2021年7月の記事一覧

R（ラジオ）
T（たい）
S（そう）

RTS48（ｱｰﾙﾃｨｰｴｽ・ﾌｫｰﾃｨｰｴｲﾄ）＝ラジオたいそう48
夏休み初日の今日、めでたくRTS48がデビューしました！

厳しいオーディションを勝ち抜き、「ラジオ体操第一」の１３の動きが完ぺきにできるメンバーで結成されたスペシャルユニットです。

１３の動きとは？
①のびの運動
②うでをふってあしをまげのばす運動
③うでをまわす運動
④むねをそらす運動
⑤体を横にまげる運動
⑥体を前後にまげる運動
⑦体をねじる運動
⑧うでを上下にのばす運動
⑨体をななめ下にまげ、むねをそらす運動
⑩体をまわす運動
⑪りょうあしでとぶ運動
⑫うでをふってあしをまげのばす運動
⑬しんこきゅう

詳しくはこちらを↓
★NHKラジオ体操第一（You Tube）

この１３の動きをすれば、全身をまんべんなく動かすことができ、体のやわらかさや血液のながれを良くする効果があります。
一つ一つをていねいにやると、汗が出るほどの運動量も得られます。
　
本日デビューしたメンバーは、カードにシールを一つはることができました。
リーダーのK先生は、昨日の全校集会で、「夏の自慢にしたいこと」にラジオ体操をあげていました。
メンバーのＨ先生、Ｋ先生、Ｓ先生とともに、夏休み中にシールを３０個以上ゲットするのが目標だそうです。

みんなも、お家で、または子ども会で、ラジオ体操にチャレンジしてみよう！
夏休み中に３０回以上できた人は、もれなく「RTS48」の仲間に入れますよ♡
（※男女年れい関係ありません。ご家族みんなでメンバーになりましょ～。）

R3学校だよりNo.5（PWあり）.pdf

R3学校だよりNo.5（PWなし）.pdf

全校集会では、学校だよりの座談会に参加した６年生がゲスト出演！
　

　
それぞれの「夏の自慢にしたいこと」を紹介してくれました。
やってみよう！
やればできる！
チャレンジ！
「暑さ」に負けない「熱い」気持ちで、がんばれ～っ！

　
次に、４か月間のみんなのがんばりを映像で振り返りました。
みんなが高めた自信や様々な力を、夏休みにも生かしていこう！

最後は、K先生からの定番のお話。
３つの「き」について。
　
３つの「き」
★きそく正しい生活
★きまりを守る
★きけんな遊びはしない

「１」番大切なのは「命」
「０」にしたいのは「けが」

K先生の「夏の自慢にしたいこと」は「ラジオ体操」だそうです。
「ラジオ体操」は、本気で取り組んだらとてもいい運動になります。
みんなも、ぜひチャレンジしてみよう！
★NHKラジオ体操第一（You Tube）

全校集会後、今年度初の賞状伝達を行いました。
　
入賞おめでとうございます！
詳しくは、上記の「学校だよりNo,5」をご覧ください。

この中で、「健歯賞」（６年生）になった１２名の名前も紹介しました。
その時の６年生の返事が、本当に素晴らしかった‼
「はいっ！」という短い返事から、６年生の真剣な気持ちが伝わってきて感動しました。
夏休み前に素敵なプレゼントをもらえました。
６年生ありがとう！

６年生が取り組んできた「SDGs」。
本日、これまでの集大成として、５年生に向けた発表会を開催しました。
　

　
タブレットや実物投影機を活用して資料を提示しながら、自分が取り上げたSDGsのテーマと自分の実践を発表した６年生。
　
５年生は３つの会場を回り、６年生一人一人の発表を熱心に聞き入っていました。
「SDGs」は「聞いたことはあったけど、よくわからない」という５年生にとっては、どれもとても勉強になる発表でした。
初めて聞く言葉や難しい説明もしっかりとメモし、自分の学習に生かそうとしていた５年生。
６年生の発表から刺激を受けて、SDGsに興味にわいたという友達も多かったようです。
　
知れば知るほど、やればやるほど、身近に感じられるSDGs。
一方、その奥深さや解決の難しさも実感します。
６年生は、ある意味SDGsのスタートに立ったと言えるかもしれません。

【６年生の感想より】








【５年生の感想より】








このあと、長い夏休みに入ります。
SDGsを、自由研究のテーマにして、さらに深めていったら、わくわく感が広がりそうです。
チャレンジしてみませんか⁉

しゃぼんだま とんだ～♪
やねまで とんだ～♫
　
１年生が生活科の学習で、しゃぼんだまを飛ばしました！
ストローやダンボールの先からふわっと生まれたしゃぼんだま。
夏の風に乗って、楽しそうにゆらゆらと舞い上がっていきました。
　

　
ハンガーを使った「ビッグしぼんだま」づくりにもチャレンジ！
　

　
わ～お！　できた、できた！
大きいよ～！
　
見て、見て～！
K先生が、しゃぼんだまの中に入っちゃいましたよ～っ！

学習後にえがいた絵。
見ているだけで、わくわくしてきます。
　

　

　

　

　

　

　

　

　
「お家でもやるんだ～！」
そう言っていた１年生がたくさんいました。
今日は日曜日。
お家の空にも、しゃぼんだまが飛んでいるかな～？

日本の主食「お米」。
５年生の総合的な学習の時間のテーマのひとつです。
５年生はこれまで、お米づくりと調べ学習を並行して進めてきました。
　
今週、夏休み前最後の授業で、調べ学習の成果を報告し合う「米博士」発表会を行いました。


　

　

　

　

　

　
グループでそれぞれテーマを決めて調べたことを、新聞やパンフレットにまとめました。
それをもとに情報共有し合い、みんなで「米博士」に近づきました。
　
発表はもちろん、聞く側でも積極的に学ぼうとする５年生。
他グループの発表から得られた新たな情報をしっかりとメモし、自分のものにしようとしていました。
さすが５年生です。
　

　
５年生は、この学習を通して、ほぼ毎日食卓に登場する「お米」の見方や考え方が変わったのではないでしょうか。　
自分たちで育てている「お米」の収穫は、夏休み後。
５年生の「米博士」への道が、さらに広がっていくのが楽しみです。