2021年9月の記事一覧

もし、校内の感染拡大等で臨時休校や学級閉鎖になったら…。
その「もしもの場合」に備えた「オンライン授業の練習会」を、本日の下校後、５年生と６年生で実施します。
　
オンライン授業の練習会について（お願い）.pdf

先週末にお願いしたご家庭の接続確認へのご協力ありがとうございました。
お陰様で、全てのご家庭の通信環境が整ったことを確認できました。
いよいよ本日、参加可能なご家庭と学校をオンラインでつないで、試しのミニ授業を行います。
果たして、うまくできるでしょうか⁉

課題を見つけることもねらいのひとつです。
気になることがあったら、どんどんみんなで情報共有して、今後に生かしていきましょう。
　
なお、本日参加できないご家庭については、個別に対応します。
ご安心ください。

秋の全国交通安全運動.pdf

この一環として、地域の方々が交代で交通安全の見守りをしてくださっています。
　

　
いつも交通ルールを守って安全に登校できているみんなですが、こうして複数の目で見守っていただけると、さらに心強いです。
通行車両の優しい運転にも感謝♡です。
　

　
「おはようございます！」
見守りへの感謝を、みんなは気持ちのよいあいさつで伝えていました。

安全で、さわやかな秋の登校。
地域の皆様の温かい見守りに心より感謝申し上げます。

みんな と なかよし １年生。
ともだちだけじゃなく、「いきもの」ともなかよしです♡
　

　
今週の生活科。
みんなで「むしとり」に出かけました。
「あみ」と「かご」を手に、むしさがしにレッツ・ゴー！
　

　
ここにいそうだな～。
シーッ、今からつかまえるよ………。
　
よしっ、 とったーっ！
見て、見て、かわいいよ♡
　

　

　
かごの中に、むしたちがどんどん仲間入りしていきます。
むしを見つけるのも、つかまえるのも、とても上手な１年生。
そのひけつは、「みんなで力を合わせる♡」ことのようです。
　

　

　
「あれ～？おしりから何か出てる。フンかな？」
「あしの太さがちがうよ。」
「あっ、チョウの羽が食べられてる！」
「オスとメスってどこがちがうのかな？」
教室では、むしたちをよ～く観察し、次から次へと発見や疑問を口にする１年生。
まるで「小さな生物学者」です。
　

　
このお休みも、むしたちが、それぞれのお家におじゃましていると思います。
いきもの と なかよく♡
ご家族みんなで、かわいがってあげてくださいね。

ナイス～ッ！
いけ～っ！
ヤッターッ！

わくわく感いっぱいの声が運動場から聞こえてきます。
GOODフレンド４年生の体育…Tボールです。
　
バッターは、自分でティーにボールをセットする。
ボールをよく見て、バットで思いっきりかっ飛ばす。
すばやくダッシュする。
　
守備側は、飛んだボールにできるだけ早く追いつき、とる。
ボールをとったら、みんなでグランド内のサークルに集まって「アウト」にする。
　
４年生のボール操作とスピードとチームワークが光ります。
メジャーリーグで大活躍している大谷選手もビックリ⁈
…かも⁈

　
「いいぞ～っ！」
「ドンマ～イ！」
「がんばれーっ！」

仲間を応援する声、仲間を大切にする心♡も大谷選手級です。
　

　
後片付けのすばやさ、手際のよさもGOODフレンド４年生のいいところ。
さすがです。

さあ、次回も楽しもう～っ！
GOODフレンドTボール！

現在、秋の全国交通安全運動実施中です！

秋の全国交通安全運動.pdf

今回も、放送委員会のみんなが朝と昼の校内放送で、交通安全を呼びかけてくれています。
　
【朝バージョン】
９月２１日火曜日から９月３０日木曜日までの１０日間、秋の全国交通安全運動が行われています。
小学生の事故は、周りをよく見ないで道路に飛び出した時に多く発生しています。
みなさん、道路を渡るときは、必ず止まって、右・左・右をよく見て、手を挙げて、車や自転車が来ないか確認してから渡りましょう。
　

　

