カテゴリ:3年生

３年生の校外学習。
ふたつ目のチャレンジは、「房総のむら」です。


　
秋の青空がとっても気持ちいい～っ！
みんなでチャレンジしたのは、「房総のむら」全体をめぐるクイズの数々です。
　

　

　
午前中は、むかしの街並みをめぐりながら一問一問クイズに答えていきました。
難しい問題もグループで協力すればなんのその！
さすが、チャレンジ３年生です。
　

　

　
クイズの途中で、お弁当タイム。
お家の方々が心を込めて作ってくれたお弁当が一番の楽しみ！
貸し切り状態の広場でおいしくいただきました。
ごちそうさまでした♡
　
さあ、後半戦！
午後は、むかしの農家の家々がクイズの舞台となりました。
　

　
むかしの家のつくりや道具について学びながら、一つ一つクイズをクリアしていきました。
　

　

　
ふたつ目のチャレンジでは、「みんなで力を合わせる」「一生懸命考える」姿が随所に光っていた３年生でした。
３年生としてがんばってきた成果です！

３年生の校外学習、チャレンジの旅、楽しかったね～っ！

今週は２年生に続き、３年生も校外学習（10/20）でした。
２つの「チャレンジ」をした３年生。
まずは、マッシュルーム収穫チャレンジのレポートです。
　
あれっ？ これって？
そうなんです、昨日２年生がお世話になった「芳源マッシュルーム株式会社」さん。
３年生も同じく貴重な体験をさせていただきました。
★芳源マッシュルームHP★　

　
連日の訪問にも、とても温かくご対応いただき、感謝の気持ちでいっぱいです。
さあ、チャレンジ３年生も、マッシュルームを収穫するぞ～っ！
　
まずは、しっかり靴を消毒して…。
どれもおいしそうだけど…。
その中から特に形がよくきれいなものを選んで、丁寧に収穫していきました。
　

　
だんだん手際よくなってきましたね～。
あたまをつまんで軽くクッとひねると、サクッととれるんです。
この感覚が気持ちいい～。
みんな、次から次へとおいしそうなマッシュルームくんをパックにつめていきました。
　

　

　
見て見て、こんなにとれよ～！
収穫後には、２年生同様、サービスで「マッシュルームの肉味噌びん詰め」をいただきました。
ありがとうございました！
　
続いて、マッシュルームが出荷されるまでの作業工程を教えていただきました。
　

　
説明がとても分かりやすく、好奇心旺盛な３年生の目がいつも以上にキラキラ輝いていました。
　
分かったことや気づいたことをどんどんメモする姿から、チャレンジ３年生の大きな成長も感じられました。
　
校外学習ひとつめの「チャレンジ」では、マッシュルームの知識と一緒においしいマッシュルームのおみやげをいただいた３年生でした。
　
帰り際、バスが見えなくなるまで手を振ってくださった「芳源マッシュルーム」のみなさんです。
３年生も「ありがとうございました」の気持ちをいっぱいに込めて、バスからサヨナラをしました。
「芳源マッシュルーム」のみなさん、本当にありがとうございました！

マッシュルーム、おいしくいただきますっ！

…vol.2（明日）に続く。

３年生の理科。
かげの位置が変わり方から、一日の太陽の動きを調べました。
　
まずは、今の太陽の位置を確認。
しゃ光版越しに見える太陽に、歓声があがりました。
「わ～、見えた～！」
「太陽が白く見えるよ～！」
　
さて、Ｋ先生が朝から準備してくれていた「柱のかげ」。
その位置は、時間とともにどのように変わっているでしょうか。
　

　

　
「時間とともに、かげの位置や長さが変わる！」
「それが太陽の位置の変化に関係しているんだ！」
このことが、観察の結果からバッチリわかりました。
かげから学んだチャレンジ３年生でした。
　

　
さらに、日なたと日かげの地面の温度を調べてみると、かなり温度差があることもわかりました。
触ってみても、温かさが全然違うんですね～。
チャレンジ３年生の学びは、どんどん深まっていきます。

「おねがいしま～す！」

３年生の元気な声が、運動場に響きます。

体育の「障害走」。
５台のミニハードルを、リズミカルにまたぎ越す練習をしてます。
自分の心地よいリズムで、またぎ越せるかな？
　

　

　
「がんばれ～っ！」
「いいぞーっ！」
友だちの応援で、自然とスピードアップ。
チャレンジ３年生のチームワークの力です。
　

　

　
１・２・３　イチ・ニッ・サンッ・・・。
風を切って駆け抜ける姿は、まるでオリパラ選手！

ゴール後、自分のタイムを聞いて…
「やった～、0.5秒はやくなった！」
「今までで一番いいタイムだ～っ。」
毎回、確実に記録が伸びているようですね。
　

　
後片付けもみんな協力して、あっという間に終了。
さすが、チャレンジ３年生！

さあ、次回もがんばっていこう！
風を切って…

「ショウリョウバッタをとったんだ！」
「トノサマガエル、からだが大きくなって見やすいでしょ～。」
「きれいなチョウチョがいたから、写真にとりました。」

３年生がMyタブレットの画像を見ながら教えてくれました。
　

　
理科の「生きもの」観察。
Myタブレットで、校舎の周りで見つけた「生きもの」を画像にとり、教室で改めて観察メモに記録しました。
　

　
外にいる「生きもの」を、その場で観察することは、とても大切です。
でも、動くし、あっという間にいなくなってしまうことが多い。
なかなか、じっくり観察することは難しい。
それを、Myタブレットは助けてくれます。
写真や動画で記録すれば、後で何度でも見返すことができます。
落ち着いてじっくり見ると、その場では気づかなかったことを発見することができます。
記録したものを、みんなで共有するのも簡単です。
　

　
Myタブレットに少しずつ慣れてきた３年生。
学習のわくわく感アップです！
「チャレンジ３年生」の学習の幅が、さらに広がっていきます。