１年生が、国語の授業で、カタカナの学習をしていました。カタカナをどのくらい覚えているのかをプリントを使って、確かめていました。みんな、とても集中して学習に取り組んでいました。

５年生が、算数の学習をしていました。平行四辺形の面積を求めるのに、どんな方法があるかを予想していました。予想した方法を、子どもたちが分かりやすい言葉に変えて、それをキーワードにしながら求め方を考えていました。