【昼バージョン】
９月２１日火曜日から９月３０日木曜日までの１０日間、秋の全国交通安全運動が行われています。
千葉県では、交通ルールを守らない自転車による交通事故がたくさん起きています。
自転車に乗るときは、ヘルメットをかぶり、交通ルールを守りましょう。
交通事故にあったり、起こした時のために自転車保険に入っているか家族の人に確認してみましょう。
　

　
交通事故から自分を守るために…。
道路横断では、しっかり止まって左右確認＆手を挙げて渡る！
これからも継続していきましょう！

★千葉県ホームページ 秋の全国交通安全運動へ

11月20日（土）に延期となった運動会。
本番は今から約２か月後です。
　
その本番を目指して、運動会の華「鼓笛」の運動場初練習を行いました。
緊急事態宣言中のため、６年生のみ、吹く楽器は音を出さず…という条件で。
　

　
それぞれの立ち位置、オープニングの流れや動きを確認。
そして、さっそく通し演奏にチャレンジしました。
　

　
６年生だけでしたが、「運動会の華」になる可能性を十分感じさせる出来栄えでした。
今回の練習で、本番までの見通しがもて、それぞれのパートの課題を整理することができたようです。
　

　

　
６年生にとっては、小学校最後の運動会。
小学校最後の鼓笛です。
きっと、６年分の思いのつまった素晴らしい演奏になることでしょう。
　

　

　
一人一人が大切なパートを任されている６年生。
初練習から見えてきたことがあると思います。
６年生、頼んだよ！
有終の美を飾ろう！

「まちのよいところをみつけて しょうかいしよう！」

２年生が生活科で取り組んでいる学習です。
今日、そのもととなる「はっけん」探しに出かけました！
　 
学校を出て、まずは近くの大戸郵便局をチェック！
　
そこから大戸駅方面へ。
途中の用水路では、アメリカザリガニ発見！
さすが２年生、ザリガニつりの名人たちです。
　
「一本松」の交差点を確認して、本城自動車さんへ。
　
さらに、進むと…。
おいしいおそばが食べられる水郷庵さんに着きました。
　
「ここ食べたことあるよ。おいしいんだよ！」
「ぼくもあるよ～。」
自然と、水郷庵さん自慢が始まりました。

そこから引き返して…。
大戸駅の歩道橋にとうちゃ～く！
すると、２年生に会いに来たかのように、電車もとうちゃ～く！
　
手を振ると、「ファ～ン！」という合図とともに、運転手さんが手を振ってくださいました！
ラッキ～♡
　

　
千葉方面に走り去っていく電車。
だんだん小さくなっていく電車に、いつまでも手を振る２年生たちでした。
　
最後に訪れたのは、香取肉屋さん。
おいしい香りに誘われて、思わず中をのぞいてしまった２年生。
すると、お店の方が笑顔で出てきて、声をかけてくださいました。
メモをとっていると、「グ～ッッ。」…お腹の音？
そういえば、ちょうど４時間目でした！
「明日、香取肉屋さんに、家族で食べに行きたいな。」
そんな声も聞こえてきました。
　
約２時間の「はっけん」探しの旅。
いい目と心で、見つけたことをしっかりとメモすることができました。
安全にも気をつけ、マナーよく歩けた「えがお」の旅でした。

はっけんを あつめよう！
第２弾も楽しみです♡

１年生アーティストの今日の創作活動は…？

おはながみを使って、思い思いの作品づくりにチャレンジしました。

「◇◇を作ろうかな～。」
作りたいものをイメージして、かたちにしていく１年生。
　
どの色のおはながみを、どんな風に変化させて、どうつなげていくか。
１年生アーティストの世界観が、少しずつ台紙に表現されていきました。
　

　
丸めたり、折ったり、ねじったり、包んだり、重ねたり、切ったり。
１年生の手にかかると、一枚のおはながみが、見事に作品の一部に生まれ変わっていきました。
　

　

