マラソン大会表彰式.pdf（←見えにくいときは、こちらをクリック）

☆マラソン大会表彰式

　１２月１３日（月）　マラソン大会の表彰式を行いました。
　１年生は、男女別に第１位から３位までに賞状を、中学年（３・４年生）と高学年（５・６年生）は、男女別に第１位から第６位までに賞状を授与しました。また、各学年男女別の第１位には、メダルを授与しました。さらに、大会新記録を樹立した５年生女子へは、賞状と盾を授与しました。校長から、「マラソンが得意な子も苦手な子も、とてもよく頑張りました。頑張った自分に拍手を送りましょう。皆が頑張って走る姿から、開会式でお願いした『全力』、『感謝』の２つの言葉を胸に走っている様子がよく伝わってきました。大変素晴らしかったです。」と改めて賞賛の言葉が送られました。
　※記録等につきましては、学校だより「日新其徳」にてお知らせいたします。

　　※高学年男子　　　　　　　　賞状と盾を授与】

【中学年入賞者】　　　　　　　　【高学年入賞者】

東っ子わくわく遠足オリエンテーリング表彰式.pdf（←見えにくいときは、こちらをクリック）

☆東っ子わくわく遠足「オリエンテーリング表彰式」

　１２月１３日（月）　先日の東っ子わくわく遠足で実施したグループ対抗オリエンテーリングの表彰式を行いました。
　この表彰式の運営は全て６年生が行いました。７つの部門の優勝グループの発表の後、表彰を行いました。児童会役員から各部門の優勝グループに賞状、総合優勝の「いちごチーム」に賞状と児童会手作りのメダルが授与されました。児童会長からは、「また、みんなで一緒に楽しく遊びましょう！」というお話がありました。
　６年生の皆さん、楽しい時間と素晴らしい思い出をありがとう！
　これまでも、縦割りグループの活動が楽しくなるよう、さまざまな工夫をしてきた６年生の皆さん、卒業までの日数がだんだん少なくなってきますが、皆で楽しく活動し更に絆が深まるよう、これからもよろしくお願いします。

【６年生から結果発表】　　　　【ガッツポーズの１年生】


【総合優勝の「いちごチーム」　【「いちごチーム」のメンバー】
　のリーダーへ賞状授与】


【児童会役員から各部門の優勝【６年生からグループのメンバー
　グループに賞状を授与】　　　へミニ賞状を配付】

第２回リサイクル運動.pdf（←見えにくいときは、こちらをクリック）

☆第２回リサイクル運動

　１２月１１日　今年度２回目のリサイクル運動（廃品回収）を行いました。当日は、天候に恵まれ、新聞紙、段ボール等、多くの廃品を回収することができました。ＰＴＡ役員の皆様、東小おやじの会の皆様、地域の皆様のご協力に心から感謝申し上げます。誠にありがとうございました。なお、今回の収益金につきましても、今後の教育活動に役立たせていただきます。

マラソン大会.pdf（←見えにくいときは、こちらをクリック）

☆マラソン大会

　荒天のため順延となったマラソン大会を、１２月１０日（金）に行いました。
　開会式で校長から「『全力』、『感謝』の２つの言葉を胸に頑張って走ってほしい」と子どもたちにお願いをしました。東っ子の走りは、まさに、それを実行するものでした。１年生から６年生まで全ての学年が、歯を食いしばり、ゴールを目指して必死に走る姿に胸を打たれました。素晴らしい頑張りでした。また、他の学年のレースに対して、拍手を主とした応援を送るなど、レース以外の態度も大変立派でした。なお、今年度、５年生女子で大会新記録が生まれました！
　子どもたちのために、走路員としてご協力くださった香取警察署森山駐在所駐在官様、安全指導員の皆様、誠にありがとうござました。また、保護者の皆様、子どもたちへの温かなご声援をありがとうございました。

【ご協力いただいた皆様】　　【６年生代表が力強く選手宣誓】

【３・４年生（女子）】


【３・４年生（男子）】

【５・６年生（女子）】


【５・６年生（男子）】

ぬり絵コンテスト結果発表！.pdf（←見えにくいときは、こちらをクリック）

☆ぬり絵コンテスト結果発表！

　１２月６日（月）　１１月の図書委員会による「図書祭り」の際に実施した「ぬり絵」を、全校児童から募集して行った「ぬり絵コンテスト」の結果が発表されました。
　審査は、委員会活動の時間に、図書委員の皆さんが行いました。どの作品もよく工夫され、丁寧に塗られており、図書委員の皆さんの頭を悩ませたようですが、慎重なる審査の結果、各学年の１位～３位までが決定しました。入賞した皆さん、おめでとうございます。また、惜しくも入賞を逃した皆さんも、頑張ってよい作品を仕上げてくれました。そして、このコンテストを企画・運営した図書委員の皆さん、大変お疲れさまでした。ありがとうございました。
　なお、入賞作品は、児童昇降口に掲示してありますので、学校へお越しの際は、ぜひご覧ください。

