の授業実践　４年生

～　朝ごはんパワーを知ろう①　～ 

７月６日（木）５校時に栄養教諭の先生の食育の授業

今回のテーマは「あさごはん」でした

「あさごはん」って必要なのかなあ？

そんな先生からの投げかけに　たくさん手が挙がりました

「あさごはんパワー」というキーワードも学びました

この続きは　月曜日にお届けします 

 このあと　どうなっていくのでしょうか？？

アーカイブシリーズ「思い出写真館」

～　子どもたちの活動の様子から　～

６年生の総合的な学習の時間は　「職業」を調べる１時間でした

すでに３時間が経過しており　だいぶ進んできました

それぞれが現時点で選んだ職業について調べています

まだ将来の自分の姿は思い浮かべることはできなくても

興味があれば調べていきます

どんな仕事か　給料額など　子どもたちなりに考えていました

２年生「体育でダンスダンスダンス！！」

専門家の先生によるダンスの指導がありました

２年生の子どもたちはとっても楽しそうに活動していました

 ３年生の理科「ゴムや風の力」

「もっと遠くまで進む車にしてみよう！」と子どもたち！

みんな生き生きと活動していました

生活科の授業紹介１年生

～　おもしろい あそびが いっぱい　～

 生活科の授業で「友達と仲よく遊ぶ」ことをねらいとしています

クラスで決めた約束の範囲内で　自分たちで遊びを工夫していきます

学級活動「レク係を中心に活動しよう」

～　７月６日６校時　６年生の活動から　～ 

 午前中ぐずついていたお天気も　もちなおしたので

兼ねてから計画していた「学級レク」を行いました

かみさとグループ遊び

～　異年齢集団での交流活動「かみさとグループ」　～

７月５日（水）の業間活動で前回雨で室内遊びになっていた

かみさとグループでの交流遊びを好天に恵まれて

校庭で実施することができました！！

ドッジボールに　へびジャンケン　おにごっこなど

簡単なルールでできる遊び活動を行いました

子どもたちの表情は本当にいきいきしていました

ドッジボールでは　６年生が下級生にボールを譲っている姿も見られました！！

全力で遊ぶ子どもたちでしたので

しばらくすると　疲れて休憩している姿もありました

農家の人はどのように

米づくりをしているの？

～　５年生社会科の授業から　～

校内を歩いていると　５年生の真剣なまなざしと出会いました

ひらがなの筆遣い（書写）４年

４年生では　書写の授業でした 

訪問した時は　小筆で名前を書き始めるところでした