　
２時間足らずで、素敵な「おはながみアート」が完成！
最後は、みんなでそれぞれの作品を紹介し合いました。

「いっぽいっぽ」の１年生。
その感性の豊かさには、驚かされます。

９月２０日（９月第３月曜日）、敬老の日。
「多年にわたり社会につくしてきた老人を敬愛し、長寿を祝う日」 です。

今、一緒に住んでいるおじいちゃん、おばあちゃんはもちろん、実家や親戚のおじいちゃん、おばあちゃん、ご近所や地域のおじいちゃん、おばあちゃんにも、「いつもありがとう♡」の気持ちを伝えられたらいいですね。

国の発表によると、９月１５日現在、国内の６５歳以上（高齢者）の方は過去最多の３６４０万人で、人口の２９％を占めるそうです。
１００歳以上の方も８万６５００人で過去最多とのこと。
日本は、世界一の「長寿国」です。
とてもうれしく、幸せなことだと思います。

「長寿（ちょうじゅ）」は「長い寿命（じゅみょう）」と書きます。
「長生きする」いう意味ですね。
この「寿命」について、すてきなことを教えてくれる本があります。

「十歳のきみへ ―九十五歳のわたしから」
日野原 重明 著（冨山房インターナショナル 2006年）

※2021.5.5付ホームページ「しあわせを感じるあいさつ」でも紹介

以下、本文P31～33より
寿命というのは、つまり、生きることに費やすことのできる時間です。
それは、生まれたときに、
「はい、きみは日本人ですね。では、いまのところの平均寿命は八十二歳ですから、八十二年分の時間をさしあげましょう」
と、平均寿命に見合った時間をぽんと手わたされるようなものではありません。
それではまるで、生まれた瞬間から寿命という持ち時間をどんどんけずっていくようで、なんだか生きていくのがさみしい感じがしてきます。
わたしがイメージする寿命とは、手持ち時間をけずっていくというのとはまるで反対に、寿命という大きなからっぽのうつわのなかに、せいいっぱい生きた一瞬一瞬をつめこんでいくイメージです。
ぼんやりして時間を過ごそうが、なにかに没頭して過ごそうが、時間をどうつかうかは、一人ひとりの自由にゆだねられています。
もちろん、いまのきみの一日は、学校での授業や塾やおけいこごとでぎっしりスケジュールが組まれているかもしれません。
それでも、そのきめられた時間を集中して過ごすか、いねむりしながら過ごすか、あるいはこっそりさぼってしまうかは、きみしだいです。
その時間の質、つまり、時間の中身を最終的にきめているのは、きみ自身だということです。

近くにいらっしゃるおじいちゃん、おばあちゃん方は、「寿命といううつわ」の中に、それぞれの素敵な中身がつまっていることでしょう。
その中身は、これからもどんどん増えていくことと思います。

一方、みんなの「寿命といううつわ」には、中身をつめこんでいく余裕が、まだまだた～くさんあります。
楽しみですね♡
みんなは、これから、どんな中身を、どんな風につめこんでいきますか？

「きめるのは、きみだよ。」
日野原先生は、そう優しく教えてくれています。

「おねがいしま～す！」

３年生の元気な声が、運動場に響きます。

体育の「障害走」。
５台のミニハードルを、リズミカルにまたぎ越す練習をしてます。
自分の心地よいリズムで、またぎ越せるかな？
　

　

　
「がんばれ～っ！」
「いいぞーっ！」
友だちの応援で、自然とスピードアップ。
チャレンジ３年生のチームワークの力です。
　

　

　
１・２・３　イチ・ニッ・サンッ・・・。
風を切って駆け抜ける姿は、まるでオリパラ選手！

ゴール後、自分のタイムを聞いて…
「やった～、0.5秒はやくなった！」
「今までで一番いいタイムだ～っ。」
毎回、確実に記録が伸びているようですね。
　

　
後片付けもみんな協力して、あっという間に終了。
さすが、チャレンジ３年生！

さあ、次回もがんばっていこう！
風を切って…

緊急事態宣言中でも、東大戸小のわくわく♡パワー全開です！
昼休みは、感染予防の中でもできる遊びを思い切り楽しんでいます。
　

　

　

　

　