書初め教室（５・６年生）.pdf（←見えにくいときは、こちらをクリック）

☆書初め教室（５・６年生）

　１２月３日（金）　講師に香取先生をお招きして、５・６年生が、書写の授業の一環として「書初め教室」を行いました。今回は、２・３校時に５・６年生同時に行いました。
　今年度の書初めの課題は、５年生が「雪わり草」、６年生が「少年の志」です。今回も講師の先生があらかじめ用意してくださった、「一人一人の名前の入ったお手本」を見ながら、講師の先生のご指導を受け、５・６年生ともに、真剣に取り組んでいました。講師の先生からは、「東小の子どもたちは、とても素直で一生懸命取り組んでいていい子たちですね。」というお褒めのお言葉をいただきました。また、講師の先生が、「昨年、指導したことを覚えてくれていて、とてもうれしかった」というお話もされていました。３・４年生同様、ご指導いただいたことを１月７日の「校内書初め会」に生かしてほしいと思います。
　講師の香取先生、２日間にわたり、懇切丁寧にご指導くださり誠にありがとうございました。また、大変ご多忙の中、児童一人一人に名前の入ったお手本を準備してくださったことに重ねて御礼申し上げます。

【５年生】　　　　　　　　　　　　講師の先生の示範を
　　　　　　　　　　　　　　　　　真剣に見つめています。

不審者対応訓練.pdf（←見えにくいときは、こちらをクリック）

☆不審者対応訓練

　１２月２日（木）　香取警察署の皆様にお越しいただき、不審者対応訓練を実施しました。
　今回は、不審者が校舎内に侵入したことを想定して行いました。児童たちは、ホイッスルや緊急放送で危機を察知した担任の指示で、各クラスごとに協力して、教室の出入口に「バリケード」を作り、その後、教室の隅で姿勢を低くして身を潜めて待機するという内容の訓練を行いました。　

　訓練終了後、体育館で、香取警察署の方から「不審者対応の心構え」についてご指導いただきました。その中で、「どの学年もバリケード作りに一生懸命取り組み、誰一人ふざけたり話をしたりすることなく、静かに身を潜めることができて、大変素晴らしかった。」とお褒めのお言葉をいただきました。また、「何かが起こるときに、常に大人が近くにいるとは限らない。『自分の命は自分で守る』ということが大切。状況に応じて、自分たちで判断して行動できるようになってほしい」というお話もいただきました。これはまさに、本校の学校教育目標である「気付き、考え、行動する児童の育成」そのものです。不審者対応はもちろん、さまざまな面で、「気付き、考え、行動する児童」を育成できるよう、学校と家庭が連携して取り組んでいきたいと考えています。

【実際にバリケードを　　【姿勢を低くして身を潜めていました】
　作りました】　　　　　　　　　※写真は、３年生の教室です。

　児童下校後は、本校の職員向けに研修を実施していただきました。「不審者への対応の仕方」、「職員の動き方」、「避難のさせ方」、「さすまたの使い方」など、懇切丁寧にご指導くださり、とても勉強になりました。早速今後に生かしていきたいと思います。
　香取警察署の皆様、大変お忙しい中、ご指導くださり、誠にありがとうございました。

東っ子わくわく遠足（１）.pdf
東っ子わくわく遠足（２）.pdf（←見えにくいときは、こちらをクリック）
　　※データが大きいため、２つに分けてあります。


☆東っ子わくわく遠足

１１月３０日（火）、県立水郷小見川青少年自然の家への「東っ子わくわく遠足」を行いました。

１１月下旬ということで、寒さが心配されましたが、暑くも寒くもなく、また、風もほとんどないという、絶好の遠足日和となりました。
　６年生のリーダーシップのもと、縦割りグループでの活動を行い、自然の家のグラウンドは、東っ子の笑顔があふれていました。オリエンテーリングは、グループごとに得点を競う形式で行い、７種類のミッションのクリアを目指して、どのグループもとても一生懸命に取り組んでいました。順位は、後日発表されます。昼食では、どの児童も、お家の人が作ってくださったお弁当をうれしそうに食べていました。
　わくわく遠足では、特に６年生が大活躍してくれました。遠足に向けての準備、下級生のお世話など、最上級生として素晴らしい活躍をしてくれた６年生に心から拍手を送りたいと思います。
　全校で一つのものをやり遂げたことを通して、東小の絆がさらに深まったことと思います。この楽しかった思い出を胸に、これからも、東小全員で力を合わせて頑張っていきましょう！
　お忙しい中、早朝よりお弁当などの準備をしてくださった保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

【グループごとに並んで移動】
　　※１年生も頑張って歩いていました。

【６年生による
　オリエンテーリングの説明】　【６年生のリードで準備運動】


＜オリエンテーリングの様子＞
【フライングディスクゴルフ】　　【リレー】

【ボールパスラリー】　　　　　　【体ジャンケン】


【〇×クイズ】　　　　　　　　　【できるかな】


【グループごとの写真撮影】

【きれいに並べられたリュック】　【グループごとの旗】
　　※さすが東っ子！素晴らしい！　　※６年生が作成しました。

【昼食】※グループごとに間隔をとって円になって食べました。
　　　　　黙食でしたが、皆、うれしそうに食べていました。

【帰りの様子】　　　　　　　　　【無事学校に到着】
　　※疲れに負けずに　　　　　　　　※皆で、挨拶をして教室へ　　　
　　　頑張って歩いています。　　　　　移動しました。

☆書初め教室（３・４年生）

　１１月２９日（月）　講師に香取先生をお招きして、３・４年生が、書写の授業の一環として「書初め教室」を行いました。２校時に３年生が、３校時に４年生が行いました。今年度の書初めの課題は、３年生が「なの花」、４年生が「春がすみ」です。講師の先生のご指導のもと、講師の先生があらかじめ用意してくださった、「一人一人の名前の入ったお手本」を見ながら、３・４年生ともに、真剣に取り組んでいました。今回ご指導いただいたことを、１月７日の「校内書初め会」に生かしてほしいと思います。
　「子どもたちに字を書く楽しさを味わってほしい」という願いをもたれ、懇切丁寧にご指導くださった、講師の香取先生、誠にありがとうございました。また、大変ご多忙の中、児童一人一人に名前の入ったお手本を準備してくださったことに重ねて御礼申し上げます。
　１２月３日（金）の、５・６年生の「書初め教室」もどうぞよろしくお願いいたします。

【４年生】

校内研究会（体育科）.pdf（←見えにくいときは、こちらをクリック）

☆校内授業研究会（体育科）

１１月２５日（木）　北総教育事務所香取分室の先生を講師にお招きし、体育科の校内研究会を行いました。今年度、本校では、体育科を研究教科とし、「自ら課題を見付け、意欲的に運動に取り組む児童の育成～『わかる』と『できる』をつなぐ学習過程の工夫を通して～」を研究主題とし、全職員で授業研究に取り組んでいます。今回は、３年生「ハンドボール」と６年生「マット運動」で研究授業を行いました。３年生は、今回、初めてハンドボールを学習していますが、毎時間意欲的に取り組み、授業を重ねる度に、技能が向上しています。研究授業では、「チームでオリジナルの作戦を立てて、ゲームで生かそう」とクラス全員がとても意欲的に活動していました。

＜３年生＞「ハンドボール」

【授業の流れを　　　　　　　【空いているスペースに
　確認しています。】　　　　　動こうと考えています。】　　　　　　　　　　　　　

６年生は、これまでの授業で、補助倒立の際、逆さになることに恐怖心をもつ児童が多くいましたが、研究授業では、これまでの学習の成果が表れ、互いに補助したり、アドバイスし合ったりしながら、「補助倒立前転」を中心とした学習にとても意欲的に取り組んでいました。また、タブレットを活用して自分の演技を客観的に見ながらの練習は、技術向上に大いに役立っています。

＜６年生＞「マット運動」

【指先（つま先）の伸ばし方の　　【つま先まで】
　確認をしています。】　　　　　　ピンと伸びています！】
　

【タブレットで演技を　　　　　【タブレットを活用し、
　撮影しています。】　　　　　　友達同士で技の出来ばえを
　　　　　　　　　　　　　　　　確認しています。】