　
みんなの笑顔があふれる運動場。
その中で、鉄棒の「逆上がり」をがんばっている友だちがたくさんいます。
　

　
「９月に入ってできるようになった！」
そんながんばり屋の友だちもいます。
「やればできる！」パワーも全開です！
この調子で、コロナをふきとばそう！

GOODフレンド４年生の外国語活動！
　

　
いつも元気いっぱい、K先生とALTのS先生の熱気ある授業です。
今日は、ビンゴゲームをしながら、「Do you have～?」の表現と文具の英語の言い方を学びました。

４年生の楽しそうな声が響く中、今日の授業には、この方々がいらっしゃいました！
　
香取市役所の秘書広報課の方々（広報香取の記者さん）です。
ALTのS先生の取材のためにいらっしゃったのですが、ぜひ、東大戸小の子たちが楽しく外国語活動をしている様子も取材させていただきたいとの依頼。
教室には、カシャカシャとリズミカルなカメラのシャッター音が響きました。
　
記者さんから、こんなに写真を撮られることはめったにありません。
GOODフレンド４年生は、何だか「スター気分」？
みんなの笑顔が、いつも以上に輝いているように見えました。

「東大戸小の４年生のパワー、すごいですね～。英語もレベルが高くて、ビックリしました！」と記者さん。

今回の記事は、近いうちに「広報香取」に掲載されるとのことです。
主役はS先生ですが、GOODフレンド４年生のみんなも一緒に載るかも⁈
楽しみですね♡

※保護者のご承諾なしに掲載されることはありませんので、ご安心ください。　

昨日の業間休みのこと。
外には、なわとびをがんばるAさんの姿がありました。
Aさんは、同じ技を繰り返し練習していました。
何度も、何度も。
でも、なかなかできませんでした。
１回は跳べるのですが、どうしても２回目で引っかかってしまうのです。
やがて、Aさんの目から涙がこぼれ出しました。
泣きながらAさんは跳び続けました。
何度も、何度も。


「なんで、できないんだ！」
自分へのいらだちが涙声に表れます。
周りのアドバイスも、なかなか耳に入っていかない様子でした。
それでも、何度も何度もチャレンジしていたAさん。
そのうち、業間終了のチャイムが…。
くやし涙を流しながら、Aさんは教室に戻っていきました。

そのことを教室で知った担任の先生。
肩を落とすAさんに、こう言いました。

オリパラでメダルをとった選手たちも、できなくて涙を流したことがあると思うよ。
それでもあきらめずにがんばったからメダルがとれたんだよね。
Aさんも同じだよ。
くやし涙が出るくらいがんばっているってこと。
それぐらいがんばれるって、すごいよ、Aさん！
ここであきらめずにやり続けたら、絶対にできるようになるよ。
Aさんなら、必ずできる！

昼休み。
外には、友だちとなわとびをがんばるAさんがいました。
一緒にいた担任の先生が教えてくれました。

Aさん、がんばりカードで３つも合格したんですよ！

再び、例の技にチャレンジしていたAさん。
その目は、オリパラ選手のように輝いていました。

くやし涙の先にあるのは…。

２年生の「はなす」「きく」力が、さらに伸びてきました。
国語の「夏のできごとをつたえる」発表会。
　
自分の原稿をもとに、友だちに伝わるように一生懸命「はなす」ことができました。
話す内容を頭に入れ、みんなの方を見て伝えられる子もいて、びっくり！
声の大きさや話す速さも、聞き取りやすかったです。
さらに素晴らしかったのは、「きく」こと！
　

　
「はなす」人の方をよく見て、最後までじっくりと「きく」ことができました。
ただ「きく」のではなく、「はなす」子の伝えたい様子を思い浮かべようとしながら一生懸命聞いていました。
これは、２年生の温かい心♡があってこそです。
だから、「きく」子から出た質問もあたたかく、答える方もニコニコして返答することができました。
　

　
こころ♡で聞く。
２年生の「きく」力の土台です。

そういえば、発表会の準備＆後片付けの時。

みんなで手を貸し合って机を移動していた２年生。
こういう場面でも、こころ♡の温かさが伝わってきます。

５年生の「車いす体験」。

旭中央病院、県リハビリテーション支援センター、県健康づくり課から総勢５名の方々を講師としてお招きした「地域リハビリテーション出前講座」です。
感染予防対策を徹底した中で、貴重な体験をさせていただきました。
　
まずは、車いすの説明と自走体験。
思ったより操作が難しく、走り出しやカーブに手間取りました。
それでも、講師の皆さんの優しいアドバイスで、だんだんコツをつかんでいきました。
　

　

　

　

　

　

　
続いて、「道に段差があったら、どうするか⁈」を体験。
ステッピングバーをうまく使って、前方を上げて段差に乗る操作方法を学びました。
　
体育館の外に出て、実際の段差やスロープも走行しました。
お互いに乗ったり押したりし合って、どちらの立場も経験することができました。
　

　
さらに、手洗い場やトイレにも行き、実際に操作してみました。
これが、何と不便なことか⁈
「できな～い。」
「せまい。とどかない。」
「むりっ。」
そんな声が聞こえてきました。
　

　

　
最後にRさんが、みんなを代表してお礼をお伝えしました。
体験を通して気づいたことを、しっかりと自分の言葉で述べ、この「気づき」を今後に生かしていくことを誓いました。
すばらしいお礼の言葉でした。

こちらは、みんなの感想です。【抜粋】










５名の講師の皆さん、貴重な体験をさせてくださり、本当にありがとうござました！

「文房具のひとつとして」
高学年では、そんな感覚でMyタブレットを使えるようになってきています。

★「総合的な学習の時間」の意見共有ツールとして（６年生）
　

　

★「理科」の観察記録のツールとして（５年生）
　

　

★「体育」マット運動の技のできばえチェックのツールとして（５年生）
　

　

★オンライン授業のツールとして（５年生）
　

　
オンライン授業は、通常の授業ができない場合の臨時的な授業形態です。
オンライン授業に参加する操作方法や実際の授業感覚を高めておくことで、「いざという時」に、落ち着いてスムーズに授業に臨むことができます。

タブレットは、「使うこと」が目的ではなく、使って「力を高めること」が目的です。
県や市に準備していただいた貴重な「一人一端末（Myタブレット）」。
職員自身も研修を深め、一層有効利用していけるようにします。

「文房具のひとつとして」

「ショウリョウバッタをとったんだ！」
「トノサマガエル、からだが大きくなって見やすいでしょ～。」
「きれいなチョウチョがいたから、写真にとりました。」

３年生がMyタブレットの画像を見ながら教えてくれました。
　

　
理科の「生きもの」観察。
Myタブレットで、校舎の周りで見つけた「生きもの」を画像にとり、教室で改めて観察メモに記録しました。
　

　
外にいる「生きもの」を、その場で観察することは、とても大切です。
でも、動くし、あっという間にいなくなってしまうことが多い。
なかなか、じっくり観察することは難しい。
それを、Myタブレットは助けてくれます。
写真や動画で記録すれば、後で何度でも見返すことができます。
落ち着いてじっくり見ると、その場では気づかなかったことを発見することができます。
記録したものを、みんなで共有するのも簡単です。
　

　
Myタブレットに少しずつ慣れてきた３年生。
学習のわくわく感アップです！
「チャレンジ３年生」の学習の幅が、さらに広がっていきます。

緊急事態宣言が９月３０日まで延長されることとなりました。
県内の感染者数は減少傾向にあるものの、本市では現在も断続的に新規感染者が確認されております。
また、全国的には１０代の感染者が増加しており、依然として予断を許さない状況が続いております。
これに伴い、本日、「緊急事態宣言の延長を踏まえた感染予防対策の徹底と今後の対応について（お願い）」の文書を配付しましたので、ご確認ください。

【本日の配付文書】
★緊急事態宣言の延長を踏まえた感染予防対策の徹底と今後の対応について（お願い）R3.9.10.pdf

★【9.13～30版】保護者用　感染防止マニュアル.pdf

なお、９月から手洗い場の感染予防対策として、蛇口間にパーテーションを設置しました。
　

　

　
また、在籍児童数の多い５年生は、教室内の密の回避対策として、机間をより広く確保できる音楽室で授業を進めることとしました。（宣言期間中）
　

　
今後も、学校一丸となって感染予防対策を徹底してまいります！
保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。